10.1常見的酸和堿-探究廁清中的化學(xué)奧秘教案-2021-2022學(xué)年九年級化學(xué)人教版下冊

課題1常見的酸和堿-探究廁清中的化學(xué)奧秘教學(xué)內(nèi)容的功能和地位開展科學(xué)探究活動是實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”這一化學(xué)課程改革根本性目標(biāo)的突破口，尤其實(shí)驗(yàn)探究活動也是中考的必考內(nèi)容。在本課題中學(xué)生通過對廁清的探究，復(fù)習(xí)和應(yīng)用酸堿鹽化學(xué)知識，練習(xí)基本實(shí)驗(yàn)操作技能，主動的從化學(xué)的視角發(fā)現(xiàn)并解決問題，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的全過程和成功的喜悅，培養(yǎng)和提高科學(xué)探究能力。本節(jié)課使學(xué)生更深化了化學(xué)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的科學(xué)，同時(shí)也為化學(xué)總復(fù)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。學(xué)情分析1、通過平時(shí)探究活動題目的練習(xí)，對科學(xué)探究活動有了基本的思路，以酸、堿、鹽等物質(zhì)的性質(zhì)為知識基礎(chǔ)，能依據(jù)它們的通性判斷該物質(zhì)屬于酸堿鹽的哪類。2、學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的實(shí)驗(yàn)探究能力，也具有一定的觀察、分析、解決問題能力，因此學(xué)生能夠從實(shí)驗(yàn)事實(shí)的觀察和分析中，通過思考、交流、討論，并在教師的引導(dǎo)下，得出正確、合理的結(jié)論。3、在實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論的化學(xué)用語表述不規(guī)范，也欠缺邏輯性，而且對探究結(jié)論的反思和評價(jià)認(rèn)識不太全面和準(zhǔn)確。教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1、運(yùn)用中鞏固酸的化學(xué)性質(zhì)，并練習(xí)基本實(shí)驗(yàn)操作。2、鞏固科學(xué)探究的環(huán)節(jié)，掌握科學(xué)探究法。3、能主動與他人進(jìn)行交流，通過小組協(xié)作的方式獲得知識，運(yùn)用化學(xué)用語清楚、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)并完成實(shí)驗(yàn)記錄。（二）過程與方法1、通過科學(xué)探究活動，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，做出猜想，且能明確指出猜想的依據(jù)，及運(yùn)用化學(xué)知識設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案2、實(shí)驗(yàn)探究過程培養(yǎng)觀察、思維、實(shí)驗(yàn)和自學(xué)能力。3、體驗(yàn)完整的科學(xué)探究過程。（三）情感態(tài)度·價(jià)值觀1、培養(yǎng)互助協(xié)作意識。2、通過對生活中實(shí)際問題的處理，提高對化學(xué)知識的好奇心和探究欲，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增強(qiáng)主動科學(xué)探究的意識。3、提高低碳環(huán)保意識,發(fā)揚(yáng)勤于思考，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勇于創(chuàng)新的探究精神。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：⑴探究“廁清的成份中是否含有酸”的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)和實(shí)施⑵提出問題、猜想的建立、探究結(jié)果反思與評價(jià)教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問題的能力教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，引入探究主題化學(xué)源于生活，生活中也隱藏著化學(xué)變化。燕趙都市網(wǎng)曾報(bào)道出一則難以置信的化學(xué)新聞。那么，廁清在洗馬桶時(shí)有什么作用呢？能去除哪些污漬？了解了廁清去污說明后，你有什么想法？你們小組想探究有關(guān)廁清的哪個(gè)問題？活動2【活動】探究活動一探究廁清的成分中是否含有酸學(xué)生依據(jù)以下環(huán)節(jié)開始探究之旅：

1.提出問題：廁清成分中是否含有酸？

2.猜想與假設(shè)：廁清的成分中含有酸。

3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：請各小組根據(jù)提供的藥品、儀器盡量多的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，然后展示。

4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請各組任選三個(gè)感興趣的實(shí)驗(yàn)來完成，然后匯報(bào)實(shí)驗(yàn)情況。

5.收集證據(jù)與解釋與結(jié)論：廁清的成份中含有酸。

6.反思與評價(jià)與表達(dá)與交流：回憶該探究實(shí)驗(yàn)全過程，在這幾個(gè)環(huán)節(jié)中要注意什么，實(shí)驗(yàn)中還有哪些需要改進(jìn)的地方，實(shí)驗(yàn)中存在哪些異常現(xiàn)象？活動3【活動】實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新“五瓣花”酸的化學(xué)性質(zhì)演示器“五瓣花”酸的化學(xué)性質(zhì)演示器是化學(xué)興趣小組的同學(xué)們親手制作的制作的實(shí)驗(yàn)儀器，在實(shí)驗(yàn)中你們覺得好用嗎？那么，它有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？活動4【活動】探究活動二廁清的成分中含有哪種酸？通過探究得知廁清的成分中含有酸，引導(dǎo)學(xué)生在此基礎(chǔ)上對廁清成分深入探究：廁清的成分中含有哪種酸？以查詢資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、解釋與結(jié)論、化學(xué)指導(dǎo)生活環(huán)節(jié)開展探究活動，引領(lǐng)學(xué)生從課堂走入生活，用化學(xué)指導(dǎo)生活?；顒?【練習(xí)】知識拓展使用廁清時(shí)，我們要注意些什么呢？使用廁清時(shí)還要切忌一點(diǎn)（播放視頻），講解廁清和84消毒液不能混用。活動6【作業(yè)】課下小探究HYPERLINK"https://1/portal/redesign/index/in