小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)課《月光曲》課件

聽曲入文初讀感知1.自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞。2.標(biāo)注自然段落。3.找出哪些是實(shí)在的事物。0譜寫盲姑娘琴鍵一縷純熟pǔchúnmánɡjiànlǚ萊

茵河láiyīn陶醉táo生字學(xué)習(xí)巧記生字結(jié)構(gòu)分類上下結(jié)構(gòu)譜萊茵盲純鍵縷陶左右結(jié)構(gòu)譜純鍵縷陶

萊茵盲我會(huì)讀開火車?yán)首x字詞幽靜蠟燭譜寫失明陌生純熟清幽琴鍵微弱陶醉蘇醒飛奔記錄恬靜霎時(shí)萊茵河陌生人盲姑娘入場(chǎng)券

斷斷續(xù)續(xù)

微波粼粼水天相接

波濤洶涌斷斷續(xù)續(xù)：純熟：清幽：霎時(shí)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。很熟練。（風(fēng)景）秀麗而幽靜。極短時(shí)間。多音字賞析

曲

qū

彎曲

qǔ

歌曲0精讀感悟一（1）交代了《月光曲》的作者，引出下文的傳說。

二（2-10）記述了貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的過程。兩部分0

本文寫了貝多芬譜寫《月光曲》的傳說，并借這一傳奇故事贊美了這位偉大音樂家博大高尚的情懷。文章的主要內(nèi)容？0引出下文創(chuàng)作《月光曲》的傳說。貝多芬是德國(guó)音樂家，譜寫了許多著名的曲子?！皞髡f是這樣譜成的?！睆倪@一段中你學(xué)到了什么？第一部分《月光曲》是德國(guó)音樂家貝多芬譜寫的。本文采用了一種倒敘的開頭寫法。0“聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子?！边@句話說明了什么？鋼琴聲斷斷續(xù)續(xù)，說明琴?gòu)椀煤懿皇炀殹椀谜撬那?，說明彈的曲子是貝多芬創(chuàng)作的，所以引起了貝多芬的好奇。0“要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”為什么這里用感嘆號(hào)？突出了盲姑娘想聽貝多芬演奏的迫切心情。第二部分

“是呀，可是音樂會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！?/p>

盲姑娘不是“隨便說說”，“隨便說說”是盲姑娘對(duì)哥哥的勸慰。其實(shí)能聽一聽貝多芬彈奏曲子是盲姑娘一直以來的愿望，但她十分理解哥哥說的“音樂會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮”話中含有的不安與痛楚。0她的善解人意，她淡淡的凄楚和酸澀，更讓我們感受到了她那種被生活所迫，而強(qiáng)壓住內(nèi)心對(duì)音樂熱愛的無(wú)奈。她的話也讓我們感受到了她和哥哥之間相互體貼、相互愛護(hù)、手足情深的感情。從盲姑娘身上，你感受到了什么？0他十分同情窮苦大眾。貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！必惗喾覟槭裁匆獜椙咏o盲姑娘聽？他被盲姑娘對(duì)音樂的熱愛深深打動(dòng)了。他被窮鞋匠兄妹倆之間的手足親情感動(dòng)了。

她激動(dòng)地說：“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”盲姑娘為什么激動(dòng)？

因?yàn)樗龎?mèng)寐以求的愿望變成現(xiàn)實(shí)，盲姑娘激動(dòng)的心情難以言表。0“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！彼伎迹贺惗喾覟槭裁丛敢鉃槊す媚镌?gòu)椬嘁磺?？你從中體會(huì)到了什么？盲姑娘的幾句話使貝多芬十分激動(dòng)，一個(gè)雙目失明的姑娘，這么愛音樂，又這樣懂音樂，貝多芬為遇到這樣的知音而激動(dòng)，于是產(chǎn)生了要為她彈奏第二支曲子的想法——?jiǎng)?chuàng)作的激情油然而生。

貝多芬同情、幫助兄妹倆的高尚品質(zhì)。0

一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。

清涼如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩(shī)情畫意。這樣的美，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼。此情此景，深深地打動(dòng)了貝多芬，他“望了望”兄妹倆，同情之心油然而生，情不自禁地按起琴鍵來。皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，好像看到了什么？

月亮正從水天相接處升起，海面上“灑滿了銀光”。清幽、舒緩0

“月亮越升越高”，天空出現(xiàn)了“一縷一縷輕紗似的微云”。氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)曲調(diào)出現(xiàn)波折0

“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪”，浪花“涌過來”，氣勢(shì)兇猛。高昂激越

皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。恬靜：形容姑娘被音樂喚起了想象后，臉上表現(xiàn)出來的專注、平靜的神色。仿佛：指哥哥看到陶醉在琴聲中的妹妹，從妹妹專注而平靜的神情中產(chǎn)生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海。0皮鞋匠靜靜地聽著實(shí)實(shí)在在的事物皮鞋匠看看妹妹月光正照在她那恬靜的臉上照著她睜得大大的眼睛0微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……聯(lián)想

使得樂曲的內(nèi)容更加充實(shí)，文字更加優(yōu)美，意思表達(dá)得更加明確。

他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠為什么會(huì)有這樣的感覺？貝多芬的琴聲有什么變化？兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋。體現(xiàn)了音樂藝術(shù)的巨大感染力。0

他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。反映了貝多芬想急切記錄下曲子的心情。0

第9自然段描寫的是《月光曲》的內(nèi)容、意境及表達(dá)的情感。作者以生動(dòng)地文字，借皮鞋匠的聯(lián)想表達(dá)出來的。皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時(shí)而舒緩，時(shí)而明快，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激烈。清新