《快樂的小公主》大班教案

《快樂的小公主》大班教案《快樂的小公主》大班教案1設(shè)計思路：現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，因此也帶來了一系列問題：孩子們嬌慣任性，有的不會交往，缺少朋友；有的不能與同伴和睦相處；還有的孩子依賴性很強，不能獨立處事，不管遇到什么事情，只是又哭又鬧，不知道怎么解決。因此我們借助《開心大王》這個主題，通過《快樂的小公主》這個故事，讓孩子們感受到快樂就在身邊，讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)身邊快樂的事情；學(xué)會為別人付出，能與同伴、教師分享快樂的同時，自己也能感受快樂；從而形成健康和諧的心理品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道給予也是一種快樂。2、在理解故事的基礎(chǔ)上，懂的真正的快樂在好朋友的關(guān)懷中，在好朋友的微笑里。3、探索讓別人快樂的多種方法，生活中保持快樂的心情，萌發(fā)愛心。教學(xué)重點：在理解故事的基礎(chǔ)上，懂的真正的快樂在好朋友的關(guān)懷中，在好朋友的微笑里。教學(xué)難點：探索讓別人快樂的多種方法，生活中保持快樂的心情，萌發(fā)愛心。教學(xué)準備：表情娃娃圖片、故事課件教學(xué)過程：一、回顧生活，感受快樂1、寶貝們，在生活中，你有過高興的事嗎？什么時候高興過？高興的時候是什么樣子的？（幼兒自由發(fā)言后，出示開心的表情娃娃圖）2、你有過不開心的事嗎？什么時候不開心了？不開心的時候你是什么樣子？（幼兒自由發(fā)言后，出示傷心的表情娃娃圖）3、寶貝們，你們喜歡哪個娃娃？為什么？4、出示鏡子：來寶貝們，對著鏡子笑一個，看看自己是不是很漂亮？來，在對著你身邊的小朋友笑一個，看看他會怎么樣？（幼兒發(fā)言）是啊，你的開心同時也給別人帶來了快樂！5、引導(dǎo)幼兒討論：當(dāng)我們自己不開心時，怎樣才能讓自己高興起來？（幼兒自由發(fā)言，提示幼兒想想自己高興的事、與朋友聊天、說說自己的心里話、做游戲。做自己喜歡的事：畫畫、唱歌、體育鍛煉）教師小結(jié)：每個人都有自己開心和不開心的時候，不開心會對身體不好，爸爸媽媽和好朋友也會擔(dān)心，所以我們要讓自己開心快樂起來。二、理解故事內(nèi)容，體驗快樂1、今天老師給小朋友們帶來一個關(guān)于快樂的故事，下面咱們一起來看一下吧。放課件，逐一出示圖片：通過老師提問、幼兒觀察、師幼一起建構(gòu)故事。（1）這是誰？住在什么地方？她的表情怎樣？為什么不快樂？誰會愿意做她朋友呢？（2）小老鼠會對小公主說什么呢？會帶小公主去哪兒呢？（3）小公主看到這么多小老鼠會怎樣？她會說些什么呢？小老鼠會怎么說呢？（4）小公主真開心，她怎樣做的呢？她把自己的好東西送給了別人，自己感到怎么樣？為什么？（5）小老鼠又怎樣做的呢？他們在一起玩的開心嗎？2、幼兒完整的聽一遍故事，并提問：（1）水晶宮殿和七彩房子，小公主喜歡哪一個？為什么？（2）小公主找到快樂了嗎？小公主覺得快樂在哪里？教師小結(jié)：從這個故事中我們知道：快樂不僅是得到，快樂也可以是分享，快樂還包括付出，就像小公主把自己的好東西送給別人讓別人找到快樂，同時自己也找到了快樂，因為她把別人的快樂當(dāng)做了自己的快樂。所以我們要像小公主一樣把快樂分享給我們身邊的人。三、探索多種帶來快樂的方法1、說說能讓別人快樂的方法出示小朋友傷心、哭的圖片，分別提問：寶貝們，這個小朋友怎么了？可能發(fā)生了什么事情？我們怎樣做才能讓他們開心起來？（幼兒自由發(fā)言）2、我們除了幫助這兩個小朋友，讓小朋友快樂，我們可以用什么方法給大家?guī)砜鞓纺?？（引?dǎo)幼兒從身邊的小事討論，如：怎樣能給爸爸媽媽帶來快樂？怎樣能給老師帶來快樂？怎樣能帶給小朋友帶來快樂？怎樣能給身邊小動物帶來快樂？怎樣能給我們身邊的植物帶來快樂？……培養(yǎng)幼兒的愛心）3、今天老師還給大家?guī)砹艘晃患壬衩赜质煜さ娜宋?，咱們一起來看看他是怎么給大家?guī)砜鞓返模浚ǔ鍪緞⑾枵驹陬I(lǐng)獎臺上的圖片）①這是誰呀？（劉翔大哥哥）②劉翔大哥哥為什么笑得那么甜？（得了冠軍）③劉翔大哥哥的衣服上有什么標(biāo)志呀？（五星紅旗）④五星紅旗代表的是哪個國家？（中國）⑤他得了獎牌很高興，除了他自己高興之外，還有誰會感到高興呢？（引導(dǎo)孩子說出全國的人民都會高興。）師小結(jié)：當(dāng)老師看到劉翔哥哥得了冠軍站在領(lǐng)獎臺上，五星紅旗隨著國歌升起的時候，心里特別高興、特別激動，劉翔哥哥通過自己的努力拼搏，爭得了冠軍，為中國爭了光，全國人民都為他自豪、高興。他是全國人民的驕傲！（提升微笑的含義，培養(yǎng)孩子的愛國情感）四、表達快樂：只要是有愛心的人，不管用什么方法都能給周圍的人帶來快樂，剛才咱們也想了很多能給大家?guī)砜鞓返姆椒?。下面咱們一起把能給大家?guī)砜鞓返姆椒ㄓ涗浽趷坌目ㄉ希缓笏徒o你喜歡的人好不好？（幼兒畫愛心卡）結(jié)束部分：來，孩子們?nèi)グ涯惝嫼玫膼坌目ㄋ徒o你喜歡的老師和小朋友吧！《快樂的小公主》大班教案2設(shè)計背景大班幼兒已有較好的交往能力，也有與人交往欲望。然而好朋友之間也經(jīng)常會有不愉快的時候，不懂得好朋友怎樣才是快樂的。因此，學(xué)習(xí)本課，讓幼兒體驗朋友的快樂，知道用正確的方法處理和朋友之間的關(guān)系，對他們與人交往能力的發(fā)展和品格的完善具有一定的作用和意義?；顒幽繕?biāo)１、理解故事的內(nèi)容，了解小公子由不快樂到快樂的.心理轉(zhuǎn)變過程，感受小松鼠的可愛、有趣、快樂和富有愛心的性格特征。２、展開對故事情節(jié)的想象與討論，表達自己的想法和感受。３、在理解故事的基礎(chǔ)上，懂得真正的快樂在好朋友的關(guān)懷中，在好朋友的微笑中。重點難點重點：懂得真正的快樂在于好朋友的關(guān)懷和微笑。難點：理解故事的內(nèi)容，表達自己想法和感受?；顒訙蕚涠嗝襟w課件活動過程１、圍繞“什么時候你最快樂”進行談話，引出課題。２、利用課件講故事，采用關(guān)鍵中斷法，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)。提問：（１）小公主為什么不快樂？你能想辦法讓小公主快樂嗎？（２）小公主送給小松鼠金手鐲，它們會把它當(dāng)成什么？會怎么玩？（３）小松鼠是怎樣玩呼啦圈的？小老鼠的心情是怎么樣的？看到小松鼠那么高興，小公主的心情會怎樣？３、講述完故事，引導(dǎo)幼兒討論。（１）宮殿和七彩房子，小公主喜歡哪一個？為什么？（２）小公主為什么把貴重的金手鐲送給小松鼠？她是怎樣的一位小公主？（３）你最喜歡故事中的誰？為什么？４、引導(dǎo)幼兒說說怎么樣才能讓好朋友更加快樂？教學(xué)反思本課以動人的情緒感染幼兒，孩子們沉浸在故事中，為小公主的境遇而悲傷，為小公主擁有朋友、擁有快樂而高興。情感的共鳴與交流貫穿于整個活動中，使孩子們在動腦想辦法的過程中，也深深理解了有了朋友才有快樂，好朋友在一起應(yīng)該這樣做才能快樂的道理，只是在表述時，仍有表達不完整的幼兒，需要加強練習(xí)?！犊鞓返男」鳌反蟀嘟贪?【設(shè)計意圖】快樂是一種美好的心情，尤其是在學(xué)習(xí)工作生活壓力都很大的今天，我們每個人都需要一個快樂的心情去面對！而我們的孩子也在面對著各種隱形的壓力，有的來自家長或者來自同伴，甚至來自整個社會。因此，讓我們的孩子從小用寬容開朗的心情面對周圍的每一個人，用活潑向上的態(tài)度做每一件事?！净顒幽繕?biāo)】1、理解故事內(nèi)容，知道給予也是一種快樂。2、了解讓自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情。3、引導(dǎo)幼兒表達快樂，并把快樂傳遞給所有的人?！净顒訙蕚洹?、一幅娃娃表情圖。2、《快樂小公主》故事課件。3、卡紙、彩筆、照相機。【活動過程】1、組織幼兒隨音樂《甩蔥歌》入場。2、教師出示“表情圖”，鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說娃娃煩惱的原因。（1）有請客人小娃娃，出示表情娃娃（哭臉）。咦！娃娃這是怎么了？我請小朋友們說一說！請幼兒說說這個表情娃娃是什么樣子的？（傷心、難過的）請幼兒講述自己不開心的經(jīng)歷。讓幼兒猜一猜表情娃娃為什么不開心？引導(dǎo)幼兒說出讓自己開心快樂的方法？（2）再請一位小娃娃，看他表情是怎樣？出示表情娃娃（笑臉），請幼兒說說這個娃娃的表情是什么樣的？（開心的）鼓勵幼兒講述自己開心的經(jīng)歷。讓幼兒猜猜表情娃娃為什么開心？開心好不好？教師小結(jié)：我們每個人都有開心和不開心的時候，經(jīng)常不開心對身體有害，所以我們要讓自己快樂起來。3、播放課件：采用關(guān)鍵中斷法講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)并進行討論。（1）講故事到“可是公主一點都不快樂”后討論：（1）小公主為什么不快樂？（因為她沒有朋友（2）你能想辦法讓小公主快樂嗎？（多交朋友，多些朋友和她玩就會快樂）（2）接著講故事到“小公主摘下一個金手鐲送給小老鼠”后討論：小老鼠會把金手鐲當(dāng)成什么？怎么玩？（3）繼續(xù)講完故事討論：A.小老鼠的心情怎么樣？B.看到小老鼠那么高興，小公主的心情是怎樣的？C.小公主最后明白了什么，她眼中的快樂是什么？4、引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達開心快樂的心情并繪畫表情娃娃。（1）故事中的小公主和小老鼠非常開心快樂，他們的好心情也感染到了老師，小