關(guān)于我是中學(xué)生作文匯編九篇

第頁(yè)關(guān)于我是中學(xué)生作文匯編九篇我是中學(xué)生作文篇1

經(jīng)過(guò)小學(xué)六年堅(jiān)持不懈的奮斗，我現(xiàn)在已經(jīng)上了初中，成為一名任重道遠(yuǎn)的中學(xué)生了，心里既興奮又驚慌。

我是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒。地理老師帶著我們探究地球的奇妙，讓我們領(lǐng)會(huì)祖國(guó)的大好河山，地大物博；生物課堂上，老師向我們描述著各種生物的關(guān)系，像一條河水在我們心中緩緩地流過(guò)，讓我們了解了自然界和生物圈中的千奇百妙；歷史課堂上，一塊塊的頭蓋骨化石和北京人的復(fù)原頭像，讓我們清晰地知道北京人是人類進(jìn)化史上的一塊里程碑。這一堂堂引人入勝的課，讓我要沉醉其中，原本沉重的手，現(xiàn)在能夠堅(jiān)決而自信地舉起；原本游離的目光，現(xiàn)在變得自信而有神；原本默不作聲的我，現(xiàn)在盡然能說(shuō)會(huì)道。學(xué)習(xí)上我更自覺(jué)了，更主動(dòng)了，學(xué)習(xí)的欲望更劇烈了。我要努力學(xué)好各科學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取每門功課都最好。

我是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒。離開了父母暖和的懷抱，跨入了昆侖學(xué)校的大門，成為一名真正的中學(xué)生。面對(duì)生活中各種各樣的挑戰(zhàn)，我毫不畏懼，堅(jiān)決地面對(duì)，獨(dú)立自主的實(shí)力得到提高。以前，我是一個(gè)依靠慣了的小屁孩，現(xiàn)在變成成熟的中學(xué)生，我離開父母，遠(yuǎn)離了零食，放棄了好玩的電視。在晚自修中，我快速進(jìn)入狀態(tài)，獨(dú)立完成作業(yè)，獨(dú)自思索問(wèn)題，完成作業(yè)后能夠自主地預(yù)習(xí)新學(xué)問(wèn)。在宿舍中，我獨(dú)立洗衣服，整理好床被，緊湊的生活磨煉了我的意志。

我深知，在這條求學(xué)之路上，還會(huì)遇到許多荊棘，只要我們充溢信念，刻苦鉆研，勇于接受挑戰(zhàn)，肯定會(huì)成為一名精彩的中學(xué)生。

我是中學(xué)生作文篇2

開學(xué)了，我懷著驚慌、激烈的心情來(lái)到學(xué)校，看著即將要生活三年的學(xué)校，我不禁有點(diǎn)驚慌了起來(lái)。學(xué)校的房子、學(xué)校的一草一木，學(xué)校的學(xué)生和老師……一切都是那么的生疏，但這生疏的環(huán)境又讓我充溢了新奇。我到了七(1)班，我在教室里坐下，我看著這生疏的教室，我有些不適應(yīng)。不過(guò)，當(dāng)我發(fā)覺(jué)這個(gè)班也有我小學(xué)的同學(xué)時(shí)，我最終感覺(jué)到我不再孤獨(dú)了。

在小學(xué)時(shí)，我常聽(tīng)老師說(shuō)，初中的老師是很“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就打?qū)W生?？墒?，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)老師并非都很兇。相反，我覺(jué)得老師們都好相處，很和氣。老師們上課都非常生動(dòng)。

現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)課程越來(lái)越重，我不得不爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，已經(jīng)不像小學(xué)那樣輕松了。

我是中學(xué)生作文篇3

今日去學(xué)校報(bào)道，看到許多好摯友，可就是郁悶，都不分一個(gè)班。還算安心的是，把我和利分在隔壁，可我們91班只有一個(gè)六。班的，哎!

我座在教室里發(fā)呆時(shí)就想，我是不是在做夢(mèng)啊?怎么這么快啊?我就上中學(xué)拉?算拉，誰(shuí)叫時(shí)間不饒人啊?

上午真是慘不忍睹，我們站在太陽(yáng)下一個(gè)多小時(shí)，至少就有十個(gè)同學(xué)中暑。幸虧我身強(qiáng)體壯，健壯如牛才沒(méi)中暑。一回教室，我就遭到老師的沒(méi)有點(diǎn)名的教訓(xùn)。沒(méi)方法，在那一個(gè)小時(shí)多中我是說(shuō)小話度過(guò)的。

下午就大掃除，我想這是報(bào)道嗎?已經(jīng)正式上課了吧?可我們都沒(méi)交錢的啊?管他的。

哦，還有我的小說(shuō)進(jìn)度會(huì)慢一些，一個(gè)星期幾篇，可能會(huì)這樣。

吃飯去拉。

我是中學(xué)生作文篇4

把稚氣放在過(guò)去的相冊(cè)里，把瘋狂留在偌大的操場(chǎng)上，把歡聲笑語(yǔ)深深鑄刻在腦海里，放下小學(xué)的一切，帶一紙空白，忐忑，驚慌而又期盼地踏入中學(xué)。

嗯，我是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！略去稚氣和不成熟，撇開小學(xué)生的“雅號(hào)”，就是不一樣！

中學(xué)的課程是如此的好玩——

鈴聲響了，是語(yǔ)文課。吳老師邁著穩(wěn)健的步伐，氣宇不凡地走進(jìn)教室?！罢Z(yǔ)文學(xué)得好——”“才是真的好！”我們大聲、洪亮地回答，精神好像也被提起來(lái)了。喊著口號(hào)，也使我們熱忱高漲。吳老師笑著，讓我們坐下。跟緊老師的步伐，跟緊老師的節(jié)奏，我很快沉醉在了課文中。細(xì)讀朱自清先生的《春》，我來(lái)到了江南奇妙的春天，感受草地帶來(lái)的松軟舒適，望向清澈的天空；摘下一朵開到正好的花朵別在發(fā)間，起舞轉(zhuǎn)圈；感受風(fēng)暖和的手臂和小鳥兒齊聲歌頌；淋淋可愛(ài)的小雨，觀賞雨中令人沉醉的漂亮……多么美妙快樂(lè)??！

鈴聲響了，是數(shù)學(xué)課。老師在黑板上留下一段段板書，粉筆親吻黑板的“噠噠噠噠”聲帶我進(jìn)入了一具奇異的世界。正數(shù)帶著我相識(shí)了接了渺小卻真實(shí)存在著的負(fù)數(shù)。我正與它們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)里玩鬧，還偶然碰見(jiàn)了常被人遺忘的“零”。我也成了它的摯友，用勁抱了抱長(zhǎng)得渾圓可愛(ài)的它，并告知它，我肯定不會(huì)遺忘丟棄或弄錯(cuò)它的“家”。零告誡了我許多，我也更加清晰了它奇異的意義。吵吵鬧鬧的數(shù)學(xué)們?cè)诳罩信帕薪M合，運(yùn)算出空白格里應(yīng)有的正確答案。數(shù)學(xué)們，我愛(ài)你們！

鈴聲響了，是英語(yǔ)課。郭老師微笑著讓我們綻開美麗的英語(yǔ)書。一剎那間，我們躍進(jìn)了一個(gè)大森林。我飛速地跑起來(lái)，追逐萌萌的音標(biāo)們。它們跑得真快呀，元音有20個(gè)，輔音足足有28個(gè)呢！48個(gè)音標(biāo)讓我追得頭暈，繼而哈哈大笑起來(lái)。我喜愛(ài)他們，一次一次地念著它們或奇異、或順口的名字，把它們靜靜移一下位置，便拼出了新的一個(gè)個(gè)不同含義的單詞。戀戀不舍地與音標(biāo)道別，我會(huì)專心感覺(jué)并記住你們！

晃著雙腿，坐在欄桿上，我和好友或許什么也不說(shuō)，但我們都在漸漸適應(yīng)中學(xué)的節(jié)奏，邁開雙腿學(xué)會(huì)奔跑，望著無(wú)限好的夕陽(yáng)微笑。

“亂花漸欲迷人眼”我輕輕地嘟噥著。

“淺草才能沒(méi)馬蹄！”好友眼睛亮亮的，飛速接上后半句。

我們相視而笑。

將來(lái)的路還很長(zhǎng)，中學(xué)或許是那么勞碌，但它是成長(zhǎng)饋贈(zèng)給我們的一個(gè)禮物，也是一個(gè)小小的考驗(yàn)。這樣，我們才會(huì)更好地成長(zhǎng)。

我不是小學(xué)生了，我是中學(xué)生！意味著責(zé)任重了，事情多了，但這種感覺(jué)，是那么奇妙。

我是中學(xué)生作文篇5

金秋九月，我跨入了臨川二中試驗(yàn)學(xué)校的大門，成了一名中學(xué)生。從報(bào)名的那天起，我就起先了我的遐想：我是一名中學(xué)生了！

我不是臨川人，是幕名而來(lái)參與考試的。我原以為我考不上，因?yàn)槲乙苍⑴c過(guò)臨川一中的考試，可是名落孫山。但我沒(méi)有放棄，我又來(lái)到了這里。但是要交一萬(wàn)二一年。因此我暗自定了一個(gè)目標(biāo)：期末考進(jìn)年級(jí)前六十名！把那一萬(wàn)二“掙”回來(lái)！媽媽在二中旁邊租了一個(gè)房子。對(duì)于臨川這個(gè)生疏的環(huán)境，我感覺(jué)到新穎 ，但又不敢放松，我知道落后多么可怕。

記得我第一天來(lái)上學(xué)的時(shí)候，我驚慌得昏了頭，走到了六班。后來(lái)發(fā)覺(jué)再趕到時(shí)已遲到，不覺(jué)羞紅了臉。在開學(xué)到今的十幾天中，我相識(shí)了各科老師：班主任兼數(shù)學(xué)老師的米老師雖然對(duì)我非常嚴(yán)厲，但自古“嚴(yán)師出高徒”，我自然非常敬重；語(yǔ)文老師周老師，給我的第一印象就是溫順，講課很生動(dòng)，內(nèi)容引人入勝，我很喜愛(ài)上她的課；英語(yǔ)老師很年輕，教與我的學(xué)問(wèn)卻許多；歷史老師，嚴(yán)厲，但有時(shí)卻又喜愛(ài)用方言說(shuō)話，逗得我們直笑……各科老師都很好，我都喜愛(ài)。

新學(xué)校很好，但卻有很多“奇葩”的規(guī)則。比如班級(jí)日記，把當(dāng)日發(fā)生的事登記來(lái)，在晚自習(xí)時(shí)念出來(lái)，當(dāng)時(shí)唯一的感想是，日記是個(gè)人的私密，怎么能念出來(lái)呢？還有課前三分鐘，每個(gè)同學(xué)都要講個(gè)故事，并且聲音要清楚……立刻就要到我了。

迄今為止，我換了兩個(gè)同桌，第一個(gè)同桌是許欣童，她的字寫得很好看，英語(yǔ)積累的單詞也許多，而且她還是數(shù)學(xué)科代表。我的其次個(gè)同桌，就是現(xiàn)在的同桌，他叫丁軍寶，聽(tīng)著名字，便覺(jué)得很搞笑。果真他非常的搞笑，常常做些搞怪的動(dòng)作逗四周的人笑。同時(shí)他也是文藝委員，畫畫得很好。

新的學(xué)期，新的年級(jí)，新的一年，我希望自己能夠自信一點(diǎn)，但總還是不自信。四周的人都這么優(yōu)秀，我又怎能不去努力呢？

我是中學(xué)生了，課程多了，壓力大了，我也要更努力了！

我是中學(xué)生作文篇6

新的學(xué)期，新的年級(jí)，新的教室，新的老師一切都是嶄新的，并且我踏入了人生的新階段中學(xué)。我信任上初中的感覺(jué)會(huì)特殊棒

回憶起小學(xué)時(shí)代，我一直是不擅長(zhǎng)交摯友的，到了初中，我漸漸變得開朗起來(lái)。9月1日，我來(lái)到屬于我的班級(jí)，找到屬于我的座位，然后一個(gè)人在那發(fā)呆。這時(shí)候有位同學(xué)向我走來(lái)，他是坐在我后面的一個(gè)大高個(gè)，他滿臉微笑溫順地問(wèn)道：同學(xué)，你叫什么名字呀？我們交個(gè)摯友？我微笑著答道：你叫我小柒吧，還有你叫什么名字？我可能是被他的笑容感染到了，這是我第一次向別人問(wèn)好。過(guò)了不久，我們成了知心的摯友，我也開朗起來(lái)了。??！感覺(jué)真棒。

小學(xué)上了四年英語(yǔ)？課，總是非?？菰锓ξ叮滑F(xiàn)在的英語(yǔ)老師令我愛(ài)上了英語(yǔ)這門課，她姓李，是一位慈愛(ài)的老師，她非常關(guān)切學(xué)生，課堂也很好玩，她很耐性地教育我們，我曾遇到的小學(xué)老師從來(lái)不會(huì)像她一樣有耐性。??！感覺(jué)真棒。

在小學(xué)的校內(nèi)中，我們的設(shè)備可以說(shuō)是全縣最落后的，我們的黑板都是十幾年前的學(xué)生和老師用剩下的，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)不用想，統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有。中學(xué)的校內(nèi)，教室內(nèi)有空調(diào)等設(shè)備？，我們的單車棚是新建的，而且不僅有球場(chǎng)，還有專供文藝表演的舞臺(tái)，可比小學(xué)好太多了。我不禁感慨：我在這么好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我又有什么理由荒廢學(xué)業(yè)呢？?。「杏X(jué)真好。

新的學(xué)期，新的老師，新的校內(nèi)，新的同學(xué)一切都那么美妙。同學(xué)們都很努力學(xué)習(xí)，讀書聲特別地悅耳；老師都在耐性地教書，講課聲布滿全校；園丁在修整校內(nèi)的花花草草，使學(xué)校變的那么漂亮、壯麗。我發(fā)誓我肯定會(huì)在這個(gè)感覺(jué)良好的中學(xué)中前進(jìn)！

我是中學(xué)生作文篇7

步入初中，一切都是生疏的：老師是生疏的，同學(xué)是生疏的，環(huán)境是生疏的……仿佛是把一條小帆船，放在了一片神奇的海面——驚慌而又新奇！

跨入新教室的那一刻，我知道：我是中學(xué)生了，恒久不行能再戴上紅領(lǐng)巾，在潮泉小學(xué)讀書了！我不禁有些失落感，可慢慢地我發(fā)覺(jué)，我漸漸地喜愛(ài)上了中學(xué)的新生活。

看啊！教室寬敞光明，讀起書來(lái)，聲音在教室里回蕩，和著外面風(fēng)吹樹葉的“沙沙”聲，余音繞梁，真有一種詩(shī)的韻味啊！不必說(shuō)干凈的地板，光滑的墻壁；也不必說(shuō)透亮的像面鏡子似的窗戶；單是教室里的那支穿著藍(lán)色筆筒裝的粉筆，就足以引起我的新奇心。

步入初中，一切都是生疏的：老師是生疏的，同學(xué)是生疏的，環(huán)境是生疏的……仿佛是把一條小帆船，放在了一片神奇的海面——驚慌而又新奇！

跨入新教室的那一刻，我知道：我是中學(xué)生了，恒久不行能再戴上紅領(lǐng)巾，在潮泉小學(xué)讀書了！我不禁有些失落感，可慢慢地我發(fā)覺(jué)，我漸漸地喜愛(ài)上了中學(xué)的新生活。

看?。〗淌覍挸ü饷?，讀起書來(lái)，聲音在教室里回蕩，和著外面風(fēng)吹樹葉的“沙沙”聲，余音繞梁，真有一種詩(shī)的韻味??！不必說(shuō)干凈的地板，光滑的墻壁；也不必說(shuō)透亮的像面鏡子似的窗戶；單是教室里的那支穿著藍(lán)色筆筒裝的粉筆，就足以引起我的新奇心。

從窗戶往外瞧去！一棵棵法桐被秋風(fēng)染黃了葉子，像一個(gè)百歲老翁站在那兒，落下的葉子像一個(gè)個(gè)報(bào)秋的使者，在空中飄呀飄呀?？矗∧菐卓盟蓸涞娜~子照舊綠得那么精神，一棵棵挺立著，像是在比軍姿。那西南角亭亭如華蓋的楊樹，那遠(yuǎn)處連綿起伏的群山，在藍(lán)天的襯托下，定格成一幅淡雅的水彩畫，令人心曠神怡。

步入初中，一切都是生疏的：老師是生疏的，同學(xué)是生疏的，環(huán)境是生疏的……仿佛是把一條小帆船，放在了一片神奇的海面——驚慌而又新奇！

跨入新教室的那一刻，我知道：我是中學(xué)生了，恒久不行能再戴上紅領(lǐng)巾，在潮泉小學(xué)讀書了！我不禁有些失落感，可慢慢地我發(fā)覺(jué)，我漸漸地喜愛(ài)上了中學(xué)的新生活。

看?。〗淌覍挸ü饷?，讀起書來(lái)，聲音在教室里回蕩，和著外面風(fēng)吹樹葉的“沙沙”聲，余音繞梁，真有一種詩(shī)的韻味?。〔槐卣f(shuō)干凈的地板，光滑的墻壁；也不必說(shuō)透亮的像面鏡子似的窗戶；單是教室里的那支穿著藍(lán)色筆筒裝的粉筆，就足以引起我的新奇心。

從窗戶往外瞧去！一棵棵法桐被秋風(fēng)染黃了葉子，像一個(gè)百歲老翁站在那兒，落下的葉子像一個(gè)個(gè)報(bào)秋的使者，在空中飄呀飄呀?？?！那幾棵松樹的葉子照舊綠得那么精神，一棵棵挺立著，像是在比軍姿。那西南角亭亭如華蓋的楊樹，那遠(yuǎn)處連綿起伏的群山，在藍(lán)天的`襯托下，定格成一幅淡雅的水彩畫，令人心曠神怡。

收回目光，走向那綠茵茵的操場(chǎng)，踩在上面軟綿綿的，打兩個(gè)滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑。耳畔是輕靜靜的風(fēng)兒。

再說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)吧，老師們傳授給我們更多的學(xué)問(wèn)，似海潮般遮天蔽日而來(lái)。雖然學(xué)問(wèn)更深邃了，學(xué)習(xí)更累了，但是課堂卻越來(lái)越好玩了。不錯(cuò)的，壓力是大了些，作業(yè)也多了很多，晚上回家要更辛苦了，可即便是這樣，我的心里也美滋滋的。因?yàn)槲疑钪?，新的課程，將開闊我們的視野，引領(lǐng)我們探究未知的領(lǐng)域。

初中，我們來(lái)了！從今日起先，我們將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

我是中學(xué)生作文篇8

我喜愛(ài)躲在樹下，聽(tīng)鳴蟬鳥啼，聽(tīng)芳草喘息，聽(tīng)泥土吟泣，悠悠的書香也能掀起我的欲望，枕于書本，如沐陽(yáng)光。我知道，這樣悠然、自由的日子并不多了，因?yàn)槲沂侵袑W(xué)生了，我不能再過(guò)以前生活。

我是中學(xué)生了，回想幼兒時(shí)的生活，不禁令我捧腹。我們會(huì)去拾廢鐵，我們會(huì)去摘野花．．．．．．瞧著那時(shí)的張張?zhí)煺娴哪槪也挥X(jué)咸到我們的笑容少了，腳步沉重了。

曾經(jīng)我們一起走來(lái)，在那些日子里我們哭過(guò)笑過(guò)，當(dāng)還來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我們只有把那一瞬間變成永恒，無(wú)論是歡樂(lè)還是離愁，我們只有定格在那張相片上了。盡管我們還能見(jiàn)面，但是，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)的離別，經(jīng)過(guò)分班的洗禮，我們生疏了。有時(shí)，在路上擦肩而過(guò)，要么，簡(jiǎn)潔一個(gè)“嗨”字；要么，簡(jiǎn)潔地點(diǎn)個(gè)頭，要么，簡(jiǎn)潔地微笑一下，可最多的，還是緘默。因?yàn)?，我們都已?jīng)是中學(xué)生了。

不知，這么多年過(guò)去了，大家還能記起在無(wú)趣園里的一段不是故事的往事呢？或許，會(huì)，或許你們已經(jīng)起先遺忘。而回憶是我對(duì)你們最真最純的惦念，雖然，我們注定沒(méi)有結(jié)局，因?yàn)?，我們的友情從?lái)都沒(méi)有結(jié)束，沒(méi)有結(jié)局。

我是中學(xué)生了，回想以前，更多的是對(duì)父母的依靠?？扇缃?，我該獨(dú)立了，父母該是放手的時(shí)候了?？墒?，我志在千里的心卻仍逃不出父母的掌心，他們溫順而用勁地掐著，我?jiàn)^力掙扎，卻只是徒勞。

要當(dāng)父母真正放手的時(shí)候，我喜悅，可我又起先舍不得，我舍不得父母的激勵(lì)，我舍不得父母的呵護(hù)，我更舍不得父母的提示：紅綠燈、人行道、衣、食、住、行、學(xué)業(yè)、健康。可這終究是我的必需，因?yàn)槲抑?，我是中學(xué)生了。

不知，萬(wàn)一有一天，我離開了父母，獨(dú)自一個(gè)去闖蕩，會(huì)有怎樣的結(jié)局?；蛟S，會(huì)很好，或許會(huì)不好?？晌沂冀K信任，我會(huì)過(guò)得更好。

今晚，窗外