2019學(xué)年貴州遵義航天高中高二3月考文綜歷史試卷【含答案及解析】

2019學(xué)年貴州遵義航天高中高二3月考文綜歷史試卷【含答案及解析】姓名班級(jí)分?jǐn)?shù)題號(hào)-二二總分得分、選擇題某位同學(xué)假期翻閱自家的族譜，發(fā)現(xiàn)自己與劉氏皇族有著淵源關(guān)系，且為大宗，此事的依據(jù)是（）A?分封制B?宗法制C?郡縣制D?門閥制秦完成統(tǒng)一后，秦王嬴政首創(chuàng)皇帝制度，規(guī)定皇帝的一言一行都有特殊的名號(hào)，獨(dú)一無二。這種規(guī)定主要是為了（）A?彰顯秦始皇功績(jī)B?維護(hù)中央政府的尊嚴(yán)C.體現(xiàn)皇權(quán)的至尊D?顯示皇帝權(quán)力來之不易秦朝創(chuàng)立了朝議制度，丞相、御史大夫與諸卿以“朝議”等方式討論國(guó)家軍政要?jiǎng)?wù)。這種制度（）A?體現(xiàn)出專制政權(quán)的民主性B?是減少君主決策失誤的有效途徑C?能有效制約皇帝濫用權(quán)力D.極大地加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制漢初實(shí)行郡國(guó)并行制，結(jié)果“有叛國(guó)而無叛郡”，釀成“七國(guó)之亂”，這反映出（）A?行政制度的多元化有利于加強(qiáng)集權(quán)B?創(chuàng)新和有為是西漢政治的基本特點(diǎn)C?分封制已經(jīng)不符合時(shí)代發(fā)展的需要D.宗法制在一定程度上仍有重大價(jià)值漢朝時(shí)，漢武帝下令九卿直接向他奏事。與此同時(shí)，他還選拔了一批中下層官員，作為自己的高級(jí)侍從和助手，幫他出謀劃策，發(fā)號(hào)施令。他這樣做主要是為了（）A．限制相權(quán)以保證皇權(quán)獨(dú)尊B(yǎng)．避免中央政權(quán)的決策失誤C．提高中央政權(quán)的行政效率D．逐步擴(kuò)大政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)十七世紀(jì)某西方人認(rèn)為“（中國(guó)）這一制度提供了這樣一種保障，即政府以個(gè)人的才能為基礎(chǔ)，而非歐洲那樣——為世襲權(quán)力所支配，故該制度不失為一種民主和平等的制TOC\o"1-5"\h\z度?！痹撝贫仁侵福ǎ〢．分封制B．察舉制C．九品中正制D．科舉制“這次皇權(quán)和相權(quán)的矛盾是通過流血完成的。這個(gè)政治大變動(dòng)實(shí)質(zhì)上是皇權(quán)兼并了相權(quán)，皇帝君臨天下政務(wù)?！薄斑@個(gè)政治大變動(dòng)”是指（）A．明太祖廢除宰相制度B．明成祖設(shè)立內(nèi)閣C．康熙帝設(shè)立南書房D．雍正帝設(shè)立軍機(jī)處在廢除丞相制度之后，明朝逐步建立了內(nèi)閣制度。在明代，控制閣臣選任權(quán)和罷黜權(quán)的是（）A．皇帝B．六部C．內(nèi)閣大學(xué)士D．宦官中國(guó)古代明智封建的統(tǒng)治者都采取重農(nóng)政策，注意減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，扶植小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，主要是因?yàn)椋ǎ〢．統(tǒng)治者的雄才大略B．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的興衰關(guān)系到封建政權(quán)的安危C．農(nóng)民起義不斷爆發(fā)D．“民本思想”和“農(nóng)本思想”的影響在我國(guó)古代手工業(yè)幾種類型中，突出體現(xiàn)封建經(jīng)濟(jì)形態(tài)特征的是（）A．官營(yíng)手工業(yè)B．民營(yíng)手工業(yè)C．家庭手工業(yè)D．工場(chǎng)手工業(yè)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期能夠形成“百家爭(zhēng)鳴”局面的根本原因在于（）A．社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治發(fā)生了重大的變化B．國(guó)家處于分裂狀態(tài)C．“學(xué)在官府”發(fā)展為“學(xué)在民間”

D?諸子百家逐漸形成“視人之國(guó)，若視其國(guó)；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身?！边@一主張屬于()A?儒家“仁愛”思想B?墨家“兼愛”思想C?儒家“禮治”思想D?墨家“非攻”思想、綜合題制度創(chuàng)新是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)重要表現(xiàn)。閱讀下列有關(guān)我國(guó)古代政治制度的三幅圖：圖_圖_圖三圖三圖二請(qǐng)回答：三幅圖分別反映了我國(guó)古代的什么制度？圖二、圖三所體現(xiàn)的我國(guó)古代政治制度在沿革歷程中的兩對(duì)基本矛盾是什么？西漢前期在解決這兩個(gè)矛盾方面有什么重大舉措?3）上述三種制度對(duì)我國(guó)歷史的發(fā)展分別產(chǎn)生了什么影響閱讀材料，回答問題。斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》“中國(guó)文明”中寫道：“與印度文明的不統(tǒng)一和間斷相比，中國(guó)文明的特點(diǎn)是統(tǒng)一和連續(xù)。中國(guó)的發(fā)展情況與印度在雅利安人或穆斯林或英國(guó)人到來之后所發(fā)生的情況不同，沒有明顯的突然停頓。當(dāng)然，曾有許多游牧部族侵入中國(guó)，甚至還取某些王朝而代之；但是，不是中國(guó)人被迫接受入侵者的語言、習(xí)俗或畜牧經(jīng)濟(jì)，相反，是入侵者自己總是被迅速、完全地中國(guó)化?！闭?qǐng)你評(píng)述材料中關(guān)于中國(guó)文明的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料觀點(diǎn)展開評(píng)論，要求觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合）閱讀材料回答問題。材料一君子用人如器，各取所長(zhǎng)。人之所能不可兼?zhèn)洌瑮壠渌?，取其所長(zhǎng)。有讜（正直）言直諫，可以施于政教者，當(dāng)拭目以師友待之。愛而知其惡，憎而知其善，去邪勿疑，任賢勿猜。為官擇人，唯才是與。茍或不才，雖親不用；如其有才，雖仇不棄。——唐太宗材料二表2入仕群體中寒門子弟所占比例p朝代曹魏西晉東晉隋唐北宋比例26%15%4%17.2%24.5%46.1%（據(jù)何懷宏《選舉社會(huì)》編制）請(qǐng)回答：（l）材料一反映了唐太宗哪些用人思想？（2）表2中寒門子弟人仕比例呈現(xiàn)怎樣的變化？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析變化的主要原因。參考答案及解析第1題【答案】第第5題【答案】WH一不I_愉化■T匍門交現(xiàn)￥<?,*表繼施濟(jì)^yTTw『岀矍fcLi3J/?41關(guān)以番找先宗地象百尢]m現(xiàn)J<■■再C十書審翹考、$s^I。時(shí)Do本除析,-匹盍思W小醫(yī)S4<^E出排I』事-1An.1TJTi曇疋叭廉除,13&fe—■■-^用營(yíng)疋

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iSrJ-§s第第題【答案】<1）分封制，三省六部制，行省制度w>⑵君權(quán)與相權(quán)的矛盾戶中央與地方的矛盾；（4分）西嘆：初年郡國(guó)并行制.刺史制度、推恩令等乜〔吩〉在中央，頻鷺更換炎相.建立中朝制度。（3井）⑶分封制的彫響：鞏固了西周統(tǒng)冶，擴(kuò)大了西周疆域，為西周的逼盛茸定了基礎(chǔ)$〔盼）行卑鸚曙遽盪矚興卿、（鵝了統(tǒng)一的參民族發(fā)展0②是中國(guó)古世地方行政制度的重大變革【解析】:⑴_(tái)匚兀什油政治制度它省六（2）第一小何frSL了匚工了西周統(tǒng)、；€:⑴_(tái)匚兀什油政治制度它省六（2）第一小何frSL了匚工了西周統(tǒng)、；€第14題【答案】中國(guó)文明的特點(diǎn)是統(tǒng)一和連續(xù)An￡^-r會(huì)駆漢,AR難專曲去期莽時(shí)壽元Ri1?>中聶;如8‘番成?^~.牛文亠化華爰:幫亠^3?^的史毎亠苣養(yǎng)「可和而髓即一黑理統(tǒng)閑，之后音O結(jié)出論1提‘中分1I疔證給怡從理要有需之圭_口首J。出高史