小學(xué)教導(dǎo)主任個人述職

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教導(dǎo)主任個人述職小學(xué)指導(dǎo)主任述職報告四篇【篇一】一年來，我校的指導(dǎo)教研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，積極推進課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，切實開展教導(dǎo)科研，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，較好地完成了各項教導(dǎo)教學(xué)工作。現(xiàn)將一年來的工作匯報如下：

一、定準(zhǔn)自身角色，強化服務(wù)意識作為指導(dǎo)主任，我努力做好校長開展教學(xué)工作的助手。在校長的指導(dǎo)下專心做好教學(xué)管理，努力為教師和教學(xué)服務(wù)，聽取老師們對在教導(dǎo)教學(xué)工作中的正確觀法和建議，協(xié)調(diào)老師和學(xué)校間的關(guān)系，做好老師們教學(xué)工作的最大支持者。其次，我將自己的角色定位為教學(xué)骨干，努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，探索有效教學(xué)的途徑，促進自身、教師和學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作的不斷進展。

二、模范課程設(shè)置，推進課程改革本年度，在校長的指導(dǎo)下，指導(dǎo)處嚴格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，按照省頒《中學(xué)課程設(shè)置》，開齊課程，開足課時，科學(xué)安置教學(xué)，提防學(xué)生的感受和體驗，為學(xué)生全面進展搭建平臺。確保高質(zhì)量完成各科教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。結(jié)合學(xué)校實際處境，開展了各項教研活動和文體活動，營造了良好的校園文化空氣。切實安置落實學(xué)生電腦制作、英語演講比賽、各種主題的征文比賽和學(xué)校作文、數(shù)理化競賽活動;專心促使落實了“經(jīng)典詩文”誦讀、“陽光體育”活動和道德講堂等活動的有效開展，磨練了學(xué)生應(yīng)用學(xué)識的才能。

三、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益1、做好學(xué)校常規(guī)管理的監(jiān)視、檢查工作。一是為進一步穩(wěn)定“質(zhì)量提升年”活動成果，學(xué)校制定了提高質(zhì)量的措施，指導(dǎo)處專心組織落實，加強常規(guī)檢查力度，做好教學(xué)常規(guī)反應(yīng)工作。二是促使教研組對教師教案作業(yè)舉行周檢查簽批，指導(dǎo)處舉行月批，對每次檢查舉行記載，對檢查結(jié)果實時反應(yīng)，促使教師實時整改存在的問題。三是在日常教學(xué)巡查中，增加了巡查的次數(shù)，從早自習(xí)輔導(dǎo)到課前候課、上課是否帶教案、是否上半堂課、是否存在體罰和變形體罰學(xué)生的現(xiàn)象等方面，從嚴從細舉行督查，進一步模范了教師的教學(xué)行為。四是加強了隨堂聽課的力度，實行推門聽課制度，通過這種形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等舉行公正、客觀的評價，促進了教師課堂教學(xué)教學(xué)水平的提高。

2、做好教學(xué)指導(dǎo)，扶助年輕教師向課堂教學(xué)要質(zhì)量。結(jié)合平日教案作業(yè)檢查和教研組、年級組反應(yīng)的處境，從備課、上課、學(xué)生輔導(dǎo)等方面指導(dǎo)年輕教師，既要重視根基學(xué)識、根本技能的教學(xué)，還要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，打造高效課堂，提高教學(xué)效益。

四、夯實校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量在校長的指導(dǎo)下，專心籌劃并組織好學(xué)校每學(xué)期的校本教研活動。

1、每學(xué)期，要求各教研組結(jié)合實際專心制訂教研活動籌劃，做好安置，每周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時教研組長打定材料主持并召集本組教師學(xué)習(xí)、議論，舉行公開課的評課活動，交流觀看教學(xué)實錄心得、研討教學(xué)中展現(xiàn)的實際問題等。

2、加強對課堂教學(xué)的研討。一年來，指導(dǎo)處安置了“骨干教師示范課、青年教師公開課、新教師匯報課”60余次，在5月份和12月份先后兩次告成組織開展了語文、英語學(xué)科“高效課堂創(chuàng)造”為主題的高壩聯(lián)片教研活動。

3、切實做好課題研究工作，提升教科研水平。一是持續(xù)做好《班主任專業(yè)化》子課題《班級文化創(chuàng)辦研究》工作;二是探索校級課題《學(xué)困生輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化策略研究》。

五、積極輔助做好學(xué)校的各項臨時工作除教學(xué)工作外，學(xué)校安置的其它臨時工作我也專心處理。積極迎接區(qū)教導(dǎo)局等有關(guān)部門的各項檢查、細致記載畢業(yè)學(xué)生去向、專心填報各種報表、組織學(xué)生加入各種競賽、收集整理教學(xué)活動的相關(guān)資料并歸類存檔，對每一項工作都一絲不茍，把它作為關(guān)乎學(xué)校形象和進展的大事去專心對待。

六、結(jié)合“四風(fēng)“教導(dǎo)，提高自律意識其次批黨的群眾路線教導(dǎo)實踐活動開展以來，本人嚴格按照活動要求，扎實開展各個環(huán)節(jié)的活動，進一步鞏固了黨性修養(yǎng)和鏈接意識。一是深入學(xué)習(xí)了活動組安置的各項內(nèi)容并撰寫了心得體會;二是專心查擺群眾提出的“四風(fēng)“問題，并在工作中專心予以整改;三是主動采納班子負責(zé)人約談，定期匯報自己及分管領(lǐng)域的黨風(fēng)廉政創(chuàng)辦處境;四是加強對分管領(lǐng)域和分管處室人員的教導(dǎo)，通過約談等形式了解處境，實時校正察覺的不良傾向。

七、反思工作中的缺乏，促進自己再提高一年來我的工作有了不斷的提升,確定程度上提高了教學(xué)效益,促進了教導(dǎo)教學(xué)工作的進展,但也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教導(dǎo)教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)觀念還是缺乏，教科研才能還是不夠，理應(yīng)把學(xué)習(xí)、鉆研作為工作中最重要的一片面，應(yīng)不斷加以強化。

2、教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價不到位。在教學(xué)常規(guī)檢查中依舊察覺個別老師存在為完成任務(wù)而補教案、補聽課筆記的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對檢查結(jié)果評價反應(yīng)后沒有再促使檢查。

3、教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)視作用需進一步完善。教研組的工件在學(xué)校教學(xué)管理中起到時了分外概括的監(jiān)視檢查作用，也促進了教學(xué)整體水平的提高。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難,供給更好的服務(wù)也是指導(dǎo)處在下一步工作中需要斟酌的重點。

總之,在過去一年中,指導(dǎo)處工作上取得了確定的勞績,但也存在著一些問題,面臨著大量的困惑,如何進一步鞏固指導(dǎo)處工作的實效，鞏固自身的業(yè)務(wù)才能，將是我以后工作努力的方向。在以后的工作中我將勤學(xué)習(xí)，通過了解教導(dǎo)最前沿的信息，扶助教師成長，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高;勤探索，提升自己的教科研才能，率領(lǐng)教師們共同進步;勤督查，通過對常規(guī)工作及各項活動的督查，切實抓好每一項制度的落實,使指導(dǎo)處工作做得更好。

【篇二】任現(xiàn)職來，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子和同事們的扶助、支持下，本人已圓滿地完成了本年度的教導(dǎo)教學(xué)工作。在實際工作中我認為：要成為一名稱職的教務(wù)主任，就務(wù)必做到：樂于奉獻，勤于學(xué)習(xí)，擅長研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團結(jié)協(xié)作。

回想一年的工作，有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就本年的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們賦予指導(dǎo)：

一、身正為范，做校長的好助手俗話說：在其位、謀其職、慮其政。作為教務(wù)主任，我認為首先要給自己正確定位，堅韌樹立兩種意識，努力做好校長的助手。這兩種意識是：

1、重視和諧意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)必做到“上情下達”，“下情上知”起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)工作籌劃，并組織實施，使工作中有籌劃性、針對性、實效性，并留神總結(jié)教導(dǎo)教學(xué)方面的閱歷，使學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作運作正常。

2、突顯服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平日工作中，我堅持兩條原那么：一是加強學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚正氣;二是樂于采納群眾監(jiān)視，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，事物多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位上下，才能大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻一份氣力。我不斷告誡自己，要以身作那么，贏得教師們的信任與支持。要求自己做到，對待同志態(tài)度和氣，和教師建立對等的合作關(guān)系，不勾心斗角，提防團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受才能。

二、求真務(wù)實，努力工作半年來，我能以堅強的信仰、飽滿的熱心、求實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神開展教務(wù)工作;按照教學(xué)籌劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足開齊了課程，制定了“五進課堂實施方案”。合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作籌劃，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。主要工作如下：

三、加大業(yè)務(wù)管理，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長開展好“以老帶新、以強帶弱”教學(xué)傳幫帶活動，積極帶動新調(diào)配教師和年青教師的專業(yè)成長。以示范課、表示課、提高課為依托，以根本功大賽為評點，結(jié)合我校教學(xué)實際，提出我校教學(xué)思路：本著以學(xué)生為主體、教師為引領(lǐng)、訓(xùn)練為主線、精講多練的原那么，實施開展“有效課堂教學(xué)”。

此外，教務(wù)處力求抓好常規(guī)教學(xué)管理，周學(xué)習(xí)、月檢查、隨時候課等手段加強對任課教師培訓(xùn)、指導(dǎo)、引領(lǐng)，使教學(xué)有一個良好進展前景。

四、教學(xué)常規(guī)管理上新臺階1、加強集體備課，提防實效。集體備課實行學(xué)科組長負責(zé)制，提倡先周備課、先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象。

2、加強學(xué)生作業(yè)管理，模范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)持續(xù)實行總量操縱，專心完成“家庭作業(yè)明白紙”，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，制止布置機械、重復(fù)性作業(yè)。

3、專心做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價，重點做好單元過關(guān)檢測。要按照教學(xué)進度，采取生動多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測。學(xué)生勞績評價持續(xù)實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價手段，勞績評定實行等級制。

4、進一步加強教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，促進學(xué)校教學(xué)工作更好更快進展。做好對學(xué)生舉行學(xué)科技能測試工作。

5、提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作周月查制度。周查以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級部主任檢查，月查以教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，實時掌管年級備課、作業(yè)布置和批改處境、單元檢測、詩書擷英等常規(guī)，察覺缺乏，實時校正。每次檢查，要按要求嚴格把關(guān)，照實填寫檢查登記表、專心寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。

五、其他工作1、專心落實課程方案，促進學(xué)生全面進展。嚴格按照國家課程方案及省定課程籌劃組織教導(dǎo)教學(xué)，開齊、開全課程，開足課時。積極推動學(xué)校課程創(chuàng)辦，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開設(shè)地方課程、校本課程特點相適應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)和手段，為每個學(xué)生建立地方課程、校本課程評價檔案。

2、模范學(xué)籍管理，做好外地學(xué)生的插班工作，對轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出學(xué)生，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并實時做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一年級的招生工作。

3、努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，組織加入好各項比賽。抓好體育工作，堅持每天的大課間活動，專心組織好學(xué)校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓(xùn)練，力爭在上級的各種比賽中再創(chuàng)佳績。提高各方面的才能，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，彰顯他們的天性。

六、團結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)指導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。起草修訂各類管理制度，有效地促使教學(xué)教研工作實實在在地步了模范渠道。在今后相當(dāng)長的時期內(nèi)，我們將對這些制度不斷舉行修訂與完善。做到學(xué)期有工作籌劃、總結(jié)，每周有工作安置、大事有記載、活動有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長、學(xué)科組長商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。

教學(xué)是一項需要愛心與聰慧的工作，教學(xué)中遇到的大量問題，需要依靠聰慧來解決，聰慧來自細心的查看，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否決自我，超越自我。

七、專心反思，努力提升回想一年的工作，我感覺教務(wù)處的工作還對比稚拙，閱歷缺乏。

隨著教學(xué)形勢的不斷進展，還有不少的困惑和缺乏亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是對各位教師的困難和需要了解少。超前服務(wù)、實時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。二是工作抓細、抓實、抓概括和“一竿子插畢竟”的實干精神還不夠強。

三是本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以提升。

一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是宏偉的，花的事業(yè)是喜悅的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學(xué)習(xí)，努力工作，抑制缺乏，把這葉的事業(yè)舉行畢竟。

【篇三】自20xx年任中學(xué)教務(wù)主任工作至今已經(jīng)近四年了，四年的時光匆促而過，四年的工作體驗讓我感想頗多。有過告成帶來的喜悅，也有失意時的惆悵和心酸。四年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持扶助下，我與在座各位，在這方廣闊的黑土地上拼搏奮斗，同舟共濟。乘著課改的東風(fēng)，迎著夢想的朝陽，為了孩子們的健康成長，為了教導(dǎo)事業(yè)揮灑汗水，悄悄耕耘。四年的工作生活是一個值得欣慰和喜悅的歷程，是一個繁瑣而充實的歷程，是一個付出和夢想的歷程，是一個擁有機遇和挑戰(zhàn)的歷程，是一個令人難忘和留戀的歷程，是一個讓你信仰倍增無限暇想的歷程。四年的工作體驗讓我擁有了與大家共度美好時光的同時，更讓我積累了較為豐富的工作閱歷，形成了堅韌的意志品格，樂觀的人生態(tài)度，平和的內(nèi)心世界。在此，我也深深地感謝各位，是你們賦予了我更多的支持和扶助，是你們鼓舞我不斷進步，伴隨我成長。勞績的取得是大家汗水的積淀，付出的回報。下面，本人就將四年來的概括工作處境向在座各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們做以下述職:一、工作完成處境:大家知道，教務(wù)主任工作是繁瑣、繁雜而零散的，學(xué)校常規(guī)性管理工作絕大多數(shù)都出于此，可以說，這個地方是整個學(xué)校各項活動開展的軸心，是校領(lǐng)導(dǎo)和教師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶，是各項工作的直接組織者、參與者。所以，從任教務(wù)主任那天開頭，努力堅持“大事講原那么，小事講風(fēng)格，工作講合作”的工作作風(fēng)。份內(nèi)工作盡職盡責(zé)，份外工作盡心盡力，工作到位不躍位，有效發(fā)揮校的助手作用。在完成好本職工作的根基上，凡事從大局啟程，本著以和諧促進展的工作理念，盡可能的輔助他人做好學(xué)校的方方面面工作。

四年下來，本人積極參與了學(xué)校迎接上級各類大小檢查及承辦各類活動上百次。其中規(guī)模校大的有黃岡市示范學(xué)校的驗收2次，都順?biāo)焱ㄟ^驗收;麻城市測驗裝備現(xiàn)場會會在我校召開;市教科院組織的麻東區(qū)物理“課內(nèi)比教學(xué)”競賽在我校舉行，我校物理教師蔡尤禮取得講課第一名，復(fù)賽獲得銀獎;還有歷史、政治學(xué)科出線加入了復(fù)賽獲得二等獎;每年的國家教導(dǎo)部義務(wù)教導(dǎo)檢測工作;學(xué)生的學(xué)籍工作2次大的注冊修改，從頌大公司到省學(xué)籍系統(tǒng)，都花費了大量的時間跟精力。為了解決實踐中教學(xué)問題，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，有效推進課提升程，針對學(xué)校實情，每學(xué)期在本校內(nèi)有效開展了“四優(yōu)評比”、舉行鎮(zhèn)級骨干教師評比等活動。四年當(dāng)中，我校共有94人次加入了各級各學(xué)科技能競賽、評優(yōu)課、表示課、觀摩課、引路課、匯報課、研討課等活動。其中，省級10節(jié)，市級11節(jié)，縣級43節(jié)，獲得一等獎21人次，二等獎19人次，優(yōu)秀獎18人次，這些榮譽取得的背后凝結(jié)了全體教師大量的汗水，沒有大家的付出和努力，就沒有閻河中學(xué)輝煌的過去，騰達的明天，相信在今后的工作中，我們?nèi)詫y手共進，創(chuàng)造未來。

在常規(guī)教學(xué)管理活動中，為了教學(xué)質(zhì)量整體優(yōu)化，根據(jù)籌劃安置，每學(xué)期我們均實行月考制度，自己出題，同時印刷大量試卷為學(xué)生復(fù)習(xí)使用，為了促使各校常規(guī)管理，強化教師常規(guī)工作，定期實行常規(guī)教學(xué)大檢查，并將檢查結(jié)果與教師崗位聘任、評先晉級相掛鉤。為了豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活和提高綜合素質(zhì)，每年按照籌劃安置適量的學(xué)生作文競賽、閱讀競賽以及英語夢想之星杯評比大賽等活動。可以說，付出和回報是成正比的，在縣教學(xué)質(zhì)量抽測中，我校勞績屢屢位居前列，學(xué)生的綜合素質(zhì)才能得到均衡進展，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的一致好評。

概括工作中，除了合作校長抓好常規(guī)教學(xué)管理及活動之外，我本人分管中心校學(xué)生學(xué)籍工作。任務(wù)雖輕，但意義重大，每次的學(xué)生數(shù)校對，每一次的學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入工作，我均專心斟酌，細致安置，不怕麻煩，盡量使工作不展現(xiàn)任何過錯。在招收學(xué)生工作上，做到有籌劃、有打定、有措施，平衡利害關(guān)系，達成教師合意，學(xué)生合意，家長合意，學(xué)校受益。為普及九年義務(wù)教導(dǎo)工作做好第一步。

可以說，主任室的工作是個整體，工作中，我們兩人有分有合，彼此支持輔助，心有靈犀，心存默契，心往一塊想，勁往一處使，各項工作根本做到了井然有序、穩(wěn)步向前。

總之，學(xué)校工作對于我們來說所發(fā)揮的能量及作用是有限和微缺乏道的。但俗話說:沒有涓涓細流，無以匯成江河，沒有塊塊基石，何見顛峰聳峙，不管是在過去還是在以后的工作中，我寧愿做那條小溪，塊塊基石，為渭津小學(xué)教導(dǎo)工作的進展而出一份力。

二、取得的閱歷談不上什么閱歷，只是在工作中的一些想法和感受，利用這個機遇和大家共同探討和交流一下，主任這一工作角色，我個人認為對比特殊，繁雜點說，他是領(lǐng)導(dǎo)和教師間的紐帶，工作范圍對比廣，工作性質(zhì)雜，簡樸點說，就是干工作時帶頭干，幾年的工作磨練，讓我對這一角色有了較為客觀的熟悉。想要做好主任工作，起碼具備以下幾種意識:1.全局意識:沒有全局意識，就沒有大局觀，沒有大局觀，一個單位，一個團隊就沒有和諧，就沒有動力，也就沒有進展。一個主要的領(lǐng)導(dǎo)是這樣，一個指導(dǎo)主任更應(yīng)表達這種意識。他是概括工作的執(zhí)行者，他的行為方式代表著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思維，任何個人主義，小農(nóng)思想，顧小頭，重大局想法和做法都要不得。所以說，想做一名好的指導(dǎo)主任，首先要具備全局意識，這是根基。

2.創(chuàng)新意識:創(chuàng)新預(yù)示著變更，預(yù)示著改革，也預(yù)示著進展。創(chuàng)新是進展的潛在動力，社會是這樣，一所學(xué)校是這樣，一個人也是這樣，沒有創(chuàng)新就沒有進展，就不成能擁有明天，就沒有夢想。校長沒有創(chuàng)新思維，學(xué)校進展就不會很快，方向就不明確，指導(dǎo)主任沒有創(chuàng)新意識，學(xué)校概括工作活動就沒有活力，學(xué)生就得不到一個優(yōu)良的健康成長環(huán)境。所以，我想也包括在座的各位，時刻要警醒自己，千萬不要成為學(xué)校向前進展的阻礙者，不斷創(chuàng)新。切記:在當(dāng)今這個社會，是學(xué)識社會，進展的社會，更是一個創(chuàng)新的社會，適者生存，反之那么淘汰，我們每日在全力培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維，不想讓它僅僅是停留在一種表象行為上而不付諸于實際行動。

3.服務(wù)意識一所學(xué)校辦學(xué)的宗旨是服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長、服務(wù)于社會，我們指導(dǎo)主任的工作職責(zé)就是服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)教師、服務(wù)于學(xué)生，工作中，我們要切實給自己定位，擺正心態(tài)，做到上情大達，下情上曉，盡可能為教師創(chuàng)設(shè)一個和諧、融洽、舒適的工作空氣。為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境，強化服務(wù)意識。做事不能擺樣，拿譜，要謙和。失去這些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作職責(zé)。所以，做為一名指導(dǎo)主任，服務(wù)意識的強弱，直接可以定位于你工作的好壞，也可以說這是做人的最好表達。

4.和諧意識人類需要和諧社會需要和諧，家庭需要和諧，我們的工作、為人也要需要和諧。只有和諧才能更具有生產(chǎn)力，和諧是學(xué)校進展的根基，和諧是創(chuàng)造最大價值的保障。我們一個領(lǐng)導(dǎo)班子需要和諧，沒有和諧就沒有凝結(jié)力，我們的勁就不能往一處使，就不能完成既定目標(biāo)，我們領(lǐng)導(dǎo)和教師之間需要和諧，只有和諧才能舉行情感溝通，意向交流，工作才能彼此促動，高效進展。領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生之間需要這種和諧，有了和諧，學(xué)生才能擁有自信，才能喜悅健康成長。所以，和諧意識的形成對于我們每位來說都有百益而無一害。

5.模范意識:其實前面我已經(jīng)提到過，指導(dǎo)主任在概括的工作中更多地是扮演執(zhí)行者的角色，也就是工作中打頭的，所以為大家樹立一個良好的形象，以身示范，發(fā)揮模范作用特別重要，這就需要我們要具有極強的自我管理和約束才能，包括師德表現(xiàn)、為人處事、工作作風(fēng)，也包括在校內(nèi)、校外、家里、外面等等各種場合。內(nèi)在上，要具有端正的思想、謙和的為人、嚴謹?shù)奶幨聭B(tài)度;外在上，要用完備的人格魅力吸引人，以愛崗敬業(yè)、開拓進取的創(chuàng)業(yè)精神鼓舞人，以發(fā)憤圖強、永不言敗的志氣震撼人。只有我們樹立了良好的形象，工作才能得心應(yīng)手，才能充分調(diào)動教師的積極性，才能事半功倍。

6.參與意識參與意識更多地是表達一種工作態(tài)度和積極性。我們身為中層，正值盛年，對學(xué)校開展的各項工作投入熱心是我們的本能，也是我們理應(yīng)做的，不管是份內(nèi)的，還是份外的，只要有益于學(xué)校整體進展，我們就理應(yīng)表達出那份參與熱心。在此根基上，促進默契，形成合力，最終實現(xiàn)共享。拓展一步說，我們領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)工作之間應(yīng)形成參與意識，領(lǐng)導(dǎo)和教師間要形成參與意識，教師和學(xué)生之間要形成參與意識，概括地說，參與意識的形成是一種和諧理念的最好表達。

7.奉獻意識奉獻意識怎樣，可以直接衡量一名教師師德處境。可以說，一名校長，你沒有奉獻精神，你當(dāng)不了這個“家”，一名教師沒有奉獻精神，你贏得不了學(xué)生的崇敬，家長的擁護，同行的贊許，可以說，一名指導(dǎo)主任，你沒有奉獻精神，吃苦耐勞勇挑重擔(dān)的品質(zhì)，那也十足不是一名合格的主任。遇到困難，就退縮，見到壓力就放棄，那你能做成什么事，還有誰能信服你。所以，就請全體的指導(dǎo)主任們，將“吃苦在前，享受在后”做為我們的座佑銘吧!三、存在缺乏金無足赤，人無完人，再行的人也存在缺點和缺乏，更何況我們一名平凡的教師。四年伴隨我不斷成長的過程中，缺點和缺乏照舊顯得那樣突出:1.做為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，管理才能、協(xié)調(diào)才能還存在確定缺乏。在管理方面，憑借性對比強，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機敏生動，剛性有余而柔性缺乏，對問題分析不夠透徹，遇事不夠冷靜、冷靜，易感情用事。在工作協(xié)調(diào)方面主動意識不強，缺乏與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當(dāng)。

2.自身的業(yè)務(wù)才能等方面有待進一步提高，新的教學(xué)思想，課改理念不夠充實，對課改精華理解不夠透徹，尤其是指導(dǎo)教學(xué)上，在某些時候，顯得力不從心，業(yè)務(wù)上存在盲區(qū)。譬如:對片面小科教學(xué)理解掌管不夠，以及在教學(xué)進展判斷上不夠切實，缺乏判斷力。寫作才能不夠強，口語交際及變通才能急需提高。

3.主動學(xué)習(xí)欲望不是分外猛烈，在某些時候存在懶惰心理，也有時候展現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。主動參與學(xué)習(xí)提高的次數(shù)還少，且有時不能按需所取。

4.新的課改理念與教學(xué)評價模式有效貫穿的理解上存在誤區(qū)。說白了，在教學(xué)時強調(diào)新理念、新手段，但最終的評價，也是最有效的評價手段確照舊是考試。

5.在前面自己提到的領(lǐng)導(dǎo)需具備的6種意識，對照自己，方方面面可能都存在差距。

總之，過去的工作在抑制缺點和缺乏的同時也取得些許勞績，但是展望未來，面對課程改革洶涌的大潮，瞬息萬變的教導(dǎo)形勢，我們?nèi)沃囟肋h，相信，在今后的工作中，我會認專心真、腳踏實地做好每一件事，為學(xué)校的進展盡一份力。

【篇四】敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!伴隨著xx小學(xué)前進的步伐，我們一起走過了XX。驀然回首，往事歷歷在目。

記得有一句話這樣說過：“有一種幸福叫做親情，有一種告成叫做堅持”。XX年的我是幸福的，由于有著愛我的家人，更有著關(guān)愛我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們;09的我工作是無愧的，由于我堅持著“專心、務(wù)實”的工作作風(fēng)，在各位同事的理解支持下，指導(dǎo)處的工作有條不紊地開展，順?biāo)斓赜恿艘粋€又一個的檢查，數(shù)學(xué)課題于XX年圓滿結(jié)題。

回首這一年的路程，我曾這樣走過。上半年，我主要負責(zé)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量、數(shù)學(xué)課題組、以及各種教務(wù)工作。如：課程安置、臨時代課安置、新生入學(xué)、學(xué)籍管理、各類考試安置、檔案管理等事務(wù)性工作，并承擔(dān)五年級校本教學(xué)。為了全面熟諳指導(dǎo)工作，更好地為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)，下半年，指導(dǎo)處的工作舉行互換，我主要負責(zé)校本培訓(xùn)、課題研究、學(xué)籍管理、手拉手活動、數(shù)學(xué)組工作。俗話說，“指導(dǎo)工作像個筐，什么東西往里裝”。確實，指導(dǎo)處的工作任務(wù)好多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現(xiàn)將一年來的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報。

一、政治思想方面本人能堅持四項根本原那么，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教導(dǎo)事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為模范。平日能關(guān)切時政，專心學(xué)習(xí)科學(xué)進展觀，9月份，對社區(qū)居民舉行科學(xué)進展觀問卷調(diào)查，并撰寫了《實踐科學(xué)進展觀辦人民合意的教導(dǎo)》調(diào)查報告》。我能實時上傳學(xué)習(xí)科學(xué)進展觀的信息報道，全年在天心教導(dǎo)網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站上共計發(fā)布信息32篇，累計在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布信息199篇。能堅韌樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱心、公正的對待每一個人、每一件事。做事堅持原那么，既是我的優(yōu)點，同時也是我的缺點，好在老師們的支持理解，認同我工作上的過于“死板”，其實是個“情性中人”。

二、教學(xué)管理工作作為學(xué)校的一名中層干部，能做到和班子成員相互團結(jié)、相互崇敬、相互合作，對于其他部門的工作不分分內(nèi)分外，鼎力相助，大力支持。工作專心負責(zé)，辦事公允公正，敢于承受責(zé)任，不計報酬，不計名利。

(一)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)數(shù)學(xué)組課題工作。

作為數(shù)學(xué)組的行政負責(zé)人，能率領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師積極投入課題研究工作。XX年，數(shù)學(xué)組加入了xx省教導(dǎo)科“十一·五”規(guī)劃課題《小學(xué)生活數(shù)學(xué)教學(xué)資源開發(fā)與利用》研究。06上半年完成課題申報工作。06下半年10月課題立項。組內(nèi)制定了細致的課題籌劃，舉行了大量的課題研究與探討。大家分工協(xié)作，專心收集資料，建立專項內(nèi)容資源包。大家講奉獻，講敬業(yè)，犧牲了大量休息時間，利用圖書，網(wǎng)絡(luò)等尋求信息，收集資源?！叭f事開頭難”，XX年，大家都不知道資源包是怎么回事，我能深入研究，每天加班加點，取長補短，終究研究出第一個完整的資源包《熟悉鐘表》，被省教科院基教所作為范例在全省推廣。第一批的資源包都是我熬了幾個通宵一一修改成型。

學(xué)校23個資源包全部獲得省一等獎。我組每一位老師建立了自己的博客，加強了與各地教師的溝通、交流及資源共享。同時，每學(xué)期將老師研究的成果，都編輯了《研究通訊》。研發(fā)了具有年級特色的數(shù)學(xué)小報，裝訂了各年級的習(xí)題集，還撰寫了生活數(shù)學(xué)日記，實時有效的為教學(xué)服務(wù)。在資源包的收集和整理的過程中，教師們的理論水平和信息技術(shù)水平都有大副提升。教師們的凝結(jié)力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力、分工協(xié)作才能都有長足出息。XX年上半年課題中期評估在我校舉行，借此機遇表示了學(xué)生與老師的作品，我們的研究成果獲得了兄弟學(xué)校的大加贊美和學(xué)習(xí)，順?biāo)焱ㄟ^了課題中期評估。評為“課題研究先進學(xué)?！?。XX年，課題工作進入結(jié)題階段。

基于有效教學(xué)的理念，以“有效促進每個學(xué)生的全面進展，提高課堂教學(xué)效率，追求小學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實施每個環(huán)節(jié)的有效性，達成小學(xué)新課程課堂教學(xué)的最優(yōu)化”為啟程點，我組織數(shù)學(xué)課題組于XX年12月對xx小學(xué)2-6年級小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性舉行了調(diào)查。我撰寫了《關(guān)于有效性教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)行為的調(diào)查報告》，我們的調(diào)查活動在省課題32所學(xué)校中推舉學(xué)習(xí)。

3、XX年上學(xué)期，我全力打定課題結(jié)題主件和附件材料。為了完成《數(shù)學(xué)課題結(jié)題報告》、《課題成果公報》我收集整理三年來的資料，熬了多數(shù)個通宵，我校結(jié)題報告被選登在xx省數(shù)學(xué)課題《研究通訊》中。在課題主件材料中打定課題結(jié)題報告、結(jié)題鑒定申請書、公開發(fā)表的文章、論文與獲獎統(tǒng)計、開題論證書、調(diào)查報告、06-XX年課題大事記、研究方案、教師個人博客處境匯報、課題成果公報、6個學(xué)期籌劃總結(jié)等方面的資料。在此我感謝數(shù)學(xué)組全體老師，感謝我們的數(shù)學(xué)組長在該課題中發(fā)揮了組織、協(xié)調(diào)和橋梁作用，正是你們犧牲休息時間悄悄無聞的工作，成就了我們的數(shù)學(xué)課題的開發(fā)與研究。

4、由于數(shù)學(xué)組全體老師的全力參與，我們數(shù)學(xué)組每人1上傳美文賞析5篇;2完成了《六年級數(shù)學(xué)評價案例》撰寫;③研發(fā)了一套《美文賞析集》、《教學(xué)論文集》、《教學(xué)反思集》、《數(shù)學(xué)習(xí)題集.》，《數(shù)學(xué)組問題研究集》，為我們數(shù)學(xué)教學(xué)供給了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

④創(chuàng)辦學(xué)校數(shù)學(xué)教研刊物《研究通訊》共四期，供給教師交流學(xué)術(shù)、表示科研成果的園地。

⑤6月份，一個月的時間，我往往往復(fù)學(xué)校與打印社，裝訂課題附件材料，課題材料共計48本，本本精致，這48本資料凝結(jié)了我們數(shù)學(xué)組全體老師的心血。

6為教師搭建迅捷豐富、專業(yè)成長的教研平臺，提高了教師的科研才能。三年來，課題測驗老師的科研才能得到了提高。

7在奉鵠的輔助下完成課題組刻錄資源包光碟工作，并為課題組每一位數(shù)學(xué)老師配送一套課題研究的教學(xué)資源1-6年級的光碟。

相信XX年12月24日xx小學(xué)的數(shù)學(xué)課題表彰大會，我們能收獲多多。

(二)學(xué)籍管理工作：

1、學(xué)年初專心組織一年級各班主任搞好新生根本信息的采集，搞好新生學(xué)籍審批。

2、每學(xué)期開學(xué)初，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生實時辦理學(xué)籍增補。

3、對我校學(xué)生的學(xué)籍檔案舉行管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫，實現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。

4、完成教導(dǎo)局《一年級學(xué)前教導(dǎo)統(tǒng)計表》、《XX年學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童處境調(diào)查表》、《XX年學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童處境匯總表》、《班額處境統(tǒng)計表》、《長沙市小學(xué)生入學(xué)處境抽樣調(diào)查表》。

6、對我校1-6年級學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生、學(xué)區(qū)外學(xué)生總?cè)藬?shù)舉行統(tǒng)計調(diào)查。

7、到我校學(xué)區(qū)范圍內(nèi)社區(qū)調(diào)查了解XX年適齡兒童入學(xué)處境，確保學(xué)區(qū)范圍內(nèi)入學(xué)率達成100%。

(三)教務(wù)工作教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、耐久性的煩雜工作，需要更多的細心和細心。

1、平日能把各項常規(guī)工作用心布置計劃，將工作細化、量化，切實實時地傳達成各辦公室及有關(guān)人員手中，保證老師工作操作性強、工作有針對性、實用性。

2、定期更換電子顯示屏內(nèi)容，每周更換教導(dǎo)主題，并結(jié)合當(dāng)前時事、學(xué)校實際實時宣傳