中班教案《美麗的蝴蝶》

中班教案《美麗的蝴蝶》中班教案《美麗的蝴蝶》1活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感，喜歡用動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣與能力。3、使幼兒體驗(yàn)在音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)中的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁帶、頭飾、積木活動(dòng)流程：嘗試感受創(chuàng)編—一重現(xiàn)欣賞一一交流討論一一聯(lián)想創(chuàng)作一、活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程：1、舞蹈〈快樂(lè)恰恰恰〉，小朋友一起跟著音樂(lè)做動(dòng)作。2、教師以蝴蝶仙子的角色進(jìn)入游戲。二、欣賞活動(dòng)：（一）、嘗試創(chuàng)編活動(dòng)：1、幼兒建設(shè)花園：“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢？”（花園 ）“那我的花園在哪兒呢？你們快快來(lái)幫我造個(gè)美麗的大花園吧？”一一幼兒在音樂(lè)背景中造大花園。教師共同參與。2、“這么美麗的花園，我一只蝴蝶玩，真孤單?！薄白屛覀冸S著音樂(lè)一起到花園里玩吧！”一一放音樂(lè)錄音，音樂(lè)中，幼兒隨音樂(lè)的性質(zhì)自由表演。（二）重現(xiàn)欣賞：蝴蝶仙子給小朋友準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的曲子，小朋友一起來(lái)聽(tīng)。（三）交流討論：1、了解：這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國(guó)的名曲，在世界上非常有名，外國(guó)人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。2、聽(tīng)了這首曲子你有什么感覺(jué)？3、音樂(lè)中講了一件什么事呢？—一幼兒討論，放背景音樂(lè)。（四）聯(lián)想創(chuàng)作1、幼兒編故事（春天的早晨，蝴蝶蘇醒了，她出門(mén)去找花姐姐們玩，突然發(fā)生了（ ），后面速度快了，聽(tīng)上去歡快地，她看她們勝利了，歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又慢慢靜下來(lái)，好象太陽(yáng)下了，她們休息了。）2、分段聽(tīng)音樂(lè)表演3、再次創(chuàng)編表演：幼兒根據(jù)故事分配角色，選頭飾聽(tīng)音樂(lè)表演。比比哪個(gè)小朋友最會(huì)聽(tīng)音樂(lè)表演，要求根據(jù)音樂(lè)的故事發(fā)展，動(dòng)作隨意，注意不碰總碰撞其他同伴。三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回家，邊聽(tīng)音樂(lè)表演邊離開(kāi)活動(dòng)室。中班教案《美麗的蝴蝶》2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景中班幼兒時(shí)期是好奇心最強(qiáng)的時(shí)期，為了滿足幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒觀察能力和動(dòng)手能力，設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)課。活動(dòng)目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程。（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。（3）給蝴蝶涂顏色。（4）培養(yǎng)觀察蝴蝶的能力。（5）能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）認(rèn)識(shí)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程。（2）發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件，計(jì)算機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程（1）談話引出課題。今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，請(qǐng)小朋友猜一猜。（謎語(yǔ)）（2）講故事一一認(rèn)識(shí)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程。子一一幼蟲(chóng)一一蛹一一蝴蝶（看圖）1、子長(zhǎng)大變成了什么？2、幼蟲(chóng)長(zhǎng)大變成了什么？3、蛹長(zhǎng)大變成了什么？（3）創(chuàng)編兒歌，邊唱邊做動(dòng)作。子兒變變變，變成小蟲(chóng)蟲(chóng)，蟲(chóng)兒變變變，變成蛹兒，蛹兒變變變，變成小蝴蝶。（4）認(rèn)識(shí)更多的蝴蝶，并發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。（看圖）1、觀察蝴蝶身上有什么？（圖案）2、圖案像什么？3、說(shuō)一說(shuō)有什么作用？（5）給蝴蝶涂顏色。按照自己喜歡的顏色涂。（6）看一看誰(shuí)的最漂亮。反思：這節(jié)活動(dòng)課讓幼兒認(rèn)識(shí)了蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程，并通過(guò)創(chuàng)編兒歌，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)認(rèn)識(shí)更多活蝴蝶，發(fā)展了幼兒的觀察能力，探索奧秘并激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，提高了幼兒動(dòng)手操作能力。不足之處是沒(méi)能讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。中班教案《美麗的蝴蝶》3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)邊翻圖書(shū)的基本的方法。了解書(shū)的結(jié)構(gòu)，知道看書(shū)要從封面開(kāi)始看起。2、樂(lè)意與同伴安靜地欣賞故事，愿意單獨(dú)回答老師的問(wèn)題3、知道同伴間要相親相愛(ài)，互相幫助。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖書(shū)、蝴蝶教育過(guò)程與指導(dǎo)：活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒自己閱讀書(shū)，注意觀察幼兒翻閱書(shū)的情況，適當(dāng)糾正幼兒看書(shū)的姿勢(shì)2、老師與幼兒一起閱讀1）出示與幼兒相同的圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)書(shū)的結(jié)構(gòu)：書(shū)有封面、封底2）要求幼兒和老師一起按照順序從前往后一頁(yè)頁(yè)地翻書(shū)，先看左邊再看右邊圖畫(huà)邊翻書(shū)邊講述故事，對(duì)所講到的畫(huà)面，用手指點(diǎn)3、與孩子一起討論，歸納閱讀內(nèi)容1）故事中的三只蝴蝶飛在哪？它們遇到什么事情了？2）他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡?？進(jìn)一步教育幼兒同伴間要相互幫助?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)，吃點(diǎn)心。中班教案《美麗的蝴蝶》4活動(dòng)名稱美麗的蝴蝶活動(dòng)目標(biāo)1、能在觀察蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ)上，用點(diǎn)、線以及簡(jiǎn)單的圖形左右對(duì)稱地裝飾蝴蝶。2、能選擇鮮艷的顏色裝飾蝴蝶，并能注意到色彩的搭配?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、畫(huà)好的花園圖。2、蝴蝶標(biāo)本和圖片。3、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、歌曲“蝴蝶找花”音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程1、欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發(fā)幼兒興趣。春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，蝴蝶都出來(lái)找花做朋友了。出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒(méi)有來(lái)。今天老師讓小朋友們?nèi)フ?qǐng)蝴蝶來(lái)打扮它。2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標(biāo)本或圖片。蝴蝶有的有一對(duì)翅膀，有的有兩對(duì)翅膀，翅膀上還有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請(qǐng)小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？由什么形狀組成的？各是什么顏色的？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對(duì)稱的。老師也畫(huà)了幾只蝴蝶（出示蝴蝶圖片），看看它們翅膀上的花紋是怎樣裝飾的？現(xiàn)在我請(qǐng)它們到花園里去玩吧。3、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒在圖畫(huà)紙上左右對(duì)稱地裝飾蝴蝶，并添畫(huà)背景。幫助個(gè)別幼兒選擇和確定花紋，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，并注意色彩的搭配和對(duì)稱。4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶，并從花紋、色彩、和整體感受方面進(jìn)行談話?；顒?dòng)延伸引導(dǎo)幼兒在“蝴蝶找花”的音樂(lè)中模仿蝴蝶飛的動(dòng)作。中班教案《美麗的蝴蝶》5活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察蝴蝶的各種造型和花紋。2、用折、畫(huà)和剪得方法做出美麗的蝴蝶。3、用肢體動(dòng)作表演蝴蝶的各種形態(tài)?；顒?dòng)重點(diǎn)：會(huì)觀察蝴蝶的各種造型和花紋，并能用折、畫(huà)和剪得方法做出美麗的蝴蝶?；顒?dòng)難點(diǎn)：會(huì)觀察蝴蝶的各種造型和花紋，并能用折、畫(huà)和剪得方法做出美麗的蝴蝶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手工區(qū)：裝飾材料（皺紋紙、卡紙），畫(huà)紙。閱讀區(qū)：蝴蝶圖片、和蝴蝶有關(guān)的圖書(shū)。表演區(qū)：蝴蝶頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：一、讓幼兒欣賞美麗的蝴蝶圖片，引起幼兒興趣。教師：你們看一看這是什么呀？教師：哇一一這些蝴蝶真漂亮啊！你覺(jué)得它們哪里漂亮呢？（引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形）教師小結(jié)：嗯、小朋友們觀察的真仔細(xì)呀，都看出來(lái)了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一對(duì)翅膀啦！二、出示大圖，讓幼兒欣賞蝴蝶制作步驟圖，請(qǐng)幼兒自己看圖理解蝴蝶的制作方法。1、幼兒看步驟圖，想一想蝴蝶的制作方法。教師：請(qǐng)小朋友按照數(shù)字的順序看圖，然后想一想蝴蝶是怎么做出來(lái)的。2、請(qǐng)幼兒按照步驟圖說(shuō)一說(shuō)，蝴蝶是怎么樣制作出來(lái)的。教師：請(qǐng)你們看圖說(shuō)一說(shuō)，蝴蝶是怎樣制作出來(lái)的。教師小結(jié)：首先我們要把長(zhǎng)方形的紙對(duì)邊折好，然后再紙的一面畫(huà)出半只蝴蝶的樣子，在沿著你畫(huà)好的線將蝴蝶剪下來(lái)，再把紙打開(kāi)就變成了一只美麗的蝴蝶。在畫(huà)蝴蝶的時(shí)候你可以畫(huà)波浪形的也可以畫(huà)弧形的哦！（教師一邊講解，一邊進(jìn)行示范）教師：蝴蝶做好以后，老師還給你們準(zhǔn)備了彩色的卡紙和皺紋紙，你們可以把蝴蝶打扮的漂漂亮亮的。3、介紹表演區(qū)。教師：還有喜歡表演的小朋友可以到表演區(qū)帶起蝴蝶的頭飾來(lái)表演蝴蝶哦。三、幼兒自選區(qū)角游戲，教師巡回指導(dǎo)。教師：接下來(lái)就請(qǐng)小朋友拿好進(jìn)區(qū)卡到自己想去的區(qū)角里面進(jìn)行活動(dòng)。四、收拾區(qū)角材料，展示幼兒在區(qū)角活動(dòng)是的照片，和幼兒一起評(píng)價(jià)今天的區(qū)角活動(dòng)。中班教案《美麗的蝴蝶》6教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫(huà)帶來(lái)的美感。2、學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用。3、有仔細(xì)、耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫(huà)棒、紙、水，調(diào)色盤(pán)教學(xué)過(guò)程：1、觀察了解線條畫(huà)的特點(diǎn)(1)、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細(xì)線、排得密顏色深；(2)、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。2、幼兒作畫(huà)，講解要求(1)、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；(2)、可以用圖形組合畫(huà)各種蝴蝶的外形；(3)、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰；(4)、耐心、仔細(xì)地作畫(huà)。(5)、套色運(yùn)用講解教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)提可請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法.3、展示幼兒作品(1)、看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。(2)、有序地整理用具教學(xué)反思：孩子們第一次接觸了線描畫(huà)，對(duì)于有的線條寶寶的繪畫(huà)掌握的不是很熟練，有的畫(huà)的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來(lái)的效果不是很好，下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí)。中班教案《美麗的蝴蝶》7活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感，喜歡用動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣與能力。3、使幼兒體驗(yàn)在音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)中的快樂(lè)。4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶、頭飾、積木活動(dòng)流程：嘗試感受創(chuàng)編—一重現(xiàn)欣賞一一交流討論一一聯(lián)想創(chuàng)作活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程：1、舞蹈〈快樂(lè)恰恰恰〉，小朋友一起跟著音樂(lè)做動(dòng)作。2、教師以蝴蝶仙子的角色進(jìn)入游戲。二、欣賞活動(dòng)：（一）、嘗試創(chuàng)編活動(dòng)：1、幼兒建設(shè)花園：“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢？”（花園 ）“那我的花園在哪兒呢？你們快快來(lái)幫我造個(gè)美麗的大花園吧？”一一幼兒在音樂(lè)背景中造大花園。教師共同參與。2、“這么美麗的花園，我一只蝴蝶玩，真孤單。”“讓我們隨著音樂(lè)一起到花園里玩吧！”一一放音樂(lè)錄音，音樂(lè)中，幼兒隨音樂(lè)的性質(zhì)自由表演。（二）重現(xiàn)欣賞：蝴蝶仙子給小朋友準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的曲子，小朋友一起來(lái)聽(tīng)。（三）交流討論：1、了解：這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國(guó)的名曲，在世界上非常有名，外國(guó)人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。2、聽(tīng)了這首曲子你有什么感覺(jué)？3、音樂(lè)中講了一件什么事呢？—一幼兒討論，放背景音樂(lè)。（四）聯(lián)想創(chuàng)作1、幼兒編故事（春天的早晨，蝴蝶蘇醒了，她出門(mén)去找花姐姐們玩，突然發(fā)生了（ ），后面速度快了，聽(tīng)上去歡快地，她看她們勝利了，歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又慢慢靜下來(lái)，好象太陽(yáng)下了，她們休息了。）2、分段聽(tīng)音樂(lè)表演3、再次創(chuàng)編表演：幼兒根據(jù)故事分配角色，選頭飾聽(tīng)音樂(lè)表演。比比哪個(gè)小朋友最會(huì)聽(tīng)音樂(lè)表演，要求根據(jù)音樂(lè)的故事發(fā)展，動(dòng)作隨意，注意不碰總碰撞其他同伴。三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回家，邊聽(tīng)音樂(lè)表演邊離開(kāi)活動(dòng)室。教學(xué)反思:由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?；顒?dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類(lèi)、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開(kāi)展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂(lè)。中班教案《美麗的蝴蝶》8設(shè)計(jì)意圖：喜愛(ài)蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動(dòng)充滿童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂(lè)與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)目標(biāo)：1、了解蝴蝶的外形特征2、通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、圖片、不同長(zhǎng)方形的小紙片若干音頻活動(dòng)過(guò)程：一、手指游戲《美麗的花》二、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、那你喜歡蝴蝶嗎?3、美麗的蝴蝶分解圖介紹三、猜一猜，看一看1、教師出示圖片，請(qǐng)小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么？2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護(hù)它。四、幼兒操作1、介紹材料（請(qǐng)幼兒自由挑選不同的長(zhǎng)方形小紙片，紙片對(duì)折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫(huà)紙上，再畫(huà)觸角）2、"手工安全提示"3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)五、活動(dòng)結(jié)束今天，小朋友認(rèn)識(shí)美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂(lè)！中班教案《美麗的蝴蝶》9設(shè)計(jì)意圖：喜愛(ài)蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動(dòng)充滿童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂(lè)與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解蝴蝶的外形特征2、通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案3、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、圖片、不同長(zhǎng)方形的小紙片若干音頻活動(dòng)過(guò)程：一、手指游戲《美麗的花》二、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、那你喜歡蝴蝶嗎？3、美麗的蝴蝶分解圖介紹二、猜猜，看看1、教師出示圖片，請(qǐng)小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么？2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護(hù)它。四、幼兒操作1、介紹材料（請(qǐng)幼兒自由挑選不同的長(zhǎng)方形小紙片，紙片對(duì)折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫(huà)紙上，再畫(huà)觸角）2、"手工安全提示"3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)五、活動(dòng)結(jié)束今天，小朋友認(rèn)識(shí)美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂(lè)！教學(xué)反思：由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?；顒?dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類(lèi)、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開(kāi)展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂(lè)。中班教案《美麗的蝴蝶》10設(shè)計(jì)意圖：幼兒《新剛要》指出科學(xué)教育不僅要滿足孩子們的好奇心，還要將她們天生的好奇心轉(zhuǎn)化成為求知的欲望，使幼兒永保探究和學(xué)習(xí)的熱情，獲得終身積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。春天到了，許多昆蟲(chóng)陸陸續(xù)續(xù)的出來(lái)活動(dòng)，蝴蝶也開(kāi)始忙著采蜜。為了幫助幼兒了解自然界動(dòng)物的特征，學(xué)會(huì)有目的、有順序、連續(xù)地觀察簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)而設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)故事讓幼兒了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。2、激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘暮蛯?duì)自然界探索的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和熱愛(ài)大自然、保護(hù)動(dòng)物的情感?；顒?dòng)重難點(diǎn)：通過(guò)觀察知道蝴蝶成長(zhǎng)的過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、“蝴蝶飛”音樂(lè)、蝴蝶頭飾、毛毛蟲(chóng)玩具、蝴蝶演變過(guò)程的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課通過(guò)謎語(yǔ)引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題（蝴蝶）二、聽(tīng)故事，讓幼兒了解蝴蝶生長(zhǎng)的過(guò)程。1、欣賞美麗的蝴蝶的圖片，出示毛毛蟲(chóng)玩具引發(fā)問(wèn)題。2、毛毛蟲(chóng)與蝴蝶之間的關(guān)系是什么？3、看圖片聽(tīng)故事了解蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程。三、互動(dòng)模仿游戲，通過(guò)排序加深幼兒印象，激發(fā)幼兒探索興趣1、跟著故事的節(jié)奏模仿毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。2、通過(guò)排序讓幼兒理清思路加深印象：卵一幼蟲(chóng)一蛹一成蟲(chóng)（蝴蝶）四、通過(guò)欣賞蝴蝶的圖片培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然保護(hù)動(dòng)物的情感。1、欣賞蝴蝶圖片，讓幼兒感覺(jué)色彩、對(duì)稱的圖形。2、模仿蝴蝶飛的動(dòng)作感受美，激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的熱情。五、活動(dòng)延伸：用不同的材料制作美麗的蝴蝶。中班教案《美麗的蝴蝶》11設(shè)計(jì)意圖：這套徒手操主要是根據(jù)中班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，將大小肌肉群的運(yùn)動(dòng)融入其中，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。在這套操中，滲入了手腕，手指以及腳腕的運(yùn)動(dòng)，在輕松優(yōu)美的音樂(lè)聲中達(dá)到鍛煉的目的。預(yù)備姿勢(shì)：身體站直，雙手叉腰。第一節(jié)：準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)12:屈右腿向左頂胯兩次，同時(shí)向左點(diǎn)頭兩次；4:動(dòng)作同12，方向相反；8:動(dòng)作同14；18:動(dòng)作同1.18。第二節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)；1.12：雙腿屈伸一次同時(shí)雙臂下垂于身體前測(cè)，雙手張握手一次；4：雙腿屈伸一次同時(shí)雙臂上舉于頭兩側(cè)，雙手張握一次;:屈右腿向左頂胯，同時(shí)右臂屈肘于頭左側(cè)，左臂伸直;:動(dòng)作同5,方向相反；8：動(dòng)作同5；.18：動(dòng)作同1.18，方向相反.4.：重復(fù)1.2.動(dòng)作。第三節(jié)：上肢運(yùn)動(dòng).12：屈右腿向左頂胯兩次同時(shí)左臂上舉握拳；34：動(dòng)作同12，方向相反;56：屈右腿向左頂胯兩次同時(shí)左手放于右肩;78：動(dòng)作同56,方向相反；.12：屈右腿向左頂胯兩次同時(shí)左手在體側(cè)握拳；4：動(dòng)作同12，方向相反；6：屈右腿向左頂胯兩次同時(shí)左手放于右胯；8：動(dòng)作同56，方向相反；3.4.：重復(fù)1.2.動(dòng)作。過(guò)渡動(dòng)作：14：屈右腿向左頂胯四次同時(shí)雙手五指張開(kāi)在左側(cè)上下搓動(dòng)；58：動(dòng)作同14，方向相反；18：重復(fù)1.18動(dòng)作。第四節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng).1：屈右腿向左頂胯一次，同時(shí)雙手胸前交叉隨身體左擺；:動(dòng)作同1,方向相反；4：動(dòng)作同1，保持不動(dòng)；:左腿向左前方邁出成左弓箭步，同時(shí)雙臂側(cè)平舉打開(kāi)，雙手握拳；：雙臂收回至前平舉，拍手一次；：雙臂側(cè)平舉打開(kāi)，雙手握拳；:動(dòng)作還原成1.1的姿勢(shì)；.18：動(dòng)作同1.18，方向相反；4.:重復(fù)1.2.。第五節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)1：左腿向左側(cè)邁出下左旁腰，同時(shí)左臂向下右臂向上伸出，雙手盡量張開(kāi)；:還原站直，雙臂屈肘于頭兩側(cè)，雙手握拳；:收左腳雙腿并齊，雙臂側(cè)平舉，五指張開(kāi)；：雙臂屈肘于頭兩側(cè)，雙手握拳；8：動(dòng)作同14；18：動(dòng)作同1.18，方向相反；4.：重復(fù)1.2.動(dòng)作。第六節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)1.12：左腿向左側(cè)邁出，雙臂前平舉，雙手體前交叉，手心向外；4：身體向左側(cè)轉(zhuǎn)一次，還原；6：動(dòng)作動(dòng)34；8：收左腳還原；.12：雙臂前平舉，屈膝壓手腕一次；4：動(dòng)作同12；6：動(dòng)作同12；8：還原站直；3.4.：動(dòng)作同1.2.，方向相反。第七節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng).14：左手張開(kāi)經(jīng)頭上方向下畫(huà)半圓；58：向左側(cè)轉(zhuǎn)身90度，右手叉腰，左手扶頭；.12：右腳腳尖點(diǎn)地；4：壓腳腕；6：踢右腿，腳尖蹦直；8：收腿轉(zhuǎn)身還原；3.4.：動(dòng)作同1.2.，方向相反。第八節(jié)：下蹲運(yùn)動(dòng)1.12：左手側(cè)平舉，右手胸前屈肘，雙手抓握一次，屈膝蹲一次；34：動(dòng)作同12，方向相反；56：雙臂側(cè)平舉，下蹲，雙手抓握一次；7—8：還原起立；2.3.4.:重復(fù)1.動(dòng)作。第九節(jié)；俯背運(yùn)動(dòng)1.12：出左腿，腳跟點(diǎn)地，雙手交叉，手心向下，下側(cè)腰一次；34中班教案《美麗的蝴蝶》12活動(dòng)目標(biāo)：.對(duì)動(dòng)物的活動(dòng)和生長(zhǎng)有初步的興趣。.了解蝴蝶的生活習(xí)性。.觀察認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征。活動(dòng)準(zhǔn)備:.課件《蝴蝶》。2.幼兒用書(shū)：《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲(chóng)》。3.教學(xué)掛圖：《蝴蝶》。4、音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：.通過(guò)猜謎，引出蝴蝶的話題。如：教師：猜猜這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是誰(shuí)？“有樣?xùn)|西真美麗，四片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜?！苯處煟褐i語(yǔ)里為什么說(shuō)的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來(lái)的？.教師引導(dǎo)幼兒觀察課件《蝴蝶》。如：教師：你見(jiàn)過(guò)的蝴蝶是什么樣子的？幼兒憑借已有的經(jīng)驗(yàn)，自由講述對(duì)蝴蝶的了解和認(rèn)識(shí)。教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征：對(duì)稱的翅膀、細(xì)小的身體、觸須等。教師：蝴蝶什么地方最美麗？（引導(dǎo)幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ的花紋）。教師：你們還見(jiàn)過(guò)哪種蝴蝶？.在教師與幼兒交流中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。如：教師：蝴蝶最喜歡在哪里飛來(lái)飛去？為什么？教師引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問(wèn)和交流自己的認(rèn)識(shí)。（幼兒可以講有關(guān)于蝴蝶的故事或兒歌，教師講述好餓的毛毛蟲(chóng)，幫助幼兒了解蝴蝶的由來(lái)）.教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蝴蝶。如教師：蝴蝶是怎么飛的？教師：蝴蝶停在花朵上時(shí)，翅膀是什么姿態(tài)？教師和孩子一起跟音樂(lè)模仿蝴蝶飛。.教師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲《蝴蝶找朋友》。如：小朋友們，讓我們把自己變成美麗的蝴蝶吧，去美麗的花叢中去尋找自己的小伙伴吧，看誰(shuí)的朋友最多，誰(shuí)的朋友多，誰(shuí)就可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)噢?。ㄓ變合嗷フ遗笥眩┙處熆偨Y(jié)：蝴蝶非常美麗，但它的壽命很短，所以我們不要去傷害蝴蝶，我們應(yīng)該好好地保護(hù)它們，好朋友似的愛(ài)惜它們，我們也要像蝴蝶一樣，對(duì)他人多做貢獻(xiàn)，多做好事。中班教案《美麗的蝴蝶》13教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫(huà)帶來(lái)的美感。2、學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用。3、有仔細(xì)、耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫(huà)棒、紙、水，調(diào)色盤(pán)教學(xué)過(guò)程：1、觀察了解線條畫(huà)的特點(diǎn)(1)、找找線條排列有什么規(guī)則？粗細(xì)線、排得密顏色深；(2)、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。2、幼兒作畫(huà)，講解要求(1)、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；(2)、可以用圖形組合畫(huà)各種蝴蝶的外形;(3)、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰；(4)、耐心、仔細(xì)地作畫(huà)。(5)、套色運(yùn)用講解教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)提可請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法.3、展示幼兒作品(1)、看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。(2)、有序地整理用具教學(xué)反思：孩子們第一次接觸了線描畫(huà)，對(duì)于有的線條寶寶的繪畫(huà)掌握的不是很熟練，有的畫(huà)的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來(lái)的效果不是很好，下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí)。中班教案《美麗的蝴蝶》14探索：美麗的蝴蝶結(jié)情境目標(biāo)：1、嘗試在兒歌的幫助下，學(xué)習(xí)系鞋帶。2、學(xué)會(huì)自己能做的事自己做，增強(qiáng)自我服務(wù)的‘能力。3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。4、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。情境創(chuàng)設(shè)：為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一根鞋帶；穿有鞋帶的鞋來(lái)園。活動(dòng)實(shí)施：1、欣賞故事《系鞋帶》。提問(wèn)：你會(huì)系鞋帶嗎？故事里的寶寶是怎么學(xué)會(huì)系鞋帶的？2、學(xué)習(xí)系鞋帶的兒歌及方法。兩個(gè)好朋友，交叉握握手，變個(gè)兔耳朵，交叉拉拉手。3、幼兒練習(xí)系鞋帶。1）請(qǐng)幼兒每人拿一根鞋帶，反坐椅子，在椅背橫械上練習(xí)打蝴蝶結(jié)。（注意一步一步地練習(xí)）2）請(qǐng)幼兒倆倆配對(duì)，將鞋帶解開(kāi)，互相幫助系鞋帶。3）表?yè)P(yáng)鞋帶系得好的幼兒。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)