如何做一名新時(shí)代的好老師

如何做一名新時(shí)代的好老師如何做一名新時(shí)代的好老師如何做一名新時(shí)代的好老師xxx公司如何做一名新時(shí)代的好老師文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度如何做一名新時(shí)代的好老師作為一名新時(shí)代的教師，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。那么如何做一名新時(shí)代的好老師呢？一、做一個(gè)有愛(ài)心，有責(zé)任心的教師現(xiàn)代教師的責(zé)任不僅僅是“傳道授業(yè)解惑”那么簡(jiǎn)單了?！皭?ài)”和“責(zé)任”是分不開(kāi)的，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任就沒(méi)有好的教育，所以，教師除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)外，還必需付出自己無(wú)私的愛(ài)心和責(zé)任心。我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)純真的笑臉，他們渴望得到老師特有的關(guān)注與呵護(hù)，哪怕是一句不經(jīng)意的贊美和一個(gè)淺淺的微笑都會(huì)給他們的心靈深處帶來(lái)強(qiáng)烈的震撼，走進(jìn)孩子，讓他們感受到教師的愛(ài)護(hù)，鼓勵(lì)與期待，他們會(huì)心滿意足。然而，教師的責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)?？偠灾?，我覺(jué)得教師的責(zé)任心不是表現(xiàn)給別人看的，而是讓自己無(wú)愧于教師身份就行。二、做一個(gè)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的教師教師是學(xué)生個(gè)性的塑造者，也是他們思想行為的示范者，學(xué)生容易受到教師言行的潛移默化的影響。因此，要讓自己的學(xué)生出色，教師必須自己要出色；想讓學(xué)生多讀書，教師首先應(yīng)當(dāng)自己自覺(jué)多讀書。如：每天晨讀課上，老師首先拿起書來(lái)讀，學(xué)生在老師影響帶動(dòng)下，學(xué)生自覺(jué)認(rèn)真讀起書來(lái)。教師只有積極進(jìn)取，博學(xué)多識(shí)，才能激發(fā)學(xué)生孜孜不倦的去求學(xué)。所以，要做一名新時(shí)代好教師應(yīng)該具有深厚的文化底蘊(yùn)。三、做一個(gè)尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)寬容的老師我們知道，那些在學(xué)習(xí)、思想、行為等方面存在一定偏差的學(xué)生，才稱之為“問(wèn)題學(xué)生”。

他們往往被忽視、被冷落，殊不知，學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候。被尊重是每個(gè)人不可缺少和無(wú)法替代的基本心理需求。學(xué)生更是這樣，學(xué)生的個(gè)性得到尊重，就會(huì)凝聚成一種巨大力量，推動(dòng)學(xué)生去創(chuàng)造，去追求，去成功。作為教師應(yīng)該要有一顆寬容之心，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生的性格的差異性，寬容學(xué)生的任性和調(diào)皮。譬如：我班許XX在班里號(hào)稱“霸王”，整天在班里調(diào)皮搗蛋、任性無(wú)理，他只要看誰(shuí)不順眼就欺負(fù)誰(shuí)。老師對(duì)他沒(méi)少批評(píng)、教導(dǎo)。可這孩子就是聽(tīng)不見(jiàn)別人的批評(píng)、勸導(dǎo)意見(jiàn)。面對(duì)這樣一個(gè)問(wèn)題的學(xué)生，我想，首先從感情上接近他，取得他對(duì)老師的信賴，在與他談話中要做到嚴(yán)中有情，萬(wàn)萬(wàn)不能用懲罰的手段造成師生之間的隔閡。更不能“粗暴批評(píng)”，去傷害學(xué)生的自尊心，要用愛(ài)來(lái)感化他。后來(lái)我經(jīng)常利用課余時(shí)間找他談心，耐心地開(kāi)導(dǎo)教育他，讓他看清自己的過(guò)失，并加以改正，他深感老師對(duì)他的寬容、信任與關(guān)愛(ài)。短短兩個(gè)月不到，許XX變化很大，他現(xiàn)在上課能認(rèn)真聽(tīng)講，課下能與同學(xué)友好相處，竟然還主動(dòng)去幫助需要幫助的同學(xué)。愛(ài)的教育力量是巨大的，它能改變一個(gè)人，讓他樹(shù)立改正的信心。四、做一個(gè)有理想，有追求的教師作為新時(shí)代一名教師，就是要做一個(gè)有理想，有追求的教師。有理想的教師應(yīng)該是一個(gè)懷揣職業(yè)理想和夢(mèng)想的人；有理想的教師必定是一個(gè)有熱情、有激情的人。作為教師的我，心理也一直深深地埋藏著一顆夢(mèng)想的種子：做一個(gè)受人尊敬的好教師。做一個(gè)受人尊敬的老師首先應(yīng)該作好自己的本職工作：認(rèn)真上課、備課、批改作業(yè)，做好自己各項(xiàng)份內(nèi)之事，這是做一個(gè)教師最起碼的底線。受人尊敬的老師應(yīng)該作到為人師表用自己的行為熏陶和感染學(xué)生；用純潔的心靈去打動(dòng)和啟迪每一個(gè)孩子，成為學(xué)生的榜樣和表率。做一名新時(shí)代的好老師應(yīng)該是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師：我所面對(duì)的學(xué)生大都是十歲左右，他們的心智還未成熟，他們的人生觀、世界觀還處在模糊、不成形的狀態(tài)。他們需要教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。在生活上，我應(yīng)該給予他們關(guān)心尤其是班里一些單親家庭和外來(lái)務(wù)工子女家庭的孩子。在心理上，我應(yīng)該給予他們一定的指導(dǎo)和心理上的疏導(dǎo)尤其是性格孤僻或者是有人格有一定障礙的學(xué)生；在學(xué)習(xí)上，我應(yīng)該努力為孩子們開(kāi)啟通向語(yǔ)言知識(shí)的大門。在教學(xué)的態(tài)度上，我應(yīng)該做到耐心引導(dǎo)，循循善誘；在教學(xué)的角色上，我應(yīng)該與學(xué)生建立起平等民主的和諧關(guān)系；在教學(xué)的效果