戶外游戲活動案例課件

戶外游戲活動案例奇妙的小軟棒第四章戶外游戲活動戶外游戲活動案例第四章戶外游戲活動教師：下面讓我們用小軟棒做一個熱身操！教師：下面讓我們用小軟棒做一個熱身操！教師：今天我們會用小軟棒來學(xué)本領(lǐng)，做游戲！小朋友們想一想我們的小軟棒可以怎么玩啊？教師：今天我們會用小軟棒來學(xué)本領(lǐng)，做游戲！小朋友們想一想我們幼兒：可以甩著玩！幼兒：可以甩著玩！老師引導(dǎo)小朋友換不同的手甩著玩。老師引導(dǎo)小朋友換不同的手甩著玩。教師：還可以怎么玩？教師：還可以怎么玩？幼兒：還可以這樣玩。用手旋轉(zhuǎn)小軟棒。教師：哦，像旋轉(zhuǎn)金箍棒一樣。來，讓我們像轉(zhuǎn)金箍棒一樣玩一玩。幼兒：還可以這樣玩。用手旋轉(zhuǎn)小軟棒。教師：哦，像旋轉(zhuǎn)金箍棒一老師引導(dǎo)幼兒手拿著小軟棒開火車，嘟嘟嘟嘟嘟······邊跑邊問小朋友，我們還能怎么玩啊？老師引導(dǎo)幼兒手拿著小軟棒開火車，嘟嘟嘟嘟嘟······邊跑邊幼兒：還可以玩飛機停。幼兒：還可以玩飛機停。老師和孩子玩飛機停的同時，帶領(lǐng)孩子休息一會兒。進一步問孩子們還可以怎么玩啊？老師和孩子一起放下小軟棒，玩飛機停的游戲。老師和孩子玩飛機停的同時，帶領(lǐng)孩子休息一會兒。進一步問孩子們幼兒：還可以開公共大巴玩。嗚嗚嗚·····老師和孩子一起玩公共大巴的游戲幼兒：還可以開公共大巴玩。嗚嗚嗚·····老師和孩子一起玩公教師：誰還想出別的辦法了？幼兒：可以當(dāng)成尾巴玩。老師和小朋友一起玩尾巴的游戲。教師：誰還想出別的辦法了？幼兒：可以當(dāng)成尾巴玩。老師和小朋友幼兒：還可以搭一個小門，房子。教師：來，我們一起搭個小門。搭完了小門，有的小朋友可以鉆。幼兒逐一鉆過用小軟棒搭建的門。幼兒：還可以搭一個小門，房子。幼兒逐一鉆過用小軟棒搭建的門。教師：還可以怎么玩？幼兒：當(dāng)拐杖。教師：來，讓我們像爺爺奶奶那樣拄著拐杖走一走。幼兒：還可以這樣甩出去。教師：來，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，甩出去。教師：還可以怎么玩？幼兒：還可以這樣甩出去。教師：小軟棒往天上扔，像什么？幼兒：放禮花。教師：來，小朋友們一起放禮花了。砰····教師：怎樣放放的高？幼兒：要跳起來。教師：而且我們還要手心朝上。教師：小軟棒往天上扔，像什么？教師：剛才有小朋友把小軟棒變成了方向盤，老師我會變出一個新的方向盤，帶小朋友們?nèi)ソ加危ㄊ肘彛?。老師變出了一個會吹喇叭聲的方向盤，一會兒小朋友開小汽車的時候，要聽老師的喇叭聲。老師喇叭聲快，小朋友就開得快，老師喇叭聲慢，小朋友就開得慢。要是遇到堵車，老師就會發(fā)出當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦∨笥丫鸵字摺Ｓ變海好靼琢?。教師：剛才有小朋友把小軟棒變成了方向盤，老師我會變出一個新的教師：小司機們，跟著老師去野外郊游了哦。幼兒按照老師敲出的節(jié)奏和快慢的不同開小汽車。教師：小司機們，跟著老師去野外郊游了哦。幼兒按照老師敲出的節(jié)教師：小朋友們，森林公園到了。森林公園里面有山洞可以鉆，有荷葉，可以像小青蛙一樣跳來跳去。還有烏龜殼可以走，還有彩色的小路我們可以踩在上面玩。教師還要告訴小朋友一件事，森林里還住著一只大老虎。大老虎出來的時候，小朋友要趕緊跑到空地上，4個人一組，用小軟棒搭成一個正方形的圍欄。躲到里面去，這樣老虎就抓不到我們了。我們的圍欄里有電，老虎不敢動。我們搭圍欄的時候，一定要把周圍連接好?，F(xiàn)在我們一起進去玩，好不好。教師：小朋友們，森林公園到了。森林公園里面有山洞可以鉆，有荷一邊用手甩動小軟棒，一邊左右腳交替蹦跳。伸展雙臂，頭頂小軟棒。一邊用手甩動小軟棒，一邊左右腳交替蹦跳。伸展雙臂，頭頂小軟棒教師和幼兒雙腳左右交叉跳過幼兒用小軟棒搭建的“之字形”小路。教師和幼兒雙腳左右交叉跳過幼兒用小軟棒搭建的“之字形”小路。教師和幼兒一起走過直線型和s型的彩色小路。教師和幼兒一起走過直線型和s型的彩色小路。教師和幼兒一起走過烏龜殼搭建的彩色小路。教師和幼兒一起走過烏龜殼搭建的彩色小路。鉆山洞鉆山洞幼兒雙腳跳荷葉幼兒雙腳跳荷葉老虎出現(xiàn)了小朋友匆匆忙忙四個四個一組抱在一起躲到圍欄里面。老虎出現(xiàn)了小朋友匆匆忙忙四個四個一組抱在一起躲到圍欄里面。老虎：小朋友們都躲到圍欄里去了。我要把圍欄拆了。幼兒：有電。老虎觸電，啊啊啊的叫。圍欄有電，把老虎氣走。老虎：小朋友們都躲到圍欄里去了。我要把圍欄拆了。圍欄有電，把教師對孩子們機智勇敢的保護好自己進行表揚。同時跟小朋友一起探討怎樣才能更快更好的搭好圍欄。要跟其他小朋友一起合作。教師對孩子們機智勇敢的保護好自己進行表揚。同時跟小朋友一起探教師帶孩子們第二次出去玩。第二次雙腳跳過荷葉。孩子們第二次鉆山洞。教師帶孩子們第二次出去玩。第二次雙腳跳過荷葉。孩子們第二次鉆教師帶孩子們第二次頭頂小軟棒走s形和直線形小路。教師帶孩子們第二次頭頂小軟棒走s形和直線形小路。教師帶孩子們第二次左右交替走過用小軟棒搭建成的平行線小路。教師帶孩子們第二次左右交替走過用小軟棒搭建成的平行線小路。教師帶孩子們雙腳跨跳過用小軟棒搭建成的平行線小路。教師帶孩子們雙腳跨跳過用小軟棒搭建成的平行線小路。第二次，小朋友們很快搭好了圍欄。老虎第二次出現(xiàn)，“這幫小朋友，搭圍欄的速度比上次還要快，氣死我了。我都快餓死了，去別的地方找吃的吧！第二次，小朋友們很快搭好了圍欄。老師：啊，老虎跑了。這一次啊，它再也不敢回來了。來，讓我們一起放禮花慶祝我們的勝利！老師：啊，老虎跑了。這一次啊，它再也不敢回來了。來，讓我們一思考1.該案例中，教師組織幼兒戶外游戲活動的過程是什么？2.教師選擇和編制了哪些游戲？通過這些游戲，促進了孩子哪些方面的發(fā)展？3.游戲過程中，教師如何進行組織和指導(dǎo)？教師如何在游戲過程中開展評價？4.你如何評價這個戶外集體游戲活動？思考1.該案例中，教師組織幼兒戶外游戲活動的過程是什么？熱身操禮花拐杖門尾巴大巴飛機停開火車旋轉(zhuǎn)甩玩法小橋跳荷葉鉆山洞直線S型路之字小路兩次玩耍熱身操禮花拐杖門尾巴大巴飛開旋轉(zhuǎn)甩玩法小橋跳荷葉鉆山洞直線之戶外游戲活動案例奇妙的小軟棒第四章戶外游戲活動戶外游戲活動案例第四章戶外游戲活動教師：下面讓我們用小軟棒做一個熱身操！教師：下面讓我們用小軟棒做一個熱身操！教師：今天我們會用小軟棒來學(xué)本領(lǐng)，做游戲！小朋友們想一想我們的小軟棒可以怎么玩??？教師：今天我們會用小軟棒來學(xué)本領(lǐng)，做游戲！小朋友們想一想我們幼兒：可以甩著玩！幼兒：可以甩著玩！老師引導(dǎo)小朋友換不同的手甩著玩。老師引導(dǎo)小朋友換不同的手甩著玩。教師：還可以怎么玩？教師：還可以怎么玩？幼兒：還可以這樣玩。用手旋轉(zhuǎn)小軟棒。教師：哦，像旋轉(zhuǎn)金箍棒一樣。來，讓我們像轉(zhuǎn)金箍棒一樣玩一玩。幼兒：還可以這樣玩。用手旋轉(zhuǎn)小軟棒。教師：哦，像旋轉(zhuǎn)金箍棒一老師引導(dǎo)幼兒手拿著小軟棒開火車，嘟嘟嘟嘟嘟······邊跑邊問小朋友，我們還能怎么玩??？老師引導(dǎo)幼兒手拿著小軟棒開火車，嘟嘟嘟嘟嘟······邊跑邊幼兒：還可以玩飛機停。幼兒：還可以玩飛機停。老師和孩子玩飛機停的同時，帶領(lǐng)孩子休息一會兒。進一步問孩子們還可以怎么玩?。坷蠋熀秃⒆右黄鸱畔滦≤洶?，玩飛機停的游戲。老師和孩子玩飛機停的同時，帶領(lǐng)孩子休息一會兒。進一步問孩子們幼兒：還可以開公共大巴玩。嗚嗚嗚·····老師和孩子一起玩公共大巴的游戲幼兒：還可以開公共大巴玩。嗚嗚嗚·····老師和孩子一起玩公教師：誰還想出別的辦法了？幼兒：可以當(dāng)成尾巴玩。老師和小朋友一起玩尾巴的游戲。教師：誰還想出別的辦法了？幼兒：可以當(dāng)成尾巴玩。老師和小朋友幼兒：還可以搭一個小門，房子。教師：來，我們一起搭個小門。搭完了小門，有的小朋友可以鉆。幼兒逐一鉆過用小軟棒搭建的門。幼兒：還可以搭一個小門，房子。幼兒逐一鉆過用小軟棒搭建的門。教師：還可以怎么玩？幼兒：當(dāng)拐杖。教師：來，讓我們像爺爺奶奶那樣拄著拐杖走一走。幼兒：還可以這樣甩出去。教師：來，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，甩出去。教師：還可以怎么玩？幼兒：還可以這樣甩出去。教師：小軟棒往天上扔，像什么？幼兒：放禮花。教師：來，小朋友們一起放禮花了。砰····教師：怎樣放放的高？幼兒：要跳起來。教師：而且我們還要手心朝上。教師：小軟棒往天上扔，像什么？教師：剛才有小朋友把小軟棒變成了方向盤，老師我會變出一個新的方向盤，帶小朋友們?nèi)ソ加危ㄊ肘彛＠蠋熥兂隽艘粋€會吹喇叭聲的方向盤，一會兒小朋友開小汽車的時候，要聽老師的喇叭聲。老師喇叭聲快，小朋友就開得快，老師喇叭聲慢，小朋友就開得慢。要是遇到堵車，老師就會發(fā)出當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦∨笥丫鸵字?。幼兒：明白了。教師：剛才有小朋友把小軟棒變成了方向盤，老師我會變出一個新的教師：小司機們，跟著老師去野外郊游了哦。幼兒按照老師敲出的節(jié)奏和快慢的不同開小汽車。教師：小司機們，跟著老師去野外郊游了哦。幼兒按照老師敲出的節(jié)教師：小朋友們，森林公園到了。森林公園里面有山洞可以鉆，有荷葉，可以像小青蛙一樣跳來跳去。還有烏龜殼可以走，還有彩色的小路我們可以踩在上面玩。教師還要告訴小朋友一件事，森林里還住著一只大老虎。大老虎出來的時候，小朋友要趕緊跑到空地上，4個人一組，用小軟棒搭成一個正方形的圍欄。躲到里面去，這樣老虎就抓不到我們了。我們的圍欄里有電，老虎不敢動。我們搭圍欄的時候，一定要把周圍連接好?，F(xiàn)在我們一起進去玩，好不好。教師：小朋友們，森林公園到了。森林公園里面有山洞可以鉆，有荷一邊用手甩動小軟棒，一邊左右腳交替蹦跳。伸展雙臂，頭頂小軟棒。一邊用手甩動小軟棒，一邊左右腳交替蹦跳。伸展雙臂，頭頂小軟棒教師和幼兒雙腳左右交叉跳過幼兒用小軟棒搭建的“之字形”小路。教師和幼兒雙腳左右交叉跳過幼兒用小軟棒搭建的“之字形”小路。教師和幼兒一起走過直線型和s型的彩色小路。教師和幼兒一起走過直線型和s型的彩色小路。教師和幼兒一起走過烏龜殼搭建的彩色小路。教師和幼兒一起走過烏龜殼搭建的彩色小路。鉆山洞鉆山洞幼兒雙腳跳荷葉幼兒雙腳跳荷葉老虎出現(xiàn)了小朋友匆匆忙忙四個四個一組抱在一起躲到圍欄里面。老虎出現(xiàn)了小朋友匆匆忙忙四個四個一組抱在一起躲到圍欄里面。老虎：小朋友們都躲到圍欄里去了。我要把圍欄拆了。幼兒：有電。老虎觸電，啊啊啊的叫。圍欄有電，把老虎氣走。老虎：小朋友們都躲到圍欄里去了。我要把圍欄拆了。圍欄有電，把教師對孩子們機智勇敢的保護好自己進行表揚。同時跟小朋友一起探討怎樣才能更快更好的搭好圍欄。要跟其他小朋友一起合作。教師對孩子們機智勇敢的保護好自己進行表揚。同時跟小朋友一起探教師帶孩子們第二次出去玩。第二次雙腳跳過荷葉。孩子們第二次鉆山洞。教師帶孩子們第二次出去玩。第二次雙腳跳過荷葉。孩子們第二次鉆教師帶孩子們第二次頭頂小軟棒走s形和直線形小路。教師帶孩子們第二次頭頂小軟棒走s形和直線形小路。教師帶孩子們第二次左右交替走過用小軟棒搭建成的平行線小路。教師帶孩子們第二次左右交替走過用小軟棒搭建成的平行線小路。教師帶孩子們雙腳跨跳過用小軟棒搭建成的平行線小路。教師帶孩子們雙腳跨跳過用小軟棒搭建成的平行線小路。第二次，小朋友們很快搭好了圍欄。老虎第二次出現(xiàn)，“這幫小朋友，搭圍欄的速度比上次還要快，氣死我了。我都快餓死了，去別的地方找吃的吧！第二次，小朋友們很快搭好了圍欄。老師：啊，老虎跑了。這一次啊，它再也不敢回來了。來，讓我們一起放禮花慶祝我們的勝利！老師：啊，老虎跑了。這一次啊，它再也不敢回來了。來，讓我們