五年級下冊分?jǐn)?shù)加減法單元試卷_第1頁
五年級下冊分?jǐn)?shù)加減法單元試卷_第2頁
五年級下冊分?jǐn)?shù)加減法單元試卷_第3頁
五年級下冊分?jǐn)?shù)加減法單元試卷_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

五年級下冊分?jǐn)?shù)加減法單元試卷五年級下冊分?jǐn)?shù)加減法單元試卷五年級下冊分?jǐn)?shù)加減法單元試卷資料僅供參考文件編號:2022年4月五年級下冊分?jǐn)?shù)加減法單元試卷版本號:A修改號:1頁次:1.0審核:批準(zhǔn):發(fā)布日期:第四、五單元素養(yǎng)測查一、填空。1、是一個()分?jǐn)?shù),它的分?jǐn)?shù)單位是(),它有()個這樣的分?jǐn)?shù)單位,把它化成帶分?jǐn)?shù)是()。2、的分子增加4,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分母應(yīng)增加()。3、在括號里填上合適的分?jǐn)?shù)。800千克=()噸25厘米=()米1400米=()千米45分=()小時4、把、、、按照從大到小的順序排列起來。5、一個最簡真分?jǐn)?shù),分子與分母相差2,它們的最小公倍數(shù)是63,這個分?jǐn)?shù)是(),它與的差是().6、有三個分母是21的最簡真分?jǐn)?shù),它們的和是,這三個真分?jǐn)?shù)可能是()、()、()。二、選擇。(把正確答案的字母序號填在括號里)1、把一根繩子剪成兩段,第一段長米,第二段占全長的,兩段相比較()。A、第一段長B、第二段長C.一樣長D.無法比較2、8米的()1米的。A.大于B.等于C.小于3、和相等的分?jǐn)?shù)是()。A、B、C、4、在、、、、中,最簡分?jǐn)?shù)有()個。A、4B、3C、25、A是大于10的自然數(shù),下列分?jǐn)?shù)中,分?jǐn)?shù)值最小的是()A、B、C、三、計算1、口算。2、計算下面各題。3、解方程。4、用簡便方法計算下面各題。四、解決問題。1、一根鐵絲,第一次用去米,第二次用去米。(1)兩次共用去多少米(2)第二次比第一次多用去多少米2、寒假中五(1)班同學(xué)讀書情況如下表。讀書本數(shù)讀書人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾一本兩本三本四本(1)讀()本書的人數(shù)最多,讀()本書的人數(shù)最少。(2)讀一本書和兩本書的同學(xué)占全班人數(shù)的幾分之幾(3)讀兩本以上(含兩本)的同學(xué)占全班人數(shù)的幾分之幾(4)全班同學(xué)都參加了讀書活動嗎3、小明看一本故事書,已經(jīng)看了全書的,還剩下幾分之幾沒有看剩下的比已經(jīng)看的多幾分之幾4、修一條路,第一天修了全長的,第二天修了全長的,第三天要把剩下的全修完。第三天修了全長的幾分之幾5、一個果園要種桃樹、蘋果樹和梨樹,其中種的桃樹和梨樹占總面積的,蘋果樹和梨樹占總面積的。梨樹的面積占總面積的幾分之幾6、某小學(xué)各年級學(xué)生人數(shù)情況如下:一、二年級有300人,三、四年級有320人,五年級有200人,六年級有1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論