健康活動設(shè)計教案

健康活動設(shè)計教案健康活動設(shè)計教案1一、歌舞交流性引導(dǎo)：1、宣布上課，師生問好。2、歌舞“找朋友”。歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫xxx，再見！”①集體學(xué)唱“找朋友”的歌。②教師示范、講解“找朋友”的方法。③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。④請幾個同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。二、常規(guī)性引導(dǎo)：1、講解什么是體育課課堂常規(guī)？2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？3、議一議怎樣排好體育課隊伍?、趣味性引導(dǎo):1、室內(nèi)游戲：快快排隊。2、評價、小結(jié)。一、設(shè)計意圖最近一段時間，班里很多幼兒開始換牙，所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。通過觀察發(fā)現(xiàn)班上大部分幼兒都有不同程度的蛀牙，蛀牙正在威脅著小朋友們的牙齒健康，保護(hù)牙齒成了當(dāng)前的最佳需要?！吨改稀分赋觯?幼兒園要把幼兒的健康放在工作首位，幼兒有初步的健康意識，知道關(guān)心和保護(hù)自己"。針對這一現(xiàn)狀，我設(shè)計了"戰(zhàn)勝小蛀牙"的健康活動，目的在于讓幼兒了解蛀牙形成的原因及危害性，養(yǎng)成早晚刷牙，保護(hù)牙齒健康的良好習(xí)慣。二、活動目標(biāo).初步了解蛀牙形成的原因，知道保護(hù)牙齒的重要性；.學(xué)習(xí)預(yù)防蛀牙的相關(guān)知識；.樹立保護(hù)身體健康的意識和養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。三、活動準(zhǔn)備課件制作牙齒模型;餅干若干、牙刷若干把、小鏡子若干。幼兒觀察雞蛋放在醋中浸泡的實驗。四、活動過程(一)播放動畫視頻《濤濤牙疼》激發(fā)幼兒活動興趣。.淘淘為啥不吃草莓蛋糕?他的牙齒為什么會疼嗎？.你的牙疼過嗎?把你牙疼時的感受跟大家說一說。(二)播放課件，了解齲齒形成的原因。.播放課件，顯示蛀牙蟲的形象，進(jìn)行。.播放齲齒形成過程的課件，幼兒看課件重點了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。.提問：(1)齲齒是怎么形成的？(2)是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?造成蛀牙的細(xì)菌又叫什么-牙菌斑。(3)得了蛀牙后牙齒會變的怎么樣了？.觀察實驗：⑴請幼兒吃餅干，然后漱口，并將漱口吐到一次性塑料杯中，觀察原本干凈的水有什么變化？（2）將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知蛀牙形成的原因。（3）通過觀察蛋殼浸醋的實驗和吃餅干的活動，誰能說說蛀牙是怎么形成的？（三）探討怎樣保護(hù)牙齒，幫助幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。.剛才看了蛀牙蟲的片子后，小朋友我們覺得蛀牙可怕嗎？那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢？.幼兒自由討論防止齲齒的方法。.教師梳理幼兒討論的結(jié)果，進(jìn)行。（四）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。.教師出示牙模，請個別幼兒上來演示自己是怎樣刷牙的。.教師講解和示范正確的刷牙方法，幼兒學(xué)習(xí)。.師幼共同邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。（五）延伸活動發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個太陽表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個"^",如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個"^",請爸爸媽媽監(jiān)督，看看我們小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙，好嗎?健康活動設(shè)計教案2活動目標(biāo)：在做做、玩玩、運動的過程中，懂得保護(hù)眼睛的重要性。發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的能力。活動準(zhǔn)備：提供若干小動物圖案、小紙條，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。剪刀、漿糊。音樂磁帶《你的眼里有個我》。活動過程：小手小手動一動。――出示小指偶，引發(fā)幼兒的制作興趣。――幼兒自選一種動物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。眼睛跟著指偶動。――在《你的眼里只有我》的音樂聲中讓幼兒跟著音樂轉(zhuǎn)動眼球。――我和指偶做游戲。將指偶呈現(xiàn)在自己的眼前，跟著教師的兒歌動眼球。如：上上下下/左左右右/遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近/眼睛轉(zhuǎn)個圈/再來轉(zhuǎn)個圈。――幼兒自由結(jié)伴，由一名幼兒操作指偶，另一名幼兒的眼睛跟著指偶動。要求配上眼球動作，頭不要跟著手動。天天要做眼保健操。――幼兒討論為什么要做“眼保健操”。――講講保護(hù)眼睛的方法。如：看書、繪畫時間不要過長，不要多看電視，能經(jīng)?？纯催h(yuǎn)處等。健康活動設(shè)計教案3一、活動目標(biāo)：.通過觀察、傾聽、想象，情感遷移，感受小老鼠漫長的不安心情。.了解一些幫助睡眠的好方法，并愿意嘗試自己睡覺。二、活動準(zhǔn)備：課件、畫筆、畫紙、記錄表三、活動過程:（一）談話導(dǎo)入：播放課件。師：現(xiàn)在是什么時候？為什么？（有星星、有月亮）就在這么安靜的夜晚，小老鼠要獨自一個人睡覺了，你們知道為什么嗎？（幼討論，回答）師：小老鼠覺得自己長大了，有自己的小床，想自己睡覺了。（二）故事欣賞播放課件，聽故事。師：小老師到底有沒有睡著呢？為什么？（沒睡著，因為有聲音）師：你們想不想做一回小偵探來幫小老鼠找找到底是什么聲音？（幼：想）再次播放聲音，師一段一段播放，請幼兒猜一猜、說一說，再點擊出相應(yīng)圖片。（如：風(fēng)聲，教師點擊風(fēng)聲圖片。請幼兒大聲對小老鼠說：別緊張、別害怕，這是風(fēng)的聲音。一次類推）（三）聯(lián)系生活、討論問：你睡覺的時候聽過什么聲音？有了小朋友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什么呢?師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。問：你睡覺的時候聽過什么聲音？有了小朋友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什么呢？師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。提問：你有什么好方法，讓這些聲音不影響到小老鼠呢？（幼討論、回答）師：把玩具收好、鎖好，把水龍頭關(guān)掉；把柜子里的東西好。（四）操作、討論?，F(xiàn)在來聽聽小老鼠睡著了嗎？（播放課件）他又說了什么呢？幼：沒睡著，它說“太黑了”。師：你有什么好辦法幫小老鼠解決黑的問題呢？請你把好方法畫在紙上。幼操作，上前介紹。（五）結(jié)束部分。師：你們的方法真好，聽聽小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你們不一樣的方法？播放小老鼠打呼的照片。師：現(xiàn)在我們再來問問小老鼠：小老鼠，你睡著了嗎？睡著了。出示記錄表，師介紹記錄表。問：你們是怎么睡覺的？你覺得能你能打幾分？請你來說一說。離場：小老鼠睡著了，我悶酒輕輕地離開，不要打擾它了。健康活動設(shè)計教案4活動目標(biāo)：.按照水果的吃法進(jìn)行分類。.了解吃水果時需要注意的一些事情。重點難點：按照水果的吃法進(jìn)行分類?；顒訙?zhǔn)備：.請幼兒每人帶一樣便于攜帶的水果來幼兒園。.小果盤、叉匙、餐巾紙、抹布等。.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。活動過程:一、組織教學(xué)。二、出示水果的實物，請幼兒討論水果各部位的可食性和吃法。.你們知道這些水果可以怎樣吃嗎？.哪些水果的皮不能吃，需要剝皮吃？.哪些水果的皮可以吃，直接洗洗就可以吃啦。.哪些水果的籽不能吃？吃的時候要吐掉。三、請幼兒把水果按照吃法進(jìn)行分類，可以分成剝開吃、削皮吃、切開吃和洗干凈就可以吃的四種類型。四、把幼兒分成四組，各組幼兒根據(jù)水果的吃法協(xié)助教師準(zhǔn)備水果餐。.請幼兒幫忙在盆里洗草莓、櫻桃等可以洗洗直接吃的水果，洗好后分裝在不同的果盤里。.請幼兒把香蕉、橘子等需要剝皮的水果剝皮后，放在果盤里。.請幼兒用塑料水果刀切切香蕉，并放在果盤里。.教師把西瓜、木瓜等需要切的水果切好，請幼兒幫忙分裝在不同的果盤里。五、將準(zhǔn)備好的果盤擺放在桌子上，吃水果之前，請幼兒說一說吃水果時的安全和衛(wèi)生方面的注意事項。.木瓜有很多籽，吃之前用小勺把里面的籽挖干凈，如果吃到籽要吐出來。.西瓜的汁很多，吃的時候小心不要滴到衣服上。3.吃過的西瓜皮要扔到哪里？健康活動設(shè)計教案51、以促進(jìn)身心發(fā)展、增強體質(zhì)…..競賽性的稱為（體育游戲）2、在學(xué)前兒童健康教育評價方法中…從而收集資料的一種方法稱為（問卷法）3、幼兒園應(yīng)制定合理的一日生活作息制度..4、幼兒體育活動中，應(yīng)以通過嚴(yán)格控制次數(shù)??5、幼兒體育活動應(yīng)該合理安排在幼兒的每日生活…6、對于已經(jīng)出現(xiàn)了心理問題的部分幼兒…教育的方法是（補償教育法）7、對學(xué)前兒童的跳躍動作進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)時…8、燒傷傷及真皮層，局部皮膚….910、燒傷只損傷皮膚表皮層，局部皮膚紅腫，疼痛，無水泡屬于（一度燒傷）11、組織幼兒體育活動時應(yīng)該強調(diào)活動的節(jié)奏性…12、人體的生長發(fā)育第一次突增14、人體的生長發(fā)育第二次突增是在（青春初期二、1、現(xiàn)代三維健康觀認(rèn)為，健康應(yīng)當(dāng)包括（生理健康、心理健康、社會健康）23、下列哪些是身體健康的主要表現(xiàn)（生長發(fā)育良好;適應(yīng)能力加強;身體素質(zhì)逐步提高）456緒反應(yīng)適度，愿意與同伴交往）78、下列哪些屬于4-5確的姿勢;不隨地吐痰，不亂扔果殼，紙屑等）9、下列哪些屬于3-4歲兒童生活常規(guī)教育的目標(biāo)（白天不尿褲，晚上不尿床，不隨地大小便;初步養(yǎng)成坐、立行等正確姿勢;在成人的提醒下養(yǎng)成勤洗澡，理發(fā)剪指甲的習(xí)慣）10、下列哪些屬于5-6手，飯后漱口，堅持早晚刷牙;學(xué)會上廁所，有定時排泄的習(xí)慣）健康活動設(shè)計教案6活動目標(biāo)：1、掌握基本的衛(wèi)生常識。2、知道講究衛(wèi)生對我們健康的重要性。3、養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：講究衛(wèi)生和不講究衛(wèi)生的圖片若干?；顒舆^程：一、情景導(dǎo)入：講故事“小豬變干凈了”。二、自由交流：你喜歡誰?不喜歡誰?為什么？三、相關(guān)知識：飯前便會洗手，正確擦臉，堅持早晚刷牙有利于人體健康。四、觀察與操作：看圖判斷對錯，并將正確的畫面圖上自己喜歡的顏色?；顒友由?1、老師和兒童自編“講究衛(wèi)生”的手冊張貼出來，供大家觀看。2、家長配合幼兒園教育，在日常生活中注意兒童良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。愛護(hù)公共衛(wèi)生活動目標(biāo)：.教育兒童不亂扔果皮、紙屑，不亂貼亂畫。.讓兒童懂得保護(hù)周圍的環(huán)境衛(wèi)生。.培養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習(xí)慣和愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的優(yōu)良品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：張圖片（結(jié)合兒童用書的畫面）。健康活動設(shè)計教案7活動目標(biāo)：1、使幼兒懂得不能隨地吐痰及其原因。2、幼兒能夠明白在不同情況下，要吐痰時應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好慣?；顒舆^程：一、引出課題孩子們，當(dāng)我們在美麗的花店或者在美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？幼兒討論。二、為什么不能隨地吐痰？①因為痰里很多細(xì)菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。②而且隨地吐痰會弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。A.不衛(wèi)生B.不文明C.違反公德有細(xì)菌、病毒影響市容自私自利傳播疾病影響形象損人不利己.那么我們有了痰怎么辦？A.咽到肚子里去B.吐到痰盂里C.吐到墻角里D.吐到地上，用腳踏掉E.吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒原因：痰里有細(xì)菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細(xì)菌病毒殺死，反而會把細(xì)菌和病毒到到更多的地方。三、鞏固新知：1、討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的？2、組織幼兒表演，吐痰給人們帶來的不便。健康活動設(shè)計教案8一、活動目標(biāo)1、知道手帕的用途，養(yǎng)成天天帶手帕的好習(xí)慣。2、能用適當(dāng)?shù)脑~、較完整的語言向大家介紹自己手帕上的圖案。二、活動準(zhǔn)備幼兒人手一條小手帕，布置成"手帕展示會"教師一條大手帕，一只用手帕做的"小老鼠"。三、活動過程1、游戲活動導(dǎo)入。2、"小老鼠"來做客。一教師：小朋友，今天我們班來了一位小客人，我們看看，它是誰？一教師出示一只用手帕做的"小老鼠"，模仿小老鼠的口吻說：吱吱吱，小朋友，你們好?。ㄒl(fā)幼兒的興趣）一教師：小朋友，它是誰呀？這是小老鼠我們平時看到的老鼠有什么不一樣？它是用什么做的？下面老師給小朋友們變個戲法，小朋友看小老鼠變成什么了？（手帕）四、參觀活動手帕展示秀。1、教師：今天我們班有"手帕展示秀"我們一起去看看，小朋友要注意用心看，也可以用小手去摸一摸。2、2、請幼兒介紹手帕上的圖案內(nèi)容色彩。一教師;你喜歡哪一條手帕？為什么？一教師;手帕是什么形狀的？一教師：上面有什么圖案？一教師是用什么做成的？五、討論活動：小小手帕演出大。1、引導(dǎo)幼兒討論手帕的用途。一教師：這些手帕可以幫助我們做什么呢？（手帕可以用來擦汗、擦鼻涕、擦嘴、擦手等）六、教師小結(jié)：手帕真好可以幫我們擦汗、擦鼻涕、擦手、臟了洗一洗，干凈、方便又衛(wèi)生，還布浪費，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。七、請幼兒談?wù)勗鯓邮褂檬峙?。一教師：小手帕可以幫助我們做許多事，你們喜歡小手帕嗎？我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它？一教師小結(jié)：手帕應(yīng)該每天帶，疊好放在口袋里，每天上幼兒園都應(yīng)該帶手帕。八、實踐活動：練習(xí)疊手帕。1、教師發(fā)給幼兒每人一條手帕，請幼兒練習(xí)疊手帕，多聯(lián)系幾次，最后比一比誰的手帕疊得又好又快。2、教師請手帕疊得又好又快的幼兒疊給其他幼兒看。九、活動延伸幼兒在家中練習(xí)洗手帕，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。健康活動設(shè)計教案9【設(shè)計意圖】大班幼兒的創(chuàng)造是多種多樣的，除了語言創(chuàng)造、思維創(chuàng)造等，在幼兒階段更多的是動作和體態(tài)的創(chuàng)造。因此，我們教師要及時發(fā)現(xiàn)孩子們在日常活動中所表現(xiàn)出來的各種各樣的動作，然后根據(jù)孩子的需求來設(shè)計滿足他們興趣的活動。本班的幼兒活潑好動，在動作方面發(fā)展協(xié)調(diào)，尤其對新的活動材料經(jīng)常表現(xiàn)出強烈的好奇心，想觸摸、想玩。同時，在他們的活動過程中我們發(fā)現(xiàn)了一個問題，幼兒直線奔跑時，動作靈活、協(xié)調(diào)，然而每當(dāng)他們拐彎時，就經(jīng)常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現(xiàn)象，拐彎的動作也不是很平衡、協(xié)調(diào)。為了解決這一問題，我們已為幼兒設(shè)計了許多四散追逐跑的機會，“好玩的雪碧瓶”就是這一系列的活動之一?！把┍唐俊笔前踩牟牧?，能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的?！净顒幽繕?biāo)】

1、復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。2、充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗成功的快樂。3、練習(xí)繞著跑的技能?！净顒訙?zhǔn)備】空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎?wù)?0枚?！净顒舆^程】引起興定引起興定1、做“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識，練習(xí)聽信號走。師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。二、激發(fā)情緒1、隨著音樂做瓶子的律動。師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們起跟著音樂來做做運動，好嗎?2、放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作。三、引導(dǎo)探索1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩那我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧。2、幼兒探索瓶子的多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。3、重點練習(xí)繞過瓶子，“s”型跑的技能。⑴、師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法，我們一起來試一下。（練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。⑵、師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）。四、結(jié)束部分游戲“給小動物找食物”⑴、師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個任務(wù)。小動物的糧食都不夠了，對面有許多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎？注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎?wù)?。（幼兒游戲）⑵、師：小朋友們都拿到食物了嗎？那我們給小動物們送去吧?！净顒臃此肌吭诨顒又校覀兣楹⒆觽儎?chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗到成功的快樂，而且通過活動中的“給小動物運糧”的游戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協(xié)調(diào)的問題，讓他們學(xué)會了在面對面跑的過程中側(cè)身相讓的能力?；顒幼尯⒆觽兘】瞪硇?、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂。健康活動設(shè)計教案10一、活動目標(biāo)1、讓幼兒了解什么是任性，知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為。2、能學(xué)會初步有意識地控制自己的情緒和愿望，使之符合當(dāng)時的客觀要求。二、活動準(zhǔn)備1、“我要吃冰淇淋”看圖講述圖片36張。2、“應(yīng)該怎樣？”任性教學(xué)課件。、“誰對誰不對”教學(xué)課件、圖片及笑臉娃娃、哭臉娃娃36張。三、活動過程（一）通過看課件“濤濤、嬌驕、牛牛”的故事，讓幼兒了解什么是任性知道任性事不好的行為。1、幼兒看課件，提出問題。三位小朋友這樣做對嗎？為什么？他們是什么樣的孩子？什么是任性的孩子？2、教師小結(jié)：這三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜歡的孩子。任性就是自己想得到的東西或想做的事情，不管條件允許或不允許非要達(dá)到目的不可，任著自己的脾氣去做，并不聽從大人的勸告。這樣做是不對的’。是不好的習(xí)慣。（二）在幼兒認(rèn)識任性的基礎(chǔ)上，通過談話“怎樣做？”以此提高幼兒學(xué)會有意識的控制自己的不良情緒。1、提問：你告訴“三位小朋友”應(yīng)該怎樣做？2、教師小結(jié)：在幼兒討論怎樣做的過程中，引導(dǎo)幼兒做一個聽從勸告，懂道理的好孩子。（三）通過看圖講述《我要吃冰淇淋》使幼兒明確任性帶來的不良后果。1、幼兒每人一張圖片分小組自由講述，并學(xué)習(xí)概括故事的內(nèi)容。冬冬由于任性遇到了怎樣的麻煩事？2、教師小結(jié)：任性的孩子不但大家不喜歡它，而且還傷害了身體住進(jìn)了醫(yī)院，任性一點兒好處也沒有。（四）鞏固知識，做游戲《笑娃娃和哭娃娃》。方法：通過看課件行為判斷《誰對誰不對》鞏固幼兒以上所學(xué)內(nèi)容。在正確的行為圖片下方，貼一個小笑臉，反之，亦然。幼兒游戲后，教師播放課件，驗證對錯。（五）合幼兒自身實際，不斷提高認(rèn)識。1、請幼兒講一講自己任性的事情。在生活中，你是一個任性的孩子嗎？以后應(yīng)該怎樣做？2、教師讀幾篇家長來信，目的在于正面引導(dǎo)幼兒，自覺做一個不任性的好孩子。活動反思：幼兒了解了什么是任性，知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為。健康活動設(shè)計教案11一、活動目標(biāo)1、利用輪胎學(xué)習(xí)各種走法，發(fā)展幼兒對走、跑的控制能力。.發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造性。.培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)合作的精神。二、活動準(zhǔn)備.輪胎若干。.錄音機、磁帶三、活動過程1、開始部分：隊列練習(xí)1）幼兒聽口令做動作：稍息、、向前看齊、原地踏步走2）隊形變化：六路縱隊一一三路縱隊一一六路縱隊一一一個大圓一一螺旋形走一一開花一一六個小圓一一六路縱隊。3）聽音樂，在教師帶領(lǐng)下做運動操《小小運動員》。（自編）2、基本部分1）幼兒分散玩輪胎，鼓勵幼兒玩出多種花樣。（獨自玩）。教師：“今天我們用輪胎來鍛煉身體，請小朋友每人拿一只輪胎分散玩，比一比誰的玩法多，誰的玩法最有趣?！?）幼兒集中.交流玩法，將新穎。有趣的玩法推廣：（滾、鉆、旋轉(zhuǎn)、跳、爬、躺、劃船等）3）幼兒再次玩輪胎。（引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎）。教師：“輪胎可以一個人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好。”4）幼兒集合成六路縱隊，請部分幼兒示范表演合作玩輪胎。5）學(xué)習(xí)新玩法：走輪胎玩法1：將輪胎擺成大圓形。幼兒圍成圓形隊伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。（規(guī)則：必須按照蛇形路線走完一周回到原位置）玩法2：老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山，幼兒們在輪胎高山上行走，訓(xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。玩法3：輪胎一個挨著一個平放在地上，踩著輪胎兩端走過去。四、活動結(jié)束:.聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。.組織幼兒整理輪胎。健康活動設(shè)計教案12設(shè)計意圖：小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作,無論是在游戲中還是在其它活動中，我們常能見到孩子在地上爬來爬去,樂此不疲,結(jié)合幼兒的年齡特點,進(jìn)一步感受四二拍子和四三拍子的不同,讓他們在感受不同節(jié)奏的過程中盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣，我設(shè)計了“小烏龜爬呀爬”的活動?；顒幽繕?biāo)：1、在游戲中，幼兒初步學(xué)會前進(jìn)爬、后退爬的基本技能。2、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,能體驗合作活動帶來的快樂。3、進(jìn)一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感?；顒訙?zhǔn)備：小烏龜、大灰狼的頭飾和音樂。小鼓一個活動過程:1、謎語引入:身上背個大盔甲，掉下樹葉都害怕,縮頭縮腳縮尾巴,走起路來慢慢爬。（小烏龜）今天我們來做小烏龜?shù)挠螒颉?、熱身活動：根據(jù)小烏龜?shù)囊魳纷鰺嵘磉\動,現(xiàn)在我們都做一只快樂的小烏龜一起爬一爬吧。、.聽信號爬你們能學(xué)小烏龜聽信號爬嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽鼓聲的信號向前爬，鼓聲稀疏慢慢爬;鼓聲密集，向前爬。）4、幼兒嘗試各種爬的方法⑴小朋友都很了不起,能聽著老師的信號向前爬。小朋友除了會向前爬,還會怎樣爬呢?我們一起來試一試,看誰最愛動腦筋,爬的方法和別人不一樣。（放音樂，幼兒自由地爬）（2）剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的，（請會向后退爬的幼兒示范）我們也來試一試,好嗎?教師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況。（3）幼兒討論:你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣？（4）幼兒再試一試后退爬。教師小結(jié):臉朝前面,一步一步向后退著爬,這就叫著后退爬。(5)剛才小朋友向后爬地非常棒!老師也想和你們一起學(xué)這個本領(lǐng)，你們一起教教我好嗎？(幼兒練習(xí))5、在游戲中練習(xí)前進(jìn)爬和后退爬(1)游戲一“比比誰的本領(lǐng)大”老師今天真高興,我們一起學(xué)會了爬的本領(lǐng),謝謝你們!我想和你們玩?zhèn)€游戲“比比誰的本領(lǐng)大”好嗎？游戲規(guī)則:老師向前爬時，你們就后退爬,想法不讓我抓著你們,如果我快要抓著你時，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護(hù)自己;當(dāng)老師后退爬時，你們就向前爬來抓我,看看是你們的本領(lǐng)大,還是老師的本領(lǐng)大?不讓對方抓著。(2)游戲二“聽鼓聲爬”老師這兒有一個小鼓,當(dāng)你聽到砰砰、砰砰的聲音時時,就必須向前爬;當(dāng)你聽到砰砰砰時,就必須后退爬,看誰先到終點拿到沙包娃娃,誰就是冠軍。(3)游戲活動《大灰狼來了》你們看誰來了？大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點心，它就躲在離我們不遠(yuǎn)處的樹林里，小烏龜在沙灘上玩耍時,要注意聽音樂中鼓聲的變化,當(dāng)聽到密集砰砰、砰砰的鼓聲時,就表示大灰狼來了,大家趕快爬回家,并且把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來，不讓大灰狼抓著。教師和幼兒進(jìn)行游戲。健康活動設(shè)計教案13內(nèi)容：健康教育活動《我會配餐》活動目的：1、初步了解人體需要的各種營養(yǎng)素，并學(xué)習(xí)簡單的、合理的配餐方法，健康教育活動《我會配餐》。2、養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：事先請家長協(xié)助幼兒了解有關(guān)食譜的簡單常識，并用圖畫等形式記錄一頓晚餐的食譜。2、材料準(zhǔn)備：（1）制作一套相關(guān)的課件。（2）米、水果、蔬菜、肉、魚、蛋等食物的替代物若干。（3）食物標(biāo)志圖4張?；顒舆^程：一、以談話口吻引入活動。二、觀看課件，幫助幼兒了解正確的飲食結(jié)構(gòu)。1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件內(nèi)容分析兩位小朋友偏胖、偏瘦的原因。2、根據(jù)課件提示引導(dǎo)幼兒為兩位小朋友選擇合理的食物，幼兒教案《健康教育活動《我會配餐》》。三、通過交流討論、課件分析等形式，引導(dǎo)幼兒了解人體對食物的需求。1、教師引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己記錄的一份晚餐食譜，并借助投影儀幫助幼兒分析食譜中各種食物的不同類型與需要量。2、教師結(jié)合課件中“食物金字塔”，引導(dǎo)幼兒了解人體每天需要的各種食物，并滲透不挑食、不偏食的教育。3、幼兒根據(jù)相應(yīng)的原則修改自己的食譜。四、幼兒學(xué)習(xí)配餐：（一）教師介紹所提供的材料并提出配餐要求。（二）幼兒嘗試配餐：教師啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，參照“食物金字塔”的提示及修改后的食譜調(diào)查圖表，自配一份晚餐。（三）教師引導(dǎo)幼兒交流、分析食譜：1、教師組織幼兒集中交流自己搭配的食譜。2、教師借助投影儀引導(dǎo)幼兒分析幾份有代表性的食譜。3、小結(jié)，自然結(jié)束活動。健康活動設(shè)計教案14健康活動設(shè)計教案15活動目標(biāo)：1、通過游戲掌握正確的游戲方法2、有一定的團(tuán)隊精神，能夠鼓勵同伴堅持到最后3、能夠聽口令活動，有規(guī)則意識?；顒訙?zhǔn)備：1、各種樹葉若干。2、長