小學(xué)三年級體育教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁小學(xué)三年級體育教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校三班級體育教學(xué)設(shè)計(jì)1

教材分析

本課教材選自學(xué)?！扼w育與健康》三班級課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把留意力強(qiáng)的發(fā)球得練習(xí)安排在課的一開始進(jìn)行，這樣更有助于同學(xué)集中留意力，把以游戲形式、趣味性較強(qiáng)的排在課的后半部分，目的在于激發(fā)同學(xué)的練習(xí)愛好。

學(xué)情分析

1、學(xué)校三班級同學(xué)仿照技能強(qiáng)、新奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，但是依靠性強(qiáng)、自我約束技能差。

2、三班級同學(xué)運(yùn)動(dòng)技能、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有仿照性、競爭性的的練習(xí)，同學(xué)都有很大的愛好，特別是將練習(xí)項(xiàng)目融入游戲中同學(xué)們更簡單接受。

3、三班級的同學(xué)，班級凝集力、榮譽(yù)感強(qiáng)，同學(xué)樂學(xué)，愛好運(yùn)動(dòng)，而且大部分同學(xué)運(yùn)動(dòng)技能較強(qiáng)。

教學(xué)目標(biāo)

1.運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo)：通過情境、游戲、競賽等形式提高參加熱忱，使同學(xué)積極主動(dòng)參加到活動(dòng)中，并且在活動(dòng)中掌控顛球方法。

2.身體健康目標(biāo)：通過教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)靈敏、柔韌、速度素養(yǎng)，提高同學(xué)判斷技能和反應(yīng)技能。

3.心理健康目標(biāo)：通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué)，建立同學(xué)自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

本課重點(diǎn)：發(fā)球改變時(shí)的要領(lǐng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性;

本課難點(diǎn)：怎樣接球。

教學(xué)過程：

(一)語言激勵(lì)，導(dǎo)入課題[1′]

老師：這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法，相信同學(xué)們肯定能把你們創(chuàng)編的玩法展示給老師和同學(xué)們看，你們有沒有信心?老師相信你們肯定能行!

(二)仿生練習(xí)，提高制造技能[3′]

1.設(shè)情景：今日有一些動(dòng)物們也來參與我們的活動(dòng)，它們都是誰呢?聽音樂，依據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動(dòng)物?先說出動(dòng)物名字，然后再仿照?？匆幌履男┬』锇橄胂罅ψ钬S富，而且仿照最形象。

2.同學(xué)先聽音樂，說出動(dòng)物的名稱，然后進(jìn)行仿照。

3.老師參加活動(dòng)，并且指導(dǎo)評價(jià)同學(xué)的仿照。

(三)乒乓仿照，感受動(dòng)作[5′]

1.老師領(lǐng)做發(fā)球仿照操，語言提示，并適當(dāng)口令。

2.同學(xué)隨音樂節(jié)拍進(jìn)行各種仿照動(dòng)作練習(xí)。

3.老師小結(jié)做操狀況。

(四)玩法創(chuàng)編，熟識球性[5′]

1.老師語言引導(dǎo)提示。

2.同學(xué)利用手中的器材以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)?？茨男〗M玩法多、動(dòng)作美。

3.老師巡察指導(dǎo)并參加活動(dòng)。

4.同學(xué)隨機(jī)進(jìn)行匯報(bào)表演。

(五)花樣發(fā)球與接球練習(xí)，提興奮趣，進(jìn)展技能[15′]

1.組織全體同學(xué)進(jìn)行發(fā)球接球的嘗試練習(xí)。

2.同學(xué)依據(jù)自身狀況，采用不同的方式進(jìn)行練習(xí)。

3.用鼓舞性的語言激勵(lì)同學(xué)采用多種方法。

4.老師巡察指導(dǎo)并參加活動(dòng)。

5.擇優(yōu)進(jìn)行表演。

6.組織同學(xué)進(jìn)行發(fā)球競賽。

7.技能較弱的同學(xué)做詳細(xì)指導(dǎo)。

(六)游戲：“打電話”[6′]

1.老師講解游戲方法與規(guī)章，并示范。

2.老師引導(dǎo)同學(xué)先打應(yīng)急電話和常用電話號碼，然后再打?qū)W校及家中的電話，最末組織同學(xué)進(jìn)行打電話競賽。

3.同學(xué)分小組爭論怎樣打電話，然后進(jìn)行練習(xí)與競賽。

4.小結(jié)游戲狀況。

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教學(xué)目標(biāo)：1.樂于開動(dòng)腦筋，表現(xiàn)自我，充分展示同學(xué)性格

2.在體育活動(dòng)中有肯定的觀測和仿照技能

3.在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為，培育制造技能

教學(xué)內(nèi)容：前滾翻

一.導(dǎo)課

師：同學(xué)們，冬天來了，你們肯定很喜愛出去玩，對不對?

生：對

師：能告知老師，你們想去哪兒玩嗎?

生：(設(shè)想：公園、三峽等)野生動(dòng)物園

師：今日，老師帶你們到動(dòng)物園里玩一玩，看看動(dòng)物園里的小動(dòng)物是怎樣過冬的，好不好?

生：好!

師：那我們就出發(fā)吧!你們肯定要留意，到了動(dòng)物園，肯定要聽從指揮，留意安全!

二、設(shè)置情景

1.游戲一：穿過小樹林

學(xué)習(xí)目標(biāo)：調(diào)動(dòng)同學(xué)愛好

師領(lǐng)生跑步到森林，玩“穿過小樹林”的游戲，

師：同學(xué)們，我們穿過了這片小樹林，就要到動(dòng)物園了，大家肯定要愛惜小樹林。

師：同學(xué)們，請留意啦，我們立刻就要進(jìn)動(dòng)物園了。師領(lǐng)頭穿過洞門(由兩位同學(xué)搭手成門)，來到動(dòng)物園。2.舞蹈：健康歌

學(xué)習(xí)目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱

師：動(dòng)物園里的空氣好新鮮呀!同學(xué)們，我們來做做運(yùn)動(dòng)吧!(播放音樂，師領(lǐng)生跳舞：健康歌)

要求：氣氛活躍，心情愉悅

3.仿照小動(dòng)物開運(yùn)動(dòng)會

學(xué)習(xí)目標(biāo)：①進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱

②培育想象技能及制造技能

③培育協(xié)作意識

師：跳完了舞，你們想和小動(dòng)物們一起玩一玩嗎?現(xiàn)在，我們就來仿照一下小動(dòng)物：看看小動(dòng)物們怎樣開運(yùn)動(dòng)會的，好嗎?

生：好

師：我們分組進(jìn)行，看看誰的想象力最豐富，仿照的最象，行不行?

生：行

師：我們現(xiàn)在開始吧!(師參加其中)(設(shè)想：龜兔賽跑、青蛙過河、老鷹捉小雞、青蛙跳遠(yuǎn))

要求：充分發(fā)揮想像力和制造力

三、技巧：前滾翻

4.栽種人工草坪

學(xué)習(xí)目標(biāo)：培育協(xié)作意識及竟?fàn)幰庾R

師：你們仿照的真像?，F(xiàn)在，大家累了吧?一起到人工草坪上休息一下吧，不過，我們要先栽種好人工草坪，現(xiàn)在我們來比一比：哪一組栽種的最快。

生：我們，我們!

師：草坪種好了，你最想玩什么呢，大家分組玩一玩吧!

設(shè)想草坪圖形：長方形、圓形等。

生：分組活動(dòng)。(設(shè)想：有的在草坪上來爬去，有的在翻筋斗，有的在仰臥起坐，有的在練習(xí)劈叉，還有的在……)

要求：團(tuán)結(jié)協(xié)作

5.熊大哥“翻筋斗”

學(xué)習(xí)目標(biāo)：導(dǎo)入主題—前滾翻

師：大家瞧一瞧，這一組的同學(xué)在干什么?

生：翻筋斗

師：說對了，原來，他是我們的熊大哥，在學(xué)翻筋斗呢!就象“滾圓球”一樣，現(xiàn)在我們把墊子拉開，排整齊，也來學(xué)學(xué)翻筋斗吧!留意：兩人一組，自由組合，看誰滾得又圓又穩(wěn)。生：練習(xí)團(tuán)身滾動(dòng)

師：巡回指導(dǎo)，提示同學(xué)能不能不抱腿滾動(dòng)呢?

生：表演示范

師：表演的真好，我也來給你們表演一個(gè)。同學(xué)們，老師表演的好嗎?

生：好!

師：你們也來練一練吧，我相信你們比老師做得還要好?，F(xiàn)在開始。

生：練習(xí)前滾翻;分兩組集體表演

師：你們表演的真不錯(cuò)，我想和你們比試一下，好嗎?

生：好!

師：表演蹲撐前滾翻起立展體亮相。老師表演的和你們有什么不一樣?

生：開始動(dòng)作、結(jié)尾動(dòng)作不一樣

師：說得很好，同學(xué)們，你們有更好的方法和更美麗的動(dòng)作嗎?分組練一練，看哪一組的動(dòng)作美，最有特色?

生：練習(xí)，集體展示，個(gè)別展示

四、放松活動(dòng)

師：大家玩累了吧：我們來放松一下(意念放松)，預(yù)備回家吧!

意念放松指導(dǎo)語：1.請漸漸閉上眼睛

2.我感到很放松

3.我的雙手感到沉重和放松

4.我的手臂感到沉重和放松

5.我的雙肩感到沉重和放松

6.我的雙手、手臂、雙肩全部感到沉重和放松

7.請漸漸睜開你的眼睛

師：同學(xué)們，你們放松好了嗎?

生：放松好了

小結(jié)：同學(xué)們，今日，看了大家的表演，我對我們班同學(xué)有更深的了解，你們聰慧、伶俐、活潑、好動(dòng)，盼望你們在以后的學(xué)習(xí)中再接再厲，更上一層樓。

五.師生再見

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學(xué)習(xí)目標(biāo)：

懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊(duì)伍。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

引導(dǎo)課——課堂常規(guī)

學(xué)習(xí)步驟：

一、歌舞溝通性引導(dǎo)：

1、公布上課，師生問好。

2、歌舞“找伙伴”。

歌詞：“找呀找呀找伙伴，找到一個(gè)好伙伴，敬個(gè)禮，握握手，記住我叫__*，再見!”

①集體學(xué)唱“找伙伴”的歌。

②老師示范、講解“找伙伴”的方法。

③同座位同伴表演“找伙伴”，相互介紹名字。

④請幾個(gè)同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找伙伴”的舞，最末一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。

二、常規(guī)性引導(dǎo)：

1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?

2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?

3、議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍?

三、趣味性引導(dǎo)：

1、室內(nèi)游戲：快快排隊(duì)。

2、評價(jià)、小結(jié)。

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一、教案來源

本冊計(jì)劃和課時(shí)備課是廣闊老師體育課堂教學(xué)參照的基本依據(jù)和基本標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)課堂教學(xué)的實(shí)施還受到場地器材、老師個(gè)人專業(yè)特長等因素的影響，所以本教案不能作為老師實(shí)施課堂教學(xué)的目標(biāo)。

二、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想和“健身育人”的課程理念，逐步構(gòu)建起表達(dá)地方特征、適合本地區(qū)同學(xué)體質(zhì)健康現(xiàn)狀、與《體育與健康》課程進(jìn)展相適應(yīng)的學(xué)科體系。通過學(xué)科體系的實(shí)施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量;通過體系來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，進(jìn)展同學(xué)學(xué)習(xí)體育的才能，使體育課堂更規(guī)范，課堂教學(xué)模式應(yīng)用更深入，使全體同學(xué)更好地健康成長。

三、主要依據(jù)

1、《五蓮縣創(chuàng)新課堂教學(xué)基本模式討論》

2、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)用書》

3、《中學(xué)校體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》;

4、《國家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》;

5、《體育與健康》課本教材內(nèi)容;

6、學(xué)校生的生理、心理進(jìn)展特點(diǎn);

7、本地區(qū)學(xué)校生體質(zhì)健康現(xiàn)狀;

8、本地區(qū)學(xué)?！扼w育與健康》教學(xué)現(xiàn)狀;

四、學(xué)校永久存檔參閱材料，不屬個(gè)人全部，用完后填寫好借還記錄，交學(xué)校圖書室保存，留意學(xué)習(xí)和愛護(hù)!

三班級第一學(xué)期體育課教學(xué)進(jìn)度

周

次課

次學(xué)習(xí)目標(biāo)教材內(nèi)容

一1養(yǎng)成良好的熬煉身體的習(xí)慣從小留意熬煉身體

2培育同學(xué)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和吃苦耐勞的拼搏精神隊(duì)列和400米跑

3熬煉同學(xué)的彈跳技能;進(jìn)展其腹部能量單腳跳和仰臥起坐

二4培育同學(xué)的堅(jiān)韌不拔精神;靈敏的奔跑技能600米跑;躲閃游戲：貼膏藥

5熬煉同學(xué)雙腳跳技能;培育和諧的集體精神雙腳跳;集體性游戲：擊鼓傳球

6培育同學(xué)吃苦耐勞堅(jiān)韌不拔的精神;協(xié)調(diào)靈敏性800米跑交替;奔跑游戲：切西瓜

三7熬煉同學(xué)跳躍技能;培育集體留意精神立定跳遠(yuǎn);集體性游戲：擊鼓傳球

8進(jìn)展同學(xué)耐力跑技能;培育其合作意識400米跑;游戲：單腳跳接力

9教會同學(xué)簡約的動(dòng)作;進(jìn)展同學(xué)全身的協(xié)調(diào)用力立定跳遠(yuǎn);立臥撐

四10進(jìn)展同學(xué)速度和靈敏素養(yǎng);培育其敏捷的反應(yīng)技能30米快速跑;靈敏性游戲：貼膏藥

11進(jìn)展同學(xué)腿部及全身協(xié)調(diào)用力;培育吃苦耐勞精神單腳跳;立臥撐

12進(jìn)展同學(xué)速度素養(yǎng);培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作意識30米快速跑;敏捷奔跑性游戲：切西瓜

五13宏揚(yáng)民族;接后滾翻

2、跨越式跳高基本姿態(tài)

3、足球腳內(nèi)側(cè)傳球

五

年

級1、400米/50米×8

2、蹲距式跳遠(yuǎn)

3、1分30秒跳短繩

4、實(shí)心球前擲(1千克)1、武術(shù)操

2、滾翻組合動(dòng)作

3、韻律體操1、50米/25米×2

2、跨越式跳高

3、擲壘球(25.42)

4、立定跳遠(yuǎn)1、經(jīng)單肩后滾翻成跪撐平衡

2、一分鐘仰臥起坐

3、有人扶持的手倒立

六班級1、400米/50米×8

2、蹲距式跳遠(yuǎn)

3、1分30秒跳短繩

4、實(shí)心球前擲(1千克)1、斜身引體

2、滾翻組合動(dòng)作

3、韻律體操1、50米/25米×2

2、跨越式跳高

3、擲壘球(25.42)

4、立定跳遠(yuǎn)1、跪跳起接燕式平衡

2、山羊分腿騰越

3、武術(shù)操

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教學(xué)內(nèi)容:

一、持輕物投準(zhǔn)。

二、大魚吃小魚、豐收。

教學(xué)步驟：

一導(dǎo)入

1、師生問好、導(dǎo)入情景

2、韻律舞：引導(dǎo)同學(xué)仿照典型的海洋生物的動(dòng)作形態(tài)。

3、帶領(lǐng)同學(xué)拾“彩蛋”，自由的利用它進(jìn)行各種活動(dòng)游戲。

調(diào)整留意力，心情高漲。

積極想象、仿照做出自己喜愛的海洋生物的動(dòng)作。

盡情的玩耍手中的彩蛋，進(jìn)行投、踢、墊、拋、接等多種活動(dòng)。

二學(xué)習(xí)新課

1、同學(xué)根據(jù)自己喜愛的海洋生物分組，利用“小彩蛋”進(jìn)行各種高度的打靶.打中圈后進(jìn)行“掛魚”，以資嘉獎(jiǎng)。開心的向自己喜愛的目標(biāo)物進(jìn)行投準(zhǔn)的活動(dòng)，在小組中與伙伴達(dá)成默契，商討活動(dòng)的要領(lǐng)和技巧的運(yùn)用。加強(qiáng)同學(xué)的投準(zhǔn)愛好，突出小組的商學(xué)性以及性格選擇的特點(diǎn)，逐步將練習(xí)活動(dòng)表達(dá)出難度的輪換與提升。

2、組織、參加、指引“大魚吃小魚”的游戲(固定靶的基礎(chǔ)上加大難度轉(zhuǎn)為打移動(dòng)靶)小組的討論爭論，選派參與游戲的人員，輪換實(shí)時(shí)，伙伴合作有效的完成游戲取得成功。

加強(qiáng)投準(zhǔn)技能，全面進(jìn)展同學(xué)身體素養(yǎng)。充分表達(dá)小組合作作用，提高刺激學(xué)習(xí)愛好.

3、組織、參加“豐收”結(jié)束性小游戲。小組與小組之間競賽，看準(zhǔn)目標(biāo)表達(dá)同學(xué)的小組合作精神，還能檢驗(yàn)同學(xué)的投準(zhǔn)技能。

三總結(jié)下課

利用課上所得的魚進(jìn)行“粘魚”，構(gòu)造漂亮的海底世界。開動(dòng)想象力，將屬于自己小組的“海洋”裝扮的最漂亮。放松同學(xué)身心狀態(tài)，在精美的音樂中將本節(jié)課的情境主線結(jié)束。

場地器材：小彩球33個(gè)、投準(zhǔn)練習(xí)目標(biāo)物一個(gè)。

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課題一：1、左(右)轉(zhuǎn)彎走2、游戲：雙人倒走

教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)形成站立、行進(jìn)的正確姿態(tài)和良好習(xí)慣。

2、通過隊(duì)形隊(duì)列，讓同學(xué)養(yǎng)成動(dòng)作正確、反應(yīng)快速、整齊全都、聽從集體、聽從指揮的良好作風(fēng)。

3、通過游戲，進(jìn)展同學(xué)能量及倒走的技能，提高有氧耐力，培育同學(xué)的意志品質(zhì)。

教學(xué)過程：

一、開課

1、集合整隊(duì)

2、師生問好

3、宣布課的內(nèi)容

4、安排見習(xí)生

二、行課

1、老師講解左(右)轉(zhuǎn)彎走的動(dòng)作方法并作示

2、范

3、同學(xué)分組練習(xí)

4、老師個(gè)別指導(dǎo)

5、集體講評，老師訂正錯(cuò)誤的動(dòng)作

6、做游戲：雙人倒走

a、老師講解游戲規(guī)章

b、組織同學(xué)進(jìn)行游戲活動(dòng)

三、結(jié)課

1、集合整隊(duì)

2、組織同學(xué)做放松操

3、老師小結(jié)

4、師生再見

課題二：1、各種方式(前后)滾動(dòng)2、游戲：鉆欄跑

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)展同學(xué)柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素養(yǎng)和基本活動(dòng)技能。

2、通過游戲，進(jìn)展同學(xué)