2022年期末個人工作總結三篇

緊張而忙碌的半期教學工作已經結束，回顧這半期，感覺特別充實。本學期我擔任二年級數學教學工作，現結合前期的教育教學情況，總結如下：一、堅持課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教。在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據教材內容以及學生的實際水平和特點，選擇適當的教學方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。做到了以下幾點：①降低起點，設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學生日有所學，學有所得，真正體會到成功的喜悅;②查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，每節(jié)課安排一些復習舊知識的時間，這樣既有利于督促學生復習鞏固，又有利于基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度。二、堅持上好每一堂課，提高教學質量。上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽。總的來看，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。三、認真批改學生的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現問題，及時補漏。作業(yè)是對學生學習情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業(yè)，包括開學以來我們考過的十次考試試卷，我都會認真批改，仔細分析，及時發(fā)現學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到以下五個環(huán)節(jié)“學生做一一老師改一一老師講評一一學生訂正一一老師再改“。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學生都能學好，學透。四、當好班主任的好幫手。因為自己吃住在校，所以每天早飯后和午坂后盡可能的提早進班，帶領學生或打掃衛(wèi)生、或看書寫字，讓孩子們有事做，不出現亂跑現象。低年級的孩子穩(wěn)定性、自覺性、紀律性都比較差，所以老師早一點進班，不僅讓孩子們能夠規(guī)規(guī)矩矩有事可做，安撫孩子情緒的同時也對孩子們行為習慣的培養(yǎng)也有一定的促進作用。雖然自己不是班主任，課堂時間也經常對學生們做一些紀律、文明、價值觀等方面的教育工作，看到字體寫的不好的及時告知幫助糾正，發(fā)現學生之間發(fā)生矛盾糾紛及時處理，提醒學生們放學擺放桌椅板凳等等。盡自己最大的努力當好班主任的好幫手，為二年級的各項工作全面有序發(fā)展添磚加瓦。在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質和業(yè)務水平的提高，虛心向有經驗的老師請教，認真對待學校的各項工作，努力讓自己得到鍛煉、提高。當然課堂中存在著許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，1、有時課前準備不夠充分，講課時大腦會出現斷片現象，前言不搭后語。2、講課時的語言不夠簡練（有時感覺個別學生沒有聽明白我就再啰唆的講一遍，其實老師的語言越羅嗦學生聽課的效果反而不好）。3、組織課堂教學的方法有時不得當。當課堂出現突發(fā)事件時我有時處理的就欠妥當了。課堂上不能很好地控制自己的情緒，當課堂很亂的時候我會氣急敗壞的訓斥學生，事后反思有些懊悔，今后這點要引起注意，要像學校的劉老師,海老師學習，說話如春風細雨，循循善誘。時光飛逝，轉眼間，一學期已經停止。在這一學期里，為了歡迎國檢，各項工作頭緒繁多，而我本身在勞碌的工作中也學到了許多，獲得了許多的教授教化經驗，現將本學期個人如下：一、班務工作本學期我擔負三⑵班副班主任，工作中，我以身作貝L勤仆從、勤指點，使得班級治理有條不紊，主要表現在：1、加強學生的主人翁精神。國檢期間，我每天應用下學光陰或周末光陰，反省班級衛(wèi)生，掃除學生潔凈不到的衛(wèi)存亡角。一段光陰以后，全班學生都可以或許主動地投入到班級衛(wèi)生保持的行列中來，使得班級衛(wèi)生有了較大改良。2、注意班干部的培養(yǎng)。本學期我主持選舉產生了一支才能較強、負責任、有必然影響力的班干部步隊。觀待班干部，我積級引導，勇敢使用，注意培養(yǎng)他們的工作才能，教給他們合理的治理措施，要求他們以身作則，撒手治理。另外，按期召開班干部會議，研究辦理呈現的問題，同時部署新的工作和任務。使得班級治理和路隊治理都有所好轉。3、做好和家長聯系的工作。期中考試之后，依據學校的支配，我們召開了家長會，通報了學生在校的表現，與家長進行了有效的溝通。平時也常常和學生家長單個聯系，有效辦理了一些問題學生的心理問題，進步了部分學困生的學習造詣。4、做好平安教導工作。平安工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作，本期我嚴格遵從學校的各項要求，增強了課間治理、路隊護送等工作，確保了治理范圍內的絕對平安。二、教授教化工作本學期，我擔負三年級⑵班的數學課教授教化工作。一學期以來，我始終堅持以“學生成長”為目標。依據學校的工作目標和課本的內容，了解學生的實際環(huán)境，通過鉆研課本、研究具體教授教化措施，訂定了切實可行的學期工作計劃，包管了整個教授教化工作的順利開展。對付每一個教授教化內容，都做到精心籌備，深入鉆研課本，力爭設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教授教化目標的教授教化。講堂教授教化看重學生的才能訓練，精心設計演習作業(yè)，培養(yǎng)優(yōu)越的作業(yè)習慣。使得學生的學習興趣、學習態(tài)度都保持在較好的程度。另外，我積極參加教導研究工作，主動承擔看摩課，研究課件制作措施，盡力向教導科研型成長。平時積極介入本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中繼續(xù)晉升自身的教授教化程度。介入的課題《校本課本研發(fā)》通過省級驗收，論文《多媒體與講堂教授教化整合的教授教化策略》獲縣級優(yōu)秀論文獎。指導的科技作品在慶陽市首屆科技立異大賽中分獲一等獎和三等獎。三、校報編輯工作因為紅星校報美編岳李平先生培訓，因此本期我不只擔負紅星校報的第三版責任編輯，同時兼任美編。在報紙的編排工作中，我大量查閱材料，瀏覽相關網站，結合小學生的年齡特點進行選材，并學習一些優(yōu)秀報紙的排版措施。大量應用周末、假期光陰進行編排、構思、結構、校核。確保了每期校報按時、高質量與讀者見面。四、自身要求我深深地知道，作為教師，不只要有扎實的教導教授教化基礎功，還要有優(yōu)越的個人修養(yǎng)和風格習慣。不只要“學高為師”，還要“德高為范”。因此，我時時處處嚴格要求本身，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不隨便告假。在工作中，尊敬領導，屈服，連合同事，能正確處置懲罰好與領導同事之間的關系。平時，節(jié)約勤儉、對人真誠、酷愛學生、人際關系協調融洽。此外，我還給本身定了詳細的學習計劃，盡量擠出光陰閱讀教導冊本，繼續(xù)給本身充電，以適應新形勢下的教導。在這一學期的工作中，我有必然的勞績也有許多的不夠，學生的考試造詣照樣不敷抱負，自身才能還有待增強等等。但我相信只要我們在工作學習中繼續(xù)地總結經驗，繼續(xù)地完善自我，更進一步進步自身具有的才能和素養(yǎng)，就必然能成為一名優(yōu)秀的小學教師。望著孩子們漸漸地成長，從他們身上讓我感受到一種自豪感。本學期在我們三位老師的共同努力下根據園內安排，結合班級計劃，各項工作開展的還不錯，回顧忙碌，緊張的一學期轉眼就過了，但耳邊卻還是孩子剛進來是的熱鬧聲，近半年的集體生活，使孩子們學會了許多。各方面進步也不錯。但我會總結過去了工作經驗，以便更好提高自己各項工作水平。一：班級分析情況本班人數共30人，19名女生，n名男生，大部分幼兒年齡都在6歲左右，在學習上孩子們都還比較認真，特別是奧爾夫音樂，美術等方面都比較感興趣。經過老師的督導和培養(yǎng)，現在大部分幼兒的生活習慣都有了很大的提高。二：教學工作本學期我教幼兒閱讀，寫字，手指算，語言，奧爾夫音樂等各方面知識，為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒進行了獨立性的訓練；通過談話，故事，社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，這些訓練都收到了不錯的效果，相信孩子們到了小學一定會有更大的進步。三：安全工作1.每天利用空余時間教給幼兒一些安全知識，強化幼兒的安全和自我保護能力，不吞食異物，不玩火，水，電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)現危險時，會大聲呼救。教育孩子并教育孩子們正確的自我保護的方法。2.每天晨檢，不讓幼兒帶危險物品入園。幼兒的藥品寫上名字交給園醫(yī)。四：積極做好家園溝通作為副班的我會經常打電話給家長，了解幼兒的情況，提升對幼兒的關心，與家長分擔教育責任。當發(fā)現問題，第一時間與家長聯系，讓家長知道老師對問題