小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃5篇我們?cè)趯懝ぷ骰I劃的時(shí)候都是需要專心思量一下的，每個(gè)人在寫工作籌劃的時(shí)候，都是可以讓自身工作效率得到提升的。以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)工作籌劃5篇，供大家參考。

小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)工作籌劃1

一、指導(dǎo)思想：

通過(guò)骨干教師培訓(xùn)，不斷提高教師道德修養(yǎng)、自身的專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)才能，以適應(yīng)現(xiàn)代教導(dǎo)的進(jìn)展需求，走專業(yè)化進(jìn)展的道路，肩負(fù)起到骨干教師的引領(lǐng)作用

二、研修目標(biāo)：

1、通過(guò)培訓(xùn)提升我的思想政治與教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，以及專業(yè)學(xué)識(shí)與學(xué)術(shù)和教導(dǎo)教學(xué)才能等方面。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)和教研活動(dòng)，提煉自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己從學(xué)習(xí)型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變，逐步提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

3、潛心課題研究，做課題研究的牽頭人，和老師們共同探索教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題和創(chuàng)新性問(wèn)題。

三、研修要求：

1、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我

加強(qiáng)教改理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。廣泛閱讀教學(xué)方面的書籍和文章，豐富、更新自己的專業(yè)學(xué)識(shí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

2、積極開展教學(xué)教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)才能

積極參與“工作室”的研修與教研活動(dòng)，模范和優(yōu)化課堂教學(xué)，做好教學(xué)反思，并與同學(xué)科教師們堅(jiān)持相互聽課，相互評(píng)課，不斷總結(jié)自己的教學(xué)得失，虛心向他們請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力提升自己教學(xué)駕馭才能。

3、努力提高教導(dǎo)教學(xué)科研才能

在今后的課題研究期間結(jié)合理論學(xué)習(xí)研究，和課題組成員積極探索教學(xué)實(shí)踐，研討教學(xué)案例，撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文，提升教學(xué)研究才能。

四、研修形式：

第一階段理論學(xué)習(xí)。集中在廣東其次師范學(xué)院舉行理論學(xué)習(xí)，理論更新和專業(yè)技能訓(xùn)練。

其次階段跟崗學(xué)習(xí)。進(jìn)入小學(xué)科學(xué)教師工作室跟崗學(xué)習(xí)，采取師帶徒模式由工作室主持人舉行“傳、幫、帶”。與主持人一同備課、上課、評(píng)課，一同開展課題研究。

第三階段崗位實(shí)踐和行動(dòng)研究?；卦温殕挝慌e行崗位實(shí)踐，舉行教學(xué)改革，提煉個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合個(gè)人教學(xué)風(fēng)格完成教學(xué)課題的研究。

第四階段成果表示。成果表示與培訓(xùn)總結(jié)。到廣東其次師范學(xué)院舉行成果表示，彼此學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的理論水平及業(yè)務(wù)才能。

我將切實(shí)按照籌劃部署，積極開展教學(xué)研究促進(jìn)課程目標(biāo)的全面實(shí)施。根在以后的工作中據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際處境，努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤進(jìn)取，教好書，育好人，發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我?？茖W(xué)教學(xué)的整體水平。

小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)工作籌劃2

一、指導(dǎo)思想：

面向全體孩子，表達(dá)孩子在科學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位，從小孩子的年齡特點(diǎn)及現(xiàn)有閱歷啟程，經(jīng)過(guò)以探究為核心的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的奇怪心和求知欲。開放科學(xué)課程，進(jìn)一步改善評(píng)價(jià)鼓舞機(jī)制，協(xié)助孩子逐步養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步培養(yǎng)和提高孩子的科學(xué)素養(yǎng)。

二、學(xué)生分析：

1、整體學(xué)習(xí)狀況：三年級(jí)的小摯友，紀(jì)律良好，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成。各班男女比例都是男生多于女生。男生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、課堂回響都明顯高于、優(yōu)于女生。

2、已有學(xué)識(shí)、閱歷：參差不齊，片面孩子有豐富的課外學(xué)識(shí)積累，平日留神對(duì)各類事物的查看，表現(xiàn)出對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)的濃重興趣;片面孩子在課堂上表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，但課外書閱讀貧乏，無(wú)法建立起必要的學(xué)習(xí)聯(lián)系;片面孩子對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)陌然應(yīng)。

3、兒童心理分析：大片面孩子，表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)猛烈的奇怪心和求知欲，熱愛動(dòng)手做小測(cè)驗(yàn)，這種對(duì)科學(xué)的濃重興趣必將成為孩子在小學(xué)階段科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、明白科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題而開展的一系列活動(dòng)，喜歡科學(xué)，崇敬科學(xué)家，熱愛看科技書籍和影視作品，感受和體驗(yàn)科學(xué)不神秘，科學(xué)就在身邊。

2、明白收集證據(jù)能夠有查看、測(cè)驗(yàn)等多種方法。能說(shuō)出周邊常見植物、動(dòng)物的名稱，能用不一樣標(biāo)準(zhǔn)對(duì)生物舉行分類，珍愛動(dòng)植物的生命，感受大自然的美，學(xué)會(huì)與大自然和諧相處。

3、能明顯表述自我的問(wèn)題，明白自然界水資源的分布，意識(shí)到水與生物的緊密關(guān)系，熱愛用學(xué)到的科學(xué)學(xué)識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

4、明白在探究過(guò)程中，要對(duì)收集到的證據(jù)舉行對(duì)比、分類、歸納、概括等整理加工，懂得合作，熟悉到科學(xué)是不斷進(jìn)展的。

5、能提出與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，能明顯表達(dá)自我的問(wèn)題，能從問(wèn)題中篩選出自我能夠研究的問(wèn)題。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：

對(duì)科學(xué)、對(duì)周邊世界的奇怪心，熱愛用學(xué)到的科學(xué)學(xué)識(shí)解決生題。

能提出與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，能明顯表達(dá)自我的問(wèn)題，能從問(wèn)題中篩選出自我能夠研究的問(wèn)題，能夠想出務(wù)必的手段研究問(wèn)題。

小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)工作籌劃3

一、指導(dǎo)思想

圍繞“創(chuàng)和諧、保平安、求質(zhì)量、促進(jìn)展”的學(xué)校工作主線，堅(jiān)韌樹立質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，不斷強(qiáng)化教導(dǎo)教學(xué)管理，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教導(dǎo)向縱深方向進(jìn)展。

以更新科學(xué)教導(dǎo)觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)師資整體素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新才能和實(shí)踐才能為重點(diǎn)，以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，嚴(yán)格落實(shí)模范辦學(xué)要求，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問(wèn)題，開創(chuàng)我校科學(xué)教導(dǎo)工作新局面，使每一位學(xué)生才能有所提高，使每一位教師整體素質(zhì)都取得很好的進(jìn)展。

二、根本處境

1、科學(xué)組有一位專職教師、四位兼職老師，全組教師責(zé)任心強(qiáng)，工作專心，樂(lè)于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流議論。能專心備課，深入學(xué)生，課前打定對(duì)比充分，積極籌備各種測(cè)驗(yàn)器材，教學(xué)中能結(jié)合實(shí)際處境合理利用有效資源，對(duì)學(xué)生興趣愛好舉行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教導(dǎo)科研工作，經(jīng)常彼此學(xué)習(xí)，重視對(duì)新理念、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和鉆研。

2、小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身體驗(yàn)以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周邊世界有關(guān)的科學(xué)學(xué)識(shí)，扶助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。

三、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推進(jìn)課改測(cè)驗(yàn)成果，持續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的地位。

2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹優(yōu)秀教師形象。

3、校正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語(yǔ)、數(shù)、外觀念，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)生有確定的科學(xué)創(chuàng)新才能。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐才能，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累閱歷。

5、用測(cè)驗(yàn)活動(dòng)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，測(cè)驗(yàn)教師要針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開展各類興趣小組活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，讓80%的學(xué)生進(jìn)入科學(xué)興趣小組。

6、激勵(lì)全體學(xué)生積極加入科技小研發(fā)小制作活動(dòng)，組織四、五、六年級(jí)學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生做好查看、測(cè)驗(yàn)和記錄，撰寫好課題報(bào)告，開展“科學(xué)記錄”比賽，提高學(xué)生科學(xué)實(shí)踐才能。

四、概括任務(wù)

1、合作我?？茖W(xué)課改創(chuàng)辦，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)上乘、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，符合新課標(biāo)要求的教師隊(duì)伍。

2、在科學(xué)學(xué)科教研教改中提防素質(zhì)教導(dǎo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加強(qiáng)科學(xué)課堂改革力度，積極開展對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做到班班有特色，人人有方法，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，成為學(xué)習(xí)的仆人。

五、轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，樹立科學(xué)的教導(dǎo)觀

1、專心組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的工作籌劃，領(lǐng)會(huì)精神，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化進(jìn)展意識(shí)、改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐才能，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學(xué)理念。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高教師的職業(yè)道德水平，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好天性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)勞績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立對(duì)等、和諧、融洽、相互崇敬的關(guān)系，關(guān)切每一個(gè)學(xué)生，崇敬每一個(gè)學(xué)生的人格，努力察覺和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，建立新型、和諧的師生關(guān)系。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要求每位教師都會(huì)用現(xiàn)代教導(dǎo)教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，專心學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議，開展交流議論，扎實(shí)有效地開展好科學(xué)教研、教改活動(dòng)。

六、抓好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

1、持續(xù)開展“課例研討活動(dòng)”，專心執(zhí)行“集體備課”的校本制度，扎實(shí)有效地舉行好課例研討和集體備課，各年級(jí)備課組長(zhǎng)須定好中心發(fā)言人，做到有籌劃、有安置、有落實(shí)地抓好此項(xiàng)工作，各備課組教師要專心鉆研教材，共同切磋，達(dá)成資源共享，共同提高。

2、各備課組教師應(yīng)提前一周備好課，每周教研活動(dòng)時(shí)間共同交流、研討，寫好補(bǔ)充教學(xué)觀法，并要實(shí)時(shí)寫好教學(xué)后記，并實(shí)時(shí)上交檢查。

3、重視作業(yè)的布置，應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng)，質(zhì)量高，難易比例恰當(dāng)。堅(jiān)持每天做1道科學(xué)開放題，開闊學(xué)生的解題思路。作業(yè)批改要做到實(shí)時(shí)、專心、模范，對(duì)學(xué)生做的作業(yè)分析反思，對(duì)做錯(cuò)的習(xí)題盡可能讓他(她)實(shí)時(shí)訂正。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和細(xì)心,記錄每次單元?jiǎng)诳?jī)，激勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)存在的問(wèn)題實(shí)時(shí)解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期末，指導(dǎo)處將對(duì)輔差效果好的教師舉行賞賜。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)督查，實(shí)行每月一考制度，平行班共同批卷，彼此研討，專心分析，實(shí)時(shí)整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)工作籌劃4

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高小學(xué)測(cè)驗(yàn)的管理水平和才能，以及測(cè)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強(qiáng)測(cè)驗(yàn)水平和測(cè)驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)，推進(jìn)教導(dǎo)進(jìn)展。

二、主要任務(wù)、目標(biāo)

按國(guó)家教委公布的課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足測(cè)驗(yàn)教學(xué)課程，測(cè)驗(yàn)開出率達(dá)成90%以上，引導(dǎo)學(xué)生根本能親自完成各個(gè)測(cè)驗(yàn)，形成確定測(cè)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，測(cè)驗(yàn)，查看才能。

三、概括工作措施

1、測(cè)驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及指導(dǎo)主任直接納理，測(cè)驗(yàn)室設(shè)特意管理員，即測(cè)驗(yàn)員，概括管理測(cè)驗(yàn)室工作。

2、測(cè)驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo);

(1)測(cè)驗(yàn)員務(wù)必?cái)M定科學(xué)教學(xué)籌劃，各年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作須按籌劃舉行測(cè)驗(yàn)教學(xué)，測(cè)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示測(cè)驗(yàn)籌劃、分組測(cè)驗(yàn)籌劃、演示測(cè)驗(yàn)單、分組測(cè)驗(yàn)單等表格。

(2)在舉行測(cè)驗(yàn)教學(xué)前務(wù)必打定好測(cè)驗(yàn)所需儀器，材料，教師對(duì)每組測(cè)驗(yàn)有充分打定，用心設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)步驟和測(cè)驗(yàn)過(guò)程，方法，寫出相應(yīng)測(cè)驗(yàn)方案，以保表明驗(yàn)的科學(xué)性，安好性及效果。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生舉行分組測(cè)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生打定好相關(guān)的測(cè)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在測(cè)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生查看，議論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成測(cè)驗(yàn)教學(xué)。

(4)指導(dǎo)學(xué)生舉行分組測(cè)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成測(cè)驗(yàn)報(bào)告單，并專心審閱，引導(dǎo)學(xué)生在測(cè)驗(yàn)、查看中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的測(cè)驗(yàn)才能;

(5)開學(xué)實(shí)時(shí)收取科學(xué)各年級(jí)《教學(xué)工作籌劃》、《演示測(cè)驗(yàn)籌劃表》、《分組測(cè)驗(yàn)籌劃表》;期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示測(cè)驗(yàn)記錄表》。

(6)在測(cè)驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，舉行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與測(cè)驗(yàn)教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與測(cè)驗(yàn)才能。

3、材料歸檔

(1)每學(xué)期按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù)、開出率，完成測(cè)驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、模范。

(2)在材料歸檔的過(guò)程中留神材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;

4、測(cè)驗(yàn)室器材管理

測(cè)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好測(cè)驗(yàn)室的器材及日常工作。

(1)材料(測(cè)驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄;

(2)作好相關(guān)測(cè)驗(yàn)器材的申報(bào)，購(gòu)買，申購(gòu)等工作;

(3)每周組織學(xué)生清潔測(cè)驗(yàn)室，并處理好測(cè)驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安好工作，以防意外事故發(fā)生。

小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)工作籌劃5

一、學(xué)期工作思路：

本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：持續(xù)貫徹新課程理念，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教導(dǎo)教學(xué)的研究;圍繞我校課程實(shí)施中存在的問(wèn)題開展行之有效的教研活動(dòng)，提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平;實(shí)施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性。

本學(xué)期工作的主要任務(wù)：提升和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機(jī)制。確立以人為本的理念，充滿提高教學(xué)的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的根本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地開展，群策群力、一起研討。

二、學(xué)期主要工作：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，提高教師科學(xué)素養(yǎng)以和教導(dǎo)教學(xué)理論水平，深層次掌管科學(xué)教學(xué)的真諦。

用心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。

本學(xué)期將圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

(1)專心學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程模范》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性考慮，又有科學(xué)主題教導(dǎo)形態(tài)性研究。

(2)專心學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)戰(zhàn)略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和閱歷。

(3)專心學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和閱歷。

(4)專心學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)"做中學(xué)"優(yōu)秀教案專著。

(二)改善教研方式，提高教研質(zhì)量

充滿發(fā)揮教研工作對(duì)于研發(fā)性地實(shí)施新課程過(guò)程中的核心功能和原動(dòng)力作用，充滿、全面解讀《科學(xué)》課程模范，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展，提高學(xué)校課程創(chuàng)辦才能。

改革保守教研方式，積極參與教研，與教