小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)多篇

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如何使學(xué)生的生活方式順?biāo)斓挠梢酝鏋橹鬓D(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?來看看二年級(jí)美術(shù)教師的工作籌劃吧!下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)我收集整理的小學(xué)美術(shù)教學(xué)籌劃二年級(jí)精選多篇，接待閱讀。

篇一：

本版教材表達(dá)了以學(xué)生全面進(jìn)展為本的教導(dǎo)理念，提防引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)賞識(shí)和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的耐久興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

各階段目標(biāo)都從"造型表現(xiàn)'、"設(shè)計(jì)應(yīng)用'、"賞識(shí)評(píng)述'和"綜合探索'四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域加以描述。以下是我對(duì)二年級(jí)第四冊(cè)的美術(shù)教材舉行分析。

一、學(xué)情分析：

二年級(jí)學(xué)生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動(dòng)，留神力易分散，自控才能差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃重，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，提防激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教導(dǎo)、思品教導(dǎo)、才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維才能，進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

二、教學(xué)目的要求：

1、全冊(cè)教材以造型片面為主,其實(shí)片面為輔,力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和根本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂趣.

2、了解美術(shù)的根本學(xué)識(shí),熟悉美術(shù)工具,并能使用工具舉行簡(jiǎn)樸的美術(shù)活動(dòng);

3、通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生喜歡生活的美好情感;

三、教材分析：

1、教材簡(jiǎn)析：

二年級(jí)采用人教版義務(wù)教導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)教材第四冊(cè)。該教材提防將查看才能、想象才能和表現(xiàn)才能的進(jìn)展結(jié)合到概括的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能的培養(yǎng)。提防學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，提防學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)展了學(xué)識(shí)的交融性和通知性。該教材課程由易到難、由淺入深，便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

(1)、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和賞識(shí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)、引導(dǎo)學(xué)生賞識(shí)、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生喜歡繪畫藝術(shù)，喜歡生活的情感和健康向上的審美情感。

(3)、提高學(xué)生自主賞識(shí)的意識(shí)和才能。

(4)、激勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。

(5)、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，舉行簡(jiǎn)樸的工藝制作。

(6)、由簡(jiǎn)樸的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

四、教學(xué)措施：

針對(duì)我校二年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心和自主性。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、提防學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)渠道，豐富教學(xué)形式。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受和意愿的才能。

4、提防課評(píng)方式的多樣性，課評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的激勵(lì)性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造才能。

五、教學(xué)嘗試：

小組合作學(xué)習(xí)中，提防學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識(shí)的培養(yǎng)。

篇二：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平教導(dǎo)理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，專心落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，全面貫徹黨的教導(dǎo)方針。上學(xué)期根據(jù)的教學(xué)要求,合理制定了教學(xué)籌劃;專心備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完本金學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)籌劃如下：

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級(jí)共4個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了確定的熟悉，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、賞識(shí)。學(xué)生對(duì)美術(shù)有確定的興趣，學(xué)生對(duì)比活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠留心，在繪畫，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

(一)全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

第三冊(cè)美術(shù)教材共有18課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、賞識(shí)與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合才能和繪畫、手工制作技能的探索。

(二)教學(xué)總目標(biāo)：

(1)認(rèn)知目標(biāo)：

通過輕松的教學(xué)嬉戲，讓學(xué)生熟悉和了解形形色色的作畫方法;熟悉和了解繪畫根基學(xué)識(shí)。

(2)智力才能目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知才能。

(3)思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去查看事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

(三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和天性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生天性進(jìn)展和學(xué)識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授根基學(xué)識(shí)和根本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身體驗(yàn)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生探索各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

四、教學(xué)進(jìn)度安置表

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周滾動(dòng)的顏色

其次周變化無窮的線條

第三周閃亮的名字

第四周好玩的彩泥

第五周

第六周喂，你好

第七周花花衣

第八周金鑰匙

第九周對(duì)印的花紋

第十周蜻蜓飛飛

第十一周我也是藝術(shù)師

第十二周用畫來寫信

第十三周好玩的瓶蓋

第十四周回家的路上

第十五周今日的菜單

第十六周乘著大象

第十七周復(fù)習(xí)檢測(cè)

以上就是人教版二年級(jí)美術(shù)教學(xué)籌劃，做生活的有心人，做學(xué)習(xí)的有心人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí)，可以把學(xué)習(xí)變成分外好玩味的事情。當(dāng)人們很肆意地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候，依著自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件樂事。

篇三：

一、學(xué)生處境分析

經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌管了一些簡(jiǎn)樸的根本繪畫學(xué)識(shí)和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較猛烈表現(xiàn)欲望，色調(diào)表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1，通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和賞識(shí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2，運(yùn)用多種材料和工具，舉行繪畫和簡(jiǎn)樸工具制作。3，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等才能。

三、教材分析：

本冊(cè)教材五個(gè)單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、賞識(shí)、評(píng)述、綜合探索等方面。概括有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生舉行賞識(shí)與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話故事為目的的舉行設(shè)計(jì)。有以"學(xué)生與生活、自然'為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光查看生活。有以"學(xué)生與文化生活'為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國(guó)陶瓷，體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)人民喜歡的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的進(jìn)展空間，得志各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

四、教學(xué)重點(diǎn)：1，想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2，在課堂教學(xué)中(更加是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的查看力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3，舉行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手才能，立體造型，想象力和概括力。4，提高學(xué)生賞識(shí)水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

五、教學(xué)難點(diǎn)：1，想象才能的培養(yǎng)和動(dòng)手操作才能的提高。2，在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的查看力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動(dòng)手才能，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。

六、提高教學(xué)效率的主要措施：1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)根基學(xué)識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

七、本學(xué)期教學(xué)的總要求1、學(xué)識(shí)教導(dǎo)要點(diǎn)(1)對(duì)各種自然平面形舉行熟悉和感受。(2)運(yùn)用繁雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。(4)運(yùn)用各種平面材料，扶助學(xué)生熟悉對(duì)稱形和不對(duì)稱形。(5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。(6)了解我國(guó)出名畫家的作品，賞識(shí)祖國(guó)自然風(fēng)光。

2、才能培養(yǎng)要點(diǎn)

(1)激發(fā)學(xué)生查看生活、自然的興趣。初