語文版六年級下冊語文文言文閱讀理解專項輔導題

PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數7語文版六年級下冊語文文言文閱讀理解專項輔導題班級：__________姓名：__________時間：__________1.閱讀下面的文言文，回答問題。孫休好射雉孫休①好射雉②，至其時，則晨去夕反。群臣莫不止諫：此為小物，何足甚耽③！休曰：雖為小物，耿介④過人，朕所以好之。（注釋）①孫休：是吳國君主孫權的兒子，后繼位。②雉：野雞。③耽：沉溺，貪戀。④耿介：正直有節(jié)操。［1］解釋下列語句劃線詞的意思。①孫休好射雉________②則晨去夕反________③此為小物________④何足甚耽________［2］將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。_______________________________________［3］孫休在位期間，頒布良制，嘉惠百姓，促進了東吳的繁榮。從文中看，孫休是個________的人。2.文言文閱讀。1道士救虎一夕，山水大出，漂室廬，塞溪而下。人騎木乘屋，號呼求救者聲相連也。道士具大舟，躬蓑suō笠，立水滸hǔ，督善水者繩以俟sì，見人至即投木、索引之，所存活者甚眾。平旦，有獸身沒波濤中，而浮其首左右盼，若求救者。道士曰：“是亦有生，必速救之?！敝壅邞酝阅窘由现?。乃虎也。始到蒙蒙然坐而舐shì其毛，比及岸，則瞠chēng目視道士，躍而攫jué之仆地。舟人奔救，道士得不死而重傷焉。字詞解釋：乘：______

具：______

躬：______

水：______

俟：_______

引：______

平旦：______

盼：_______舐：_______

比：______

攫：______2艾子鄰人賣犬艾子晨飯畢，逍遙于門，見其鄰肩兩犬而西。艾子呼而問之曰：“子擔犬安之？”鄰人曰：“鬻諸屠?！卑釉唬骸笆欠腿?，烏屠？”鄰人指犬而斥曰：“此畜生，昨夜賊橫héng行，懼而噤jìn不一聲，今日門辟pì，不能擇人而吠，傷及佳客，是以欲殺之?！卑釉唬骸吧?！”字詞解釋：肩：_______

西：_________

安：______

鬻：

______

諸：

______

烏：______

斥：______

辟：_____3喜嗔之人昔有眾坐于屋中，贊一外人德行殊好，唯有二過：一者喜嗔，二者作事倉促。爾時，此人適過門外，聞是語，便嗔恚，即入其屋，禽彼道己過惡之人，以手撲打。傍人曰：“何故打人？”其人答曰：“吾何時喜嗔、倉促？此人者道我喜嗔恚、作事倉促，是故打之?！卑嗽唬骸叭杲裰嗉磿r現(xiàn)驗，云何諱之？”字詞解釋：殊：______

唯：______

過：______

嗔：______

爾：_______

適：______

禽：______

何故：_______是故：_______

諱：______4韓娥善歌昔韓娥東之齊，匱kuì糧。過雍門，鬻yù歌乞食。既去，而余音繞梁欐lì，三日不絕，左右以其人弗去。過逆旅，逆旅主人辱之，韓娥因曼聲哀哭，十里老幼悲愁，垂涕相對，三日不食。遽jù追而謝之。娥還，復為曼聲長歌。十里老幼喜躍抃biàn舞，弗能自禁，忘向之悲也。字詞解釋：東：_______

之：_________

匱：______

鬻：

______

既：

______

去：______

以：______

弗：______逆旅：

______

涕：______

遽：______

謝：______禁：

______

向：______5天下有大勇者古之所謂豪杰之士，必有過人之節(jié)、人情有所不能忍者。匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒cù然臨之而不驚，無故加之而不怒；此其所挾xié持者甚大，而其志甚遠也。字詞解釋：謂：______

過：______

節(jié)：______

見：______

卒：_______

臨：______

故：______

甚：______6治駝昔有醫(yī)人，自詡xǔ能治背駝，曰：“如弓者、如蝦者、如環(huán)者，若延吾治，可朝治而夕如矢矣?！币蝗诵叛?，使治駝。乃索板二，以一置于地，臥駝者其上，又以一壓焉，又踐之。駝者隨直，亦隨死。其子欲訴諸官。醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，不管人死?！?/p>

嗚呼，今之為官，但管錢糧收，不管百姓死，何異于此醫(yī)哉！字詞解釋：自詡：_______

延：_________

矢：______

焉：

______

踐：

______

隨：______

訴：______

但：

______3.閱讀下面的文言文，完成練習。北人吃菱①北人生而不識菱者，仕于南方。席上啖菱，并売入ロ?；蛟唬骸班⒘忭毴?。”其自護其短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也?！眴栒呷眨骸氨狈揭嘤写宋锓?？”答曰“前山后山，何地不有！”（注釋）①菱：俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。［1］解釋加點字。（1）席上啖菱（__________）

（2）欲以清熱也（________）［2］翻譯文中畫橫線的句子。（1）北方亦有此物否？___________________________（2）前山后山，何地不有！____________________________［3］北人在吃菱中犯了哪些錯誤？____________________________［4］這個故事告訴了我們什么道理？____________________________4.閱讀小古文，完成下面小題。學者有四失學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也①。知其心，然后能救②其失也。教也者，長善而救其失者也。注釋：①心理各有不同；②補救［1］解釋下列句子中加點字。①或失則寡__________________

②學者有四失____________________［2］下列句子中“之”的用法不同的是（

）A.教者必知之

B.雖與之俱學C.心之莫同也

D.學而時習之［3］翻譯：教也者，長善而救其失者也。__________________________________________5.閱讀下面的小古文，然后回答問題。________________口與鼻爭高下?？谠唬骸拔艺劰沤袷欠?，爾何能居我上？”鼻曰：“飲食非我不能辨?！毖壑^鼻曰：“我近鑒毫端，遠察天際，惟我當先。”又謂眉曰：“爾有何功居我上？”眉曰：“我雖無用，亦如世有賓客，何益主人？無即不成禮儀。若無眉，成何面目？”（注釋）毫端：細毛的末端。［1］說說加點詞的意思。（1）近鑒毫端鑒：_____________________（2）成何面目面：_________________［2］說說文中畫橫線的句子的意思。爾何能居我上？________________________［3］給短文加個標題，寫在之前的橫線上。［4］這篇小古文主要講了__________________，它們各自敘說了自己的________。6.文言文閱讀。愚人食鹽昔有愚人，至于他家①。主人與②食，嫌淡無味。主人聞已③，更④為益⑤鹽。既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾⑥，況復多也？”愚人無智，便空⑦食鹽。食已口爽⑧，返⑨為其患?！x自《百喻經》（注釋）①他家：別人家。②與：給予。③聞已：聽罷。①更：又，另。⑤益：增加。⑥尚爾：尚且如此。⑦空：空口。⑧口爽：口味敗壞。⑨返：反而，反倒。［1］下列句子中加點字解釋錯誤的一項是（

）A.至于他家（愚人）B.更為益鹽（增加）C.況復多也（再）D.返為其患（通“反”，反而）［2］解釋下列加點的詞。（1）更為益鹽

更：

____________（2）至于他家

至于：

____________（3）緣有鹽故

故：

____________［3］用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。所以美者，緣有鹽故。________________________7.閱讀課外詩文，完成練習。

憶昔①去年春，江邊曾會君②今日重來訪，不見知音人。但見-抔③土，慘然傷我心！傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛！來歡去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金義，歷盡天涯無足語，此曲終兮不復彈，三尺瑞琴為君死！[注釋]

①昔：以前，從前。

②君：對對方的尊稱。

③掊（póu）:量詞，把，捧。［1］詩中最能表達伯牙痛失知音后心情的詩句是：“________________________________________”詩中與“破琴絕弦，終身不復鼓”意思一樣的詩句是：“___________________________________________________”［2］說說你讀了本詩后的體會。_______________________________________8.閱讀下面的古文，完成練習。司馬溫公司馬溫公①幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下?、诮^編③，迨④能背誦乃止。用力多者收功遠，其所誦習，乃終身不忘也。（注釋）①司馬溫公：司馬光死后被封以溫國公稱號，故稱司馬溫公。②下?。涸笣h代董仲舒下帷講學，三年不看窗外這件事；這里借此指讀書專心。③絕編：原指孔子讀《易經》時，反復閱讀，多次將穿簡冊的牛皮繩子翻斷這件事；這里指讀書刻苦。④迨：等到。［1］根據上下文，可以推測“眾兄弟既成誦”中“既”的意思是（）A.既然

B.已經

C.都，全部

D.非常好地［2］用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。用力多者收功遠。_______________________________________［3］幼年司馬光學有所成的原因是“_____________”。（用原文回答）［4］讀了這篇古文，在學習方面，你獲得了什么啟示？_______________________________________9.文言文閱讀。濫竽充數齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，癝食以數百人等。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。［1］解釋下列加點字的意思。齊宣王使人吹竽（__________）

好一一聽之（__________）［2］翻譯下列的句子。癝食以數百人等。_______________________________________［3］本文的主人公是誰？從他身上，我們可以得到的教訓是什么？__________________________________________________10.請閱讀下面的小古文，完成相關練習。諱①輸棋有自負棋高者，與人角，連負三局。次日，人問之曰：“昨日較棋幾局？”答曰：“三局?！庇謫枺骸皠儇撊绾?？”曰：“第一局我不曾贏，第二局他不曾輸，第三局我本等要和②，他不肯罷了。”（注釋）①諱：忌諱。②和：和棋，平局。［1］聯(lián)系上下文，寫出帶點詞語的意思。次日（______）

勝負何如？（______）［2］“負”在詞典中的解釋有“①背；②擔任；③仗恃，依靠；④失敗”等意思，文中“有自負棋高者”的“負”應選第（____）種意思；“連負三局”的“負”應選第（____）個意思。［3］這個故事的題目是《諱輸棋》，文中哪一句話的內容最能體現(xiàn)題意？請用橫線畫出來。［4］文中這個“諱輸棋”的人，是個怎樣的人呢？請簡要評價一下吧。_______________________________________11.閱讀《歐陽修苦讀》，完成習題。先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字。多誦古人篇章。使學為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至晝夜忘寢食，唯讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。［1］選出下列加點字解釋有誤的一項：（

）A.以荻畫地以：用

B.教以書字

書：寫C.使學為詩為：作為

D.及其稍長把及：等到［2］歐陽公“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是：（

）A.歐陽修聰明過人

B.太夫人教子有方C.閭里士人家慷慨借書

D.歐陽修刻苦攻讀［3］將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）多誦古人篇章。_______________________________（2）唯讀書是務。_________________________12.仔細閱讀下列文言文，完成練習。楊生畜一犬，甚愛之。一日，生夜行，墮涸井中。犬吠徹夜，旦日，有行人過，往視，見井中有人焉。生曰：“君若出我，當厚報?！毙腥嗽唬骸耙源巳娕c?！鄙唬骸按巳畤L屢次活我，不得與爾?！毙腥嗽唬骸叭舨慌c我，便不出爾?！逼鋾r，犬引頸下視井中。生知其意，遂應之。楊生出，行人系犬而去，犬時時顧。后五天，犬夜走歸楊生家。［1］“若不與我，便不出爾。”（）A.和

B.結交

C.給

D.贊成［2］“其時，犬引頸下視井中。（）A.延續(xù)

B.伸長

C.舉

D.導引［3］下列句子解釋錯誤的一項是（）A.楊生出，行人系犬而去，犬時時顧。（解釋：楊生從井里被救了出來，行人牽著他的狗離開了，狗一次又一次地回頭看他。）B.此犬嘗屢次活我，不得與爾。（解釋：這狗和我生活了很久，我不能把它給你。）C.楊生畜一犬，甚愛之。（解釋：楊生養(yǎng)了一條狗，他非常喜愛它。）D.君若出我，當厚報。（解釋：你如果救我出來，我一定重謝。）［