部編六年級下冊語文古詩閱讀名校專項習(xí)題

PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)6部編六年級下冊語文古詩閱讀名校專項習(xí)題班級：__________姓名：__________時間：__________1.詩詞閱讀。早春呈水部張十八員外[唐]韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。［1］詩的第一句用了什么修辭手法？請你也用相同的手法，以“春雨”為描寫對象，寫一句話。_______________________________［2］“最是一年春好處”一句詩，讓人聯(lián)想到“__________”的格言。（提示：《春》文中一句話）［3］請你談一談“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”所揭示的深刻道理。_________________________________________________________2.詩詞閱讀。清平樂·春歸何處

[宋]黃庭堅

春歸何處？寂寞無行路，若有人知春去處，喚取歸來同住。

春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝，百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。（1）根據(jù)這首詞的內(nèi)容，作者寫的應(yīng)是

時節(jié)，表現(xiàn)了強烈的

之情。

（2）閱讀這首詞，根據(jù)要求完成賞析。

詞的上片，一個“

”字直接道出了作者的設(shè)想：有人知道春的去處，喚回與自己同住。詞的下片，通過黃鸝“

”，寫出了春天已過，初夏已來。整首詞表達了詞人對春天的

之情。

（3）這首詞運用的最明顯的修辭手法是什么？試分析這種手法使用的妙處。

_________________________________________________________（4）這首詞的下片充滿了奇妙的想象和美麗悠長的情味，請對此進行闡述。_________________________________________________________3.閱讀與理解。清平樂·村居茅檐低小，溪上青青草。_____________，_____________？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。［1］根據(jù)原文補全詩文。［2］這首詞的題目是_______________；“清平樂”是____________________［3］結(jié)合詞意，解釋下列詞語。相媚好：_______________。

亡賴：____________。［4］詞的上片和下片各描寫了什么樣的情景？___________________________________［5］這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？__________________________________4.讀句子，根據(jù)提示完成練習(xí)。明月別枝驚鵲，__________。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。［1］這首詞的詞牌名是__________，詞題是_________。［2］把詞中的空缺處補充完整。［3］詞中的“見”讀_______，它的意思與“______”相同。［4］詞中描寫的景物有_____、_____、_____、______、______、______、_____、______。5.閱讀短文，完成練習(xí)。寒食[唐]韓翊春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。［1］這是一首______詩。寒食節(jié)禁火，然而受寵的宦官們，卻得到皇帝特賜的火燭，享有特權(quán)。［2］詩歌前兩句用、兩字點明仲春景色；后兩句用、點明享受特權(quán)的對象。［3］簡單分析詩歌暗寓諷喻的特色。________________________________________［4］今天人們用此詩中的____________渲染春天的美麗景色。［5］詩歌首聯(lián)當(dāng)中“無處不”可不可以改為“處處都”？為什么？_____________________________________6.古詩閱讀。邯鄲冬至夜思家[唐]白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。［1］兩首詩里的“遠行人”“一人”分別指誰？_______________________________________［2］兩首詩的后兩句都是詩人的想象，這從哪兩個詞語上可以看出？_______________________________________［3］“抱膝燈前影伴身”這句詩描繪了詩人怎樣的形象？表達了怎樣的思想感情？_______________________________________7.閱讀宋詞，完成練習(xí)。清平樂·春歸何處春歸何處。寂寞無行路。若有人知春去處。喚取歸來同住。春無蹤跡誰知。除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。［1］整首詞以“___________________”這一句為總起，寫出了作者對春天的尋覓。［2］作者尋春不見，內(nèi)心充滿了________________，正如詞中所寫的“______________”。春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。［3］解釋詞語。無行路：__________________。［4］詩人要與()“同住”。A.能找到春天的人

B.家人C.朋友

D.春天春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。［5］寫出下列字的意思。囀：____________________

因：___________________________［6］用自己的話說說前兩句詞的意思。__________________________________［7］黃鸝有沒有告訴作者答案?下列說法錯誤的是（）A.黃鸝和春天一同出現(xiàn)，有黃鸝的飛掠就有春天的存在B.黃鸝還是告訴了作者答案的，它把作者的視線引向夏季開放的薔薇C.尋找春天的去處，答案并不重要，作者意在抒發(fā)對春天的愛惜和留戀之情8.古詩閱讀。十五夜望月[唐]王建_____________，_____________。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？［1］補全古詩。［2］這首詩描寫的是什么節(jié)日？你是從哪里看出來的？______________________________［3］“冷露無聲濕桂花”中的“冷”表現(xiàn)詩人_________的心境，“桂花”既指_________，又讓人聯(lián)想到_________。［4］這首詩第三四句表達了詩人怎樣的思想感情？_________________________________［5］描寫“月”詩句的有很多，請你寫出自己課外積累的詠月的詩句。__________________________________9.古詩賞析。浪淘沙九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。［1］這首詩的作者是_____朝詩人_____，“浪淘沙”是_____。［2］解釋詞語。九曲：______。簸：_____。［3］請寫出三、四句的意思。________________________［4］這首詩作者借______的景象，抒發(fā)自己______。10.閱讀短文，完成練習(xí)。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。［1］解釋下列詞語的意思。（1）素：____________

（2）札札：____________（3）章：____________

（4）脈脈：____________［2］《適迢牽牛星》中借牽牛星、織女星表達人間綢繆夫婦的哀愁怨恨情思的語句是：____________，____________。［3］詩中描寫兩星相對的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁的兩句是（

）A.迢迢牽牛星，皎皎河漢女

B.纖纖擢素手，札札弄機抒C.終日不成章，泣涕零如雨

D.盈盈一水間，脈脈不得語［4］賞析“纖纖擢素手，札札弄機抒”一句。______________________________［5］詩中的抒情主人公是誰？抒發(fā)了什么感情？反映了什么社會現(xiàn)實？______________________________11.閱讀古詩，完成練習(xí)。墨梅我家洗硯池頭樹，______________。不要人夸好顏色，______________。［1］把詩句補充完整。這首詩的作者是

代的

。［2］先解釋字詞的意思，再解釋詩句。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。滿：__________。

清氣：____________________。詩意：________________________。［3］詩中梅花的特點是

___________和________________。［4］此詩的前兩句______（寫實抒情言志），強調(diào)“我家”的梅花，朵朵都是“淡墨痕”，素凈、雅潔；后兩句_______（寫實

抒情言志），說明梅花不是為了要讓_________，只是_________________。［5］從作者描寫梅花的詩句中，你感悟到了梅花的哪些品格、精神？聯(lián)想到了哪些人？_________________________________________________________12.閱讀短文，回答問題。浣溪沙蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。［1］這首詞的上闋描繪了一幅______，是由蘭芽、溪水、______、______、______等意象構(gòu)成的。［2］黃雞的本意是____________，詩中是指____________。［3］下面對蘇軾的《浣溪沙》一詞的賞析，不正確的一項是（

）A.上闋寫景，山下小溪邊，長著矮小嬌嫩的蘭草，松間沙路潔凈無塵，畫面清新優(yōu)美，淡雅寧靜。B.“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時蕭蕭細雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，突出了山林寂靜。C.下闋轉(zhuǎn)入抒懷，“門前流水尚能西”一句寫詞人由西流的溪水想到人生無再少，因此為時光流逝、人生短暫而嘆息。D.全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色、富有情趣的語言、充滿人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。［4］這首詞表達了作者怎樣的思想感情？______________________________________［5］從所積累的古詩詞的名句中，找出與“誰道人生無再少？門前流水尚能西”一句意思相反的詩句。____________________________________13.根據(jù)古詩意思完成練習(xí)。中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。［1］對這兩句詩的節(jié)奏劃分正確的是（）A.中庭/地白樹/棲鴉，冷露/無聲濕/桂花。B.中庭/地白/樹棲鴉，冷露/無聲/濕桂花。［2］關(guān)于這兩句詩的說法有誤的一項是（）A.這兩句詩的意思是：月光照在庭院的地上，像鋪了一層白霜，樹上棲息著鵲鴉，秋露無聲無息，打濕了庭院中的桂花。B.這兩句詩寫景不帶一個“月”字，我們卻可以從“冷露”一詞中看出月色的空明皎潔。C.這兩句詩寫了幽靜清涼的秋景，為后文塑造人物形象作了鋪墊。［3］由“地白”一詞，我