人教課標(biāo)版五年級數(shù)學(xué)《圖形的運(yùn)動三》教學(xué)反思范本參考

人教課標(biāo)版五年級數(shù)學(xué)〈〈圖形的運(yùn)動三》教學(xué)反思人教課標(biāo)版五年級數(shù)學(xué)〈〈圖形的運(yùn)動三》教學(xué)反思小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《旋轉(zhuǎn)》教學(xué)反思焉耆縣第一小學(xué)尹清菊“旋轉(zhuǎn)”就是生活中處處可見的現(xiàn)象。在教學(xué)中，我不僅僅就是使學(xué)生感知與初步認(rèn)識旋轉(zhuǎn)，并滲透生活中處處有數(shù)學(xué)的思想，還要使學(xué)生初步認(rèn)識旋轉(zhuǎn)的實(shí)質(zhì)，并會在方格紙上畫出簡單圖形。本節(jié)課我從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，從中體會到數(shù)學(xué)就在身邊，數(shù)學(xué)就在自己的生活中。課始，出示了一些學(xué)生熟悉的摩天輪、鐘表、風(fēng)車、旋轉(zhuǎn)木馬等物體運(yùn)動的畫面，讓學(xué)生觀察畫面上的運(yùn)動顯現(xiàn)，并根據(jù)學(xué)生的感知規(guī)律，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察對比的思維過程，再通過交流，對旋轉(zhuǎn)運(yùn)動的特點(diǎn)的認(rèn)識就更加深刻了。這就是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動現(xiàn)象的前提，由于前面的觀察、模仿做動作在學(xué)生的頭腦中留下了較為深刻的表象，所以讓學(xué)生到生活中找一找物體旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象時(shí)，學(xué)生視角較為廣闊，但就是在表述現(xiàn)象就是還不就是很清楚。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我分三個(gè)層次，環(huán)環(huán)相扣，由感知到認(rèn)知、由淺入深、由表及里的去引導(dǎo)學(xué)生探究與思考，并引導(dǎo)學(xué)生通過動手操作、觀瞧微課等，認(rèn)識旋轉(zhuǎn)的特征，從而突破重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。讓學(xué)生對旋轉(zhuǎn)的理解并沒有停留在概念上，而就是讓學(xué)生仔細(xì)觀察生活現(xiàn)象，溝通了教學(xué)與生活的聯(lián)系，使學(xué)生與生活一體化。能夠引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)具表示旋轉(zhuǎn)，充分調(diào)動學(xué)生手、腦、眼、口等多種器官直接參與學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在活動中不僅解決了教學(xué)知識的高度抽象與兒童思維發(fā)展具體形象性的矛盾，而且使學(xué)生主動參與，積極探究。對旋轉(zhuǎn)有了深刻理解。將問題情景化、興趣化，很自然地把學(xué)生引向深層次的探索。學(xué)生畫,當(dāng)學(xué)生面對一些數(shù)學(xué)現(xiàn)象或一個(gè)需要解決的數(shù)學(xué)問題時(shí)，都會產(chǎn)生猜想。有時(shí)雖然就是錯(cuò)誤的，但她就是學(xué)生思維活動的顯現(xiàn)，就是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要組成部分，在這里，讓學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)證，讓學(xué)生感受圖形每條邊的變化，每條邊變化后與原來位置的角度?；顒踊臄?shù)學(xué)教學(xué)，自主化的學(xué)習(xí)方式。數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)活動教學(xué)，課中我創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓學(xué)生“做數(shù)學(xué)，在活動中進(jìn)行觀察、操作、探索。在整個(gè)教學(xué)過程中倡導(dǎo)自主探究學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生開展觀察、操作、交流等活動，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立探索。合作探究，大膽創(chuàng)新。最后讓學(xué)生欣賞圖案，逐步發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)具有很強(qiáng)的趣味性，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感得到鼓舞?？傊?，學(xué)生在有趣的活動中綜合運(yùn)用了所學(xué)知識，充分體現(xiàn)新課程所提高的課堂的綜合性、實(shí)踐性。本章的主要學(xué)習(xí)就是對概念與性質(zhì)的辨析，以及利用性質(zhì)作圖。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就是有其枯燥性的，如何加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系就是新課改的主要思路。本章的學(xué)習(xí)還重在培養(yǎng)學(xué)生在紛繁復(fù)雜的圖形中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美。因此在每一小節(jié)學(xué)習(xí)完后都要注意讓學(xué)生利用所學(xué)的知識設(shè)計(jì)圖形，通過圖形的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)性質(zhì)的應(yīng)用，同時(shí)提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在整個(gè)教學(xué)過程中我力求做到以下幾點(diǎn)：1、 從生活實(shí)際引入，積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心與求知欲。2、 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式與師生互動方式的變革，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。利用多媒體，呈現(xiàn)生活信息，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。數(shù)學(xué)源于生活，服務(wù)于生活，一開課，我出示一張學(xué)生的照片，但這張照片就是斜著的，我預(yù)設(shè)到孩子們一定會歪著腦袋瞧，(因?yàn)樗齻儽囟〞Υ烁信d趣）于就是緊跟著問為什么歪著瞧，從而引出把照片逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)這一生活化的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并以多媒體的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，不僅創(chuàng)設(shè)了蘊(yùn)含本課知識點(diǎn)的情境更讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與社會的密切聯(lián)系。利用多媒體輔助教學(xué)，以“靜為“動，突破教學(xué)重難點(diǎn)。本節(jié)課的重點(diǎn)也就是難點(diǎn)就是根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征畫旋轉(zhuǎn)圖形 ，我充分利用多媒體輔助教學(xué)，發(fā)揮其技術(shù)優(yōu)勢，化“靜為“動，展示旋轉(zhuǎn)的全過程，給學(xué)生一個(gè)完整的表象，特別就是讓學(xué)生對于對應(yīng)線段相互垂直，長度相等，旋轉(zhuǎn)方向要會檢驗(yàn)。畫法簡潔，便于記憶。畫法:一找:找出關(guān)鍵線段。二畫：畫出對應(yīng)線段。三連：連線進(jìn)而突出本課的重難點(diǎn)。不足之處：1、 在旋轉(zhuǎn)特征的教學(xué)上用時(shí)較多，導(dǎo)致畫法練習(xí)時(shí)間不充分。2、 部分學(xué)生對于用三角板如何放不知所措，不會進(jìn)行檢驗(yàn)。再教設(shè)計(jì)：1、 重點(diǎn)放在畫法教學(xué)上，特別就是三角板的放置，可以釆取課前預(yù)習(xí)按照逆時(shí)針與順時(shí)針方向進(jìn)行針對性練習(xí)，可以提高正確率。2、 重視檢驗(yàn)，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行自我檢查的習(xí)慣。生管理制度1 總則1.1 為了加強(qiáng)公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個(gè)整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境，根據(jù)《公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》的要求，特制定本制度。1.2 集團(tuán)公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，并負(fù)責(zé)將集團(tuán)公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細(xì)劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負(fù)責(zé)劃分，確保無遺漏。2 衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1 室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 購物車（筐）、直接接觸食品的售貨工具（包括刀、叉等）2.1.5 2.1.6 2.1.7 2.1.8 2.1.9 2.1.10 2.1.11 2.2 室外衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.2.1 門前衛(wèi)生：地面每天班前清理，平時(shí)每一小時(shí)清理一次，每周四營業(yè)結(jié)束后有條件的用水沖洗地面（冬季可根據(jù)情況適當(dāng)清理）2.2.2 2.2.3 3 清理程序3.1 室內(nèi)和門前院落等區(qū)域衛(wèi)生：每天營業(yè)前提前10分鐘把所管轄區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生清理完畢，營業(yè)期間隨時(shí)保潔。下班后5-10分鐘清理桌面及衛(wèi)生區(qū)域。3.2 綠化區(qū)衛(wèi)生：每周徹底清理一遍，隨時(shí)保持清潔無垃圾。4 管理考核4.1 實(shí)行百分制考核，每月一次（四個(gè)分公司由客服部分別考核、集團(tuán)職能部室由企管部統(tǒng)一考核）。不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的，超市內(nèi)每處扣0.5分，超市外每處扣1分。4.2 集團(tuán)堅(jiān)持定期檢查和不定期抽查的方式監(jiān)督各分公司、部門的衛(wèi)生