中班美術(shù)花教案及反思

中班美術(shù)花教案及反思中班美術(shù)花教案及反思中班美術(shù)花教案及反思1設(shè)計意圖：美麗的春天到來了，到處都是綠草如茵，鳥語花香，孩子們對身邊的這一切充滿了興趣，每天都在自然角中用好奇的眼光這里看一看，那里瞧一瞧。我們結(jié)合春天的主題也開展了一系列相關(guān)的教學活動。周末過后，班上有小朋友帶來一組去家鄉(xiāng)漢陰鳳堰油菜花節(jié)賞油菜花的照片，一下子就吸引了其他的小朋友的注意力，那金黃的花海讓孩子們贊嘆不已，孩子們對油菜花有了很大的興趣。于是，我就有了一個想法，想設(shè)計一節(jié)活動，讓孩子們從中了解油菜花，并了解家鄉(xiāng)漢陰著名的鳳堰古梯田油菜花節(jié)，從而激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)美景的向往?；顒幽繕耍?.幼兒知道自己家鄉(xiāng)的名稱，向大家介紹家鄉(xiāng)的特色。2.初步了解油菜花的特點，學習用手指點畫的方法繪畫油菜花。3.能夠積極主動的參與活動，動手動腦，表達自己對家鄉(xiāng)的喜愛。4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒又攸c及難點：活動重點：學習手指點畫油菜花活動難點均勻地進行點畫活動準備：教具：課間、玩偶、教學范例學具：彩色卡紙（紅、黑）若干油畫棒（綠色）若干。黃色顏料、餐巾紙活動過程：一、觀看課件，引出課題1.觀看小玩偶（小畫家）的動畫，激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒向小玩偶介紹自己的家鄉(xiāng)教：我們的家鄉(xiāng)是安康，家鄉(xiāng)有很多的美景，有很多好玩的地方。2.觀看春天油菜花的圖片，結(jié)合幼兒經(jīng)驗，引導幼兒說說自己看到的油菜花的樣子3.教師小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)安康是個美麗的地方，地域明顯，四季分明，每年春天最美麗的風景之一就是一大片一大片的油菜花，家鄉(xiāng)的漢陰縣每年春天都會舉行油菜花節(jié)，吸引遠方的游客前來觀賞。油菜花不但色彩漂亮，氣味清香，他的油菜籽還可以壓成很香的菜籽油，炒出可口的飯菜。二、欣賞范例，學習手指點畫油菜花的方法.1.出示“小畫家玩偶”繪畫的油菜花作品，幼兒欣賞討論：（1）你覺得這幅作品怎么樣？上面有什么？（2）你認為這幅畫是怎么畫出來的？2.師生一起探索油菜花的繪畫方法（1）油菜花的花桿（用綠色的油畫棒由下向上畫出花桿）（2）在花桿上點上花（用食指蘸上黃色顏料，在花桿上均勻地點上黃色的油菜花）在整個探索活動中教師積極的引導幼兒，請幼兒積極參與討論，并請個別幼兒來進行探索示范。三、幼兒創(chuàng)作，教師進行指導1.引導幼兒在繪畫時共同分享繪畫材料2.提醒幼兒點畫時用力均勻，要將花點在花桿上，盡量講話點多3.提醒幼兒注意衛(wèi)生，點完后用紙巾將手擦干凈4.鼓勵幼兒對畫面進行豐富四、幼兒作品展幼兒將自己的作品展示給同伴活動反思：本節(jié)課是一節(jié)手指點畫活動，手指點畫是幼兒園美術(shù)活動開展的形式之一，工具獨特，操作方便，讓孩子們用手指蘸點顏料后在畫紙上點畫成形狀和物，從而顯現(xiàn)出千姿百態(tài)而組成一幅畫的一種美術(shù)形式。這一形式也是孩子們最為喜歡的。本節(jié)課圍繞“春天”這一主題，與孩子們喜歡的美術(shù)表現(xiàn)形式相結(jié)合，讓孩子們通過活動感受濃烈的美麗的春天氣息中，體驗家鄉(xiāng)春天的美。同時，激發(fā)幼兒能夠積極參與美術(shù)活動的興趣，讓幼兒初步感受用手指點畫的樂趣，促使幼兒對美工活動能夠產(chǎn)生更濃厚的興趣。整個活動分成五大環(huán)節(jié)：一、以“小畫家”手偶引出課題；二、通過討論了解油菜花；三、師生嘗試探討點畫技巧；四、幼兒操作點畫；五、體驗成功樂趣。第一個環(huán)節(jié)我出示孩子們喜歡的手偶娃娃，孩子們的參與興趣一下子就提高了，通過與手偶娃娃的交流，加深幼兒對自己家鄉(xiāng)的了解（家鄉(xiāng)的名稱、家鄉(xiāng)好玩的地方）；在第二個環(huán)節(jié)中，通過孩子們觀看PPT，從顏色、形狀、作用等方面認識油菜花，并對安康漢陰油菜花節(jié)有了初步的了解；接著在第三環(huán)節(jié)，幼兒教師和孩子們的一起商議而嘗試著和總結(jié)著點畫的技巧，并請個別幼兒來示范，這個環(huán)節(jié)極為重要，摒棄以前以教師示范為主的形式，主要以幼兒為主，讓孩子們說一說在“畫油菜花時應該先畫什么？應該怎樣來畫？”“畫的時候用力應該怎樣？”“手應該怎么做最好？”在問題中讓幼兒充分思考，并請個別幼兒示范，以孩子為中心，讓孩子成為孩子的老師，輕松、有效地解決了本節(jié)課的重難點，為下個環(huán)節(jié)作了有力的鋪墊；第四環(huán)節(jié)主要以幼兒操作為主，在這一過程中教師一直在巡回指導，因為第三環(huán)節(jié)孩子們參與討論的效果很好，所以幼兒操作時都很專注，同時方法掌握得也很在每一個活動中，只要能讓孩子們處于歡樂之中，能體驗到自己的成就感，這也讓我無比欣慰。本節(jié)課幼兒參與性高，在快樂、專注的環(huán)境中得到了發(fā)展，活動真正的做到了以幼兒為主體，較好的達到了活動中設(shè)定的目標。但是在《指南》的背景下，如何很好的上好一節(jié)美術(shù)活動還有待于我進一步的探索嘗試，我也將在在以后的活動中多總結(jié)提煉。中班美術(shù)花教案及反思2活動目標：1、學會用穿編的方法制作花心。2、嘗試制作向日葵，體驗編織活動的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒舆^程：一、出示向日葵，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們，看看這是什么？師：嗯，這個呀是向日葵，好看嗎？這個是馬老師做出來的，你們想試一試嗎？講解向日葵的制作過程。1、首先用穿編的形式編向日葵的花心。深咖啡和淺咖啡兩種顏色進行編織。（在編的時候要注意一定要排排緊，不然松松垮垮的就不好看了。）2、然后用用剪好的花瓣一片一片貼上去，貼的時候也要靠緊一點。3、用老師剪好的樹葉，按照折扇子的方法剪好。二、幼兒操作，教師巡回指導。引導能力強的孩子做好了以后幫幫能力差的孩子。三、把制作好的向日葵貼在手工區(qū)的墻上。活動反思：這在次的花心編織的很成功，但是在花瓣的黏貼上還是不夠好，有的花瓣跟花瓣之間的都重疊了，有的花瓣跟花瓣之間離開了很大的距離，在改進之后，基本上花瓣都能均勻的貼在花心上。在活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于固體膠的使用還不是很熟練，所以在的以后的活動中還需要慢慢改進。當把向日葵貼上去的時候，孩子們都驕傲的拍起了手，肯定了自己的勞動成果。中班美術(shù)花教案及反思3活動目標1、感受煙花的美感特點，初步了解色彩、線條的表達方法。2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象，感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的不同美感特征。3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5、培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚?、Ppt2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠3、音樂《嚨咚鏹》活動過程1、隨音樂帶入活動室2、欣賞煙花短片，引起幼兒興趣。3、引導幼兒說一說煙花像什么？煙花的形狀是什么樣子的？顏色是什么樣子的？亮度上有什么變化？4、要制作一副煙花作品，說一說自己要用什么樣的材料？5、展示教師范畫6、教師示范如何制作煙花作品7、請幼兒動手操作8、點評幼兒作品9、以模特形式展示作品，帶出活動室。展評作品：幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的?；顒友由欤?、利用作品裝飾主題墻。2、把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。3、閱讀幼兒用書第1冊第8―9頁。活動反思我認為美術(shù)活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當?shù)囊龑е掠變哼x擇的比較偏，我及時做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。中班美術(shù)花教案及反思4活動目標1、體驗用油水脫色的方法創(chuàng)作的樂趣和喜悅。2、欣賞浪花的視頻或圖片，感受浪花線條的流暢性。3、結(jié)合自己的感受，嘗試勾畫出浪花的外輪廓，并運用油水脫色的方法表現(xiàn)大海的浪花。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌ㄒ唬┙?jīng)驗準備有使用排刷或水粉筆進行平涂的經(jīng)驗；看過海浪翻滾的場景或視頻。（二）材料準備1、教師用材料：掛圖“浪花一朵朵”；音樂《浪花一朵朵》、排刷、藍色水粉顏料、示范畫紙（對開素描紙，活動前用白色油畫棒畫好浪花）。2、幼兒用材料：操作單頁第11~12頁；油畫棒、大號水粉筆、水粉顏料（調(diào)稀一些）、小盤子、小水桶、抹布?；顒舆^程（一）情境導入出示掛圖“浪花一朵朵”，引導幼兒欣賞掛圖中的圖片，感受浪花的特征。請幼兒說說圖片中有什么，浪花是什么形狀的，想什么，圖片的主要顏色是什么，這種顏色給人怎樣的感覺。（二）探索發(fā)現(xiàn)1、引導幼兒跟隨《浪花一朵朵》的音樂用手臂或身體動作表現(xiàn)浪花。2、出示示范畫紙，用排刷在紙上找出浪花，引發(fā)幼兒興趣。在示范用排刷平刷時，教師要演示正確的取放常規(guī)，并提醒幼兒顏料多了就在顏料盤邊掭一掭。教師：浪花真調(diào)皮，它躲在這張白紙上，你能找出它嗎？老師這里有個魔法刷，可以幫助我們找到浪花（教師示范用排刷刷出浪花），瞧，浪花出現(xiàn)了。3、鼓勵幼兒上臺嘗試，發(fā)現(xiàn)油水脫色的方法，在幼兒嘗試的過程中鞏固操作的常規(guī)。教師：原來浪花是用白色的油畫棒畫在了白紙上，油畫棒是不吸水的，刷上彩色顏料后就能找到浪花了，小朋友也試試吧。（三）創(chuàng)作表現(xiàn)1、發(fā)放操作單頁第12頁，提出作畫要求。請幼兒在“涂鴉墻”上用油畫棒畫出曲線、弧線表現(xiàn)浪花，接著蘸顏料刷出浪花，提醒幼兒選擇一種顏料表現(xiàn)。2、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導。提醒幼兒首先用流暢、變化的線條表現(xiàn)浪花，使用油畫棒時要稍微用力些；然后用水粉筆蘸顏料取適量顏料從左至右來回刷。注意保持桌面和衣服的干凈，手臟了要及時用抹布擦干凈。（四）欣賞評議1、鼓勵幼兒大膽展示作品，并介紹其創(chuàng)造過程中所遇到的困難，教師給予肯定和建議。2、引導幼兒將未干的作品交到教師指定的位置擺放，以防作品損壞。（五）結(jié)束活動教師和幼兒共同收拾整理活動材料，結(jié)束活動?；顒臃此蓟顒又形覀兝美L畫材料的不同特征，向孩子們展示了油水分離的神奇效果，以變魔術(shù)的方式吸引孩子參與活動的興趣，孩子們在探索中嘗試了不同的繪畫方式豐富了孩子們的玩色經(jīng)驗?；顒又泻⒆邮冀K處在一種自由的活動空間里，學習輕松、主動、活躍，師生情緒飽滿，氣氛融洽，讓孩子充分地體驗到了教學活動的成功與喜悅。中班美術(shù)花教案及反思5活動目標：1.教幼兒學習用手指作畫，培養(yǎng)幼兒作畫興趣，通過作畫進一步了解梅花的特征。2.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。3.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌?.梅花一束，范畫一張。2.幼兒作畫用紙，教書示范紙.調(diào)色盤.墨汁.紅色水粉顏料若干?；顒舆^程：1.引出課題。告訴幼兒，作畫工具有許多種，今天學習用手指作畫，也就是蘸上顏料作畫。教師即興畫寫動物.花草，給幼兒看，激發(fā)幼兒學習愿望。教師出示梅花一束，啟發(fā)幼兒觀察梅花的枝和葉。讓幼兒知道梅花的特征：盛開的花有五個花瓣，有的花互相遮擋，只看見三個花瓣或四個花瓣，有的書花苞；花枝有長有短，越往上升越細，個枝朝不同的方向伸展。2.講解示范：（1）布局畫枝：右手食指蘸上墨汁，用指尖由紙的下方往上畫枝,畫出長短.粗細及轉(zhuǎn)折。（2）點花：仍然用右手食指蘸上紅色的顏料，用指尖點出五個花瓣及三個.四個花瓣的梅花若干朵，用側(cè)指點花苞。提醒幼兒花要點在花枝上，要有疏密.有大小，盛開的花多畫些，遮擋的花及花瓣畫少一些。3.幼兒作畫。交代作畫要求，幼兒可站著作畫；注意畫面干凈，當心不要把顏料弄翻；畫好后等顏料干了以后再拿起來。師巡回指導，鼓勵幼兒大膽作畫，獨立完成。4.作業(yè)評價。把幼兒的作品掛在“小小畫廊”上，讓全體幼兒欣賞，說說哪一幅畫得好?；顒臃此迹赫麄€活動取得了非常好的效果，我從中發(fā)現(xiàn)，新穎的活動形式，使孩子從新的視覺認識到自己，幼兒沉浸于手指點畫的愉悅中?；顒佑辛恕百|(zhì)”的飛躍，而教師的靈活掌握，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松自由的活動環(huán)境和心理氛圍，使幼兒個性化的藝術(shù)表現(xiàn)天賦和表現(xiàn)形式得以充分展現(xiàn)，也給我們教師在活動創(chuàng)設(shè)中帶來了新的啟示。中班美術(shù)花教案及反思6活動目標1.讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。2.鼓勵幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。3.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒硬牧?.各種顏料、吸管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。2.燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片?；顒舆^程一、情境導入1.今天老師請來了一位神秘的小嘉賓――小兔子，它今天來我們班做客，它給我們帶來了神奇的禮物。(播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞。)2.老師問：“什么時候見過煙花?煙花是什么形狀、顏色?會發(fā)出什么樣的聲音?”幼：(一束一束的，在天空散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的……)二、欣賞煙花圖片，大膽創(chuàng)作1.師：煙花漂亮嗎?(有的像孔雀，有的像天上的流星，有的像瀑布…..)2.讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來。(出示各種材料和工具并講述其用途)3.出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫出的煙花，用皺紋紙粘貼煙花，用廢舊毛線粘貼煙花，用油畫棒畫的煙花等。4.教師示范吹畫煙花作品。(方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當位置，再用塑料管對著顏料的上方往下吹，是顏料盡量向四周均勻散開，然后通過不斷調(diào)整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。)5.自由選擇喜歡的材料，分組進行創(chuàng)作。(1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。(2)教師在活動中給予適時適當?shù)闹笇Ш凸膭??；顒友由欤?.利用作品裝飾主題墻。2.把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。教學反思：我認為美術(shù)活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當?shù)囊龑е掠變哼x擇的比較偏，我及時做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。中班美術(shù)花教案及反思7活動目標：1、學習運用揉、搓、擰地方法制作“麻花”，體驗美工活動的樂趣。2、發(fā)展手部小肌肉的協(xié)調(diào)能力。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。活動準備：大小適當?shù)南鹌つ嗳舾?，泥工板，盛麻花的小盤子、麻花實物、猴媽媽頭飾。創(chuàng)設(shè)“小猴麻花店“。幼兒具有玩泥和隨意搓泥巴的經(jīng)驗?；顒舆^程：1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的活動興趣。教師戴著頭飾扮演猴媽媽，以“幫助猴媽媽制做麻花“的游戲口吻引導幼兒制作麻花。如：”猴媽媽做的麻花小動物們都特別愛吃，于是它開了一家麻花店，可是它自己忙不過來，小朋友幫助它一起做好嗎？2、“猴媽媽”出示實物麻花，引導幼兒觀察麻花的外形特點，教師用語言引導幼兒，讓他們描述出：它十一條一條寧在一起的，吃在嘴里又香又甜又脆（家長可在家讓幼兒嘗一嘗）等等。3、請幼兒選擇彩泥進行制作。教師與幼兒一起玩泥，并觀察幼兒的操作情況。教師邊搓泥邊用形象的語言指導幼兒。如：“把一塊泥放在手心上，兩只小手來回搓，搓長了以后再放到泥工板上，再用手搓成長長地條，拿起兩頭捏在一起，扭扭扭，變成一個麻花了。”教師要為幼兒提供充分的操作時間去感知和體驗麻花的制作方法。4、引導幼兒將麻花送到“猴媽媽”的店里，并向猴媽媽簡單介紹自己是怎樣制作的。5、“猴媽媽”感謝小朋友有的幫助，使幼兒在愉快的游戲情境中體會到幫助別人做事的樂趣?；顒臃此迹汉⒆涌偸窍矚g新奇的東西，這是我們班第二節(jié)美工課，除了保持一貫的情緒高昂外，孩子們還有了一點點基礎(chǔ)。作出的彩泥麻花雖稱不上像樣，有的甚至擰斷了，有的只是把倆種不同顏色的彩泥粘到一塊，總還是明白了做彩泥麻花的要領(lǐng)。中班美術(shù)花教案及反思8設(shè)計意圖：冬天是梅花綻放的季節(jié)，梅花卻在茫茫大雪中綻放是那樣的美。當然，在咱們海南是看不到梅花的，設(shè)計這堂課就是為了讓兒知道，在寒冷的冬天，并不是萬物都毫無生機的，而梅花在寒風、大雪中綻放，那不畏懼寒冷的傲氣，正是咱們應該學習的?；?/p>