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WOR格式 精選公文范文 《我愛秋天》教學(xué)反思各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來,歡迎您下載,謝謝《我愛秋天》是二年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)品德與生活課, 這是我第二次上這一課。為了上好這節(jié)課,爭取在原來的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和突破,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)和新教材,更貼近學(xué)生生活,更注重人的發(fā)展。從本課的教學(xué)中我深刻地領(lǐng)悟到了品德與生活課程的性質(zhì)定位:“是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程”。上這堂課,我的教學(xué)目的有兩個(gè),一是通過多種形式的活動(dòng),讓學(xué)生感受秋天的美,從中培養(yǎng)熱愛大自然的情感;二是通過激發(fā)延伸,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民,珍惜勞動(dòng)成果的良好習(xí)慣。根據(jù)教學(xué)目的,我主要安排了兩大塊內(nèi)容,一是讓學(xué)生感受秋天。我通過讓學(xué)生感覺秋天的天氣、尋找秋天1 精選公文范文 專業(yè)資料整理WOR格式 精選公文范文 的顏色、聞聞秋天的香味、說說秋天的果實(shí)這些活動(dòng)來完成;二是讓學(xué)生珍惜成果。我主要通過背誦古詩《憫農(nóng)》 ,聯(lián)系實(shí)際說一說,寫一寫,表達(dá)一下自己對(duì)農(nóng)民的敬意以及自己的決心這幾個(gè)環(huán)節(jié)來完成。整堂課設(shè)計(jì)精巧,環(huán)環(huán)相扣,學(xué)生踴躍參與,課堂氣氛異?;钴S。主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)(1)以活動(dòng)為教與學(xué)的主要形式這節(jié)課改變了原來的老師講,學(xué)生聽的教學(xué)方式,以活動(dòng)作為教與學(xué)的主要形式,整個(gè)教學(xué)過程是由一個(gè)個(gè)活動(dòng)串起來的。也就是說學(xué)生是通過自己的活動(dòng)去獲取了知識(shí),并有所得,有所悟。(2)確立了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位在活動(dòng)過程中,我始終只是一個(gè)支持者、合作者,我用欣賞的眼光看待他們幼稚的想法,不太完美的作品,我為他們提供了一些材料并興致盎然的和他們一起玩,學(xué)生和我沒有距離,我感覺到他們信任我,喜歡我,我不再是課堂2 精選公文范文 專業(yè)資料整理WOR格式 精選公文范文 教學(xué)的主宰,我不再因?yàn)榕滤麄冏霾缓枚k代替,我知道自己的責(zé)任是引導(dǎo)他們自主地計(jì)劃、展開活動(dòng),而非讓他們依賴我的講授去獲取知識(shí)。( 3)教學(xué)不是教室中心、書本中心這節(jié)課還是一節(jié)開放型的課,不是把他們封閉在教室里,局限在書本上。我注重了教學(xué)與家庭、社區(qū)結(jié)合,創(chuàng)造性地使用教材,把教材和本地區(qū)的教育資源結(jié)合起來,讓學(xué)生在一個(gè)開放的環(huán)境里學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意的解決生活中的問題。但這堂課也有很多的不足:課堂節(jié)奏快了點(diǎn)。這可以通過教師的語速、學(xué)生交流的次數(shù)或者增加教學(xué)環(huán)節(jié)來改變。我可以安排學(xué)生在課前自己感受秋天,并收集一些有關(guān)秋天的圖片,讓他們自由展示并感受秋天,從中進(jìn)行熱愛大自然的教育。也可以讓學(xué)生畫畫自己喜歡的秋天的圖畫,讓他們?cè)谧约簞?dòng)手中得到美的教育。語文味太重了點(diǎn)??赡苁钦Z文教師3 精選公文范文 專業(yè)資料整理WOR格式 精選公文范文 的緣故,我在教學(xué)中非常重視學(xué)生的朗讀以及說話訓(xùn)練,無意之中把思品課上成了語文味濃濃的課。我應(yīng)該多從生活中對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo),讓學(xué)生通過多種感官去感受秋天,感受大自然之美,教學(xué)方法及手段也應(yīng)該有所改變。最后的《豐收之歌》應(yīng)該改成動(dòng)畫形式并有字幕出現(xiàn),這樣便于學(xué)生了解歌詞意義并跟著哼唱,讓結(jié)尾成為課堂的又一高潮。上好品德與生活課是一項(xiàng)艱難的探索性實(shí)踐,我將積極地參與實(shí)驗(yàn),開動(dòng)腦筋,大膽創(chuàng)新,讓本課程能
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