歷年中學教育心理學復(fù)習題1318

歷年中學教育心理學復(fù)習題<>。單選題<>。1、下列有關(guān)勞動者所具有的知識和技能的表述，不正確的是可以從教育和培訓中獲得可以在實際工作過程中學到的天生擁有的是一種特定的生產(chǎn)資本儲備多選題2、評價中心采用的具體方法技術(shù)主要有<>。<A實務(wù)作業(yè)<B>個人報告<C>管理游戲<D>個人測驗<E>S試評價單選題3、伸長率是衡量鋼材<>的指標。塑性硬度C?疲勞強度D.焊接性能單選題4、知識產(chǎn)權(quán)，是指公民、法人和其他社會組織對自己的創(chuàng)造性的智力勞動成果和識別性工商業(yè)顯著標記依法享有的專有權(quán)。根據(jù)以上定義，下列不屬于知識產(chǎn)權(quán)的是：福州百年老字號I同利I肉燕制作方法外國人杰克在中國留學期間出版的小說《美麗的故鄉(xiāng)》C教師甲英語學習的教學方法

D.甲企業(yè)的技術(shù)員乙利用業(yè)余時間研發(fā)了汽車節(jié)油裝置，申請了發(fā)明專利<>。單選題<>。5、慢性支氣管炎發(fā)生和加重的主要原因是吸煙呼吸道感染C?過敏氣候變化刺激性煙霧、粉塵單選題6、通常軸心受壓綴條式格構(gòu)柱的橫綴條不受力，但一般仍設(shè)置，其理由是 <>起構(gòu)造作用可以加強柱的整體抗彎剛度C?對單肢穩(wěn)定起作用D.以上三種原因都有多選題7、依據(jù)《勞動防護用品監(jiān)督管理規(guī)定》的規(guī)定，勞動防護用品生產(chǎn)企業(yè)必須具備的條件包括<>。有滿足生產(chǎn)需要的生產(chǎn)場所和技術(shù)人員有完善的組織章程和作業(yè)規(guī)程C?有完善的質(zhì)量保證體系有產(chǎn)品標準和相關(guān)技術(shù)文件取得國家主管部門的管理質(zhì)量認證標志單選題8、教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為<>。學生只有機械記憶的能力教師的知識、能力是不一樣的

C教育活動要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約單選題9、我國第一本《教育心理學》的作者是<>陶行知蔡元培C?潘菽D.廖世承單選題10、下列費用中不屬于工程前期費用的是監(jiān)理費可行性分析、論證費C?造價評估費D.招投標費<>。單選題<>。11、關(guān)于陳述性知識，下列說法正確的是主要反映活動的具體過程和操作步驟說明做什么和怎么做C?可用來區(qū)別和辨別事物D是一種實踐性知識簡答題12、聯(lián)系實際，談?wù)勀銓σ虿氖┙痰睦斫狻：喆痤}13、何謂班級管理，其功能是什么？單選題14、在臨床上，醫(yī)生為簡單、快速地記錄患者的社會人口學特征而自編的|入院記錄表|屬于心理測驗評定量表自評量表人格測驗調(diào)查表單選題15、教學過程的中心環(huán)節(jié)是<>。感知教材、形成表象理解教材、形成概念C?鞏固與保持知識D.運用知識，形成技能技巧簡答題16、簡述組織變革的類型。單選題17、以下不屬于既有法人融資特點的是<>。不組建新的項目法人從項目投產(chǎn)后的經(jīng)濟效益考察償債能力C?一般是在既有法人資產(chǎn)和信用的基礎(chǔ)上進行的，并形成增量資產(chǎn)D—般從既有法人的財務(wù)整體狀況考察融資后的償債能力

<>。單選題<>。18、各科教學普遍采用的一種教學方法是講解法練習演示法D課堂問答簡答題19、簡述人員測評中常用的內(nèi)容維度。單選題20、下列關(guān)于發(fā)現(xiàn)教學的說法中，不正確的是教師要將學習環(huán)境和教材性質(zhì)向?qū)W生解釋清楚教師要配合學生的經(jīng)驗，組織教材，促進學生進行自我發(fā)現(xiàn)C?發(fā)現(xiàn)教學要進行的順利，關(guān)鍵在于恰當?shù)卮_定學生可進行獨立探究的力所能及的最近發(fā)展區(qū)D.教師要增強教材難度，給予學生一定的挫敗感1-答案：C[解析]勞動者所具有的知識和技能既能從教育和培訓中獲得，也能夠在實際工作過程學到，它可以形成一種特定的生產(chǎn)資本儲備。2-答案：A,B,C,D,E評價中心主要采用以下六種方法技術(shù)：實務(wù)作業(yè)或套餐式練習、自主式小組討論、個人測驗、面談評價、管理游戲、個人報告。答案：A[解析]伸長率表明鋼材的塑性變形的發(fā)展能力，伸長率較高的鋼材對調(diào)整結(jié)構(gòu)中局部超屈服高額應(yīng)力塑性內(nèi)力重分布的進行和減少，以及結(jié)構(gòu)脆性破壞的傾向性等有重要意義。參見王建華、孫勝江主編的《橋涵工程試驗檢測技術(shù)》<北京：人民交通出版社，2004>P30。答案：C解析：知識產(chǎn)權(quán)的定義要點是：①創(chuàng)造性的智力勞動成果和識別性工商業(yè)顯著標記；②專有權(quán)。AB、D三項都符合定義；C項教師甲對英語學習的教學方法不享有專有權(quán)，不符合要點。故答案選C。答案：B[知識點]慢性支氣管炎、慢性阻塞性肺氣腫的發(fā)病機制及臨床表現(xiàn)答案：C[解析]本題主要考查的知識點為橫綴條的設(shè)置。7-答案：A,C,D勞動防護用品生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)當具備的條件：<1>有工商行政管理部門核發(fā)的營業(yè)執(zhí)照；<2>有滿足生產(chǎn)需要的生產(chǎn)場所和技術(shù)人員； <3>有保證產(chǎn)品安全防護性能的生產(chǎn)設(shè)備；<4>有滿足產(chǎn)品安全防護性能要求的檢驗與測試手段；<5>有完善的質(zhì)量保證體系；<6>有產(chǎn)品標準和相關(guān)技術(shù)文件；<7>產(chǎn)品符合國家標準或者行業(yè)標準的要求；<8>法律、法規(guī)規(guī)定的其他條件。8-答案：C[解析]循序漸進的教學，是一種按照科學的邏輯系統(tǒng)和學生的認識發(fā)展規(guī)律進行的教學，目的是使學生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識，形成基本技能和一定的思維能力。違背人的發(fā)展規(guī)律的教育是難以達到效果的。9-答案：D[解析]在中國，第一本教育心理學著作是1908年由房東岳譯、日本小原又一著的《教育實用心理學》。1924年廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》教科書。一些學者進行了一定的科學研究，但研究問題的方法和觀點，大都模仿西方，沒有自己的理論體系。10-答案：A信息工程項目投資構(gòu)成一般可以劃分為：工程前期費用、監(jiān)理費、咨詢/設(shè)計費用、工程費用、第三方工程測試費用、工程驗收費用、系統(tǒng)運行維護費用、風險費用和其他費用。11-答案：C[解析]陳述性知識主要反映事物的狀態(tài)、內(nèi)容及事物變化發(fā)展的原因，說明事物是什么、為什么和怎么樣，一般可以用口頭或書面言語進行清楚明白的陳述。它主要用來描述一個事實或陳述一種觀點，因此也稱描述性知識。12-答案：1>因材施教，即根據(jù)教育對象的個別差異和身心發(fā)展的具體水平施加教育影響。2>在教學工作中，教師要從學生的個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發(fā)展。3>在德育工作中，教師要從學生思想品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據(jù)學生的個別差異進行不同的教育，使每個學生的品德都能得到最好的發(fā)展。暫無解析13-答案：班級管理是班級管理者運用一定的理論和方法，遵循班級教育和管理的規(guī)律，根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實現(xiàn)教育目標的組織活動過程；班級管理的功能是：①實現(xiàn)教學目標，提高學習效率；②維持班級秩序，形成良好班風；③鍛煉學生能力，學會自治自理。暫無解析14-答案：E[試題難度]中[認知層次]理解[解析]此題是理解判斷題，考查考生對臨床上心理評估的理解。 心理測驗vA>^依據(jù)心理學的原理和技術(shù)，對人的心理現(xiàn)象或行為進行數(shù)量化測定，從而確定心理現(xiàn)象在性質(zhì)和程度上的差異。評定量表<B、。>是以評估為目的，作為篩查工具而非診斷：工具。15-答案：B[解析]理解教材、形成概念是教師給學生解疑答惑的過程．是個雙向活動，只有通過|老師的教|與|學生的學|才能完成，所以被稱為是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。16-答案：從變革過程來看，組織變革分為兩大類：一是漸進式變革，即逐步的、漸進的、有特定焦點的變革；二是革命式變革，即迅速的、激烈的、涉及整個組織的變革。從組織策略與結(jié)構(gòu)的基本特性看，漸進式變革是不斷的試錯和創(chuàng)新過程，是一種微調(diào)式的改進或適應(yīng)策略，以配合環(huán)境所發(fā)生的改變；革命式變革更可能造成震蕩性的變動，包括全新的目標、結(jié)構(gòu)和管理方式。暫無解析17-答案：B暫無解析18-答案：B[解析]操練和練習指學生在教師指導(dǎo)下鞏固和運用知識、掌握技能和技巧。這是各科教學普遍采用的一種教學方法。19-答案：人員測評中常用的內(nèi)容維度有：暫無解析20-答案：D[解析]發(fā)現(xiàn)教學，又稱啟發(fā)式教學，指學生通過自身的學習活動而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學策略。選項A、B、C均符合布魯納對發(fā)現(xiàn)教學的教學設(shè)計提出的四項原則，只有選項D不符合。布魯納對發(fā)現(xiàn)教學的