《捉不住的蟬聲》習(xí)題1

《捉不住的蟬聲》習(xí)題一、選擇正確的讀音。竊竊私語(qieqie)天方夜譚(t竊竊私語(qieqie)天方夜譚(tantian)炫耀(xianXUan)瞄幾眼(miaomiao)()氣()神二、積累詞語，填空。()氣()神1、我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,1、我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,增加學(xué)習(xí)效率。()()而同()朋()伴()(三、下列成語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A、道貌岸然議表堂堂勝氣凌人將心獨(dú)運(yùn)B、付荊請罪完壁歸趙走頭無路紙上談兵C、口若懸河雪中送炭賞心悅目不求甚解D、心曠神怡深惡痛絕臥新嘗膽番天覆地四面()(四、修改病句。)采烈)金()鼓2、聽了這場報(bào)告，受到了很大的啟發(fā)。3、我大約五點(diǎn)左右能寫完作業(yè)。4、這是有趣的一本科幻故事書。五、在句子前面加上序號(hào)。( )四月下旬，蘋果花和其他花一樣，爭先恐后地開放了。( )花骨朵呈淺紅色，是那樣鮮艷，那樣可愛。( )一眼望不到邊的蘋果園變成了花的海洋。( )隨著天氣變暖，花骨朵逐漸變大。( )這無邊的花海，不但招來了成群的蜜蜂采蜜，也招引了成千上萬的游客來觀賞拍照。( )清明節(jié)剛過，蘋果樹的枝頭就長出了無數(shù)花骨朵。六、按要求寫句子。1、凡卡天天挨打挨餓，他怎能不想念鄉(xiāng)下的爺爺呢?改為陳述句:2、公園里的月季花開得很美。改為感嘆句:那蟬聲在晨光朦朧之中分外輕逸，似遠(yuǎn)似近， 又似有似無。一段蟬唱之后， 自己的心靈也跟那蟬聲在晨光朦朧之中分外輕逸，似遠(yuǎn)似近， 又似有似無。一段蟬唱之后， 自己的心靈也跟3、燕子飛上天空。擴(kuò)句:4、荒島的條件很差。魯濱孫生存了下來。用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一個(gè)句子:七、讀句子，談感悟。我整個(gè)心思都被吸了過去，就像鐵砂沖向磁鐵那樣。八、閱讀下面的文字，完成題目。夏之絕句簡媜春天，像一篇巨制的駢儷文；而夏天，像一首絕句。我不禁想起童年，我的小童年。因?yàn)檫@些愉快的音符太像一卷錄音帶， 讓我把童年的聲音又一一撿回來。首先撿的是蟬聲。蟬聲是一陣襲人的浪，不小心掉進(jìn)小孩子的心湖，于是湖心拋出千萬圈漣漪如萬條繩子,要逮捕那陣?yán)?。那時(shí)，最興奮的事不是聽蟬而是捉蟬。 小孩子總喜歡把令他好奇的東西都一一放在手掌中賞玩一番，我也不例外。念小學(xué)時(shí)，上課分上下午班，這是一二年級的小朋友才有的優(yōu)勢，可見我那時(shí)還小。上學(xué)時(shí)有四條路可已走，其中一條沿著河，岸邊高樹濃蔭,常常遮掉半個(gè)天空。雖然附近也有田園農(nóng)舍，可是人跡罕至，對我們而言，真是又遠(yuǎn)又幽深,讓人覺得怕怕的。然而一星期總有好幾趟，是從那兒經(jīng)過的,尤其是夏天。輪到下午班的時(shí)候，我們總會(huì)呼朋引伴地一起走那條路，沒有別的目的，只為了捉蟬。整個(gè)夏季，我們都興高采烈地強(qiáng)迫蟬從枝頭搬家到鉛筆盒來,但是鉛筆盒卻從來不會(huì)變成音樂盒，蟬依舊在河邊高高的樹上叫。整個(gè)夏季，蟬聲也沒少了中音或低音，依舊是完美無缺的和音。捉得住蟬，卻捉不住蟬聲。夏乃聲音的季節(jié)，有雨打，有雷響，蛙聲、鳥鳴及蟬唱。蟬聲足以代表夏，故夏天像一首絕句。絕句該吟該誦，或添幾個(gè)襯字歌唱一番。蟬是大自然的一隊(duì)合唱團(tuán)；以優(yōu)美的音色，明朗的節(jié)律，吟誦著一首絕句，這絕句不在唐詩選不在宋詩集,不是王維的也不是李白的，是蟬對季節(jié)的感觸，是它們對仲夏有共同的情感，而寫成的一首抒情詩。詩中自有其生命情調(diào),有點(diǎn)近乎自然詩派的樸質(zhì)，又有些曠達(dá)飄逸，更多的時(shí)候，尤其當(dāng)它們不約而同地收住聲音時(shí)，我覺得它們胸臆之中，似乎有許多豪情悲壯的故事要講。也許，是一首抒情的邊塞詩。晨間聽蟬，想其高潔。蟬該是有翅族中的隱士吧！高踞樹梢，餐風(fēng)飲露，不食人間煙火。著透明澄凈起來，有一種“何處惹塵?！钡牧宋颉Ｏs亦是禪。午后也有蟬，但喧囂了點(diǎn)。像一群吟游詩人， 不期然地相遇在樹陰下，閑散地歇它們的腳。拉拉雜雜地，他們談天探詢、問候季節(jié)，倒沒有人想作詩，于是聲浪陣陣，缺乏韻律也沒有壓韻。我喜歡一面聽蟬一面散步，在黃昏。走進(jìn)蟬聲的世界里，正如欣賞一場音樂演唱會(huì)一般,如果懂得去聽的話。有時(shí)候我們抱怨世界愈來愈丑了， 現(xiàn)代文明的噪音太多了；其實(shí)在一灘濁流之中，何嘗沒有一潭清泉？在機(jī)器聲交織的音圖里，也有所謂的“天籟”。有什么比一面散步一面聽蟬更讓人心曠神怡？聽聽親朋好友的傾訴,這是我們常有的經(jīng)驗(yàn)。聆聽萬物的傾訴，對我們而言，亦非難事，不是嗎?聆聽，也是藝術(shù)。大自然的寬闊是最佳的音響設(shè)備。 想象那一隊(duì)一隊(duì)的雄蟬斂翅踞在不同的樹梢，像交響樂團(tuán)各自站在舞臺(tái)上一般。只要有只蟬起個(gè)音，接著聲音就紛紛出了籠。它們各以最美的音色獻(xiàn)給你，字字都是真心話，句句來自丹田。它們有鮮明的節(jié)奏感,不同的韻律表示不同的心情。它們有時(shí)合唱有時(shí)齊唱，也有獨(dú)唱，包括和音，高低分明。它們不需要指揮也無需歌譜，它們是天生的歌者。歌聲如行云如流水，讓人了卻憂慮，幽游其中。又如澎濤又如駭浪，拍打著你心底沉淀的情緒， 頃刻見，你便覺得那蟬聲宛如狂浪淘沙般地攫走了你緊緊扯在手里的輕愁。蟬聲的急促，在最高漲的音符處突地戛然而止， 更像一篇錦繡文章被猛然撕裂，散落一地的鏗鏘字句，擲地如金石聲，而后寂寂寥寥成了段簡殘篇，徒留給人一些惆悵、一些感傷。蟬聲，何嘗不是生命之歌?而每年每年，蟬聲依舊，依舊像一首絕句，平平仄仄平。(選自《臺(tái)灣藝術(shù)散文選》)1、根據(jù)上下文，解釋文中畫線句子的含意。(1)捉得住蟬，卻捉不住蟬音。(2)蟬聲，何嘗不是生命之歌?2、作者為什么說“春天，像一篇巨制的駢儷文，而夏天，像一首絕句”？3、“蟬聲是一陣襲人的浪，不小心掉進(jìn)小孩子的心潮，于是湖心拋出千萬圈漣漪如千萬條繩子，要逮住那陣?yán)?。”這個(gè)句子有什么特點(diǎn)？它在文中起什么作用？4、請用幾個(gè)關(guān)鍵詞依次概括本文的主要內(nèi)容。參考答案：、qietanXUanmiao二、楚歌鳴擊不約呼引興高二、楚歌鳴擊不約呼引興高三、C四、1、增加”改為“提高”。2、在“受到”前加上“我”。3、去掉“大約”或“左右”。4、有趣”和“一本”調(diào)換位置。五、4、2、5、3四、1、增加”改為“提高”。2、在“受到”前加上“我”。3、去掉“大約”或“左右”。4、有趣”和“一本”調(diào)換位置。五、4、2、5、3、6、1六、1、凡卡天天挨打挨餓，他很想念鄉(xiāng)下的爺爺。2、公園里的月季花開得真美?。?、略。4、雖然荒島的條件很差，但魯濱孫生存了下來。七、運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，形象貼切地寫出了“我”聽到蟬聲后的興奮神情、心情，突出蟬聲對“我”的巨大吸引力。八、 1、（1）捆綁束縛不了生命的自由和自在。2）人的一生，有順境、逆境，有高潮、低潮；有人在得意中死去，有人則于悲慘中辭世。生命的脆弱，尤如蟬聲一樣總要停歇；又和夏天一樣年年再來。所以作者認(rèn)為，聽到蟬聲，猶如聽到了一曲又一曲的生命之歌。2、這是兩個(gè)相對的比喻。第一個(gè)比喻句本體是春天，喻體是駢儷文；第二個(gè)比喻句本體是夏天，喻體是絕句。春天花團(tuán)錦簇，鮮艷