第二學(xué)期第二次月考預(yù)備語文試卷

第二學(xué)期第二次月考預(yù)備語文試卷一、積累與運(yùn)用(20分)(一)默寫(10分)1.__________，翠色隨人欲上船。2.永結(jié)無情游，__________。3.莫笑農(nóng)家臘酒渾，__________。4.__________，能飲一杯無。5.紅樹青山日欲斜，__________。(二)知識(shí)運(yùn)用(6分)6.)A.巧妙絕侖三棱(léng)鏡B.蜜腺(xiàn)繁殖花瓣C.記載(zài)統(tǒng)疇方法無獨(dú)有偶D.惟妙惟肖(xiāo)推祟別出心裁7.選擇標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)：()A.太陽光經(jīng)過三棱鏡或水滴的折射，會(huì)分成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)，紫七種顏色。B.關(guān)系多了，錯(cuò)綜復(fù)雜，千頭萬緒，往往出現(xiàn)萬事俱備，只欠東風(fēng)的情況。C.看來這是“小題大做”，但在工作環(huán)節(jié)太多的時(shí)候，這樣做就非常有必要。D.有一句著名的格言，“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”。這句格言本身，也是真理。8.下列文學(xué)常識(shí)正確的一項(xiàng)：()A.《過故人莊》選自《孟浩然集》，作者孟浩然，宋朝詩人。B.“詩中有畫，畫中有詩”是對(duì)杜牧的作品的評(píng)價(jià)。C.我們熟知的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、畫圖表等。D.“王孫自可留”，王孫，這里借指作者自己。(三)詩歌鑒賞(5分)送友人青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。9.詩人用“孤蓬”喻指________________________10.下列理解正確的一項(xiàng)是()。(3分)A.詩的一、二兩句，點(diǎn)明了送別的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境。B.詩的三、四兩句交代了朋友此次要漂泊天涯，抒發(fā)了詩人對(duì)友人的關(guān)懷和戀戀不舍。C.詩的五、六兩句是寫景，作者借“浮云”寫出了“我”四海為家、行程不定，借“落日”則寫出了友人在分別時(shí)的依依不舍之情。D.“蕭蕭班馬鳴”是詩人的想象，寫出了分別后友人在古道上騎馬行駛的孤單和落魄。二、文言文閱讀(12分)(一)課內(nèi)文言文閱讀理解(6分)楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎!11.本文選自__________，是_______(人名)組織門客們集體編撰的.雜家著作。12.句子翻譯：是吾劍之所從墜。_________________________13.這則故事蘊(yùn)含的道理是：(二)課外文言文閱讀理解(6分)文侯與虞人期獵文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之?”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)期哉!”乃往，身自罷②之。魏于是乎始強(qiáng)?！咀⑨尅竣僬乒苌綕稍粪蟠颢C的官。②罷：通“?！?4.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)字(2分)文侯與虞人期獵()是日()15.翻譯：豈可不一會(huì)期哉!(2分)譯：16.文末說“魏于是乎始強(qiáng)”，請(qǐng)根據(jù)本文說一說，你認(rèn)為其原因是什么?_______________________________________三、現(xiàn)代文閱讀(27分)(一)中國(guó)石拱橋(節(jié)選)(14分)(1)石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國(guó)的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長(zhǎng)虹臥波”。(2)石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年()在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。(3)我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。(4)趙州橋橫跨在?┖由希?是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來的()。到解放的時(shí)候，這座古橋又恢復(fù)了青春。(5)趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：(一)全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這是創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合龍?jiān)谝黄?，作成了一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧;橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張?|說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹引澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示出了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里。17.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空(2分)石拱橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年______在江河之上，發(fā)揮交通作用。(橫跨、雄跨、橫架)趙州橋到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來的_____。(姿態(tài)、規(guī)模、雄姿)18、下面三句引自文中的話說明角度各不相同，選出分析正確的一項(xiàng)()(2分)作者說“趙州橋非常雄偉”。張嘉貞說趙州橋“制造奇特，人不知其所以為”。張?|說趙州橋像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。A.施工技術(shù)總體外觀藝術(shù)效果B.藝術(shù)效果施工技術(shù)總體外觀C.總體外觀施工技術(shù)藝術(shù)效果19.第二段中寫“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”，“形式優(yōu)美”和“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”兩個(gè)詞語順序能否調(diào)換?為什么?(3分)答：_____________________________________20.第三段"我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有"一句中“幾乎”一詞的作用是什么?(2分)答：_____________________________________21.上文對(duì)趙州橋特點(diǎn)的說明分作四點(diǎn)，這四點(diǎn)的安排順序是()(2分)A、由具體到抽象B、由遠(yuǎn)到近C、由主到次D、由內(nèi)到外22.文中劃線句子運(yùn)用了什么說明方法?它的作用是什么?(3分)答：_____________________________________(二)我們都會(huì)遇到對(duì)手(13分)①小學(xué)時(shí)，我們班有二十多名同學(xué)，梳辮子的只有七位。老師看了看那怯生生的“半邊天”，先讓大一些的琴做了學(xué)習(xí)委員，卻選不出文藝委員領(lǐng)著課前唱歌，后來又發(fā)現(xiàn)我嗓門兒大又挺大方，便委任了我。②老師們都很愿意做我們的班主任，理由極簡(jiǎn)單：女生少，操心事更少。她們卻忘了：女孩子天生會(huì)掩飾。其實(shí)，文藝委員與學(xué)習(xí)委員之間很格格不入呢!我不知道嫉妒心是何時(shí)潛入體內(nèi)并隨著身體一天天長(zhǎng)大的。我和琴的成績(jī)太相近了，老師常常表揚(yáng)我們倆或者我們其中的一位。勢(shì)均力敵就有了敵意。③琴先拉幫結(jié)伙，她拉著那五個(gè)女生課間高高興興玩，放學(xué)親親熱熱走，我形單影只地呆在操場(chǎng)或悶頭回家時(shí)，恨琴恨得咬牙切齒。④有一天傍晚，我和高年級(jí)同學(xué)玩跳格，跳到天黑才想起書包，書包早被鎖在教室里了。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室門玻璃剛好壞了，我打開門，拿上書包正要出來，突然想到琴，偷著鎖門說不定就是她干的，那天她值日。我拿不出書包做不成作業(yè)自然要挨老師訓(xùn)，她早就盼著這天呢!舊恨新仇忍無可忍，我想報(bào)仇了。我一回身看到講臺(tái)上有截粉筆頭兒，還是給她起個(gè)綽號(hào)罵她一下吧!借著教室里最后一點(diǎn)兒微亮的光寫在琴的書桌里。寫完了報(bào)了仇，跳出教室就把這件事丟腦后了。⑤第二天早自習(xí)一進(jìn)門，琴正罵人，看到我音量提高了一倍。最麻煩的是在路上，琴用她的罵聲對(duì)我實(shí)行圍追堵截，我像灰溜溜的小老鼠，琴成了打鼠的英雄。⑥琴很能罵人，指桑罵槐、破口大罵全會(huì)。在她的罵聲中，我來不及想自己的愚蠢，原有的嫉妒卻變成了完完全全的恨。⑦五年級(jí)時(shí)，我的表姐也轉(zhuǎn)到了我們班。為了考入市重點(diǎn)特地從林區(qū)轉(zhuǎn)來重讀。加入了新成員，“半邊天”不但沒多云轉(zhuǎn)晴，反而陰云密布了：表姐的成績(jī)開始遙遙領(lǐng)先，琴很不服氣，私下里便說她是重讀生。話被傳過來，表姐便立場(chǎng)堅(jiān)定了，女生陣營(yíng)里從此有了兩個(gè)幫派，彼此虎視眈眈。⑧我們常在一起挖空心思貶低對(duì)方。有一天發(fā)現(xiàn)琴“長(zhǎng)著滿臉橫絲肉，一看就不像好東西”，令我們狠狠開心了一陣子，尤其是那常形容壞人的“橫絲肉”，讓我出了許多怨氣。⑨我們(包括琴)都以為自己很優(yōu)秀，所作所為理所當(dāng)然，發(fā)布考中學(xué)成績(jī)時(shí)大家都傻了：老師認(rèn)為最有希望的幾個(gè)甚至表姐，都沒有考入那所向往已久的重點(diǎn)中學(xué)。⑩也許是因?yàn)槟谴螒K敗，琴比我們先長(zhǎng)大了。有一天陪媽媽逛街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到琴，我早早扭過頭去，聽見琴問：“大娘上街呀?”媽媽說：“嗯。琴，你有時(shí)間到我家里玩吧。”“哎?！蔽业惹僮哌h(yuǎn)了，問：“媽，你理她干嗎?你不知道我倆不好嗎?”媽媽瞪了我一眼：“她到底是大兩歲，懂事了，人家想和好?！薄拔也挪缓退秃媚?”雖然媽媽開導(dǎo)了半天，我卻忘不了琴的那些惡罵，幾次碰到她探尋的目光都以冷漠拒絕了。多年以后我慢慢聰明過來：無論在哪兒，無論做什么，我們都會(huì)遇到對(duì)手。我們太喜歡把對(duì)手列為敵人，太喜歡于嫉妒甚至誹謗。一個(gè)人的真正長(zhǎng)大，卻是從真誠(chéng)地欣賞對(duì)手開始的。23.第②段兩個(gè)加點(diǎn)詞“敵”理解正確的一項(xiàng)是()(2分)：①有利害沖突，不能相容的;②敵人;③對(duì)抗，抵擋;④(力量)相等的A.①②;B.①③;C.④①;D.④③24.依據(jù)③—⑧段，概括“我”和琴矛盾逐步加深的過程:(4分)(1)_____________________________________(2)_____________________________________(3)五年級(jí)時(shí)，表姐轉(zhuǎn)來重讀，彼此敵意加深，更加挖空心思貶低對(duì)方。25.第