三年級上冊數(shù)學(xué)教案-8.1 文具店｜北師大版

《文具店》教學(xué)設(shè)計東街小學(xué)馬小琴教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境認(rèn)識小數(shù),初步理解小數(shù)的含義,知道以元為單位的小數(shù)的實際含義。2.經(jīng)歷小數(shù)含義的探究過程,會讀、寫小數(shù)。3.感知數(shù)學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):經(jīng)歷小數(shù)含義的探究過程,會讀、寫小數(shù)。難點(diǎn):結(jié)合具體情境認(rèn)識小數(shù),初步理解小數(shù)的含義。教具學(xué)具：課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入。師:同學(xué)們,你們喜歡去文具店嗎?今天老師帶大家一起去文具店看看。說說你看到了什么。(課件出示教材第80頁主題圖)師:像標(biāo)價牌上用來表示文具單價的數(shù)就叫作小數(shù)。今天我們一起來認(rèn)識小數(shù)。二、探究體驗，經(jīng)歷過程。1、小數(shù)的組成師:像3.15,0.50,1.06,6.66,…這樣的數(shù),都是小數(shù)。小數(shù)有三部分組成，整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)部分。2、小數(shù)的讀法同學(xué)試讀上面的小數(shù)請同學(xué)們在小組里讀一讀這些小數(shù)。學(xué)生在小組里互相聽、讀小數(shù),教師巡視了解情況。組織學(xué)生匯報交流,給予讀正確的學(xué)生表揚(yáng)和鼓勵。（2）讀小數(shù)時你有什么發(fā)現(xiàn)？揭示讀法：讀數(shù)的時候,小數(shù)點(diǎn)前面的整數(shù)部分仍然按整數(shù)的讀法來讀,小數(shù)點(diǎn)后面的小數(shù)部分直接按順序讀出數(shù)字即可,小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”舉例：18.18讀作:十八點(diǎn)一八（3）練習(xí)開火車讀小數(shù)（課件）3、小數(shù)的寫法（1）生試著說說如何寫小數(shù)舉例:十二點(diǎn)七五寫作:12.75(強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的書寫位置)（2）練習(xí)寫小數(shù)小數(shù)可以表示什么?在本課中，用小數(shù)表示幾元、幾角、幾分。

（1）我們剛才知道了一本筆記本的價錢是3.15元，那么它到底表示幾元幾角幾分呢？

（2）學(xué)生獨(dú)立思考后在小組內(nèi)討論，并說明自己的想法。

（3）班內(nèi)交流：3.15元表示3元1角5分。

讓學(xué)生說出自己的想法。

師小結(jié)：整數(shù)部分是幾就是幾元，小數(shù)點(diǎn)后的第一位數(shù)是幾就是幾角，第二位數(shù)是幾就是幾分。

（4）讓學(xué)生說出每一件商品的標(biāo)價所表示的意義。學(xué)生獨(dú)立思考后在課本上填出答案，然后在班內(nèi)反饋。

鉛筆：0.50元尺子：1.06元鋼筆：6.66元重點(diǎn)指導(dǎo)0.50和1.06，理解6.66每個6的含義。

5、元角分用以元作單位的小數(shù)寫法。師:你能看圖完成下面的習(xí)題嗎?(課件出示教材第80頁最下面的題)

（1）圖一讓學(xué)生說出總共是多少錢，然后讓學(xué)生試著用小數(shù)表示出來。

（2）班內(nèi)反饋：2元2角2分2.22元

重點(diǎn)讓學(xué)生說出自己的思考過程。

師做小結(jié)：把元寫在小數(shù)點(diǎn)的左邊，角寫在小數(shù)點(diǎn)右邊的第一位，分寫在小數(shù)點(diǎn)右邊的第二位。

學(xué)生嘗試獨(dú)立完成練習(xí),教師巡視了解情況,指導(dǎo)個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。師:把你的想法跟大家說說。重點(diǎn)指導(dǎo)2.04元和0.81元三、生活中的小數(shù)。四、課末總結(jié)，梳理提升。師:在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,你有哪些收獲?板書