大學(xué)生違反紀(jì)律檢討書(shū)7篇

第第頁(yè)大學(xué)生違反紀(jì)律檢討書(shū)7篇

高校生違反紀(jì)律檢討書(shū)1

敬愛(ài)的老師：

您好！

對(duì)此我表示接受，也感謝他們能發(fā)覺(jué)并指正我們的錯(cuò)誤，避開(kāi)了更嚴(yán)峻的錯(cuò)誤的發(fā)生。這兩個(gè)熱得快是我們?yōu)榱藴p去下樓打開(kāi)水的麻煩而買(mǎi)的，而且我也用過(guò)。在同學(xué)會(huì)干部和老師的耐煩教育下，通過(guò)學(xué)習(xí)宿舍安全管理?xiàng)l例，我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)峻性，并對(duì)自己違反校紀(jì)校規(guī)的行為進(jìn)行了仔細(xì)的反思和深刻的自剖。在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)會(huì)干部做出深刻檢討，并將我這兩天來(lái)的反思結(jié)果匯報(bào)如下：

第一，我們的行為不符合一個(gè)高校生的要求。作為當(dāng)代高校生，我們應(yīng)當(dāng)識(shí)大體、顧大局，在校紀(jì)校規(guī)面前人人同等，我不應(yīng)當(dāng)為了一己之便違反校紀(jì)校規(guī)。況且，我們宿舍樓層不高，下樓打開(kāi)水是一件很方便的事，掌握自己不用類(lèi)似的大功率用電器并不是一件很困難的事。

第二，五一長(zhǎng)假將至，運(yùn)用熱得快之類(lèi)大功率用電器增加了意外事故發(fā)生的機(jī)率，我們應(yīng)主動(dòng)協(xié)作學(xué)院搞好安全工作，學(xué)院老師三令五申、班干也一再?gòu)?qiáng)調(diào)，要求我們不運(yùn)用大功率用電器，但這都成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

第三，我的行為還在宿舍間造成了極壞的影響。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，而我的表現(xiàn)給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于校風(fēng)和院風(fēng)的建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了肯定損害，有時(shí)，沒(méi)有打到水或圖方便，就用熱得快燒水。當(dāng)時(shí)的僥幸心理釀成了現(xiàn)在的后果。雖然我這種行為方便了自己，但是，我是在他人的安全之上的自己得利，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有仔細(xì)反思，查找極大錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做為一名同學(xué)，我沒(méi)有做好自己的本職，給學(xué)院老師和同學(xué)會(huì)干部的工作帶來(lái)了很大的麻煩。

檢討人：____

20____年____月____日

高校生違反紀(jì)律檢討書(shū)2

敬愛(ài)的班主任：

從有認(rèn)知以來(lái)，我自認(rèn)為自己是一個(gè)有集體榮譽(yù)感的人，我信奉——既然大家來(lái)到一個(gè)集體，那么大家就是一家人。但是那天我的所作所為卻為“自家人”帶來(lái)了不好的影響。

對(duì)于我不上晚自習(xí)的事情，我深刻的認(rèn)知到以下幾點(diǎn)：

1、讓老師擔(dān)憂我的安全。高校里面高校外面人龍混雜，常言道林子大了什么樣的鳥(niǎo)都有，身為一個(gè)女孩子，晚上一個(gè)人在外面，會(huì)發(fā)生什么不是我們能預(yù)料的，假如出了什么事，除了父母外，最焦急的就是輔導(dǎo)員。所以本應(yīng)按不管是時(shí)涌現(xiàn)在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)還是班級(jí)上的我未能涌現(xiàn)，試問(wèn)怎么不會(huì)讓老師擔(dān)憂。而這樣的擔(dān)憂又讓原來(lái)就事務(wù)繁忙身兼多個(gè)班的輔導(dǎo)員增加負(fù)擔(dān)。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的不上晚自習(xí)，而且還是班委的我不上晚自習(xí)，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。事實(shí)上，那天晚上的確有許多同學(xué)翹掉了晚自習(xí)。

3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，在晚自習(xí)上，我可以完成老師布置的作業(yè)，特別是園林美術(shù)作業(yè)，多用時(shí)間多放心思在畫(huà)畫(huà)上面，就不至于讓交上去的畫(huà)被打回來(lái)，同時(shí)也不用讓自己欠老師的作業(yè)越來(lái)越多。

如今，大錯(cuò)既成，我已感到悔不起初，假如能重新來(lái)一次，我想我會(huì)回到寢室拿書(shū)去上晚自習(xí)。不過(guò)這世界上沒(méi)有懊悔藥可以買(mǎi)，也沒(méi)有假如這種事情的存在，所以在此這份檢討書(shū)不僅是對(duì)我沒(méi)上晚自習(xí)事情的認(rèn)錯(cuò)，也是我對(duì)自己以后的學(xué)業(yè)課程的一個(gè)重新的端詳。

在以后，假如真的有什么重要的事，我會(huì)向輔導(dǎo)員請(qǐng)假，不會(huì)再無(wú)顧的曠課曠晚自習(xí)。事情忙完后，假如有時(shí)間，我也會(huì)回到班上去上晚自習(xí)。遇到班上有同學(xué)想曠課，第一時(shí)間應(yīng)當(dāng)阻擋勸告，實(shí)有不聽(tīng)勸解的，在第一時(shí)間報(bào)告給班長(zhǎng)或輔導(dǎo)員。

從這份檢討書(shū)寫(xiě)完之日起，我下定決心，絕不會(huì)再無(wú)故曠一次課曠一次晚自習(xí)！班上的活動(dòng)積極參與，不僅自己參與，還要帶動(dòng)班上的同學(xué)參與，做到一個(gè)班委應(yīng)當(dāng)做的義務(wù)和職責(zé)！請(qǐng)關(guān)懷愛(ài)惜我的老師同學(xué)監(jiān)督我，同時(shí)也鑒證我的決心！

檢討人：______

20____年____月____日

高校生違反紀(jì)律檢討書(shū)3

敬愛(ài)的老師：

您好！

首先對(duì)于我們寢室同學(xué)在宿舍中違規(guī)用電的行為表示深深的歉意！對(duì)我們寢違規(guī)用電所造成的惡劣影響表示深深的缺憾！對(duì)我們寢不守宿管條例給宿舍管理上帶來(lái)的不便表示深深的自我指責(zé)，并致以誠(chéng)篤的歉意！

宿舍是一個(gè)集體生活的場(chǎng)所，每個(gè)人都有義務(wù)去維護(hù)好這個(gè)溫馨的小天地。同時(shí)，由于宿舍本身的特征，其空間小，人員多，物品集中，又是同學(xué)居住的地方，書(shū)本、床被等易燃物品相對(duì)較多，假如在平常不留意用電用火方式，很簡(jiǎn)單引起意想不到的危急發(fā)生。生活中有許多這樣的由于違章用電用火而引起的火災(zāi)事故，這些都是血寫(xiě)的事實(shí)和教訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)也需要引起我們足夠的重視，然而我們卻疏忽了這些不言而喻的常識(shí)。

通過(guò)此次事項(xiàng)我深刻的認(rèn)識(shí)到自己的不足，作為宿舍長(zhǎng)沒(méi)有做到自我監(jiān)督，這是對(duì)自己的安全不負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)舍友的不負(fù)責(zé)，更加的辜負(fù)了老師對(duì)我的信任與期望。對(duì)此，我感到非常的愧疚。違規(guī)用電是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也是擾亂正常的管理秩序的罪魁禍?zhǔn)?。我們寢室違規(guī)用電，沒(méi)能正常的作息，我作為宿舍長(zhǎng)表示很歉意。對(duì)于此次，我們已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到我們的做法是錯(cuò)誤的，盼望老師能給我們一次改過(guò)的機(jī)會(huì)，我們保證在今后的生活中肯定遵守學(xué)校的規(guī)章制度，決不再次的違反。并且提高有關(guān)的消防安全意識(shí)，不再讓老師為我們的安全擔(dān)憂。

無(wú)論如何，這次宿舍違規(guī)用電的行為對(duì)我們是一次深刻的教訓(xùn)，所幸并沒(méi)發(fā)生任何事故。在今后的生活中，我們肯定會(huì)牢記這次違規(guī)用電的教訓(xùn)。我們也會(huì)在生活中更加留意這些潛在的危急源，提示我們的同學(xué)，共同努力制造一個(gè)安全的寢室環(huán)境，讓我們的寢室不僅充斥溫馨更是和諧而安全的！

檢討人：____

20____年____月____日

高校生違反紀(jì)律檢討書(shū)4

敬愛(ài)的：

您好！

在最近的一次宿舍檢查中，宿舍被查出有違法學(xué)校規(guī)定的電器，為此我們感到非常慚愧。我將對(duì)此次違規(guī)進(jìn)行一次仔細(xì)的、徹底的、深刻的檢討。

通過(guò)對(duì)宿舍安全管理?xiàng)l例細(xì)那么的學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性。錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)峻的，我們這種縱容違反學(xué)校規(guī)定的電器在宿舍存放的行為是有悖于合格高校生的行為。盡管這個(gè)電吹風(fēng)是我們集體辦電話業(yè)務(wù)的贈(zèng)品，并且是損壞的，我們從未運(yùn)用過(guò)。但這種行為的結(jié)果仍損害了多方的利益，在學(xué)校造成了極其不良的影響。這種行為，即使沒(méi)有對(duì)宿舍及四周同學(xué)帶來(lái)?yè)p失，這個(gè)舉動(dòng)本身就違抗了做合格同學(xué)的原則。

作為一名當(dāng)代高校生，一名正在接受高等教育的人來(lái)說(shuō)，如此低下的安全防范意識(shí)是對(duì)老師工作不尊敬的表現(xiàn)，也是對(duì)身邊的同學(xué)的生命和財(cái)產(chǎn)不尊敬的表現(xiàn)，這種表現(xiàn)顯著不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。其次，我們的這種行為還在寢室間造成了極其不良的影響，破壞了學(xué)校的規(guī)章管理制度，不利于學(xué)校和院系的風(fēng)氣建設(shè)。同時(shí)，對(duì)學(xué)校形象也造成了肯定的損害。我們應(yīng)當(dāng)去維護(hù)學(xué)校的形象而不是去破壞它。我們只有仔細(xì)反思，查找極大錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給學(xué)校、集體、老師和自己一個(gè)交代，從而得以改正自己的錯(cuò)誤，取得進(jìn)步。

作為一名大二的同學(xué)，我沒(méi)有做好自己的本職工作，沒(méi)有為剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)做良好的學(xué)習(xí)榜樣，給宿舍管理科的老師在宿舍管理的工作上帶來(lái)了極大的麻煩。我們的行為使我們的宿舍存在了巨大的安全隱患，但事前我們并沒(méi)有意識(shí)到事情的嚴(yán)峻性，由此在宿舍埋下了災(zāi)難的種子，我們的行為嚴(yán)峻威逼到集體的生命財(cái)產(chǎn)安全。為此，我們?nèi)w宿舍成員誠(chéng)摯的向大家賠禮。時(shí)候，我們仔細(xì)閱讀了上海商學(xué)院女生宿舍失火的新聞報(bào)道，認(rèn)識(shí)到了這是用鮮血和生命鑄成的慘痛教訓(xùn)。我們更深刻的意識(shí)到我們所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性，也理解了宿管科來(lái)世和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此事的重視。為此，我們深感內(nèi)疚和慚愧。我們辜負(fù)了老師對(duì)我們的殷切盼望，辜負(fù)了同學(xué)們對(duì)我們的信任，辜負(fù)了宿管科老師的教導(dǎo)。我們?cè)俅蜗蚶蠋焸兒屯瑢W(xué)們進(jìn)行誠(chéng)篤的賠禮。

宿舍管理科的老師同其他老師一樣，誠(chéng)篤殷切的盼望我們成為社會(huì)的棟梁之材。不僅僅在學(xué)習(xí)，還有生活方面也應(yīng)仔細(xì)的對(duì)待。我們?cè)趯W(xué)好老師教給我們的知識(shí)的同時(shí)，更要學(xué)好如何做人，以及如何做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人。宿舍管理科的來(lái)世猶如父母對(duì)我們的生活方面的愛(ài)是無(wú)私的，所以我們要把這種無(wú)私的愛(ài)發(fā)揚(yáng)。通過(guò)這件事我深刻的感受到老師們同學(xué)校對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，這使我們感到萬(wàn)分的內(nèi)疚與慚愧擔(dān)心，我們太辜負(fù)我們的老師和學(xué)校的期望。

這件事情對(duì)我們的教育是深刻的，同時(shí)也是慘痛的。我們的這次經(jīng)受更使我們深深體會(huì)到安全意識(shí)的重要性。安全防范意識(shí)是特別重要的，這不僅關(guān)系到我們自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，更關(guān)系到集體和大家的利益，我們的這種行為是一種自私的表現(xiàn)。因此，我們集體反思，反省自己的錯(cuò)誤，并在以后的日子里相互監(jiān)督。

檢討人：____

20____年____月____日

高校生違反紀(jì)律檢討書(shū)5

敬愛(ài)的輔導(dǎo)員老師：

您好！

我現(xiàn)在回想一下自己今日上午上自習(xí)課的所作所為，都覺(jué)得不好意思，我一個(gè)高校生了，自我管理技能還這么的差，一節(jié)自習(xí)課還不好好的自己學(xué)習(xí)，反而是違反了課堂紀(jì)律，現(xiàn)在這件事您已經(jīng)知道了，我現(xiàn)在在您心里的印象肯定差極了，我對(duì)不起您，作為一個(gè)同學(xué)我的行為是特別錯(cuò)誤的，我也覺(jué)得自己不可諒解，我情愿接受輔導(dǎo)員您的任何懲罰。

我的學(xué)習(xí)成果您是知道的，在班上一貫都是穩(wěn)居前三的角色，可能您也想象不到我竟然在沒(méi)有老師監(jiān)督的狀況下竟然是這么個(gè)狀況。今日上午的三四節(jié)課都是自習(xí)課，原來(lái)我們是可以用這段時(shí)間寫(xiě)作業(yè)的，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)也就半節(jié)課就能解決的作業(yè)，我也就沒(méi)放在心上了。上課的時(shí)候，我都拿出作業(yè)預(yù)備開(kāi)始寫(xiě)看了，但是我的同桌以及后桌的兩個(gè)提議玩飛行棋，這原來(lái)是我同桌預(yù)備在寢室跟室友玩的，今日剛到貨，他們就耐不住性子要玩了，這種東西原來(lái)就是人多點(diǎn)好玩一點(diǎn)，我的同桌就非得叫上我，我一開(kāi)始還不同意，但是耐不住他后面用激將法了啊，他說(shuō)我怕了，怕輸了，我一氣之下就加入了他們的行列，四個(gè)人一起圍著那玩，教室里也是特別的吵，沒(méi)有幾個(gè)人是在真正寫(xiě)作業(yè)的，我們?cè)酵嬖洁?，聲音也大了起?lái)，動(dòng)作也放縱了起來(lái)，殊不知我們現(xiàn)在的狀況是被教務(wù)處的老師在監(jiān)控里面看的一清二楚，教育老師徑直給您打了電話，讓您去看看自己的班級(jí)現(xiàn)在在干嘛，首先映入您眼簾的就是四個(gè)腦袋圍在一起下飛行棋的我們。您給我頭敲的這一下，現(xiàn)在還痛著呢，不過(guò)也好，讓我長(zhǎng)長(zhǎng)記性。

原來(lái)我還想去評(píng)比這學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金的，我現(xiàn)在還有什么臉去評(píng)比？給一個(gè)上課立場(chǎng)這么差的同學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金嗎？就算評(píng)比上了，也沒(méi)有一個(gè)人會(huì)服氣吧。我是特別有盼望評(píng)比上的，但是由于犯了這么一次錯(cuò)誤，我就是自己親自把自己的獎(jiǎng)學(xué)金送走了啊，我誰(shuí)也怨不了，都怪我自己。下一次棋，松懈了下自己，沒(méi)想到代價(jià)竟然這么大。一個(gè)在您心里一貫都是乖乖好同學(xué)形象的我，沒(méi)想到還有這么一面，這讓您怎么不生氣。原本在您心里這應(yīng)當(dāng)是一個(gè)寧?kù)o、同學(xué)們都低頭寫(xiě)作業(yè)看書(shū)的兩節(jié)自習(xí)課，而事實(shí)上這里簡(jiǎn)直就是菜市場(chǎng)！

老師，我讓您絕望了，請(qǐng)諒解同學(xué)我吧，我以后肯定不跟他們瞎玩，以后也誰(shuí)不能打攪我學(xué)習(xí)，任何誘惑都沒(méi)方法動(dòng)搖我的.內(nèi)心。

此致

敬禮！

檢討人：____

20____年__月__日

高校生違反紀(jì)律檢討書(shū)6

敬愛(ài)的老師：

您好！

我這次違反課堂紀(jì)律被您徑直抓了個(gè)現(xiàn)行，我無(wú)話可說(shuō)，這就是我平常對(duì)自己要求放松的必定結(jié)果，我在您的面前一貫都是個(gè)好同學(xué)的樣子，就是在您心目中留下好的印象，但是其實(shí)您不在我的時(shí)候，我還挺釋放天性的，自習(xí)課的時(shí)候?yàn)樗麨?，這件事您也不能怪班長(zhǎng)，您也知道，他跟我住在一個(gè)寢室，記我的名字也不太好，這件事錯(cuò)在我，真心的跟您道個(gè)歉，對(duì)不起。

我們上課都是需要把手機(jī)放到教室前面的手機(jī)袋里面的，而今日上午的自習(xí)課，我雖然一開(kāi)始是放進(jìn)去了，后來(lái)我實(shí)在是覺(jué)得無(wú)聊，就上去把手機(jī)拿下來(lái)了了，然后我就在上課時(shí)間玩手機(jī)，然后我又從我坐的第三排跑到了最末一排去，跟同學(xué)一起拿著我的手機(jī)看電視，這完全就是把上課的紀(jì)律沒(méi)放在眼里啊，首先上課玩手機(jī)是違反課堂紀(jì)律了吧，然后我上課任意走動(dòng)是違反課堂紀(jì)律了吧，我還跟同學(xué)邊看邊在爭(zhēng)論劇情，上課說(shuō)話也是違反課堂紀(jì)律，這節(jié)課被教務(wù)處的老師在監(jiān)控里面看的是一清二楚，徑直是打電話給輔導(dǎo)員您了，然后您就來(lái)班上找我了，果不其然，您來(lái)的時(shí)候，我沒(méi)有坐在自己的位置上，還在看電視，手機(jī)就這樣被您拿走了，您跟我說(shuō)，沒(méi)寫(xiě)一份讓您滿足的檢討書(shū)，您就不把手機(jī)還給我，我知道您想看到的，就是我認(rèn)錯(cuò)的立場(chǎng)，作為一個(gè)高校生自律特別的重要，我以后肯定留意。

我在此向您做出以下保證：

1、不會(huì)再跟班長(zhǎng)說(shuō)什么不要扣我的名字，我會(huì)義正言辭的告知他，在課堂上只有班長(zhǎng)跟同學(xué)，沒(méi)有什么兄弟情意，我只要是犯錯(cuò)了，他完全可以扣我名字告知您，不過(guò)他應(yīng)當(dāng)也不會(huì)再有扣我名字的機(jī)會(huì)了。

2、嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，絕對(duì)不會(huì)在課堂上這么的任意了，無(wú)論是有老師在上課，還是自習(xí)課我都要做好一個(gè)同學(xué)的本分，什么時(shí)間該做什么事情我要拎得清。

3、要有班級(jí)意識(shí)，試想一下，我假如今日的行為，是被一個(gè)比較嚴(yán)格的老師發(fā)覺(jué)的，教務(wù)處的老師徑直是來(lái)查紀(jì)律了，那么我們班勢(shì)必是會(huì)扣分的，還好今日這個(gè)在監(jiān)控室的老師，管的比較松，讓您來(lái)管理好紀(jì)律，而不是徑直扣分。以后我做任何事，我都要考慮一下，是否會(huì)給班級(jí)帶來(lái)不好的影響。

老師，我知道這次我在上課的種種行為，讓您感到很絕望，您放心，我肯定要好好的轉(zhuǎn)變自己，一步一步的變成一個(gè)好同學(xué)。

此致

敬禮！

檢討人：____

20____年__月__日

高校生違反紀(jì)律檢討書(shū)7

敬愛(ài)的老師：

你好。從離開(kāi)教室后，自己想了許多東西，反省了許多的事情，自己也很后悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了慚愧。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示同學(xué)不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。也是?duì)老師的不尊敬。應(yīng)當(dāng)把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度，在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，班級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種損害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都盼望自己的同學(xué)做到德才兼?zhèn)?，全面進(jìn)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都盼望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)、生活。

包括我自己也盼望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?，假設(shè)每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的同學(xué)予以懲處也是應(yīng)當(dāng)?shù)?，自己想了許多，也意識(shí)到自己犯了很?chē)?yán)峻錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)當(dāng)為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也情愿要承受盡管是承受不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批判，并情愿接受學(xué)校予以的處理。

對(duì)不起，老師！我犯的是一個(gè)嚴(yán)峻的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)