小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人2022年5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人2022年5篇在記錄工作總結(jié)的過程中，我們可以對自己的工作有更加深刻的熟悉，對待工作專心負(fù)責(zé)的職場人，才會定期有記錄工作總結(jié)的習(xí)慣，下面是在這里我為您共享的小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人2022年最新5篇，感謝您的參閱。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人2022年1

工作又一年，為了更好做好今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將我的教學(xué)工作從以下方面加以總結(jié)。

一年來，我積極加入政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟，喜歡教導(dǎo)事業(yè)，把自己的精力、才能全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項(xiàng)學(xué)校創(chuàng)辦過程中。我能主動、專心地按照和合作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安置，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極加入學(xué)校的各項(xiàng)會議，順?biāo)焱瓿尚ｎI(lǐng)導(dǎo)調(diào)配的各項(xiàng)任務(wù)。我專心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，實(shí)時(shí)更新教導(dǎo)理念，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。德高為師，身正為范，我深知要教導(dǎo)好學(xué)生，教師務(wù)必先以身作那么，時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

本學(xué)年，我能夠準(zhǔn)時(shí)上下班，出滿勤，不管工作多么的辛苦，我始終專心負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作，沒有由于個(gè)人事務(wù)缺課，有病仍堅(jiān)持完成規(guī)定工作。在工作繁忙的個(gè)別日子，我還能夠留校堅(jiān)持完成當(dāng)日任務(wù)，再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于斟酌、團(tuán)結(jié)同事、虛心請教的態(tài)度，積極加入教學(xué)研討，專心聽課反思，由于我深知：勤勉敬業(yè)是教師工作的底線。

本學(xué)年，我主要承擔(dān)小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了上好課，我課前備好課。專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄領(lǐng)會，深入了解教材的學(xué)識布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌管學(xué)識的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的學(xué)識技能和掌管程度，對學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)識可能會有哪些困難，應(yīng)采取的相應(yīng)預(yù)防措施都深入斟酌。留心研磨教法，解決如何把教材的學(xué)識切實(shí)、快捷地傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動。

課堂教學(xué)中，專心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的留神力，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領(lǐng)略，努力抑制了以前重復(fù)啰嗦的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上精講多練，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，在抓好學(xué)生的思想教導(dǎo)的同時(shí)，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和扶助工作，尤其做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，理解并崇敬他們的情況、想法，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長。加入各種培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身教導(dǎo)教學(xué)水平。

正確執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)籌劃和決策，抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，不斷探索新的教學(xué)方法。所教學(xué)科保持了良好的進(jìn)展態(tài)勢，教學(xué)勞績逐步提高。自身才能得到較大提升，在教學(xué)工作中愛崗敬業(yè)，一切為了學(xué)生的進(jìn)展，既教書又育人。我堅(jiān)持對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己的職業(yè)道德負(fù)責(zé)，潔身自好。工作中勤儉儉約，不向?qū)W生推銷教輔資料，不采納家長吃請，更不向?qū)W生索要財(cái)物，努力做到廉潔奉公。

現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天付出自己的氣力。

生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人2022年2

本學(xué)期，我承擔(dān)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，專心學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有籌劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教導(dǎo)學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于變更小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，力求表達(dá)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的緊密聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價(jià)值，鞏固理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信仰;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去查看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、專心備課

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，課后實(shí)時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、提防課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動

共同進(jìn)展，鞏固上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我更加留神調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興，培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手、動腦的才能。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得學(xué)識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同進(jìn)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念確實(shí)立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有察覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價(jià)，鼓舞促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的手段，也作為教師反思和提升教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)識與技能的理解和掌管，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌管了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么才能。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信仰，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。

五、專心批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改實(shí)時(shí)，專心分析并記錄學(xué)生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程展現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，舉行透切的講評，并針對有關(guān)處境實(shí)時(shí)提升教學(xué)方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導(dǎo)工作，留神分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以得志不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的勞績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡樸粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的勞績。開展數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱心。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有告成的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了確定的勞績，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息根基教導(dǎo)上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺乏，力爭取得更好的勞績。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人2022年3

作為數(shù)學(xué)教師，我能專心制度籌劃，提防教學(xué)理論，專心教學(xué)和備課，積極加入教研組活動和學(xué)校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求舉行施教，讓學(xué)生掌管好數(shù)學(xué)學(xué)識。還留神以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)才能。以下是對自己工作的體會和總結(jié)。

一、在思想上

本人始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教導(dǎo)方針和政策，專心學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)切國家大事，積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，專心貫徹落實(shí)上級主管部門的有關(guān)文件精神。嚴(yán)于律己、喜歡黨的教導(dǎo)事業(yè)，時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己、鞭策自己。做到聽從領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù);力爭在思想上、工作上為同事、學(xué)生的心目中樹立一個(gè)良好的形象。

二、工作方面

在這一年里，我承擔(dān)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級兩個(gè)班的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，持續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一片面。我加入了新教師培訓(xùn)。在工作上，嚴(yán)格要求自己，提防專業(yè)學(xué)識的積累和教學(xué)根本功的訓(xùn)練，對板書、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌管了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律。

課后專心實(shí)時(shí)的批改作業(yè)，留神聽取學(xué)生的觀法，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，并有目的的對學(xué)生舉行輔導(dǎo)，課堂上盡力做到充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四特別鐘要質(zhì)量。

在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極斟酌，合作探究，建構(gòu)學(xué)識發(fā)生進(jìn)展的過程，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置。

在教學(xué)中，除了做到專心備課外，專心批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、模范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出學(xué)識的薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)時(shí)舉行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教籌劃，有目的有籌劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在課堂上，采用多提問，多檢查，實(shí)時(shí)疏導(dǎo)，實(shí)時(shí)反應(yīng)的形式，努力提高后進(jìn)生的文化根基學(xué)識。同時(shí)，在班級中開展互幫互學(xué)小組，舉行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，彼此學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)空氣。平日，自己還留神“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)扶助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有告成，在喜悅中學(xué)習(xí)，從喜悅中得到進(jìn)展。

三、在學(xué)習(xí)方面

牢記學(xué)高為師的名言，專心學(xué)習(xí)教導(dǎo)方面的學(xué)識。在聽課方面，有校級，區(qū)級的公開課。專心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在工作中不斷實(shí)現(xiàn)自我提高，察覺了自己的缺乏，專心改正，做到了勤學(xué)習(xí)，多斟酌。

四、與班主任、家長緊密合作

經(jīng)常與班主任彼此溝通，反映學(xué)生平日的學(xué)習(xí)、活動、生活處境，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的處境，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，彼此溝通，共商教導(dǎo)孩子們的方法，使學(xué)生能健康進(jìn)展。察覺個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和合作，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教導(dǎo)與學(xué)校教導(dǎo)同步，共同培育好青少年一代。

五、完善自身創(chuàng)辦，提高師德修養(yǎng)

從事教師這個(gè)職業(yè)以來，一向以“學(xué)高為師，身正為范”嚴(yán)格要求自己。要以在教學(xué)服務(wù)的心態(tài)中，做到對等的對待每一位學(xué)生，把學(xué)生看重了，學(xué)生也就更加的崇敬