小學(xué)生珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)演講稿四篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)演講稿四篇全體的事情在生命的面前都顯得那么的蒼白無(wú)力，失去了往日的光輝。生命是一支蠟燭，不管是對(duì)自己還是對(duì)別人，你都可以踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)專心真的奉獻(xiàn)自己。以下是在這里網(wǎng)和大家共享的小學(xué)生珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)演講稿四篇，供給參考，接待你的參閱。

小學(xué)生珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)演講稿1

珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)

敬愛(ài)的老師，愛(ài)戴的同學(xué)們：

大家好！這天我演講的題目是《珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)》。

生命是名貴的，也是完備的。世界萬(wàn)物，唯有生命最貴重，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切。失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利?！朵撹F是怎樣煉成的》書中有這樣一句名言："人，最名貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次'。所以，我們要珍愛(ài)生命！

貝多芬是十八世紀(jì)世界最出名的德國(guó)音樂(lè)家。他的童年是很不幸的。父親嗜酒如命，家里貧困交加，呈現(xiàn)出音樂(lè)才華的他被父親以粗暴的態(tài)度逼迫學(xué)習(xí)音樂(lè)。慶幸的是，他有一顆好學(xué)的心，他十三歲入戲院樂(lè)隊(duì)當(dāng)大風(fēng)琴手，十七歲母親去世，此后，他便挑起了全家人的生活重?fù)?dān)。但他并未向艱苦困苦所屈服，照舊孜孜不倦的學(xué)習(xí)作曲，他的音樂(lè)越來(lái)越著名。一個(gè)光明的前途在貝多芬面前開(kāi)展。但是在他不到三十歲時(shí)，一件可怕的事情突然惠臨到他的身上，他察覺(jué)自己的耳朵聾了。雖然貝多芬一生中體驗(yàn)了貧困、疾病、失意、孤獨(dú)等種種磨難，但沒(méi)有比失聰更可怕的了，對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，還有比聽(tīng)不到美好的聲音更不幸的事情呢？當(dāng)他誠(chéng)懇的感覺(jué)到自己的耳朵聽(tīng)不到任何聲音時(shí)，他幾乎絕望了，人生貌似不值得持續(xù)下去了。經(jīng)過(guò)內(nèi)痛心苦的掙扎后，他想起了以前寫的一句話："我要扼住命運(yùn)的喉嚨，絕不向命運(yùn)低頭'。他用自己固執(zhí)的意志戰(zhàn)勝了耳聾這一無(wú)法變更的現(xiàn)實(shí)，帶著對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求，抑制重重困難，持續(xù)從事音樂(lè)創(chuàng)作，譜寫出了大量不朽的樂(lè)章。貝多芬最優(yōu)良的作品，幾乎都是在他后半生三十年生涯的耳聾狀態(tài)中創(chuàng)作的。是什么氣力讓他變得宏偉？有什么氣力讓他自強(qiáng)不息？是生命，是生命那火一般的氣力，讓對(duì)他而言不公允的命

運(yùn)變得熠熠生輝。生命如歌，璀璨如花，我們喜歡生命，由于生命如此美觀、名貴，也正由于如此我們才要學(xué)會(huì)珍惜生命，時(shí)刻關(guān)注安好。珍愛(ài)自己的生命，健康地成長(zhǎng)是一種職責(zé)，是對(duì)自己和對(duì)愛(ài)自己的人負(fù)責(zé)。我們只有在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)信念，才能做到"珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)'。

我的演講完畢，感謝大家！

小學(xué)生珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)演講稿2

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，愛(ài)戴的同學(xué)們:

曾幾何時(shí)，中國(guó)人昂起清高的頭顱，以無(wú)比的自信向世人宣布：我們能創(chuàng)造任何奇跡。然而那一株株美觀的罪惡之花，一百五十多年前，曾使一個(gè)宏偉的民族逢同它創(chuàng)造的璀璨文化和雄偉的長(zhǎng)城一齊坍塌在一片蒙蒙的毒霧里天朝帝國(guó)留給世界結(jié)果一個(gè)殘影，就是一幫幫面色菜黃、骨瘦如柴、蓄著長(zhǎng)辮的男人躺在床上吸大煙。中國(guó)男子漢的嚴(yán)肅和尚武意識(shí)早已隨著白霧灰飛煙霧滅了。

結(jié)果，當(dāng)我們歷經(jīng)數(shù)十載的努力后，一個(gè)新生的人民共和國(guó)崛起，終止了中國(guó)人被奴役被欺凌的苦難歷史時(shí);當(dāng)新中國(guó)周恩來(lái)在國(guó)際大舞臺(tái)上嚴(yán)肅宣告，舊中國(guó)遺留下來(lái)的丑惡現(xiàn)象吸毒被徹底鏟除時(shí)，這是一代...人連同它所諦造的社會(huì)的驕傲和高傲。人們?cè)趦艋纳鐣?huì)空氣里，以高亢的生活熱心投身生產(chǎn)創(chuàng)辦之中，神州大地一派欣欣向榮的創(chuàng)業(yè)景象。

然而，幾十年過(guò)去后，貌似一夜之間，毒害又卷土重來(lái)，泛濫成災(zāi)。吸毒像急性傳染病一樣在社會(huì)上分散，新一代"癮君子'一傳十、十傳百，已組成一支浩浩蕩蕩的毒品消費(fèi)大軍;毒品消費(fèi)與毒品供應(yīng)相互刺激，暴利之下，甘冒殺頭風(fēng)險(xiǎn)的"勇夫'前赴后繼，毒源，久堵不絕。

精神萎靡是、呵欠連天、流淚流涕、視物模糊、瞳孔放大、嘔吐，可謂痛苦至極。一旦沾染毒品，漫漫戒毒路，又何其艱苦

毒品的可怕不言而喻，危害著祖國(guó)，危害著人民。更另人惦記的是，現(xiàn)實(shí)中，青少年吸毒已成為一個(gè)觸目驚心的嚴(yán)重問(wèn)題。最近幾年，我國(guó)青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占80%左右。

從我們青少年自身來(lái)說(shuō)，思想童稚，奇怪是此年齡段的固有特征，對(duì)任何事物都存在猛烈的奇怪心和探索欲望。但是，他們往往缺乏必要的文化科學(xué)學(xué)識(shí)和分辯是非的潛力，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)吸毒后"其樂(lè)無(wú)窮'時(shí)便想試一試，從而一發(fā)不成拾掇，被毒魔死死纏住不能自拔。

此外，不良的家庭環(huán)境往往成為我們青少年違法犯罪的重要理由。除了家庭成員的吸毒行為直接造成青少年吸毒外，一些家庭父母離異或者長(zhǎng)期外出，孩子得不到正常的教導(dǎo);一些經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，父母過(guò)分溺愛(ài)孩子，無(wú)條件地得志孩子的物質(zhì)要求，使孩子有充分的物質(zhì)條件去尋求毒品的刺激等等，也可能是導(dǎo)致青少年吸毒成癮的理由。

杜絕毒品，已成為我們的燃眉之急。

因此，作為祖國(guó)的新生代主力創(chuàng)辦軍，我們青少年應(yīng)作到珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品。

小學(xué)生珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)演講稿3

愛(ài)戴的老師、愛(ài)戴的同學(xué)們：

大家好！

我是來(lái)自六（6）班的占林怡，這天我演講的題目是《珍愛(ài)生命》。

世界萬(wàn)物，唯有生命最為貴重，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年禮貌歷史中，是人類用一顆喜歡生命的恒心，編制了一條禮貌的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遇到宮刑憤而作書的司馬遷都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦，是什么氣力讓他們變得宏偉？是什么氣力讓他們自強(qiáng)不息？哦，是生命，是生命那火一般的氣力，讓對(duì)他們而言不公允的命運(yùn)變得熠熠生輝。

"天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗。'斯為浩劫，誠(chéng)為國(guó)殤，512大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國(guó)之痛。當(dāng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命失去了迂回與生還，也同時(shí)將我們?nèi)w人帶向了凄愴與疼痛。那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災(zāi)難到臨之時(shí)，固執(zhí)保衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？舍身救人又跪地大哭"再救一個(gè)'的消防戰(zhàn)士荊利杰，救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí)失向倩

生命僅僅是一個(gè)過(guò)程，甚至是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過(guò)程，甚至短暫得宛如天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是就應(yīng)讓生命綻放更多的光輝嗎？蒙田在他的《喜歡生命》一文寫到："我想靠急速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆促流瀉的光陰。去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過(guò)得豐盈充實(shí)。'塞涅卡也曾說(shuō)："如能擅長(zhǎng)利用，生命乃悠長(zhǎng)。'

是的，生命于人只有一次，生命該何時(shí)何地何因終結(jié)，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩(shī)人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗貴重的遺產(chǎn)

我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來(lái)到了這個(gè)世界上，就就應(yīng)讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開(kāi)成三月如詩(shī)如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支強(qiáng)烈而充實(shí)的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負(fù)年華

感謝大家，我的演講完畢！

小學(xué)生珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)演講稿4

珍愛(ài)生命、喜歡生活

各位老師，各位同學(xué):

早上好!這天我演講的題目是《珍愛(ài)生命喜歡生活》。

世界萬(wàn)物，唯有生命最為貴重，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。生命于人只有一次，生命該何時(shí)何地因何而終結(jié)，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩(shī)人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗奇珍的遺產(chǎn)這都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦，是什么氣力讓他們變得宏偉雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遇到宮刑憤而作書的司馬遷是什么氣力讓他們自強(qiáng)不息哦，是生命，是生命那火一般的氣力，讓他們變得如此熠熠生輝。

生命是短暫的，沒(méi)有一個(gè)人敢保證自己長(zhǎng)生不老，所以每個(gè)人都就應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)充分利用生命的價(jià)值。

珍愛(ài)生命，喜歡生活，不只是口頭上說(shuō)說(shuō)的，我們要將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。作為小學(xué)生，喜歡生活即是喜歡小學(xué)生活，不要只是埋怨生活的快節(jié)奏，終究我們正處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我們別無(wú)選取。企圖變更一切，不如變更自己，努力跟上學(xué)校的節(jié)奏，跟上學(xué)習(xí)的節(jié)拍，做到"行動(dòng)軍事化，生活快節(jié)奏，學(xué)習(xí)高效率，做人當(dāng)一流。'

珍愛(ài)生命，喜歡生活，要求我們要珍惜眼前的一切，珍惜我們所擁有的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，和氣的同學(xué)關(guān)系，良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，這都是取得優(yōu)異勞績(jī)的重要保障，而這也都是需要我們?nèi)ヅI(yíng)造的，去精心呵護(hù)的。一個(gè)善意的微笑，一個(gè)斷定的眼神，無(wú)不給人以和暖、氣力，彼此之間，學(xué)習(xí)之中，又