小學(xué)音樂教師工作總結(jié)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)音樂教師工作總結(jié)5篇完成一份工作總結(jié)可以全面地熟悉過去的工作處境，在繁忙的工作終止后，大家可以精心地著手工作總結(jié)了。以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)音樂教師工作總結(jié)范文5篇，供大家參考。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié)范文1

轉(zhuǎn)瞬間，作為音樂教師的我，又渡過了忙繁忙碌的一學(xué)期了，回想本學(xué)期的教學(xué)工作，有務(wù)必的勞績，也有務(wù)必的缺乏。這一學(xué)期我承擔(dān)的是——六年級(jí)的音樂教學(xué)，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)完備的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)美觀的夢(mèng)幻，或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、到達(dá)教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌詠和感受音樂的潛力，透過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的完備情操，使他們身心得到健康的進(jìn)展。

在教導(dǎo)教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的氣力來教導(dǎo)學(xué)生的思想，崇敬學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生舉行各方面的引導(dǎo)和教導(dǎo)。在教學(xué)工作中，我專心根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際狀況備教案。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》全力倡導(dǎo)學(xué)校的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體進(jìn)展”作為根本的教導(dǎo)目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的資料是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自我的才華，賦予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級(jí)的孩子無論在生理還是心理上都不一樣程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還提防學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和精心性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教導(dǎo)為核心，提防培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，提防以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在高興的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去察覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在務(wù)必根基上創(chuàng)造音樂。教師務(wù)必擅長走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自我當(dāng)作學(xué)生的摯友，與學(xué)生對(duì)等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的摯友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，熱愛音樂。

在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)對(duì)等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時(shí)候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我舉行了反思，斷定是我的評(píng)價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我承擔(dān)6個(gè)班的音樂教學(xué)，每個(gè)班的狀況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生。期望在今后的教學(xué)中自我能有所改善。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留神自身的學(xué)習(xí)。精心加入組里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教導(dǎo)、文化等方面的報(bào)刊、雜志。

在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的勞績。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié)范文2

時(shí)光荏苒，繁忙中20xx年年底的腳步已經(jīng)悄然到了。我們?cè)谶^去的一年當(dāng)中繁忙著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)年即將開頭，我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘卻回想上一年的苦辣酸甜來鼓舞和鞭策自我取得更大的進(jìn)步。下方我就把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一、思想政治方面

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜歡黨的教導(dǎo)事業(yè)。精心加入各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。按照學(xué)校的工作安置，合作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)切群眾，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，精心加入學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提防政治理論的學(xué)習(xí)，以精心的態(tài)度加入教導(dǎo)活動(dòng)，專心記讀書筆記，并結(jié)合自我的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫材料受到校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。合作組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)遇提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)加入升旗儀式，從不缺勤。按照學(xué)校安置，人際關(guān)系融洽。

二、師德方面

在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教導(dǎo)，出什么樣的人才。在教導(dǎo)改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教導(dǎo)”是透過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教導(dǎo)。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)切、喜歡，做孩子們的好摯友。記得有一位老教師以前對(duì)我說過：“雖然你應(yīng)對(duì)的是四、五十個(gè)孩子，他們的潛力水平上下不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完備的，我們不要在心里就給劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)他們是不公允的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒有手段去切實(shí)地衡量！”我認(rèn)她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的摯友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，假設(shè)能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我全體的付出都值得！

三、教導(dǎo)教學(xué)方面

抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂課的資料是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是透過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人高興地受到教導(dǎo)。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。但是在現(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有對(duì)它興趣索然。藝術(shù)教導(dǎo)對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不成替代的特殊作用，音樂教導(dǎo)屬于藝術(shù)教導(dǎo)的范疇，是學(xué)校舉行藝術(shù)教導(dǎo)的重要途徑之一。因此，如何使音樂教導(dǎo)在素質(zhì)教導(dǎo)中發(fā)揮精心主動(dòng)的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教導(dǎo)教學(xué)大綱，訂閱超多與自我教導(dǎo)教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，專心細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承受的是二至六年級(jí)的音樂教學(xué)課程，根據(jù)不一樣年級(jí)的不一樣特點(diǎn)舉行教學(xué)。如二年級(jí)由于年齡較小，新課程教材資料生動(dòng)、涉及面廣，假設(shè)教師不舉行有效篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，斷定不能完成。于是我充分聽取的觀法，先讓他們選出自我熱愛的課程，然后舉行議論，結(jié)果由教師根據(jù)教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的資料，刪去一些不太熱愛和相對(duì)離生活實(shí)際有務(wù)必距離的資料。低年級(jí)由于年齡較小、好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設(shè)計(jì)出貼合他們特點(diǎn)的方案。譬如在新授歌曲時(shí)，本屆三年級(jí)靈性較好，音樂水平不錯(cuò)，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì)。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲心緒，我便透過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式穩(wěn)定歌曲。這樣不僅僅掌管了該掌管的學(xué)識(shí)，而且興趣倍增，課堂氣氛生動(dòng)多樣，學(xué)的特別簡樸。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。

四年級(jí)的，依舊形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步鞏固。音樂興趣不僅僅要持續(xù)還須使樂于參與音樂活動(dòng)，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學(xué)識(shí)也需要增加資料。在教學(xué)中我盡量采取別致的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場(chǎng)上開展節(jié)奏接龍的音樂活動(dòng)，實(shí)踐中呈現(xiàn)自我的天性在教師的激勵(lì)下用不一樣的節(jié)奏表達(dá)，敢于對(duì)已有學(xué)識(shí)提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的進(jìn)展。每堂課安置5分鐘的時(shí)間舉行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個(gè)工程特別熱愛。我總在出示節(jié)奏類型后，請(qǐng)嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由彼此啟發(fā)評(píng)價(jià)，結(jié)果由教師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡樸的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于小來說對(duì)比深，我常用美麗的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交摯友，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最熱愛哪一個(gè)樂句？找出一致的樂句。在此根基上舉行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃重了。在教學(xué)過程中，既要透過音樂到達(dá)教人的目的，又要透過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。

四、教科研持續(xù)教導(dǎo)

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還能夠讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留神自身的學(xué)習(xí)。如：加入縣里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教導(dǎo)、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教導(dǎo)工作站與各地的中小學(xué)教師舉行交流。我抑制各種困難，精心學(xué)習(xí)各種音樂教導(dǎo)理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)打定。抑制困難學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)識(shí)。以適應(yīng)當(dāng)前教導(dǎo)的形式。

五、努力目標(biāo)

1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自我的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種潛力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開課和加入活動(dòng)，以錘煉自我。

六、缺乏方面

1、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng)。

2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。

我是一個(gè)對(duì)群眾彌漫了熱心的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的喜悅之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，由于在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、喜悅著、進(jìn)步著，在即將到來的新學(xué)年，我同樣會(huì)精心去應(yīng)對(duì)，用我的全部熱心來澆灌我深愛著的事業(yè)。

總之，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志的信任和關(guān)切、協(xié)助下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié)范文3

一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自我，精心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有籌劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。

一、師德表現(xiàn)方面：

喜歡并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度專心，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，專心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，實(shí)時(shí)更新教導(dǎo)理念。精心加入校本培訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面：

專心寫好教學(xué)籌劃，提前備好課，寫好教案，備課時(shí)專心鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌管學(xué)識(shí)的規(guī)律，斟酌教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學(xué)生。留神信息反應(yīng)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領(lǐng)略，課堂提問面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，精心參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、工作考勤方面：

我喜歡自我的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽延工作的時(shí)間。并精心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。

以上是我一年來的工作總結(jié)，缺乏之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我務(wù)必再接再厲，努力工作。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié)范文4

又一學(xué)期即將終止，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此，在那里，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛晕宜〉玫膭诳兣c缺乏之處。

首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教導(dǎo)方針和九年制義務(wù)教導(dǎo)，留神培養(yǎng)自我良好的師德，關(guān)切和保護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)四處為人師表；在思想政治上，自我雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動(dòng)關(guān)切學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。曾有老師戲稱我為“管家婆”、“女管家”，不管這稱呼里面是帶有褒獎(jiǎng)還是別的什么，我都付諸一笑。由于我覺得這是我們每個(gè)“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù)；對(duì)于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能精心維護(hù)，只要有利于學(xué)校進(jìn)展的事情，我都會(huì)大張旗鼓地舉行宣傳，然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。

其次，在教學(xué)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的個(gè)人特長，讓我教雙語班的音樂。說實(shí)在話，做專職音樂教師，這是我任教十五年來第一次，沒有多少閱歷，但我能留神多向同事請(qǐng)教，平日自我也提防多看告成課例，多聽示范課，所以在這學(xué)期舉行的省測(cè)驗(yàn)小學(xué)音樂教師評(píng)優(yōu)課中，我覺得還是取得了令自我合意的勞績，但是比起湖塘片的老師，還是存在著務(wù)必的差異，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在平日的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和雙語特色用心設(shè)計(jì)教案。為了使自我的英語課堂用語更加?jì)故?，我在上學(xué)期報(bào)名加入了英語大專班的學(xué)習(xí)，雖然對(duì)于大學(xué)英語我感覺很目生，學(xué)得也很艱苦，但我堅(jiān)信自我的刻苦、努力務(wù)必會(huì)換來優(yōu)異的勞績。在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，我能向比我年齡小的同事請(qǐng)教，他們也總能毫不留存地協(xié)助我。由于我的不恥下問、勤奮好學(xué)，一時(shí)間竟能激起英語組老師共同學(xué)習(xí)的熱心，我的內(nèi)心也感到無比欣喜。對(duì)于英語組的活動(dòng)，我也能精心參與。每一次的英語歌曲比賽和英語節(jié)的節(jié)目，我都能專心排練，從背景、道具和服裝的設(shè)計(jì)到制作，我也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)其他老師協(xié)助，然后自我把好關(guān)，所以在演出質(zhì)量上就應(yīng)比以前有所提高，天性是學(xué)校合唱隊(duì)的訓(xùn)練，自我也是邊教學(xué)邊摸索，專心訓(xùn)練，就應(yīng)說此刻的演唱水平有了務(wù)必的提高。

第三，在少先隊(duì)工作上，我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對(duì)于工作中務(wù)必斟酌的細(xì)節(jié)問題，我也能精心發(fā)表自我的觀點(diǎn)和提出合理的推舉。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會(huì)專心去完成。在工作中，我總熱愛悄悄無聞地表現(xiàn)。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自上學(xué)期對(duì)學(xué)生抓常規(guī)教導(dǎo)以來，我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會(huì)以及行為模范的`學(xué)識(shí)培訓(xùn)等機(jī)遇對(duì)全體學(xué)生舉行教導(dǎo)；對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們舉行嚴(yán)肅的批評(píng)和細(xì)心的教導(dǎo)；對(duì)一些涉及到生活中的禮儀模范我就利用課堂上的一些時(shí)間來教給他們。上學(xué)期舉行的學(xué)生常規(guī)管理成果表示活動(dòng)，透過一片面老師的鼎力支持，結(jié)果活動(dòng)取得了圓滿告成。就應(yīng)說，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學(xué)校大片面學(xué)生的常規(guī)比以前有了明顯進(jìn)步，校容校貌也有所改觀。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長久持續(xù)，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo)，天性是班主任老師，由于班主任這一職責(zé)的德育功能和工作效應(yīng)是旁人替代不了的，大量細(xì)致入微的事情要靠大家去做。

平日，我唾手撿起地上的紙屑，唾手關(guān)掉無人燈，唾手關(guān)上忘關(guān)的門窗——目的只是想能引起大家的共鳴，從而到達(dá)務(wù)必的教導(dǎo)效果。雖然有時(shí)收效甚微，但我絕不灰心，我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活，同時(shí)也期望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。由于我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中斷定存在著大量缺乏的地方，老師們能夠幫我提出，我想這是對(duì)我工作最好的支持和協(xié)助。況且學(xué)校是我們大家的，需要大家的關(guān)切和保護(hù)。當(dāng)然，一學(xué)年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么勞績，但鎮(zhèn)里、學(xué)校里的六、七次獻(xiàn)花獻(xiàn)辭和DV制作大賽以及學(xué)校里學(xué)生的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中也融入了自我的不少汗水。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自我往往會(huì)為了應(yīng)付這些事情而打亂自我的學(xué)習(xí)籌劃和工作籌劃。其他老師都說我忙，但我總覺得忙得沒有勞績，但有時(shí)回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，可能是我對(duì)比適合吧!所以自我雖然失去了一些，但我并不懊喪，也絕不會(huì)中斷不前。對(duì)于今后的路，我會(huì)精心地走好每一步，用自我的努力實(shí)踐、勇于探索使自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作潛力再上新的臺(tái)階!

小學(xué)音樂教師工作總結(jié)范文5

第一冊(cè)音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂素質(zhì)教導(dǎo)，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們喜歡音樂，感受音樂的美。在教學(xué)中提防挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。

一年級(jí)的孩子們喜歡生活、喜歡音樂，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感，有務(wù)必的審美才能，根本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃重的學(xué)習(xí)興趣。

一、完成的教學(xué)任務(wù)

第一冊(cè)音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“凝聽、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾片面。包括“好摯友”、“快樂的一天”、“祖國你好”、“心愛的動(dòng)物”、“悄悄的夜”、“愛勞動(dòng)”、“小精靈”等，共分十課。著名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌詠快樂的學(xué)校，有歌詠美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有片面少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有學(xué)校歌曲。有歡快的、有美好的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲貼合兒童的情趣