有關小學教師實習報告9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關小學教師實習報告9篇實習是檢驗我們理論學識的最正確手段，在其中獲得的收獲是分外名貴的。你會寫相關的實習報告嗎？以下是在這里文網(wǎng)我和大家共享有關小學教師實習報告范文通用相關參考資料，供給參考，接待你的參閱。

小學教師實習報告1

向南小學，九年后再次走入這所學校，給我一種既熟諳又目生的感覺，一種親切的貼心。九年的時間，讓這所學校有了飛躍性的進展，成為廣東省一級學校。短短兩個月的實習，這里熱心的老師、熱心的同學，都讓我體驗了大量、感受了大量、成長了大量。

實習第一天，帶著期望，帶著擔心，在主任的率領下，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師老師，一位年輕、有魄力的女老師，曾老師，在以后的實習中，她身上所表現(xiàn)出來的專心與魄力，切實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的實習班級二（3）班，熟悉了41個聰明、天真的孩子，他們彌漫了活力，彌漫了活力，一張張稚氣的小臉龐賦予人一種彌漫夢想的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們熟悉我這位新來的實習老師。在實習的最初，曾老師總是刻意地指點孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平日的課堂練習講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔膜，很快地融入到這個班級。實習第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開頭了我的實習之旅。

實習的主要內(nèi)容包括課堂教學、班主任老師工作和教導調(diào)查研究。實習期間，課堂教學和班主任老師工作給了我較深的體會。

班主任老師工作：

根本處境：組織了一次“我嘗試，我喜悅”的主題班會；

率領學生出了一次“安好文明歌”的黑板報；

在一（4）班兼職班主任老師兩個星期；

一個班級就像一個大家庭，班主任老師工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量，是保證教學質(zhì)量的根基，牽涉到方方面面，是教導實習的重要組成片面。初期的班主任老師工作學習，很機械、很重復，只是簡樸地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份查看班主任老師如何完成學校調(diào)配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通，從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，留神其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。實習中期，由于一位老師臨時因事請假，我接納了她的班級，來到了一（4）班。在兩個星期里，我以外行人的身份承擔了這個班的語文老師，完全以一位班主任老師的身份融入到老師中、融入到學生中，獨立地做著班主任老師工作，教學、出操、分早餐、應付學校的作業(yè)檢查、處理班里的事務、做學籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任老師工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任老師的責任，對班主任老師工作有了一個更直觀的熟悉。實習后期我將一（4）班的工作移交回了給原來的班主任老師，回到了我原來的實習班級，再次投入到跟班中，工作仍舊很重復，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想，對班主任老師工作我有了以下幾點的領悟與體會：

1、重視學生安好，安好排第一位

在小學階段，尤其是低年段，小學生的年齡仍對比小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安好問題那么成了首要問題，它包括了交通安好問題和校園安好問題務必肅穆實時地處理好安好問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的安好。

2、明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣

在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻務必明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要實時賦予表揚激勵，而對于違反的也必然采取一些相應的處治措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。

3、賞罰清晰，恩威并重，說到做到

獎賞清晰，恩威并重，是我從曾老師作為一名班主任老師身上感悟最深的。無論是學習上，還是生活上，曾老師對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的肅穆地批評，賞罰清晰，說到做到，讓學生領會地知道什么是對的、什么是錯的。

4、擅長培養(yǎng)有才能的班干部

人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在二（3）班，曾老師根據(jù)學生的表現(xiàn)處境和每個學生具備的不同才能，讓學生承擔不同的職位，但是假設違反紀律，或工作沒盡責，就會連忙被替換，使班干部的工作有了確定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，承擔班主任老師，又成了一種賞賜的措施，同時也讓每個孩子都有機遇發(fā)揮自己的才能，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的才能。擅長培養(yǎng)有才能的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任老師的工作負擔。

小學教師實習報告2

“十年樹木，百年樹人?！卑藗€星期的小學實習如此短暫，定然不能讓我們?nèi)缈鬃幽前阊普T、有教無類；也不能如亞里士多德那般睿智超群、博學善辯。但我們中的每一個人都在努力地攝取著成為一名合格甚至優(yōu)秀的小學教師的養(yǎng)分，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

然而，現(xiàn)實與夢想之間總存在著差距。有別于上個學期的見習，這次大量同學都開頭踏上講臺，開頭自己的第一篇“處女作”。而當所學的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，當虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W時，我才意識到，自己只是一個空有著對教導事業(yè)的滿腔熱心卻無法付諸行動的孩子：教導實踐才能差，教師技能缺乏，心理素質(zhì)低，應變才能不強。我們還有很長的路要走。

第一次上課，是一節(jié)復習課。面對指導老師些許不信任的目光，我暗自強壓下心頭那份擔心，激勵自己這一堂課務必要告成。在黑板上寫下課題，在心里回憶了一遍教學步驟，開頭了我的第一堂課。然而一開頭，慌張的我忘卻了之前的單詞復習，直接開頭了句子的回想。學生也因此跟不上我的節(jié)奏，回響有些慢。在復習完第一塊內(nèi)容后，我用一個嬉戲插入了單詞的復習，課堂才有了回響。而就是在這樣一堂課里，我的英語口語根基薄弱、教師技能不夠扎實等問題也暴露無余。在老師略帶不解的眼神中，我竟有些無地自容。

課后，細心的帶隊老師在課后留心的幫我分析了我在教學過程中展現(xiàn)的“教態(tài)不夠大方自然，講課重點不突出，講課依次不清，”等問題，并面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點針對展現(xiàn)的問題，扶助我熟悉到自身的缺乏。針對這些問題，指導老師要求我在平日多爭取一些上臺的機遇，多聽課，多向閱歷豐富的教師學習，多留神上課的細節(jié)，多參與其他組員教案的修改和試講。在帶隊老師身上，我沒有看到閱歷豐富的老教師的架子，有更多的是摯友般的親切交談與扶助。這讓我感動不已。

為了彌補自己的缺乏，我嚴格按照學校和指導老師的要求，專心留心地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機遇，磨練和培養(yǎng)自己的授課才能。

俗話說：“實踐出真知，”在接下來的見習活動中，我一步一個腳印地努力見習著、一點一點地努力突破自己的極限，學到了好多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了好多人生中從未有過的體驗。在今后的教師道路上，我更夢想能將平日在課堂上所學的理論學識用于實踐，并通過實踐檢驗自己關于英語教學方面的假設和揣摩，取得一些令自己合意的勞績。

即將肩負教書育人重大使命的我們，我覺得重要的不是我們教學如何優(yōu)質(zhì)，而是當一名合格的人民教師。

而我們，作為一名即將上任的英語教師，可能我們不是一位告成的園藝師，為森林培育出茁壯的大樹；我們也不是一位優(yōu)秀的美工師，雕琢出晶瑩的璞玉；我們也不是一位卓越的建筑師，為城市堆砌出高聳的大樓。

我們要追求的不是教態(tài)如何美好、課堂如何活躍、貫穿如何自然、語調(diào)如何生動。我們的任務是要教會學生怎么說英文，培養(yǎng)說英文的習慣，培養(yǎng)語感，讓他們愛上英語并學以致用，我們要用最努力的雙手刻畫孩子們的世界，用最樸實的心傾聽著孩子們的聲音，用最亮堂的眼睛展望孩子們的未來！讓每一顆成長中的心都如沐春風。

小學教師實習報告3

實習內(nèi)容：小學英語課（三年級）、實習班主任

實習目的：實習是大學教導結果一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，鞏固感性熟悉，培養(yǎng)和磨練我們綜合運用所學的根基理論、根本技能和專業(yè)學識，去獨立分析和解決實際問題的才能，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手才能，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下確定的根基；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教導教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累閱歷，并為自己能順遂與社會環(huán)境接軌做打定。

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的敬仰，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地——xx縣龍山中心學校，這是一個美觀的學校，也是一個五彩的花園。

當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段喜悅而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了好多東西，而且和他們成為摯友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否決老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得誠懇和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”

我們來到xx縣龍山中心學校受到了強烈的接待。首先，我們和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了xx縣龍山中心學校的處境：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年（公元1904年），坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側臨綠水，校內(nèi)青杉屹立，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學班24個，學生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進進展，多年來一向承受全縣小學教導研究和測驗示范任務，為xx縣根基教導事業(yè)進展做出了卓越付出，保山地區(qū)重點學校之一，它也為xx縣的社會經(jīng)濟進展做出了有目共睹的付出。

實習的根本內(nèi)容包括三片面：課堂教學、班主任工作。

基處境如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)（英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術7個科目）。

2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。

3、率領學生出了一期黑板報。

4、到學生家里去家訪。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，多數(shù)瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。

首先，我請班主任給我一份名單，由于我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，假設記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關切自己，甚至會產(chǎn)生隔膜。而后我便找了個機遇熟悉了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和才能，時時都要高明運用。熟悉一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，那么需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好！”，我也帶著按捺不住的害羞和歡喜應著，同時我也察覺了喜悅竟如此簡樸，只因被一群天真的孩子們認可并彌漫親切地問候一句。

在我從事教導教學活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了大量學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與細心，這是做位一名老師理應具備的。激情與細心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美觀的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和細心都是不成或缺的。激情讓我們對工作彌漫熱心，容許為共同的目標奮斗；細心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與細心互補促進，才能碰撞出最美觀的火花，工作才能做到最好。

初為人師，總是有些慌張。我?guī)еπ吲c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了好多打定，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是慌張了。“同學們，現(xiàn)在開頭上課?！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到特別地不自由。短暫的躊躇之后，我剩下來的只有微笑，由于我想起了那句話：“微笑是法寶。”學生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我全體的慌張都在這一瞬間消散了，透過那一雙雙清澄的眼睛，我也貌似讀到了那一顆顆純真的心。在此后的時間里，我一向微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不告成。突然一次，一個學生遞來一張字條：“范老師，我熱愛你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很熱愛你，范老師。”這是出自一個三年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。

在班主任實習工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了大量困難：譬如學生的不合作就往往令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。譬如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔膜，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教導工，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立對等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心摯友。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造表示自我的機遇，供給呈現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到告成的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。

小學教師實習報告4

一、實習處境簡介：

1.單位的根本處境：

周營小學位于鄢陵縣馬欄鎮(zhèn)周營村，是一所實力很強小學，校長周少杰是一個慈祥的伯伯，他率領老師們把學校管理的井井有條，小摯友們都喜悅的在這里學習，在這里成長，在這里度過自己的高興的時光。學校在馬欄鎮(zhèn)里各小學勞績一向名列前茅，尤其是語文次次都拿桂冠。

2.實習目的和要求：

很小的時候就有一個理想，就是能作為一名老師，站在講臺上揮灑汗水。實習是大學教導結果一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，鞏固感性熟悉，培養(yǎng)和磨練我們綜合運用所學的根基理論、根本技能和專業(yè)學識，去獨立分析和解決實際問題的才能，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手才能，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下確定的根基;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教導教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累閱歷并為自己能順遂與社會環(huán)境接軌做打定。古人曰：“教然后知困，學然后知缺乏”，為了豐富自身專業(yè)學識，更好地教書育人，配當合格的人民教師，本人在加入05級中文本科電大學習其間，一方面，刻苦努力、專心學習，不斷提高業(yè)務素質(zhì);另一方面，將理論運用在實際教學中，以人為本，努力提高教學質(zhì)量，以達學以致用的目的。此次實習的要求就是了解作為教師的根本素質(zhì)和要做的工作，為以后真正的職業(yè)生涯的到來做好充沛的打定。也為大二的暑假畫上一個圓滿的句號，為大三的奮戰(zhàn)吹響號角。

二、實習報告正文

1、實習期間所從事的概括工作：

我在實習期間主要是幫老師們代課，我教孩子學寫作文，數(shù)學，英語。三科都帶。

2.實習的感受和收獲：

這個暑假，教會我了我好多。在小學里教學的這段日子我很累，真的很累。一天下來五六節(jié)課，上午兩個小時的數(shù)學和語文，下午還要上英語。剛開頭切實有點力不從心。覺得很累。當時深深體會到了當老師的辛苦，小孩子們都很小，都是七八歲，十來歲。正是淘氣搗蛋的時候。有的小男孩很淘氣，熱愛和小摯友們打架，吵架，更加難管。本來上課就很累了，還要費神這些，我真的有點懊喪來到這個學校，他讓我懼怕，厭煩，無奈。可是逐漸地我掌管了孩子們的脾氣，知道了他們的心愛，雖然他們有的時候很頑皮，可是有的時候真的很乖，乖乖的跟你說話，乖乖得聽從老師的差遣。這時候我覺得很欣慰。有幾個小女孩更加乖，更加懂事，在我不欣喜的時候他們會哄老師開心，給我唱童謠，和我一起玩嬉戲，唱歌，說話。人提防不小。有的小孩子很有思想，能說出好多大人的話，嘿嘿，還更加有哲理哦，我真的很開心，看到他們無憂無慮的成長。

韓紹康是最頑皮的一個孩子，我當時上課的時候望見他就頭疼，由于他不但自己不學習，還一向擾亂其他小摯友，上課不是玩就是大聲說話，我很生氣，每次都把他說一頓，可他一向?qū)医滩桓摹Ｋ晕揖陀悬c小厭惡他。索性不管他了?？墒窃谖铱煲叩臅r候。察覺這孩子也有乖的一面，他很樂于助人，小摯友們有啥要扶助的他就會去幫，我有一次沒吃早餐上課了，下課后餓得不也行，他就領著我去找買早餐的地方，當時我很感動。小孩子也是有愛心的。他們頑皮是這個年齡段的主打。我想我們不理應責怪他們頑皮，太乖的孩子反而以后會沒了天性，一味的隨波逐流。沒有了自己的想法，干不成大事。結果被社會淘汰，殘酷的現(xiàn)實逼著我們采納種種不公允的現(xiàn)象。我們也要學著去突破常規(guī)，采納新的想法。班里的孩子們都是很可憐的孩子，我以為自己的童年就夠凄涼了，可是沒想到他們有的更慘，爸爸媽媽忙于工作，幾乎沒有時間照管他們，有的孩子小小年紀就替媽媽搬運東西，而且媽媽忙得沒時間做飯，他還的自己做飯給自己還有哥哥吃，他很愛自己的哥哥，我已經(jīng)察覺好幾次了，他幫哥哥做了好多事，我有時候很驚疑于這么點的孩子都懂得了親情的難得。他教會了我確定要相信親情。我有一次讓孩子們寫作文，題目是我的爸爸或者我的媽媽，他們竟然說不知道你爸爸媽媽長什么樣子，我知道他們在開玩笑在夸誕了事實，可是有的小孩子說我每次都見不到爸爸媽媽，他們總是在忙著工作，都沒有時間陪著我玩，教我寫作業(yè)，輔導我學習，小摯友是無辜的，是可憐的，爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口，不得不工作。爺爺奶又不識字，或者也由于老了不想操那么多心了，就放任孩子們愛怎么辦怎么辦，導致學習勞績的下降。性格的缺失。這是現(xiàn)在社會的一個通病。沒有手段解決。也無力訴說它的對與錯。唉，現(xiàn)在想想現(xiàn)在的小孩子真是幸福，物質(zhì)上的幸福，我那時候哪有什么學習機啊，連手機都沒見過，可是現(xiàn)在孩子上課有的都帶著讀書郎，才七八歲的小孩，他知道個啥，給他一個學習機他也不知道利用，只是家長單方面的關切，孩子根本就不學，時代不一樣了。家庭條件也不一樣了。生活在變。

一個十歲的小女孩曾經(jīng)說過一句話讓我很震撼，小姑娘上課和她的同桌打架，我上課勸不開，下課問她為什么上課不聽老師話還要和同桌打，由于平日她是一個很乖的好孩子，這次打架很反常的，她說，老師，我是一個有恩必報，有仇也必報得人，他先惹我的，我就對她不客氣。我當時著實嚇了一跳。這么點的孩子竟然說出這種有深度的話不簡樸。呵呵。真是后生可畏啊。我這個老師該退休了。這份短暫的老師體驗還報告我合作的氣力，要和同事們相處好這樣會更有利于工作的開展。很感謝資深的老師對我循循善誘的指導，對我的激勵，有其實在我將要放棄的時候，他們實時地拉了我一把。是我順遂的完成了實習。我很感恩他們。他們教會我：教師要有預見才能，你務必在課堂開頭以前對學生的身心進展狀況，教導內(nèi)容的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教導效果的估計才能。教師還務必將處理過的信息傳輸給學生，使其作用于學生身心的才干，教師還務必要具備掌控課堂的才能。教師在課堂上始終是占主導地位的，在學生面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱心、高興樂觀、發(fā)憤向上的精神狀態(tài)去感染學生，在遇到到各式各樣挫折處境下，仍能擅長操縱自己，保持良好的心理狀態(tài)在學生面前。經(jīng)過這兩個周的實習，說實話，我越來越熱愛教師這個職業(yè)。雖說，有些學生頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求學識，探求真、善、美的心，教師理應多關注他們。每當我耳邊響起“老師您好”的時候，我就更加明確自己的目標是什么了——桃李滿天下。我知道當教師不是一件輕易的事，既然我選擇了這個專業(yè)，我就務必要成為一名教師，一名卓越的教師，一名桃李滿天下的教師。為了這個目標，努力、奮斗、拼搏。相信自己!加油!這段教學我總結了幾點關于我教課的技巧：第一，從事教學工作需要“鉆心”，我為了上好每一節(jié)課，更重要的是把實習工作做好。我投入了大量的精力，雖然對于小學的學識不在話下但我還是找來了教材和教參等潛心打定，力求做到在學識上切實無誤;除了在教什么上下功夫，我還在怎么樣教上也不敢有絲毫的馬虎。其次，要有細心:面對不同的小摯友，在教學中，要有不同的教法，不能從自身的主觀愿望啟程想當然之。對他們所提出的問題要細心地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，同時也理應反省自己的教學方式是否對路，切忌簡樸粗暴。第三：要有與人交心的良好品德，在教學中不能閉門造車，要與外界交流，掌管更多的信息，豐富自己的背景。我留神了與僅有的幾個家長的交流，實時將教學進展反應給家長，有利于家長的合作與支持。同時。我還向多位老師請教他們的閱歷給了莫大的扶助。

三、問題或建議

1、實習中所存在的問題：

我覺得我在實習中有很大的缺乏，尤其是教學方面。譬如我的語言不夠美好不夠吸引小摯友;評價性的語言過少，太廣泛，不豐富，不具有針對性;由于對每個學生不太了解因而沒有做到因材施教;對于意外和突發(fā)事情，不能急速生動的處理。我認為我最大的問題是我的脾氣太過火爆，老是對孩子們大吼大叫，而且我很沒有細心，總是給他們講一遍題，從來不想給他們講其次遍，真的，我真的很為自己感到慚愧。沒有足夠的細心和細心來完成實習沒有盡到老師理應做的。做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的。其次，良好的師生關系，加強溝通管理才能是一個告成老師必要的技能，再次，掌管先進的教學設備，教學理念也是分外重要的;第四，教學過程中，更加理應強調(diào)學生的主動性，從老師教到學生主動學習轉(zhuǎn)化;第五，多聽課，多交流，多斟酌，多詢問，多學習;結果，安例的積累，譬如突法事情的處理等等地方的學識。獎品切實能激發(fā)起學生對學習的興趣，可是在他們達成了你的要求時而你沒有賦予他們?nèi)魏蔚馁p賜，勢必會給他們帶來傷害，使他們的積極性受挫。有時候他們甚至不再相信你，這都是有可能的。怎樣才能發(fā)揮獎品的最大作用那?所以就要斟酌一下了，針對孩子的不可憐況，適當激勵，根據(jù)他們的天性和年齡特點，分外提防激勵他們。終究是學生，還是會對禮物有確定的興趣。這便是“澳美加”的另一特色。每次上課后，教師都會給每個學生本堂課的表現(xiàn)一個積分。每四次積分中取最高分，以換取相應的積分禮物。學生們還是對比熱愛有禮物拿的感覺。孩子終究是孩子，還是熱愛老師表揚的和賞賜的。

2、對實習工作的建議：

針對展現(xiàn)的問題，我想出了解決的手段：

1、專心備課對教學特別重要。教學中，備課是一個必不成少，特別重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。開頭備新課時，我最苦惱的就是如何探索備課的思路。可講的學識點好多，而且貌似都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的學識點，我理應如何取舍，這是我備課中遇到的最大問題。新教材提防培養(yǎng)學生的實際操作才能，和生活更加貼近這就要求老師在備課講課時參與生活元素。課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，留神信息反應。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要留神對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否那么不利于操縱課堂紀律，進而影響學習的效果。片面學生缺乏自控才能，常不能一工作貫徹到對學生的輔導和扶助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有細心，要落實到位。

2、聽課是提高自身教學才能的一個好方法。新老師只有多聽課才能夠逐步積累閱歷。所以對每一次聽課的機遇我都特別珍惜。聽課的主要對象是外教jack。我聽了好多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌管老外上課的要領。要抓好學生的思想教導，并使用一些駕馭課堂的技巧。聽他的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到好多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一全日”之感。聽完課之后，把上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案舉行修改，將好多優(yōu)點和優(yōu)點應用到我的課堂教學當中去。有時候外教課的內(nèi)容能融入到我的新概念課去，我就會搬照jack上課流程。從中，我深深意識到，老外開放性思維能充分調(diào)動學生學習的積極性。

3、孩子興趣是關鍵。興趣對于一個學生來說是至關重要的。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。都說實踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)掌管教導學原理，在實際應用中才察覺以前都只是紙上談兵，而老師們對素質(zhì)教導深刻的獨到的理解都讓我們受益非淺。校長一向向我們強調(diào)，無所謂什么樣的教學手段，什么樣的教學內(nèi)容，最重要的是要提起學生的學習興趣;我認為是務必把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在喜悅中主動學習。無論是上英語還是數(shù)學，我都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃重的學習興趣。

4、批改作業(yè)，校正學生的錯誤是分外重要的。我在校正學生每個錯誤的時候，寫上鼓舞的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的處境加以勉勵之，開導之。

5.對那些在我要求訂正之后照舊不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生校正錯誤的機遇，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別處境的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教導工，就是要有這樣的細心，才能把學生的缺點校正過來。

6、積分禮物激勵制。根據(jù)他們的天性和年齡特點，分外提防激勵他們。終究是學生，還是會對禮物有確定的興趣。這便是“澳美加”的另一特色。每次上課后，教師都會給每個學生本堂課的表現(xiàn)一個積分。每四次積分中取最高分，以換取相應的積分禮物。學生們還是對比熱愛有禮物拿的感覺。

7、是老師亦是摯友。每每下課后，學生們碰見我，都親切地喊一聲：“老師好!”或者“missshi”，然后和我聊好多關于生活而不是單單學習的話題時，我就會帶著按捺不住的害羞和歡喜應著。往往也會關切學生的近況。是老師又是摯友，遠遠比只作老師來的深得學生心。我察覺了喜悅竟如此簡樸，只因被一群天真的孩子們認可并彌漫親切地問候一句，卻被他們的天真心愛所感染，一切煩擾都沒有了，樂此不疲?，F(xiàn)在真誠懇切得展現(xiàn)在我的生活中，不禁嘴角揚起一絲微笑。

小學教師實習報告5

不知不覺大學四年已經(jīng)接近尾聲，在這畢業(yè)到臨之際，我們的實習工作也逐步開展，我們學的是漢語言文學專業(yè)，也就是說畢業(yè)后我們一般會到學校從事教師工作，所以大四上學期我們都各自到中小學舉行實習，以便畢業(yè)后能夠連忙進入工作狀態(tài)，更好的地勝任教師的工作！

我的實習地點是一所小學，也就是我剛剛考上的臨沂臨港經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的石河聯(lián)小，現(xiàn)在，我在這里雖然是實習，但是畢業(yè)后，我就轉(zhuǎn)正了，所以，這所學校也可能是我將來要工作的學校。說實話，目前這里條件不是很好，全體校舍都是平房，校內(nèi)主路是用磚鋪的，操場上就是一片黃沙，但是這里已經(jīng)是劃入開發(fā)區(qū)了，而且學校位于開發(fā)去北面，跟區(qū)政府一個地方，還是很有前途的，更重要的是這里的老師們都更加的樸實，沒有嫉妒，沒有留存，他們給了我力大的支持和扶助，讓我受益匪淺。

俗話說：“不打無打定之仗”。不管我們干什么，都要做好打定，這樣便可以達成事半功倍的效果。為了能夠盡快的適應教師的身份，盡快的融入其中，在實習之前我做了好多打定工作。

雖然我學習的是師范類的專業(yè)，在上學期間也上講臺講過課，但這終究不是真正的教學，講課的時候一點兒都不慌張，下邊的都是同班同學，沒有什么可以顧忌的。可是，到了小學里，面對著幾十個天真無邪的孩童，我感到壓力很大。所以說,這次教導實習對我來說是一種從未有過的挑戰(zhàn),同時也是一個提高教學才能、磨練教學技能的機遇。所以我從以下三個方面做了打定：

首先，思想上，抑制自卑，自信冷靜。我剛來到小學的時候，沒有老師帶我，由于這里特別缺老師，我又是考來的，所以一開頭就給了我一個班，讓我自己教，我教的是三年級語文、品德與社會、綜合實踐與美術，那個時候，我更加的沒有頭緒，備課記錄怎么寫，上課技巧是什么，考試重點在哪里等等一無所知。為了能夠更好地做好實習，我虛心地向這里的老教師請教，聽取他們的觀法，，以期從他們豐富的實習閱歷中了解有關實習期間應當留神的問題，學習他們的言行舉止、教學技巧，根本功練習等方面。

其次，教學打定上，理論與實踐并行。在大學里，我學習了好多的教學技能，但是一向沒有機遇實踐，來到這里后，我主要做了兩個方面的工作:第一，重溫教學技能理論，我把大學時期的教學技能的書籍找出來，從頭到尾讀了一遍，從備課到講課，從課堂教學到課下輔導，詳細致細地了解了一番。其次，努力備課，熟諳教材。每次上課之前，我都深入理解教材，先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看教師參考用書，舉行必要的補充，在這根基之上，根據(jù)內(nèi)容和進度要求把該課分為幾個課時，認專心專心地寫下自己的教案。對于教學中的重點難點，我都用多樣的課堂形式講解出來。而且，在教學的時候，我還把學生的實際處境和教學技能理論聯(lián)系起來，盡自己的努力做好自己的教學工作。

結果，班主任工作打定，班主任工作也是此次實習的重點之一。為了更好地做好班主任工作，我把教導見習中對班主任工作的活動處境重新整理，包括了主題班會、計劃過的各種活動，試圖能夠初步了解班主任工作的概括要求。對于這次實習的班主任工作，我細心精心地處理，絲毫不敢怠慢。相信有之前的班主任工作理論和從案例中總結出的閱歷，我能夠很好地完成這次實習的班主任工作.

小學教師實習報告6

一個好老師必定是一個好的演員，能夠深入到課文中去，領會到仆人公的思想感情，并把它傳達給學生，要讓學生有所感染就務必表演好。這種感情的把握也源于教師對課文的正確把握，教學過程的用心安置是這堂課層層深入的前提條件。表達出世命環(huán)境觀中的`過程性，包括體驗性、互動性、建構性原那么。

這精彩的兩堂課刺眼而過，但這兩堂課給我的啟示卻是深刻的、長久的。課后的問答環(huán)節(jié)，兩位老師一一回復了同學們提出的問題，另外幾位名師也不吝賜教，以他們多年的教學閱歷以身言教，報告我們師范生目前最理應著手提高自己哪些方面的素質(zhì)，對于一個教師理應具備的哪些方面的才能。經(jīng)過這短短的一上午的見習，讓我受益匪淺，感受到語文教導的獨特魅力和一個好的語文老師理應具備哪些才能，一堂精彩的語文課理應表達出哪些生命環(huán)境觀。

一、當老師要具備的專業(yè)根本功

所謂師范，學高為師，德高為范。這個學就是指學識和師范技能，學識通過理論學習獲得，而技能要通過實踐訓練才能掌管。語文教師理應有優(yōu)秀的書寫才能和語言表達才能，更加是語言表達才能的重要關系到能否正確傳達學識，能否明確表達自己的意思，講課的這兩位老師的語言表達才能分外棒，引人入勝，這是一堂好課的保證。另外，教師要充當好演員和心理專家，擅于運用肢體動作、眼神、表情來傳達信息，除了掌管教學技巧外，還應懂得如何去調(diào)動學識，裝飾自己的門面，如何去拿捏師生關系，如何在心理戰(zhàn)上留下自己悄無聲息的功績。

二、當好老師要具備的品德和技巧

當好老師，首先要有愛，對教導事業(yè)、對學生的愛;其次要育人，重在樹立學生正確的人生觀、價值觀，教給他們一輩子受用無窮的好習慣，在教學識的同時教做人。結果，回歸到教學本身，好教師要專心解讀課程目標，反復研讀課文，做好教學設計，上出好課，讓學生學到學識并感受到學習的喜悅!

在旁聽老師的授課過程中，我們留心摘錄聽課筆記，入微的查看三尺講臺上教師授課的方式?！澳衬衬常阏媛斆?，其他的孩子是不是要向他學習呢?”這是老師對學生的一句贊揚，成為課上的催化劑，教化學生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時也向我們表示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學也不光走單調(diào)規(guī)律路線了，高明實際的締結，擴展孩子動腦斟酌，激發(fā)學生求知興趣，即使再難的問題也會迎刃而解。

古詩云，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”所以在這次的見習中，老師給了我們親身體驗上兩節(jié)課的機遇。我第一次上講臺時，看著一張張稚嫩的臉龐，自我感覺并不如想象中那么慌張，只是課講得有點快，在教學過程中的細枝末節(jié)處理的也不夠妥當。這讓我深刻意識到，作為一名教師，要能夠生動地操縱課堂。譬如學生沒有熱心的時候，你怎么去調(diào)動他們的熱心，學生在開小差的時候，你怎么高明地讓他意識到這不好，同時又開頭做好等等。

在這里實習的時間轉(zhuǎn)瞬即過?；仡^想想，確切實實讓我學到了大量我在學校學不到的東西，它讓我深深體會到當一名教師尤其是告成的教師是多么的不易。作為師范生的我們扎實的根基學識尤其重要，由于沒有這些，我們便不知道該從哪里著手教導這些頑皮的孩子，另外，作為教師，標準流利的普遍話，工整美麗的板書也很重要。

小學教導是人生的起點，教師的一言一行，一字一體都會影響他們的未來，指引著他們以后的道路。小學生是好動，思維很活躍的年齡，激勵和贊揚對他們起很大的作用，而對于他們所學習的學識率領他們多讀，對他們加深記憶，理解課堂上所學的內(nèi)容也是大有扶助的。

這次見習讓我學習和體會之余，也看到自己還有大量要學習的地方，看到了自己的缺乏，因此會更加的努力。相信這些體驗都會為我不久后的實習打下根基，在實習中取得更好的進展!

小學教師實習報告7

狗年年初，我在xx小學舉行了為期兩個月的教導實習?；叵脒@兩個月，雖然實習生活比起以前的任何工作來說都要辛苦，但很有意義。短短兩個月的實習，這里熱心的老師、熱心的同學，都讓我體驗了大量，感受了大量，成長了大量。使我的實習工作取得了對比圓滿的告成。我向前輩老師們學習他們的教學閱歷和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩擾，體會到我未來工作的喜悅，也有了新的追求。

實習第一天，帶著期望，帶著擔心，在xx小學領導支持和指導下，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位有魄力、教學閱歷豐富、對我這名實習生指導熱心細致、負責到位的xx老師，在以后的實習中，她身上所表現(xiàn)出來的專心與魄力，切實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的實習班級，這是一個二年級的班級，熟悉了48個聰明、天真的孩子，他們彌漫了活力，彌漫了活力，一張張稚氣的小臉龐賦予人一種彌漫夢想的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，讓他們熟悉我這位新來的實習老師。在實習的最初，指導老師總是刻意地指點孩子，我的存在。在平日的課堂練習講解與批改中，指導老師讓我參與到課堂中，參與到孩子當中去，讓我少了幾分局促、少了幾分隔膜，很快地融入到這個班級。

前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點是查看老師怎樣講課，學習如何傳授學識，如何駕馭課堂，如何操縱授課時間，而并不是學習老師所講的學識。

刻育實習是師范教導一個極為重要的教導教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的學識運用到教學實際中，察覺了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷，爭取在以后的教導實踐中發(fā)揮利用自己的優(yōu)點，抑制自己的缺乏，從而不斷提升自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和熟悉，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的扶助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！

小學教師實習報告8

我很懶，我供認，在烏江小學的五天，我沒法一天一天的去記敘，在這五天里，我感受到點點滴滴的感動，被孩子們的專心執(zhí)著感動，被曉露姐一家的熱心好客感動，被自己的努力不放棄感動，回憶這五天的日子覺得很漫長，又覺得很短暫。

其實第一天去曉露家真的很不適應，可能我是個分外戀家的人，從小就沒出過家門，所以到了一個新環(huán)境，覺得更加古怪，還有曉露家的狗狗小黑，著實讓我畏縮了好一陣子。第一天到了小學已經(jīng)接近中午了，下午和孩子們彼此介紹熟悉，唐唐給他們上了一堂作文課，孩子們的底子雖然不是很好，但是分外聽話，一開頭我很惦記他們會不甩我們，直接疏忽我們布置的作業(yè)，但事實證明這群孩子分外聽話，不僅寫了作文，而且每個人都是認專心真，仔留心細的寫的，這我們能看出來，雖然文章還有需要提升的地方，可是精神難得?？赡苁谴蠹叶疾惶熘O的起因，孩子們還是有點生疏，有點畏縮，不過這個問題在其次天就徹底解決了。假設說這五天里給我印象最深的，那斷定要數(shù)第一天的睡覺了，八個女生睡一間房，曉露的爸爸媽媽都被我們擠到樓下去了，盡管如此，我還是有史以來第一次在床邊坐了一個晚上，在張穎的手腳攻勢下，我不得不坐在床邊，靠在床頭迷含混糊的靠了一夜，直到早上四五點鐘的時候到隔壁屋上網(wǎng)，這讓我心里可是留下了不小的陰影啊~

接下來的幾天時間，我們帶著孩子們上英語課，手工課，繪畫課，和他們一起看電影，搞辯論賽，排練節(jié)目，每天都過的分外充實，雖然每天只有短短的四個小時，但是我們之間還是建立了深厚的感情。我從心底愛這些孩子，愛他們的笑容，愛他們的淳樸，愛他們專心執(zhí)著的模樣。還記得剛到學校的時候，就聽說他們之間有“四角戀”的故事，我問了他們可久了，可是他們就是不愿報告我，說這樣就背叛兄弟了，這是機要，我想可能我再也沒有機遇知道這個機要了，我也曾允許她們明年的社會實踐我還會去她們學校，再給他們搞這個夏令營，現(xiàn)在想想，可能再也沒這個機遇了。

雖然只有短短五天，排演節(jié)目時候滿打滿算也只有三天的樣子，但是孩子們分外專心的學習我們教給他們的學識，大熱天的沒有空調(diào)，只有幾個電風扇在頭上慢吞吞的旋轉(zhuǎn)，孩子們汗流浹背，可是也堅持練習，搏擊操，舞蹈，小品，朗誦，歌詠，鋼琴，每個孩子都有自己的任務，讓我印象最深刻的是匯報演出前我問一個跟我學跳舞的孩子，我問她后面的都記住了么？她說我在家都練了五遍了~~

評講作文的時候，有個女孩寫了公交車上的一件小事，說老弱病殘孕的座位上坐著年輕的姑娘和中年男子，有小偷偷東西卻沒有人阻攔，有人帶狗上車自己去阻攔還被罵，然后引發(fā)了她對公交車上無奈的斟酌。我讀了她的作文，也聯(lián)想到這個社會上好多的無奈。小時候有小時候的無奈，長大了有長大了的無奈，人生就是由種種種種的無奈堆砌而成的，古時候戰(zhàn)役的告成踏著多數(shù)戰(zhàn)士的骨骸，現(xiàn)在人生的告成踏著多數(shù)同伴的無奈，在某一層面上這是殊途同歸的。小小年紀就有了無奈，以后長大了會不會有更多的無奈呢?可能小時候的無奈像詩律中用了孤平，可以拗救，長大后的無奈就像三平調(diào)，無法補救，長大畢竟好不好呢？

原諒我絮絮叨叨毫無條理的寫了這么多，我只是想到什么就寫了什么，并不是做什么匯報，只是假設不把這些記錄來，我會覺得可惜。這五天的朝夕相處，讓我在離開的時候小傷感了一下，本以為這些孩子好歹也會表現(xiàn)出一點舍不得，可是匯報演出一終止這群小兔崽子們就呼啦啦全跑走了，一個都沒留下來，一張照片也沒照，或許他們心愛的樣子已經(jīng)被我的眼睛照下來，而且永遠不會刪除。

可能再過一年，兩年，五年，我也有幸能做一名人民教師，這些孩子給我?guī)淼木筒粌H僅是回憶了，還有好多名貴的資產(chǎn)，好多名貴的舍不得丟掉的東西，他們賦予了我在做教師的這條路上更加堅強的信念，他們讓我堅持下去，不會被路上的無奈痛楚掙扎困難擊敗，他們讓我懂得做一名老師是多么的辛苦，當然也讓我嘗到了一種無法言喻的成就感。就像我在心情里表達的一樣，烏江小學的孩子們，我永遠不會忘卻你們！

在結果，我要分外感謝曉露的爸爸媽媽，假設沒有你們的大力支持，我們的活動不成能圓滿告成，假設沒有你們?yōu)槲覀児┙o食宿，我們可能會在更加繁重的環(huán)境下舉行這項活動，假設沒有你們幫我們找來這些心愛的孩子們，我們也不會有如此難忘的回憶，阿姨說這五天我們就是你的女兒，我們分外榮幸能做你五天的女兒，我們以此為榮！

小學教師實習報告9

為期一個多月的實習已經(jīng)終止。這是不尋常的一個多月，由于期間有嘗試，有拼搏，有堅持，有失落……更有收獲。實習也像一面鏡子，從它，我也察覺了自己的缺乏。假設把實習作為一個新的起點，那么我覺得很有必要好好總結我實習當中的收獲和缺乏。由于這對我今后的工作是分外有借鑒作用的，能夠促進我更快地提升自己，向一名真正的教師靠攏。

先談談我的收獲

一、自信仰鞏固了，膽子變大了。

這次實習，我除了正式備3節(jié)語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。只有四年級沒有去上過，其它年級都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術、體育。通過這樣真刀真槍地上課，我的信仰強了，膽子大了，去到班里都能夠?qū)Ρ绕届o和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了。

二、熟諳了備課和上課的各個環(huán)節(jié)，掌管了一些教學技巧。

通過上網(wǎng)查找資料、寫教學設計、請教指導老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟諳了教學的根本步驟。而從課后和指導老師、同學的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學生的課。就是說，備課要站在學生的角度想想“這樣上能否使學生感興趣”“這樣他們是否采納得了”。

這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀律