《語言學(xué)綱要》筆記摘要

大學(xué)《語言學(xué)綱要》筆記摘要導(dǎo)言：語言學(xué)的對(duì)象和任務(wù)早期書面語為主附屬地位任務(wù)為經(jīng)典注釋現(xiàn)在口語為主獨(dú)立為一門科學(xué)任務(wù)探索語言的現(xiàn)狀歷史以及共同規(guī)律第一章、語言的社會(huì)功能

第一節(jié)語言是人類最重要的交際工具一、語言和言語1、語言和言語定義言語：指講話和寫作，是一種行為動(dòng)作也指所講的話或所寫的話，是種動(dòng)作行為產(chǎn)生的結(jié)果語言：人們用以說寫的音義結(jié)合的詞匯系統(tǒng)和語法系統(tǒng)2、言語和語言之間的關(guān)系區(qū)別：語言言語靜止運(yùn)動(dòng)社會(huì)因素個(gè)人因素或社會(huì)因素有限無限聯(lián)系：①?zèng)]有言語就沒有語言②語言來源于言語又反作用于言語二、語言是人類最重要的交際工具1、語言是交際工具①語言的起源：模聲說、感嘆說、契約說、手勢(shì)說、勞動(dòng)創(chuàng)造說②語言的消亡：2、語言是最重要的交際工具文字是在語言的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種最重要的輔助性交際工具旗語、燈光語、電報(bào)代碼是運(yùn)用于特殊領(lǐng)域的建立在語言、文字基礎(chǔ)之上的輔助性交際工具身勢(shì)語等伴隨動(dòng)作是非語言交際工具3、語言是人類特有的交際工具①人類語言具有社會(huì)性②人類語言具有單位明晰性③人類語言具有任意性④人類語言具有能產(chǎn)性⑤人類語言具有傳授性4、語言是全民的交際工具三、語言是思維工具1、思維的定義：人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的能動(dòng)反映，其物質(zhì)基礎(chǔ)是人的大腦。2、類型：（1）形象思維：①直觀動(dòng)作思維②表象思維（2）抽象思維3、抽象思維必須以語言為工具（1）抽象思維具有概括性（2）抽象思維具有社會(huì)性（3）語言在思維中的作用：a、固定作用b、再現(xiàn)作用c、改造作用4、抽象思維和語言的區(qū)別（1）語言是思維的工具，屬于物質(zhì)的范疇，思維是運(yùn)用工具的主體，屬于精神范疇（2）語言的構(gòu)成要素：語音、語義、語法詞匯思維的構(gòu)成要素：概念、判斷和推理（3）語言雖然具有全民性，但具有鮮明的民族特征和地域特征，而抽象思維各個(gè)民族之間并沒有本質(zhì)的區(qū)別（思維能力和思維規(guī)律）年齡變異、民族變異、背景變異（4）概念判斷推理和詞句子并不存在一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系A(chǔ)實(shí)詞表達(dá)概念，虛詞不表達(dá)概念一個(gè)實(shí)詞表示多個(gè)概念（打）幾個(gè)實(shí)詞表達(dá)相同的概念B單句和判斷也不是一一對(duì)應(yīng)的：陳述句表示概念，感嘆疑問和祈使一般不表示概念一個(gè)單句表示多個(gè)判斷：他在火車上畫畫兒。一個(gè)判斷可以用不同的句子表示C推理和復(fù)句也不是對(duì)當(dāng)?shù)模喝脤W(xué)生都應(yīng)該受到表揚(yáng)，所以組織上表揚(yáng)了他們。星期天不上課，今天不上課。（5）語言和思維產(chǎn)生于不同的生理機(jī)制第二章、語言的內(nèi)部結(jié)構(gòu)一、語言符號(hào)的性質(zhì)和特征（一）什么是符號(hào)1、符號(hào)：被約定用來指代某種事物的標(biāo)志征候：指事物的特征2、特征：①符號(hào)具有形式和內(nèi)容兩個(gè)方面②符號(hào)與符號(hào)指代的事物之間沒有必然的聯(lián)系判斷下列是符號(hào)還是征候山雨欲來風(fēng)滿樓臉紅、心跳標(biāo)志著緊張和激動(dòng)軍號(hào)烽火2、符號(hào)的種類?視覺符號(hào)：文字、手勢(shì)語、旗語、電報(bào)代碼?聽覺符號(hào)：樂曲、軍號(hào)、說話聲?觸覺符號(hào)：盲文?嗅覺符號(hào)：3、語言是一種音義結(jié)合的聽覺符號(hào)4語言為什么要以語音符號(hào)的形式存在①語音沒有重量，攜帶方便②語音載義的容量大，表現(xiàn)力豐富③語音載義的效果最好二、語言符號(hào)的特征1、任意性和強(qiáng)制性（音義結(jié)合）？從形式看，聲音的組合和選擇是任意的？從內(nèi)容上看，歸納在符號(hào)里的意義取舍也是任意的？符號(hào)和符號(hào)的組合也具有一定的任意性2、語言的變異性和穩(wěn)固性3、語言符號(hào)的線條性和層次性三、語言符號(hào)的系統(tǒng)性1、語言符號(hào)是一個(gè)層級(jí)裝置上層：符號(hào)-語素、詞、短語、句子↘↓↙↓有意義的單位：靜態(tài)單位交際單位下層：語音-音位、音節(jié)、語流這些單位沒有意義，但有區(qū)別意義的作用音位→音節(jié)?語素→詞→句子幾十→幾百?成千→成萬→無窮2、組合關(guān)系和聚合關(guān)系（1）定義組合關(guān)系：語言符號(hào)和語言符號(hào)之間組成的言語鏈條關(guān)系聚合關(guān)系：具有相同功能，可以出現(xiàn)同一組合關(guān)系中的語言符號(hào)聚集成類就是聚合關(guān)系（2）組合關(guān)系和聚合關(guān)系的區(qū)別組合關(guān)系聚合關(guān)系①現(xiàn)實(shí)在場(chǎng)（顯性）聯(lián)想關(guān)系（隱性）②有序無序③有數(shù)的無數(shù)的④第一性第二性（3）組合關(guān)系和聚合關(guān)系的聯(lián)系①組合關(guān)系是聚合關(guān)系形成的標(biāo)準(zhǔn)②組合關(guān)系又必須得到聚合關(guān)系的支持第三章語音

第一節(jié)語音的性質(zhì)和特征一、什么是語音語音：人類通過發(fā)音器官發(fā)出來的，具有一定的意義，目的是用來進(jìn)行社會(huì)交際的聲音。1、是人的發(fā)音器官發(fā)出來的2、不同的聲音代表不同的意義3、目的是用來交際的二語音的性質(zhì)（一）物理屬性1、音高：聲音的高低，取決于振動(dòng)的頻率，相對(duì)音高，絕對(duì)音高；媽麻馬罵2、音強(qiáng)：聲音的強(qiáng)弱，取決于振幅（大爺大意）Content[[′k?ntent]n內(nèi)容content[k?n′tent]adj滿意的3、音長(zhǎng)：聲音的長(zhǎng)短，取決于發(fā)音體振動(dòng)持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)短pool-pullseat-sitbeat-bit4、音色：聲音的特色，取決于振動(dòng)的形式①發(fā)音體不同②發(fā)音方法不同③共鳴腔的形狀不同（二）生理屬性-動(dòng)力部分（二）生理屬性-發(fā)音部分（二）生理屬性-發(fā)音部分A、呼吸時(shí)B、發(fā)聲時(shí)C、耳語時(shí)D、咳嗽時(shí)（二）生理屬性-共鳴腔（三）語音的社會(huì)屬性1、音義結(jié)合的任意性2、不同的語音有不同的民族特色3、語音體系的演變第二節(jié)語音發(fā)音一、音素：定義：從音質(zhì)角度劃分出來的最小語音單位分類：元音和輔音元音和輔音的區(qū)別：

受不受阻聲帶是否振動(dòng)緊張均衡否氣流強(qiáng)弱響亮元音-++-+輔音+清-濁+-+-二、元音音素①鼻元音②口元音：A舌面元音舌位的高低舌位的前后唇形圓展八個(gè)基本元音B舌尖元音舌尖前音舌尖后音卷舌音（三）輔音音素發(fā)音部位：形成阻礙的部位雙唇音唇齒音齒尖音舌尖前舌尖中舌尖后舌葉音舌面前舌面中舌面后小舌音咽頭音喉音發(fā)音方法節(jié)制氣流的方式和狀況。1、看成阻和除阻的方式：2、看氣流的緩急：3、看氣流的通道：4、看聲帶的顫動(dòng)與否塞音bpdtgk擦音fsshrxh塞擦音zczhchjq送氣音ptkcchq不送氣音bdgzzhj鼻音m、n(-ng)口音清輔音濁輔音mnlr顫音閃音邊音半元音wy國(guó)際音標(biāo)的特點(diǎn)①國(guó)際音標(biāo)的記音原則是“一個(gè)音素一個(gè)符號(hào)，一個(gè)符號(hào)一個(gè)音素”。②國(guó)際音標(biāo)所使用的符號(hào)共有一百多個(gè)，以拉丁字母印刷體小寫為主體，不夠部分采取各種變通方式.國(guó)際音標(biāo)的優(yōu)點(diǎn)可以歸納一下幾點(diǎn)：一音一符準(zhǔn)確清晰形式簡(jiǎn)便容易學(xué)習(xí)全球通用統(tǒng)一便利記音靈活完備詳實(shí)二、音位-語言社會(huì)屬性的表現(xiàn)1.定義：在特定的語言或方言中有區(qū)別詞或語素的語音形式和意義作用的最小語音單位。2.音位和音素的區(qū)別：

受固具體語言劃分角度劃分標(biāo)準(zhǔn)揭示的屬性數(shù)量歸并涉及的音音位+音質(zhì)非音質(zhì)區(qū)別詞語素社會(huì)屬性少一類音素--音質(zhì)音質(zhì)自然屬性多一次發(fā)音3.音質(zhì)音位A劃分與歸并音質(zhì)音位一般遵守的原則：對(duì)立原則互補(bǔ)原則相似原則除了以上三條主要原則外，還可以參考?xì)v史原則（歷史上有無共同來源）；經(jīng)濟(jì)原則（音位總數(shù)越少越好）；勻稱原則（構(gòu)成較勻稱的體系）B音位變體：歸并在同一音位的各個(gè)音素條件變體和自由變體典型遍體和一般變體4.非音質(zhì)變體調(diào)位：音高構(gòu)成的普通話：[55][35][214][51]重位：音強(qiáng)構(gòu)成re‘cord(動(dòng)詞)’record（名詞）時(shí)位：音長(zhǎng)構(gòu)成Seat--Sitsheep-shipBeat-bit5.音位的區(qū)別特征結(jié)構(gòu)主義布拉格學(xué)派的代表人物雅柯布遜首先提出的，建立了12對(duì)區(qū)別特征。最為常見的有9個(gè)：有阻無阻；鼻音口音；前后；高低；圓唇不圓唇；清濁；送氣不送氣；塞擦；唇舌舉例：cxiocxio音位區(qū)別特征cxio有阻無阻++--鼻音口音----舌尖舌面+---塞音擦音+--

送氣不送氣+

前后+++-高低

+

次高次低

+圓展

-+第三節(jié)音位的組合一音節(jié)：音位和音位的組合1.音節(jié)的劃分標(biāo)準(zhǔn)：以元音的數(shù)量為標(biāo)準(zhǔn)：logiclogical肌肉緊張說：wai2音節(jié)的構(gòu)造：起音---------------領(lǐng)音---------------收音前強(qiáng)音音峰后強(qiáng)音元音、成音節(jié)輔音起音+領(lǐng)音+收音、起音+領(lǐng)音、領(lǐng)音+收音、領(lǐng)音有無同類音素連用的現(xiàn)象無：元+輔+元+輔有：復(fù)輔音復(fù)元音看看音節(jié)的收尾因素元音收尾-開音節(jié)輔音收尾-閉音節(jié)3.漢語音節(jié)構(gòu)造特征①由聲韻調(diào)構(gòu)成②聲母和四呼的配合有很強(qiáng)的規(guī)律性jqx+齊齒呼、撮口呼gkh+合口呼、開口呼③開元音占優(yōu)勢(shì)，閉音節(jié)不占優(yōu)勢(shì)④沒有復(fù)輔音，復(fù)元音發(fā)達(dá)二、語流音變—音節(jié)與音節(jié)的組合--共時(shí)語流音變----言語的聲音1.同化：逆同化（dogsdesks）順同化(blankthink)2.異化：處理你好3.弱化：媽媽哥哥4.脫落：豆腐東西fasttraingreatdealwhitegoose(丟失爆破)5.增音：啊(美啊跳啊寫字啊果汁啊行啊困難啊)(ashes)(anorange)6.換位：不言語buyuanyi-buyanyu第四節(jié)語音的歷史演變一、何以知道語音的發(fā)展1、方言和親屬語言2、文字（1）反切字：東，德紅切（2）押韻：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（3）漢字的聲旁：潘（4）：借詞二、語音歷史演變的現(xiàn)象1、濁音清化：原塞音和塞擦音平聲變?yōu)橥课坏乃蜌馇逡?，仄聲變?yōu)橥课坏牟凰蜌獾那逡簟Ｔ瓭岵烈糇優(yōu)橥课坏那宀烈?，不分送氣不送氣?、新音位的出現(xiàn)：唇齒音就是從雙唇音演化出來的jqx從zcs和gkh兩組音演化而來的Zhchsh是從三組音演化而來的3、舊音位的消失北方方言：-n-ng-m三種韻尾，后來-m韻尾和韻尾-n合并，-m韻尾就消失了。在北方方言中入聲的消失從這些語音演變的現(xiàn)象看：1、既有合并又有分化：2、組合關(guān)系和聚合關(guān)系相互影響二、語音演變的規(guī)律、特征及條件（一）語音演變的規(guī)律性：1、濁音和同部位、同方法的清音合并2、聲調(diào)上：濁上歸去、平分陰陽、入派四聲（二）語音演變的條件性：1、語音條件：2、時(shí)間條件：3、地域條件：第四章、語法

第一節(jié)語法和語法單位一、語法語言的組織規(guī)則，包括語言的聚合規(guī)則和組合規(guī)則，所以語法就是語素組成詞、詞的變化和詞和詞組合短語、句子的規(guī)則，以及句子和句子組合成句群、段落規(guī)則的總和。詞的構(gòu)成-詞的變化-詞的組合規(guī)則-句子組合語素詞本身短語和句子句群段落詞法句法篇章語法二、語法的性質(zhì)1、抽象性:V+賓語吃蘋果看小說玩把戲洗衣服喜歡你教訓(xùn)你2、遞歸性：唱歌3、穩(wěn)定性：語法最穩(wěn)定的一個(gè)要素語序：主語+動(dòng)詞+賓語修飾語+中心語“南有佳魚”“我有佳賓”“日之夕矣，牛羊下來”虛詞：于之以而若如4、民族性和地方性三、語法單位1、句子：交際中基本的表述單位成句的條件：①至少一個(gè)詞構(gòu)成的（單句復(fù)句-句型-結(jié)構(gòu)類）②表達(dá)意義的完整性③有貫穿全句的語調(diào)（四種-句類-語氣類）2、短語定義：詞合語法、合語義的組合分類：自由短語固定短語：專有名詞熟語：成語慣用語歇后語3、詞：最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語法單位4、語素語言中最小的音義結(jié)合體詞根核心意義單獨(dú)成詞構(gòu)成新詞構(gòu)詞語素人/man詞綴附加意義-前綴后綴中綴構(gòu)詞語素-們-ly詞尾語法意義--變?cè)~語素-s第二節(jié)組合規(guī)則一、詞法：往內(nèi)看-語素與語素的組合1、結(jié)構(gòu)方式：?jiǎn)渭冊(cè)~:一個(gè)詞根合成詞：復(fù)合詞、派生詞兩個(gè)構(gòu)詞成分：詞根+詞根詞根+詞綴練習(xí)：牛頓熱乎乎中子老虎冬至workercatsreadreplay2、結(jié)構(gòu)類型（名稱）-名

3、結(jié)構(gòu)關(guān)系（內(nèi)容）-實(shí)復(fù)合詞的結(jié)構(gòu)方式能折射出句法結(jié)構(gòu)來結(jié)構(gòu)類型主謂聯(lián)合述賓述補(bǔ)偏正形式結(jié)構(gòu)關(guān)系陳述并列支配補(bǔ)充修飾意義二、句法詞和詞的組合規(guī)則1、句法結(jié)構(gòu)的意義（關(guān)系）顯形意義-相鄰成分之間的關(guān)系陳述并列補(bǔ)充修飾支配——關(guān)系主謂聯(lián)合述補(bǔ)偏正述賓——結(jié)構(gòu)模式隱性意義-非連續(xù)成分之間的關(guān)系（以動(dòng)詞為中心）他昨天在院子里用石頭砸碎了一塊玻璃施時(shí)間地點(diǎn)工具動(dòng)果受事這種關(guān)系又叫格關(guān)系2、句法結(jié)構(gòu)的形式體現(xiàn)顯形意義的方法和手段①詞序江西人不怕辣，湖南人辣不怕，四川人怕不辣說不好不好說不說好②虛詞：人家（的）老李都當(dāng)上科長(zhǎng)了。我和爸爸我的爸爸我被爸爸打③語調(diào)：停頓重音句調(diào)女人沒有了男人將一無所有。已經(jīng)取得大專學(xué)歷的和尚未取得大專學(xué)歷的干部都要參加學(xué)習(xí)。一日三餐主人供應(yīng)無魚肉也可無雞鴨也可蔬菜不可少束修不要。我沒叫他買書?！d許是別人叫的，與我無關(guān)。我/沒叫他買書?！覊焊鶅壕筒恢肋@事。我沒叫/他買書?！医械氖莿e人。我沒叫他/買書。——我叫他去借書的。我沒叫他買/書。——我叫他買其他東西的。3、句法結(jié)構(gòu)的意義和形式的關(guān)系相同不同意義+同義結(jié)構(gòu)形式+意義+歧義結(jié)構(gòu)形式+句法形式和意義的關(guān)系A(chǔ)同義結(jié)構(gòu)獵人打死了那只狗熊。那只狗熊被獵人打死了。獵人把那只狗熊打死了。B歧義結(jié)構(gòu)層次關(guān)系：訪問了美國(guó)的小朋友結(jié)構(gòu)關(guān)系：出租汽車語義關(guān)系：雞不吃了。三篇章語法(一)篇章的粘連性---篇章語法的形式1.照應(yīng)：人稱代詞指示代詞以及其他相比較的詞語昨天我們?nèi)チ祟U和園，這真是一個(gè)好地方！2.替代：Jimneedsanewbicycle,he’sdecidedtobuyone.A:I’llhaveacupofblackcoffeewithsugar,please.B:Givemethesame,please.YesIdo.Ithinkso.3.省略：洛陽有個(gè)名歌女，0叫楊苧羅，0聰慧過人，0以語言尖巧冠于一時(shí)。4.連接：連詞或連接副詞5.詞匯手段：詞語重復(fù)同義反義上下文等關(guān)系馬路的這邊是一片麥地；馬路的那邊是一片果園（二）篇章的連貫性—意義1.話題（topic）：篇章中被談及的對(duì)象。A劉鄉(xiāng)長(zhǎng)沒有很高的學(xué)歷，B0學(xué)識(shí)也不淵博。C他在當(dāng)選鄉(xiāng)長(zhǎng)以前，D0是一個(gè)篤實(shí)的農(nóng)夫，E0在鄉(xiāng)里是一個(gè)名不經(jīng)傳的人物。F0大概是他做人太過于忠厚老實(shí)，G所以0競(jìng)選期間，H0不必花費(fèi)金錢，I0終能高票當(dāng)選。2.前景信息和背景信息敘事語篇中，構(gòu)成事件主線、直接描述事件進(jìn)展的信息屬于前景信息。前景信息用來直接描述事件的進(jìn)展，回答“發(fā)生了什么？”這樣的問題。圍繞事件主干進(jìn)行鋪排、襯托或評(píng)價(jià)的信息（如：事件的場(chǎng)景，相關(guān)因素等等）屬于背景信息。背景信息用來回答“為什么”或“怎么樣”發(fā)生等問題。她板著臉，撅著嘴，低著頭，進(jìn)了屋。第三節(jié)、聚合規(guī)則語法單位分類變化的規(guī)則一、詞類廣義的詞類：詞按照一定標(biāo)準(zhǔn)劃分出來的類別系統(tǒng)音節(jié)標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)我艄?jié)詞/雙音節(jié)詞/多結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)渭冊(cè)~/合成詞（復(fù)合法/派生法）義項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)瘟x詞/多義詞形音義：同形詞/同音詞/同義詞異形詞/異音詞/異義詞語法分類：實(shí)詞/虛詞狹義的詞類狹義的詞類指詞的語法分類—功能的聚合造句能力：能否作句子成分能作句子成分——實(shí)詞不能作句子成分——虛詞（因?yàn)?、所以）?shí)詞作成分開放實(shí)在意義自由成句位置不定虛詞否封閉無粘著固定組合能力：能和什么成分進(jìn)行組合，劃分實(shí)詞虛詞下邊的小類二、形態(tài)---手段的聚合詞形變化常常使用的手段為：1、附加法：在詞根上加詞綴write-writer在詞干上加詞尾write-writes2、內(nèi)部屈折法：指在詞根內(nèi)以語音交替變化為手段改變語法意義的一種方法Foot-feetgoose-geesebegin-began3、重疊法：利用詞根全部或部分重疊來一定意義的方式：形容詞重疊A——AA有喜愛的意味AB——ABAB表示程度加深（漂亮清楚）動(dòng)詞重疊：程度輕動(dòng)作量少時(shí)間短二、形態(tài)4、異根法：用不同的詞根表達(dá)同一個(gè)詞的不同語法意義的方法I——me----mygood——better---best5、重音法：利用詞中重音移動(dòng)的方法表達(dá)一定語法意義（‵record名詞re‵cord動(dòng)詞）6、零形態(tài)：不增加任何形態(tài)來表達(dá)一定的語法意義sheep（單）——sheep（復(fù)）三、范疇對(duì)詞形變化表現(xiàn)出的語法意義進(jìn)行總結(jié)概括形成的類，它是一種意義的聚合1、性gender：利用詞形變化來表現(xiàn)語法上的性別觀念俄語：陰/陽/中（名詞和形容詞）英語：hesheit（代詞）陽性（娶、彪悍）、陰性（嫁、苗條）、中性（吃、能干），絕大多數(shù)謂詞均屬中性。2、數(shù)number：運(yùn)用詞形變化來表明數(shù)目的語法意義:單數(shù)/復(fù)數(shù)/雙數(shù)/三數(shù)、少數(shù)量(cat-cats）Greenberg(1963)共性34：有三數(shù)的語言必然有復(fù)數(shù)和雙數(shù)。因此從跨語言分布來說存在著這樣的優(yōu)勢(shì)等級(jí)語序:復(fù)數(shù)》雙數(shù)》三數(shù)、少數(shù)量數(shù)的區(qū)別和生命度有密切的關(guān)系：生命度高有數(shù)的區(qū)別，而生命度低的無數(shù)的區(qū)別：漢語北方話，人稱代詞有數(shù)的對(duì)立，如“我/我們”，而其它名詞大多沒有這種數(shù)的對(duì)立，單復(fù)數(shù)同形。許多南島語，代詞有數(shù)的對(duì)立，包括單復(fù)數(shù)及雙數(shù)；而大多數(shù)名詞沒有這種對(duì)立。3、格case：以詞形變化來表明名詞、代詞和其它詞的關(guān)系俄語有6個(gè)格：主格/屬格/與格/工具格/賓格/前置格英語名詞有兩個(gè)格：普通格和屬格代詞有三個(gè)格：主格/賓格/屬格在主賓格語言中，賓格標(biāo)記往往限于接近生命度頂端的名詞短語。也就是說，生命度比較高的名詞才具有賓格標(biāo)記。英語中，只有生命度比較高的人稱代詞有賓格標(biāo)記I—me；he—him；she—her，其他名詞則沒有賓格標(biāo)記。一般情況下，蒙古語的賓語要使用賓格標(biāo)記。但是，如果賓語是無生命的名詞，就不用帶賓格標(biāo)記。（寶玉柱，2003）在主賓格語言中，賓格標(biāo)記往往限于有定直接賓語如:土耳其語Hasan?küz-üaldi..Hasanbir?küzaldi..哈桑牛賓格買哈桑一牛買哈桑買走那頭牛哈桑買走一頭牛根據(jù)生命度和定指度兩個(gè)參項(xiàng)確定P是否要帶標(biāo)記4、體aspect：以動(dòng)詞的詞形變化來表示動(dòng)作行為進(jìn)行的狀態(tài)俄語：完成體/未完成體英語：普通體進(jìn)行體完成體vv+inghave+v+ed漢語：著了過5、時(shí)tense：表示動(dòng)作行為發(fā)生時(shí)間的語法意義現(xiàn)在時(shí)過去時(shí)將來時(shí)IloveIlovedIshalllove現(xiàn)在時(shí)常常是無標(biāo)記的，而有的語言的過去時(shí)又根據(jù)過去的長(zhǎng)短有不同的標(biāo)記，例如緬甸的日旺語，幾個(gè)小時(shí)，幾天，幾年有不同的時(shí)標(biāo)記。6、態(tài)voice：以動(dòng)詞詞形變化來表示主動(dòng)被動(dòng)或自動(dòng)使動(dòng)。主動(dòng)態(tài)/被動(dòng)態(tài)：南提瓦語，在及物結(jié)構(gòu)中，如果A為第一或第二人稱，則A生命度高于或等于P，采用主動(dòng)結(jié)構(gòu)；如果P生命度高于A，則采用被動(dòng)結(jié)構(gòu)，使P置于主語位置，動(dòng)詞與S（原P）一致。當(dāng)A和P均為第三人稱時(shí)，主動(dòng)與被動(dòng)句均可采用自動(dòng)態(tài)/使動(dòng)態(tài)：普米語：bie24(垮)---phie24(使垮)現(xiàn)代漢語沒有使動(dòng)態(tài)，主要靠詞匯手段，用“使”表示無意致使，用“讓、叫”表示有意致使。公路施工使交通不暢我讓她來的。王玨，2004，《漢語生命范疇初論》，華東師范大學(xué)出版社7、式mood：以動(dòng)詞詞形變化來表示說話人對(duì)所談事物持有的態(tài)度俄語：命令式/假定式/陳述式英語：陳述/命令/疑問/虛擬8、人稱person：以動(dòng)詞詞形來表示行為發(fā)生者的一種語法意義第一人稱第二人稱第三人稱（I）am（you）are（he/she）is9、級(jí)degree：以副詞或形容詞的詞形變化表示性質(zhì)和屬性的程度old——olderelder——oldesteldest語法手段與語法范疇的關(guān)系語法成分語法形式——載體/表達(dá)——語法意義語法手段——聚合體——語法范疇詞法手段（形態(tài)：附加法/——詞法范疇內(nèi)部屈折法/（性/數(shù)/格/時(shí)/體/重音法/異根法/態(tài)/式/人稱/級(jí)）零形態(tài)/重疊法）句法手段句法范疇（顯形和隱性）（詞序/虛詞/語調(diào)）篇章手段：篇章范疇：話題前景背景信息照應(yīng)替代省略連接詞匯手段語法手段和語法范疇的關(guān)系總結(jié)：1、手段是體現(xiàn)范疇的，而范疇是借助于手段的2、沒有語法手段無法感知語法范疇，沒有范疇手段沒有存在的必要。第四節(jié)、句法結(jié)構(gòu)的分析一、句子成分分析法特點(diǎn)1、分析的對(duì)象是單句2、認(rèn)定一個(gè)句子有六大句子成分—主/謂/賓/定/狀/補(bǔ)3、作句子成分的原則上只能是詞4、分析時(shí)先找出主要成分-主謂例子：全班同學(xué)都準(zhǔn)備好了發(fā)言提綱優(yōu)點(diǎn)：可以一下子把握住一個(gè)句子的脈絡(luò)，用它分析一點(diǎn)長(zhǎng)單句，更能顯示出它這方面的優(yōu)越性，如：我國(guó)首次升空的“神州-3號(hào)”模擬載人飛船經(jīng)過264個(gè)小時(shí)在太空運(yùn)行之后按照原先預(yù)定的時(shí)間安全、準(zhǔn)確地返回原先計(jì)算好的我國(guó)西北某地區(qū)的地面。句子成分分析法的局限性1、離開了枝葉，主干站不住或者意思完全變了，如：于福的老婆是小芹的娘我們都聽不懂2、分化歧義的能力差，有些歧義它能分析，但有些歧義無法分析如：我們五個(gè)人一組（可以分析）兩個(gè)孩子的媽媽（無法分析）3、不利于發(fā)現(xiàn)某些詞語的用法特征。如：“白白”今天我白白干一天今天我白干今天我白白干二、層次分析法一個(gè)句子從語流上具有線條性，但從結(jié)構(gòu)上講它還具有層次性，層次分析法就是從句法結(jié)構(gòu)的層次性出發(fā)，對(duì)構(gòu)造層次進(jìn)行逐層分析，并指出每一層的直接組成成分，這種分析就叫層次分析法。1、內(nèi)容：①切分切分的原則：結(jié)構(gòu)原則：切分出來的兩個(gè)部分必須都是合法的句法結(jié)構(gòu)體一/輛自行車功能原則：切分出來的兩個(gè)部分必須能重新組合起來剛/買的書包意義原則：切分出來的兩個(gè)部分在語義上必須符合邏輯常理一位小偷的/辯護(hù)律師②定性：直接成分的結(jié)構(gòu)關(guān)系例如：他的父親是個(gè)英勇的海軍軍官2、層次分析方法的作用層次分析方法的適用面很廣，上至復(fù)句下至合成詞的語法結(jié)構(gòu)分析都要用到它，而且也適用于語音音節(jié)結(jié)構(gòu)的分析。例如：xiao214武花臉單就句法來說，層次分析法的作用大致可以概括如下：(1)能更好地分化歧義句式咬死了獵人的狗兩個(gè)孩子的媽媽層次分析方法的作用(2)有助于發(fā)現(xiàn)新的語法現(xiàn)象，揭示新的語法規(guī)律。如，通過層次分析方法，人們逐漸認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)代漢語的動(dòng)詞單獨(dú)作謂語是要受到很大限制的，有大約50%的動(dòng)詞不能單獨(dú)作謂語，如：“姓”“責(zé)怪”“逗”他姓王3、層次分析方法的局限性(1)只能揭示句法結(jié)構(gòu)的顯形意義，即語法結(jié)構(gòu)關(guān)系，不能揭示句法結(jié)構(gòu)的隱性意義。如：我寫了一封信(2)有些歧義句不能分化，如：雞不吃了我在屋頂上發(fā)現(xiàn)了他反對(duì)的是他(3)層次分析方法完全是一種靜態(tài)的分析，因此有些現(xiàn)象它發(fā)現(xiàn)不了也解釋不了。木頭桌子質(zhì)量——桌子質(zhì)量（+）羊皮領(lǐng)子大衣——領(lǐng)子大衣（-）三、變換分析法（一）變換公式移位：xy→yx替換：x→y刪除：xy→x復(fù)寫：x→xx添加：x→xy（二）變換分析的作用1、解釋句法同義，提高表達(dá)效果小李打傷了小王→小王被小李打傷了→小李把小王打傷了→小李打傷的是小王2、分化句法歧義，揭示隱性意義雞不吃了：①x→xy雞不吃食了（添加）施事②不吃雞了：xy→yx移位人不吃雞了：x→xy添加受事結(jié)論：施事受事同形，用一種顯形結(jié)構(gòu)表示兩種隱性意義運(yùn)用3、識(shí)別形同實(shí)異的句法結(jié)構(gòu)在火車上寫字→把字寫在火車上（添加、移位）→在火車?yán)飳懽郑ㄌ鎿Q）在火車上看書→把書看在火車上（-）→在火車?yán)锟磿?）結(jié)論：“在火車上寫字”有歧義，而“在火車上看書”沒有歧義。運(yùn)用挖深了挖淺了①x→xy：挖得太深了（+）（v得太）挖得太淺了（+）②x→xy：挖得越來越深了（+）（v得越來越）挖得越來越淺了（-）結(jié)論：“挖深了”有歧義，有兩層隱性意義，一個(gè)表層結(jié)構(gòu)表達(dá)兩層隱性意義，“挖淺了”無歧義。運(yùn)用4、變換分析的運(yùn)用更有助于把語法研究引向深入，解釋更多的語法規(guī)律。（1）雙賓語結(jié)構(gòu)中遠(yuǎn)賓語特點(diǎn)的揭示把我的書給他。?給他我的書?給他一本書把媽媽的手表送給張阿姨。?送給張阿姨媽媽的手表?送給張阿姨一塊手表把你的帽子賣給我。?賣給我你的帽子?賣給我一頂帽子把我們家的房子賠給他們。?賠給他們我們家的房子?賠給他們一所房子把一幅畫給張老師。?給張老師一幅畫?給張老師畫把十塊錢還給他。?還給他十塊錢?還給他錢把五本書還給圖書館。?還給圖書館五本書?還給圖書館書結(jié)論：雙賓結(jié)構(gòu)中的遠(yuǎn)賓語不能是表示占有領(lǐng)屬的偏正結(jié)構(gòu)。而且如果它的近賓語不是代詞的話，那么它的遠(yuǎn)賓語必須是數(shù)量結(jié)構(gòu)。（2）“比……還”和“比……更”的區(qū)別哈爾濱比這里還冷。?哈爾濱比這里更冷我哥哥比我還有能耐。?我哥哥比我更有能耐小張跑得比王平還快。?小張跑得比王平更快他的心比針眼兒還小。?他的心比針眼兒更小他比狐貍還狡猾。?他比狐貍更狡猾他們跑得比兔子還快。?他們跑得比兔子更快結(jié)論：“比……還”既可以表示比擬也可以表示比較；“比……更”只能表示比較四、語義特征分析法變換分析法可以分化歧義句，可以識(shí)別形同實(shí)異的句法結(jié)構(gòu)，但是不能說明原因，而語義特征分析方法可以彌補(bǔ)這種缺陷。戲臺(tái)上擺著鮮花→鮮花擺在戲臺(tái)上（+）戲臺(tái)上演著京戲→京戲演在戲臺(tái)上（-）語義特征分析法：擺著：[+使附著+存在+靜態(tài)]演著：[-使附著+活動(dòng)+動(dòng)態(tài)]語義特征分析方法的運(yùn)用1.運(yùn)用語義特征分析方法可以總結(jié)結(jié)構(gòu)規(guī)律形容詞+（一）點(diǎn)兒謙虛點(diǎn)兒（+）客氣點(diǎn)兒（+）高一點(diǎn)兒（+）低一點(diǎn)兒（+）滑頭點(diǎn)兒（-）驕傲點(diǎn)兒（-）棒一點(diǎn)兒（-）帥一點(diǎn)兒（-）結(jié)論：形容詞=[-貶義+可控]名詞+了你們老夫老妻了，還鬧什么別扭啊。(+)他呀，部長(zhǎng)了，可還是那么平易近人。(+)喲，幾年不見，你都大姑娘了。(+)春天了(+)桌子了(-)港幣了(-)肥皂了(-)黑板了(-)結(jié)論：名詞=[+可推移性]2.分析同一句式表示不同語法意義的原因A他賣了一件衣服給小王?他賣給了小王一件衣服他交了五千元給學(xué)校?他交給了學(xué)校五千元B他偷了一份情報(bào)給敵人?他從國(guó)防部偷了一份情報(bào)給敵人他買了一輛自行車給小王?他從商店買了一輛自行車給小王C他刻了一個(gè)圖章給小王?他刻給了小王一個(gè)圖章他煮了一點(diǎn)稀飯給小王?他煮給了小王一點(diǎn)稀飯?jiān)?動(dòng)詞A:[+給予–取得–制作]動(dòng)詞B:[-給予+取得–制作]動(dòng)詞C:[-給予–取得+制作]五、配價(jià)方法1、“喝啤酒的學(xué)生”和“喝啤酒的方式”在語法上有區(qū)別嗎？A喝啤酒的學(xué)生→喝啤酒的（+）B喝啤酒的方式→喝啤酒的（-）為什么“喝啤酒的學(xué)生”中“學(xué)生”能省略，“喝啤酒的方式”中的“方式”不能省略，從配價(jià)角度來看，“喝”是二價(jià)動(dòng)詞，A中的啤酒和學(xué)生是“喝”的受事和施事，都是“喝”的配價(jià)成分，所以可以省略，而“方式”不是“喝”的配價(jià)成分，不能省略2、配價(jià)法還可以計(jì)算出歧義的指數(shù)游泳的吃的送的歧義指數(shù)公式：P=n-mP代表歧義指數(shù)；n代表動(dòng)詞的配價(jià)數(shù)；m代表在短語中出現(xiàn)的配價(jià)數(shù)。如果P為1時(shí)，這時(shí)短語沒有歧義，僅有一種意義；如果P為2或3時(shí)，這時(shí)短語就有歧義，P為2時(shí)就有兩種意義，P為3時(shí)就有三種含義。3.對(duì)……可以和什么形容詞或形容詞結(jié)構(gòu)搭配對(duì)顧客很熱情(+)對(duì)學(xué)生很嚴(yán)格(+)對(duì)工作很負(fù)責(zé)(+)對(duì)這件衣服很漂亮(-)他對(duì)計(jì)算機(jī)很聰明(-)他對(duì)計(jì)算機(jī)很著迷(+)結(jié)論:對(duì)……只能修飾二價(jià)形容詞和形容詞結(jié)構(gòu)六、語義指向分析方法語義指向是指句中某一個(gè)句法成分與哪一個(gè)成分之間有語義聯(lián)系，例如：他喜滋滋地炸了盤花生米。他早早地炸了盤花生米。他脆脆地炸了盤花生米。老王吃飽了老王吃光了老王吃快了運(yùn)用1、為什么“只吃一個(gè)面包”里的“一”有時(shí)能省略，有時(shí)不能省略？①他沒吃什么，只吃了一個(gè)面包。（“一”?。谒姘缘貌欢?，只吃了一個(gè)面包。（不）這是因?yàn)椤爸弧痹冖僦姓Z義指向的是“面包”，所以“面包”不能省略，“一”可以省略，在②中“只”的語義指向是“一個(gè)”，所以不能省略“一”，而“面包”可以省略。2、可以分化歧義，解釋歧義的原因我在屋頂上發(fā)現(xiàn)了小偷。老張有個(gè)女兒，很驕傲。第五節(jié)、語言的語法結(jié)構(gòu)類型一、形態(tài)類型：1、孤立語：又叫詞根語如漢語①?zèng)]有豐富的詞形變化②詞的形成主要靠詞根和詞根復(fù)合而成的，派生詞少③詞序和虛詞是主要的語法手段。2、屈折語：如：俄語、德語、英語、法語①有豐富的詞形變化，通過詞形變化來表示詞與詞之間的關(guān)系②一種詞形變化的語素可以表示幾種不同的語法意義③詞尾和詞干或詞根結(jié)合緊密，在句子中詞根或詞干只有加上一定的詞尾才能入句3、黏著語：土耳其語、日語、朝鮮語①黏著語也有豐富的詞形變化，但詞語的前面和中間不發(fā)生變化，只是詞的尾部發(fā)生變化，表示語法意義②沒有內(nèi)部屈折，每一種變?cè)~語素只表示一種語法意義，而每一種語法意義也總是由一個(gè)變?cè)~語素表示。4、復(fù)綜語：一種特殊的粘著語，不區(qū)分詞句，以動(dòng)詞性語素為中心構(gòu)詞造句。這種類型多見于美洲印第安人的語言。二、句法類型語言還可以根據(jù)句法關(guān)系分出若干類型。其中最重要是根據(jù)主語（S）、賓語（O）、動(dòng)詞（V）三者之間的順序劃分出來的類型。有六種類型；1、SVO英語法語漢語2、SOV日語藏語蒙語3、VSO高山語古拉伯語4、VOS5、OSV6、OVS第五章語義語言是以語音為形式，以語義為內(nèi)容的一套詞匯和語法體系。語義包括：詞義和句義第一節(jié)、詞匯與詞義一、詞匯：一種語言中所有的詞和固定短語的總稱。詞匯單位有三種：語素詞固定短語根據(jù)單位在語言和詞匯系統(tǒng)中的作用，我們可以把詞匯分成兩大系統(tǒng)：基本詞匯、一般詞匯（一）基本詞匯——詞匯的核心1、全民性2、常用性3、能產(chǎn)性4、穩(wěn)定性（二）一般詞匯特征：1、數(shù)量大2、發(fā)展變化快，總有新詞的產(chǎn)生、舊詞的消失，所以它的穩(wěn)定性較差，具有靈活性3、使用頻率低，使用范圍小4、構(gòu)詞能力不強(qiáng)范圍：新造詞古語詞方言詞外來詞行業(yè)語二、詞義的定義1.對(duì)象說:詞義就是指所代表的對(duì)象。詞義是思維概念，而對(duì)象是客觀事物，兩種不能等同?？陀^現(xiàn)實(shí)中沒有對(duì)象的，就沒有詞義？美人魚飛碟思想鬼虛詞所指對(duì)象相同，詞義也不相同。毛澤東和毛主席2.觀念說：詞義是人們對(duì)世界的主觀認(rèn)識(shí)。主觀性就是隨意性，不穩(wěn)定。不能解釋虛詞3.功能說：詞義就是詞語的用法。把詞義和語法混為一談詞的意義相同但用法不同：調(diào)查查詞義：人們對(duì)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)以及由此帶來的主觀評(píng)價(jià)。三、詞義的性質(zhì)1、詞義的概括性和具體性詞的具體義是概括意義的來源和依據(jù)，詞的概括意義又制約著具體意義的使用。2、詞義的明確性和模糊性詞義的中心是明確的，邊緣是模糊的。3、詞義的民族性和共通性民族性是指不同民族語言之間相互對(duì)立的詞在概括對(duì)象的范圍上或附加色彩所表現(xiàn)的差異。4、詞義的穩(wěn)固性（交際的需要，基本詞匯）和變異性（瓦兵臉布宮妃）5、詞義的客觀性和主觀性四、詞義的構(gòu)成—語言意義（一）語言意義—詞匯意義：概括的、一般的、固有的意義。語義的核心與基礎(chǔ)，其它意義都是在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。（1）理性意義（概念意義）：詞義中同概念有關(guān)的意義部分，是語言意義的核心（2）色彩意義（附加意義）：在理性意義的基礎(chǔ)上附加上的一些意義要素，色彩義與使用者的感情，使用者所處的場(chǎng)合，使用者的形象感有密切關(guān)系。①感情色彩：撤退逃跑老師教師教師匠②語體色彩：口語：通俗活潑親切老婆漢子小氣體面洗澡生日書面語：莊重文雅父親妻子男子吝嗇沐浴誕辰③形象色彩：形態(tài)、聲音、顏色、動(dòng)態(tài)的聯(lián)想。④時(shí)代色彩：戲子-演員垂青-喜愛相公-老公娘子-老婆垂髫-兒童囹圄-監(jiān)獄抵牾-矛盾蠲除-免除⑤行業(yè)色彩：⑥地域色彩：⑦搭配意義：胖-肥姿態(tài)-姿勢(shì)命令-口信pretty-handsome（二）語言意義-語法意義用語法形式表現(xiàn)出來的意義就是語法意義，同詞匯意義相比，它具有更高的抽象性。（1）范疇意義：性/數(shù)/格/時(shí)/體/態(tài)/式/人稱/級(jí)（2）關(guān)系意義：施事/動(dòng)作/受事/工具（3）功能意義：主語/謂語五、詞義的構(gòu)成-言語意義指在具體語境中產(chǎn)生的具體的、臨時(shí)的、特殊的意義牛老師真是一頭老黃牛。（女人東西）第二節(jié)詞義的聚合一、義項(xiàng)數(shù)量的聚合1、單義詞：術(shù)語、專有名詞、外來詞2、多義詞（1）產(chǎn)生的原因：符合經(jīng)濟(jì)性原則符合模糊性原則（2）地位：本義/中心義/派生義：兵我手：我的手人手一冊(cè)手抄本手筆手槍他真有兩手吹鼓手（3）途徑：隱喻——相似（弦斗）轉(zhuǎn)喻——相關(guān)（跑：奔跑跑材料跑題）二、詞義之間關(guān)系聚合1、同義：等義/近義律芬詞-電話成果-結(jié)果-后果2、反義：互補(bǔ)：有無男女死活真假極性：朋友敵人快樂痛苦3、包含關(guān)系：上位詞/下位詞整體/部分4、離散：校長(zhǎng)蘋果螞蟻奧巴馬5、類義：語義場(chǎng)東西南北蛙泳自由泳蝶泳游泳三、形音義的聚合：形音義++-（同形同音詞）米花+--（同形異讀詞）調(diào)配-+-（同音異形詞）詩意失憶第三節(jié)、詞義的組合一、詞語的搭配1、詞語的搭配要受到語法規(guī)則的支配2、詞語的搭配也要受到語義的限制（1）詞語的搭配要符合現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象之間實(shí)際存在的關(guān)系（2）詞語的搭配還要受到語義系列中其他成員的制約普通話：吃喝吸上海話：吃吃水吃粥吃酒吃煙（3）詞語的搭配還要考慮社會(huì)的使用習(xí)慣交流：思想經(jīng)驗(yàn)充足：陽光飼料交換：禮物資料充分：理由條件充沛：精力感情（4）詞語的搭配還要符合詞義的各種附加色彩和修辭效果：人模狗樣妻子二、詞義和語境（一）語境：語言單位出現(xiàn)的環(huán)境上下文語境：言語意義產(chǎn)生的直接原因多少給一點(diǎn)吧有多少武警官兵在新春佳節(jié)之際仍然堅(jiān)守著自己的崗位。情景語境：時(shí)代背景社會(huì)背景地點(diǎn)時(shí)間人物，言語意義產(chǎn)生的背景，也是言語意義產(chǎn)生的最深刻最根本的原因“哪里哪里”“年輕人嘛！”（二）功能1、明確作用:概括義的具體化多義的單義化（人筆）2、限制作用：語境限制著詞語的選擇3、生成作用：言有盡，意無窮轉(zhuǎn)義：本店大出血一律五折出售增義：好冷反義：聰明英雄虛化義：玩他個(gè)痛快九九那個(gè)艷陽天4、補(bǔ)充作用：“寶玉，你好……”“咱自己下的”第四節(jié)句義一、句義的構(gòu)成：（一）邏輯意義：反映語句和現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象關(guān)系的意義——語義學(xué)。小王打破了杯子。小王把杯子打破了。杯子被小王打破了。（二）語法意義：詞的語法意義影響到句子的語法意義——語法學(xué)（三）語用意義：在語言交際過程中產(chǎn)生的意義、交際價(jià)值和交際意圖——語用學(xué)。你真壞！來客人了：未知不定指客人來了：已知的定指的話題別睡覺了+自控祈使句別地震了—自控房子在晃動(dòng)，別地震了推測(cè)句二、構(gòu)式義—句子的整體意義句式有其獨(dú)立于組成成分的整體意義，這個(gè)整體意義無法完全從組成成分推導(dǎo)出來。“這就是整體大于部分之和”。組成成分的意義對(duì)句式的整體意義又很大的貢獻(xiàn)，但反過來句式的整體意義也制約著組成成分的意義。著手于組成成分來研究句子的是自下而上的方法；著手于句子的整體意義來研究句子的組成成分是自上而下的方法。雙賓結(jié)構(gòu)雙賓構(gòu)式的典型核心意義是有意給予性轉(zhuǎn)移：張三賣鄰居一套舊家具。句式的意義會(huì)賦予原本沒有給予意義的V以給予意義。例如：?jiǎn)挝环至宋乙惶追孔印Ｄ抢项^吐一口唾沫。學(xué)校放我們兩天假。老王答應(yīng)我兩張電影票。重動(dòng)詞構(gòu)式（動(dòng)詞拷貝式）她吃西瓜吃壞了肚子。他喝酒喝醉了。拍馬屁拍馬蹄上了。重動(dòng)詞構(gòu)式的核心意義：動(dòng)作和結(jié)果遠(yuǎn)距離的因果關(guān)系，所以結(jié)果常常是非常規(guī)的、偏離性的、偶發(fā)性的。當(dāng)今社會(huì)流行著——四大傻語：炒股炒成股東，炒房炒成房東，泡妞泡成老公，練功練成法輪功。王冕死了父親王冕的父親死了他死了四棵桃樹他的四棵桃樹死了他爛了五箱蘋果他的五箱蘋果爛了“N1+一價(jià)動(dòng)詞+N2”：損失、喪失，帶有同情和很強(qiáng)的主觀性?！癗1的N2+一價(jià)動(dòng)詞”：闡明客觀事實(shí)。四、語境中句義之間的關(guān)系一預(yù)設(shè)：交際雙方所共知的常識(shí)或根據(jù)句子語境推斷出的信息。例如：A校園湖邊的柳樹綠了。B校園有湖。C校園湖邊有樹。BC是A的預(yù)設(shè)，或者說BC是A的前提。特點(diǎn)：1.預(yù)設(shè)是由人們普遍接受的邏輯規(guī)律決定的。我看見一個(gè)小伙子邏輯推理有一個(gè)小伙子2.預(yù)設(shè)必須是客觀真理，否則句子就沒有意義了。當(dāng)今法國(guó)國(guó)王很聰明預(yù)設(shè)當(dāng)今法國(guó)有國(guó)王3.對(duì)句子進(jìn)行提問或否定不影響預(yù)設(shè)的正確性我看見了小王預(yù)設(shè)有一個(gè)人叫小王。我沒看見了小王預(yù)設(shè)有一個(gè)人叫小王你看見了小王了嗎預(yù)設(shè)有一個(gè)人叫小王2.蘊(yùn)含兩個(gè)句子中如果有一對(duì)對(duì)應(yīng)的單位是上下位概念或整體和部分的關(guān)系，這兩個(gè)句子之間的關(guān)系是蘊(yùn)含關(guān)系。（人和小伙子水果和蘋果）A我看見一個(gè)小伙子。B我看見了一個(gè)人。A他踢了小張的腿。B他踢了小張。衍推義隱含義衍推義：和句子主要信息有關(guān)，且是句子中固有和穩(wěn)定不變的含義。老郭有三個(gè)兒子。老郭有兒子。隱含義：和句子主要信息有關(guān)，但不是句子中固有和穩(wěn)定不變的含義，只是聽話者的一種推測(cè)，在一定條件是可以消除的。老郭有三個(gè)兒子。老郭只有三個(gè)兒子。衍推義和隱含義的區(qū)別1.隱含義是可以消除的，而衍推義是不能消除的，如果消除了，就會(huì)產(chǎn)生語義矛盾。老郭有三個(gè)兒子，其實(shí)不止三個(gè)呢。老郭有三個(gè)兒子，其實(shí)沒有孩子。（-）2.句子追加隱含義不會(huì)產(chǎn)生語義重復(fù)，而如果追加衍推義，就會(huì)產(chǎn)生語義重復(fù)。老郭有三個(gè)兒子，只有三個(gè)。老郭有三個(gè)兒子，有兒子。（—）3.預(yù)設(shè)和蘊(yùn)含的區(qū)別1.蘊(yùn)含義包含在句子的斷言范圍之內(nèi)，是句子的基本信息。而預(yù)設(shè)義不在句子的斷言范圍之內(nèi)，通常是句子的背景信息。他哥哥在北京上大學(xué)。他哥哥在北京上學(xué)。（蘊(yùn)含）她有個(gè)哥哥。（預(yù)設(shè)）2.否定和疑問并不影響預(yù)設(shè)義，但會(huì)影響蘊(yùn)含義。作業(yè)：小論文1.語言符號(hào)的主要特點(diǎn)2.語言和言語的關(guān)系3.語言符號(hào)的組合關(guān)系和聚合關(guān)系。4.語音本質(zhì)上是一種社會(huì)現(xiàn)象。5.音素和音位的區(qū)別。6.語法的性質(zhì)和特點(diǎn)。7.語法形式和語法意義的對(duì)應(yīng)關(guān)系8.舉例說明變換分析方法的局限和作用。9.舉例說明層次分析方法的局限和作用。10.舉例說明語義特征分析方法的局限和作用。11.舉例說明配價(jià)分析方法的局限和作用。12.隱含義和衍推義的區(qū)別13.舉例說明造成歧義的原因14.多義產(chǎn)生的語言機(jī)制和途徑。第七章語言的發(fā)展第一節(jié)語言發(fā)展的原因、特點(diǎn)第二節(jié)語言的分化和統(tǒng)一第三節(jié)語言的接觸第一節(jié)語言發(fā)展的原因、特點(diǎn)一、原因1、外因：社會(huì)的發(fā)展（基本條件根本原因）（1）社會(huì)的進(jìn)步新事物新概念的產(chǎn)生、舊事物舊概念新詞的產(chǎn)生、舊詞的消失（裸婚裸考納米俸祿知府道臺(tái)）思維的縝密和復(fù)雜---語言表達(dá)方式多樣化和嚴(yán)密化：現(xiàn)代漢語書面語中修飾語多，多長(zhǎng)句句式多樣化：我們不能這樣做，也不愿這樣做。（2）社會(huì)的分化和統(tǒng)一也推動(dòng)語言的發(fā)展演變統(tǒng)一：民族共同語民族交際語國(guó)際交際語分化：地域方言親屬方言社會(huì)方言（3）社會(huì)之間的接觸和交往也推動(dòng)語言的發(fā)展和演變：借詞語音的借用語法規(guī)則的借用句式的借用2、內(nèi)因：語言結(jié)構(gòu)各要素的相互影響或者說矛盾運(yùn)動(dòng)決定了語言發(fā)展的方向（基本方向）各要素內(nèi)部因素的相互影響：古藏語（無聲調(diào)）：濁音清化韻尾輔音簡(jiǎn)化前綴輔音脫落—產(chǎn)生大量的同音詞—現(xiàn)藏語聲調(diào)產(chǎn)生語言主要要素之間的相互影響：漢語音位數(shù)量減少--同音詞增多--詞的雙音節(jié)化--語法濁音清化---利用清濁來區(qū)別自動(dòng)態(tài)和使動(dòng)態(tài)丟失二、特征語言的發(fā)展特征是受限于語言的交際功能1、漸變性：漸變強(qiáng)制性任意性穩(wěn)固性變異性相對(duì)的絕對(duì)的2、不平衡性（1）各語言要素發(fā)展變化的速度不平衡（2）同一因素，在不同的地域發(fā)展也是不平衡的，因此產(chǎn)生了地域方言和親屬方言（3）同樣的語言現(xiàn)象由于所處的條件不同，其發(fā)展也是不平衡的。（4）書面語一般要比口語變化慢第二節(jié)、語言的分化和統(tǒng)一一、語言的分化1、地域方言：方言—次方言—土語主要的依據(jù)：語音的差異，其次是詞匯和語法的差異。另外還看有沒有共同語發(fā)展前途：逐漸消亡，被共同語代替：長(zhǎng)時(shí)期和共同語并存：漢語方言和普通話發(fā)展成獨(dú)立的語言：古俄羅斯語----烏克蘭語白俄羅斯語俄語拉丁語---羅馬尼亞語法語意大利語葡萄牙語西班牙語語言的分化2、社會(huì)方言：之間的差異主要為詞匯上（1）性別社會(huì)方言（2）年齡社會(huì)方言昨天晚上，我那很陽光的GG帶著他那一點(diǎn)兒也不淑女的恐龍GF到我家吃飯。GG的GF一個(gè)勁兒地向我媽PMP，釀紫真是好BT。7456，我只吃了幾口飯，就到QQ打鐵去了。（3）行業(yè)社會(huì)方言（4）階級(jí)社會(huì)方言（5）社區(qū)方言3親屬語言親屬語言：由不同方言形成的獨(dú)立語言，因?yàn)樗麄冊(cè)跉v史有特殊的聯(lián)系，是有親緣關(guān)系的，所以就叫親屬語言。如壯語傣語藏語漢語----漢藏語系（有聲調(diào)|語序和虛詞是主要的語法手段|量詞豐富）親屬語言分為：語系語族語支語言世界語言可以分為：漢藏語系印歐語系烏拉爾語系阿爾泰語系閃含語系高加索南島等印歐語系---拉丁語族日耳曼語族古斯拉夫語族日耳曼語族---東部語支西部語支北部語支西部語支---英語德語荷蘭二、語言的統(tǒng)一1、民族共同語：一個(gè)民族或部族內(nèi)共同使用的語言：普通話。民族共同語總是一種方言的基礎(chǔ)上形成的。英吉利民族共同語----倫敦方言法蘭西民族共同語----法蘭西島方言希臘民族共同語--------雅典方言-。2、民族交際語：幾個(gè)民族在交際時(shí)共同使用的語言。普通話3、國(guó)際交際語：聯(lián)合國(guó)6種工作語言：漢語英語俄語法語西班牙語阿拉伯語4.國(guó)際輔助語：世界語：波蘭的醫(yī)生柴門霍夫在1887年創(chuàng)造的，詞匯材料來自拉丁語，也有一部分取自日爾曼語和希臘語，語法規(guī)則十六條，沒有例外第三節(jié)語言的接觸一、語言成分的借用和吸收1、借詞：音義都借自外語的詞漢語從英語借來的詞：拷貝芭蕾粉絲秀英語從法語借來的詞：armsarmyartbeautycountrypalace英語從德語借來的詞：Hamburger英語從意大利語借來的詞：piano意譯詞不是借詞：利用本族語言的構(gòu)詞材料和構(gòu)詞規(guī)則構(gòu)成新詞叫意譯詞Microphone----麥克風(fēng)-----擴(kuò)音器仿譯詞：用本族語言的語素逐個(gè)對(duì)譯原詞語素造成的詞。不僅把原詞的詞義翻譯過來了，還保留了原詞的內(nèi)部構(gòu)詞方式。（railway、cocktail、football、blackboard、darkhorse、honeymoon、紙老虎papertiger、春卷springroll）語音形式構(gòu)造規(guī)則意義借詞+---+意譯詞------+仿譯詞---++2.語音成分的借用：侗語從漢語借來［ｆ］裕固語從漢語借來復(fù)元音，這些復(fù)元音不僅用于借詞，也用于本民族詞語。３、語法的借用（１）語法規(guī)則的借用少數(shù)民族語言借用漢語的規(guī)則：侗語：中心語+定語——定語+中心語白語：主語+賓語+動(dòng)詞—主語+動(dòng)詞+賓語漢語借用英語的結(jié)構(gòu)規(guī)則：歐化式句子，句子很長(zhǎng)，有很多的修飾語漢語借用日語的結(jié)構(gòu)規(guī)則,把受事放在動(dòng)詞的后面：技術(shù)改造心理咨詢民意測(cè)驗(yàn)（２）詞綴的借用：英語借自法語：－able–ment–tion英語借自拉丁語：-ive–ish–ous（3）虛詞的借用：侗族借用漢語：的比連為二、雙語現(xiàn)象—語言的并存雙語現(xiàn)象：某一言語社團(tuán)使用兩種或多種語言的一種社會(huì)現(xiàn)象，是不同社會(huì)或不同言語團(tuán)體相互接觸的結(jié)果。共時(shí)雙語現(xiàn)象：漢語本民族語言-----少數(shù)民族歷時(shí)雙語現(xiàn)象：指在語言融合的過程中，被融合的語言不會(huì)馬上消失，而是和在融合中占優(yōu)勢(shì)的那種語言在一段時(shí)間內(nèi)共存，這是兩種語言統(tǒng)一為一種語言的必經(jīng)的過渡階段。漢語在未同化滿語之前，漢語滿語曾長(zhǎng)期并存，從地名物名上可見一斑哈爾濱、齊齊哈爾、薩其馬三、語言的融合一種語言戰(zhàn)勝另一種語言或一種語言被另一種語言吞噬的現(xiàn)象叫語言的融合在經(jīng)濟(jì)上、文化上處于先進(jìn)地位的常常成為勝利者，在政治上是否處于統(tǒng)治地位并不是決定因素。有兩種情況：自愿融合：鮮卑族魏