高考復(fù)習(xí)漫畫作文的審題-課件-

漫畫作文的審題漫畫作文的審題1

教學(xué)目標(biāo)1、了解漫畫作文的特點(diǎn)，掌握解讀漫畫的步驟、方法。2、通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生審圖立意的能力。教學(xué)目標(biāo)2圖畫作文的訓(xùn)練功能

圖畫（尤其是漫畫）作文是近年來高考作文經(jīng)常采用的形式之一，這是因?yàn)樗哂幸韵聝蓚€方面的訓(xùn)練功能：一、生活反映功能。圖畫里充滿了五彩斑斕的生活，是我們認(rèn)識生活的一扇窗口。二、思想啟迪功能。任何一幅優(yōu)秀的圖畫都是眼光敏銳、思想深刻的藝術(shù)佳作，畫家們總是通過特定的畫面來表現(xiàn)其對生活獨(dú)特的理解和看法。欣賞圖畫，對我們有巨大的思想啟迪。圖畫作文的訓(xùn)練功能圖畫（尤其是漫畫）作文是近3一、漫畫的相關(guān)知識

特點(diǎn)構(gòu)成鑒賞方法一、漫畫的相關(guān)知識特點(diǎn)4㈠漫畫的特點(diǎn)1.有針對性2.捕捉人事物的本質(zhì)特征3.運(yùn)用變形、夸張、比喻等手法4.具有幽默或諷刺的效果㈠漫畫的特點(diǎn)1.有針對性5標(biāo)題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；注釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。㈡漫畫的構(gòu)成標(biāo)題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體6明確漫畫特點(diǎn)明確漫畫特點(diǎn)7諷刺性

批評性

幽默性諷刺性批評性幽默性8取材于社會現(xiàn)實(shí)

熱點(diǎn)問題

時代感

現(xiàn)實(shí)性

強(qiáng)烈的取材于社會現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題時代感強(qiáng)烈的9從生活現(xiàn)象中取材

夸張、比喻、象征等手法諷刺、批評或表揚(yáng)某些人和事

從生活現(xiàn)象中取材夸張、比喻、象征等手法諷刺、批評或表揚(yáng)某10漫畫里有大千世界漫畫里有大千世界11漫畫里有五味人生漫畫里有五味人生12漫畫讓我們思考漫畫讓我們思考13如何看懂漫畫呢？如何看懂漫畫呢？14

1、看標(biāo)題

標(biāo)題寓意觀點(diǎn)漫畫內(nèi)容現(xiàn)實(shí)

1、看標(biāo)題標(biāo)題寓意觀點(diǎn)漫畫內(nèi)容現(xiàn)實(shí)15習(xí)慣寓意：諷刺不接受新事物的人。習(xí)慣寓意：諷刺不接受新事物的人。162、看畫面畫面寓意觀點(diǎn)細(xì)節(jié)現(xiàn)實(shí)單一畫面：看關(guān)系，找聯(lián)系多個畫面：作比較，看變化2、看畫面畫面寓意觀點(diǎn)細(xì)節(jié)現(xiàn)實(shí)單一畫面：看關(guān)系，找聯(lián)系17例題試做

Ａ有時候我們恰恰失敗在自己的優(yōu)勢上，而劣勢也會變好事。Ｂ不能好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地才能避免失敗。Ｃ不能盲從，要有自己的主見。Ｄ批評社會的冷漠寓意討論例題試做Ａ有時候我們恰恰失敗在自己的寓意18

Ａ有時候我們恰恰失敗在自己的優(yōu)勢上，而劣勢也會變好事。

Ｂ不能好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地才能避免失敗。Ｃ不能盲從，要有自己的主見。Ｄ批評社會的冷漠寓意討論Ａ有時候我們恰恰失敗在自己的寓意討論19３、看畫中字畫中字寓意觀點(diǎn)現(xiàn)實(shí)３、看畫中字畫中字寓意觀點(diǎn)現(xiàn)實(shí)20寓意：諷刺了社會生活中“名人效應(yīng)”的泛濫和“‘商’風(fēng)敗俗”的現(xiàn)象。寓意：諷刺了社會生活中“名人效應(yīng)”的泛濫和“‘商’風(fēng)敗俗”的21武大郎開店我們掌柜的有個脾氣，比他高的都不用！

寓意：諷刺批評了生活中那些“嫉賢妒能”的人。武大郎開店我們掌柜的有個脾氣，比他高的都不用！

寓意：諷刺批224、看夸張?zhí)幙鋸執(zhí)幵⒁庥^點(diǎn)弦外之音現(xiàn)實(shí)4、看夸張?zhí)幙鋸執(zhí)幵⒁庥^點(diǎn)弦外之音現(xiàn)實(shí)23高考復(fù)習(xí)漫畫作文的審題-課件-24寓意①批評某些不學(xué)無術(shù)，卻喜歡擺架子的人；②贊揚(yáng)具有真才實(shí)學(xué)，卻謙虛謹(jǐn)慎的人；③批評了一種不正常的社會現(xiàn)象：不學(xué)無術(shù)之徒反倒對飽學(xué)謙恭之士頤指氣使。寓意①批評某些不學(xué)無術(shù)，卻喜歡擺架子的人；②贊揚(yáng)具有真才實(shí)25答題技巧

①、概括主題的方法

概括畫面的主題，先要認(rèn)真細(xì)致的觀察分析畫面的內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚(yáng)的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題），然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。通常要采取聯(lián)想的方法，由物及人，彰顯意義。

②、擬加標(biāo)題的技巧

標(biāo)題是漫畫的眉目，它有暗示揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺或頌揚(yáng)的主體命名，也可扣住漫畫的主題命名。答題技巧

①、概括主題的方法

概括畫面的主題，先26

參考答案：人言（或輿論）就像仙人掌上的刺一樣令人生畏。

評分標(biāo)準(zhǔn)：本體與喻體要有相似之處，符合比喻句要求得２分；切合題意，準(zhǔn)確揭示漫畫的主題得２分。高考復(fù)習(xí)漫畫作文的審題-課件-27

例3

根據(jù)畫面內(nèi)容，用簡要語言表達(dá)出這幅漫畫的主題（30字以內(nèi)）。例3根據(jù)畫面內(nèi)容，用簡要語言表達(dá)出這幅漫畫的主題（3028【參考答案】3分）諷刺（揭露、批評等）了一些人兩面三刀、沽名釣譽(yù)、弄虛作假的行為（行徑、做法等）。評分標(biāo)準(zhǔn)：意思對即可。如答成“有些人對報社說盈利，對稅務(wù)局說虧損”等類似流于現(xiàn)象說明的，酌評1—2分。若把主題重點(diǎn)落在報社或稅局上，答成“報社制造假新聞”“新聞報喜不報憂”等、“稅務(wù)局偏聽偏信，流失稅源”“稅務(wù)局不作調(diào)查，讓一些人偷逃稅款”等，不得分。【參考答案】3分）諷刺（揭露、批評等）了一些人兩面三刀、沽名29例4.2005年湖北高考試題第23題：仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，按要求作答。⑴簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。⑵為漫畫擬一個標(biāo)題。（不超過10個字）注意：不能以“無題”為題。

例4.2005年湖北高考試題第23題：仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，30

寓意類漫畫是以自然現(xiàn)象或景物作為創(chuàng)作素材的，它往往是影射社會生活中的某類人或某一現(xiàn)象。對這類漫畫，注意畫面形象的類比象征義。漫畫中的“大樹”象征現(xiàn)實(shí)生活中那些為孩子張羅一切的人，“小樹”則象征現(xiàn)實(shí)生活中那些因大人為自己做好一切而缺乏鍛煉機(jī)會的小孩。通過這樣的類比聯(lián)想，該漫畫的內(nèi)涵就清楚了，即大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者是借此諷刺當(dāng)今社會中因過度呵護(hù)溺愛而導(dǎo)致的弊端。標(biāo)題可為：大樹的愛寓意類漫畫是以自然現(xiàn)象或景物作為創(chuàng)作素材的，它往往是31由結(jié)果推原因：“顧客您好”的鮮花開在杯子里，難以開得長久；每年一個“服務(wù)月”，所以“一歲一枯榮”。由結(jié)果推原因：32由圖畫到生活：漫畫諷刺了現(xiàn)實(shí)中普遍存在的那種搞形式主義，走過場的不正之風(fēng)。由圖畫到生活：33選角度定立意：1.好的服務(wù)態(tài)度也有“枯榮”嗎？2.這不是在搞形式主義嗎？3.為什么這種形式主義的東西會年復(fù)一年地存在下去呢？每想一個問題，都是對漫畫寓意的一次挖掘，都可以為文章的立意、擬題找到一個新的角度。選角度定立意：34請描述下面漫畫內(nèi)容，并寫出它的寓意。

請描述下面漫畫內(nèi)容，并寫出它的寓意。

35

寓意：1、孩子的愛心需要父母培養(yǎng)。2、孩子的愛心不夠，大多是由父母的溺愛造成的。

寓意：36

閱讀下面這幅漫畫，確定主旨。

主旨：諷刺了社會上一些只讀書，讀死書的人，他們不會依據(jù)實(shí)際情況變通，結(jié)果做出了令人發(fā)笑的愚蠢事。閱讀下面這幅漫畫，確定主旨。主旨：諷刺了社會上一些只37大作文。根據(jù)漫畫主旨展開。一般是閱讀漫畫，寫一篇文章，文體不限，文章的主旨應(yīng)該與漫畫的主旨一致。此題字?jǐn)?shù)在800字左右。大作文。38高考鏈接

從歷年高考試卷來看，漫畫作文出現(xiàn)83年全國卷、96年全國卷，并且2007年、2010年全國高考卷漫畫作文寫作“重出江湖”，引起了師生的關(guān)注，那么，今年高考漫畫作文會再次出現(xiàn)嗎？值大家得深思。高考再現(xiàn)高考鏈接從歷年高考試卷來看，漫畫作文出現(xiàn)8339下課啦！下課啦！40漫畫作文的審題漫畫作文的審題41

教學(xué)目標(biāo)1、了解漫畫作文的特點(diǎn)，掌握解讀漫畫的步驟、方法。2、通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生審圖立意的能力。教學(xué)目標(biāo)42圖畫作文的訓(xùn)練功能

圖畫（尤其是漫畫）作文是近年來高考作文經(jīng)常采用的形式之一，這是因?yàn)樗哂幸韵聝蓚€方面的訓(xùn)練功能：一、生活反映功能。圖畫里充滿了五彩斑斕的生活，是我們認(rèn)識生活的一扇窗口。二、思想啟迪功能。任何一幅優(yōu)秀的圖畫都是眼光敏銳、思想深刻的藝術(shù)佳作，畫家們總是通過特定的畫面來表現(xiàn)其對生活獨(dú)特的理解和看法。欣賞圖畫，對我們有巨大的思想啟迪。圖畫作文的訓(xùn)練功能圖畫（尤其是漫畫）作文是近43一、漫畫的相關(guān)知識

特點(diǎn)構(gòu)成鑒賞方法一、漫畫的相關(guān)知識特點(diǎn)44㈠漫畫的特點(diǎn)1.有針對性2.捕捉人事物的本質(zhì)特征3.運(yùn)用變形、夸張、比喻等手法4.具有幽默或諷刺的效果㈠漫畫的特點(diǎn)1.有針對性45標(biāo)題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；注釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。㈡漫畫的構(gòu)成標(biāo)題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體46明確漫畫特點(diǎn)明確漫畫特點(diǎn)47諷刺性

批評性

幽默性諷刺性批評性幽默性48取材于社會現(xiàn)實(shí)

熱點(diǎn)問題

時代感

現(xiàn)實(shí)性

強(qiáng)烈的取材于社會現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題時代感強(qiáng)烈的49從生活現(xiàn)象中取材

夸張、比喻、象征等手法諷刺、批評或表揚(yáng)某些人和事

從生活現(xiàn)象中取材夸張、比喻、象征等手法諷刺、批評或表揚(yáng)某50漫畫里有大千世界漫畫里有大千世界51漫畫里有五味人生漫畫里有五味人生52漫畫讓我們思考漫畫讓我們思考53如何看懂漫畫呢？如何看懂漫畫呢？54

1、看標(biāo)題

標(biāo)題寓意觀點(diǎn)漫畫內(nèi)容現(xiàn)實(shí)

1、看標(biāo)題標(biāo)題寓意觀點(diǎn)漫畫內(nèi)容現(xiàn)實(shí)55習(xí)慣寓意：諷刺不接受新事物的人。習(xí)慣寓意：諷刺不接受新事物的人。562、看畫面畫面寓意觀點(diǎn)細(xì)節(jié)現(xiàn)實(shí)單一畫面：看關(guān)系，找聯(lián)系多個畫面：作比較，看變化2、看畫面畫面寓意觀點(diǎn)細(xì)節(jié)現(xiàn)實(shí)單一畫面：看關(guān)系，找聯(lián)系57例題試做

Ａ有時候我們恰恰失敗在自己的優(yōu)勢上，而劣勢也會變好事。Ｂ不能好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地才能避免失敗。Ｃ不能盲從，要有自己的主見。Ｄ批評社會的冷漠寓意討論例題試做Ａ有時候我們恰恰失敗在自己的寓意58

Ａ有時候我們恰恰失敗在自己的優(yōu)勢上，而劣勢也會變好事。

Ｂ不能好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地才能避免失敗。Ｃ不能盲從，要有自己的主見。Ｄ批評社會的冷漠寓意討論Ａ有時候我們恰恰失敗在自己的寓意討論59３、看畫中字畫中字寓意觀點(diǎn)現(xiàn)實(shí)３、看畫中字畫中字寓意觀點(diǎn)現(xiàn)實(shí)60寓意：諷刺了社會生活中“名人效應(yīng)”的泛濫和“‘商’風(fēng)敗俗”的現(xiàn)象。寓意：諷刺了社會生活中“名人效應(yīng)”的泛濫和“‘商’風(fēng)敗俗”的61武大郎開店我們掌柜的有個脾氣，比他高的都不用！

寓意：諷刺批評了生活中那些“嫉賢妒能”的人。武大郎開店我們掌柜的有個脾氣，比他高的都不用！

寓意：諷刺批624、看夸張?zhí)幙鋸執(zhí)幵⒁庥^點(diǎn)弦外之音現(xiàn)實(shí)4、看夸張?zhí)幙鋸執(zhí)幵⒁庥^點(diǎn)弦外之音現(xiàn)實(shí)63高考復(fù)習(xí)漫畫作文的審題-課件-64寓意①批評某些不學(xué)無術(shù)，卻喜歡擺架子的人；②贊揚(yáng)具有真才實(shí)學(xué)，卻謙虛謹(jǐn)慎的人；③批評了一種不正常的社會現(xiàn)象：不學(xué)無術(shù)之徒反倒對飽學(xué)謙恭之士頤指氣使。寓意①批評某些不學(xué)無術(shù)，卻喜歡擺架子的人；②贊揚(yáng)具有真才實(shí)65答題技巧

①、概括主題的方法

概括畫面的主題，先要認(rèn)真細(xì)致的觀察分析畫面的內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚(yáng)的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題），然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。通常要采取聯(lián)想的方法，由物及人，彰顯意義。

②、擬加標(biāo)題的技巧

標(biāo)題是漫畫的眉目，它有暗示揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺或頌揚(yáng)的主體命名，也可扣住漫畫的主題命名。答題技巧

①、概括主題的方法

概括畫面的主題，先66

參考答案：人言（或輿論）就像仙人掌上的刺一樣令人生畏。

評分標(biāo)準(zhǔn)：本體與喻體要有相似之處，符合比喻句要求得２分；切合題意，準(zhǔn)確揭示漫畫的主題得２分。高考復(fù)習(xí)漫畫作文的審題-課件-67

例3

根據(jù)畫面內(nèi)容，用簡要語言表達(dá)出這幅漫畫的主題（30字以內(nèi)）。例3根據(jù)畫面內(nèi)容，用簡要語言表達(dá)出這幅漫畫的主題（3068【參考答案】3分）諷刺（揭露、批評等）了一些人兩面三刀、沽名釣譽(yù)、弄虛作假的行為（行徑、做法等）。評分標(biāo)準(zhǔn)：意思對即可。如答成“有些人對報社說盈利，對稅務(wù)局說虧損”等類似流于現(xiàn)象說明的，酌評1—2分。若把主題重點(diǎn)落在報社或稅局上，答成“報社制造假新聞”“新聞報喜不報憂”等、“稅務(wù)局偏聽偏信，流失稅源”“稅務(wù)局不作調(diào)查，讓一些人偷逃稅款”等，不得分?！緟⒖即鸢浮?分）諷刺（揭露、批評等）了一些人兩面三刀、沽名69例4.2005年湖北高考試題第23題：仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，按要求作答。⑴簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。⑵為漫畫擬一個標(biāo)題。（不超過10個字）注意：不能以“無題”為題。

例4.2005年湖北高考試題第23題：仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，70

寓意類漫畫是以自然現(xiàn)象或景物作為創(chuàng)作素材的，它往往是影射社會生活中的某類人或某一現(xiàn)象。對這類漫畫，注意畫面形象的類比象征義。漫畫中的“大樹”象征現(xiàn)實(shí)生活中那些為孩子張羅一切的人，“小樹”則象征現(xiàn)實(shí)生活中那些因大人為自己做好一切而缺乏鍛煉機(jī)會的小孩。通過這樣的類比聯(lián)想，該漫畫的內(nèi)涵就清楚了，即大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者是借此諷刺當(dāng)今社會中因過度呵護(hù)溺愛而導(dǎo)致的弊端。標(biāo)題可為：大樹的愛寓意類漫畫是以自然現(xiàn)象或景物作為創(chuàng)作素材的，它往往是71由結(jié)果推原因：“顧客您好”的鮮花開在杯子里，難以開得長久；每年一個“服務(wù)月”，所以“一歲一枯榮”。由結(jié)果推原因：72由