蘇教版語(yǔ)文 六年級(jí)下冊(cè) 第三單元課文內(nèi)容理解練習(xí)

蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第三單元課文內(nèi)容理解練習(xí)蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第三單元課文內(nèi)容理解練習(xí)蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第三單元課文內(nèi)容理解練習(xí)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第三單元課文內(nèi)容理解練習(xí)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：第三單元課文內(nèi)容的理解復(fù)習(xí)題姓名：一、近義詞：險(xiǎn)峻（）發(fā)現(xiàn)（）機(jī)會(huì)（）保護(hù)（）徑直（）特地（）推辭（）責(zé)怪（）希望（）固執(zhí)（）侍奉（）議論（）勸說(shuō)（）稟報(bào)（）悠閑（）夸獎(jiǎng)（）特別（）深刻（）陶冶（）展現(xiàn)（）業(yè)績(jī)（）激勵(lì)（）啟迪（）掌握（）優(yōu)秀（）二、反義詞：險(xiǎn)峻—（）保護(hù)—（）推辭—（）責(zé)怪—（）反對(duì)—（）悠閑—（）夸獎(jiǎng)—（）隱伏—（）禍患—（）恍然大悟—（）增強(qiáng)—（）高尚—（）培養(yǎng)—（）開(kāi)闊—（）優(yōu)秀—（）深刻—（）三、按要求填空：(一)《三打白骨精》1、《三打白骨精》選自中國(guó)古典名著_______，作者是_________，寫(xiě)了__________________的故事。白骨精為了吃到唐僧肉，先是變成__________，又變成_________，最后變成________，但都被孫悟空一一識(shí)破。2、在這課中我們認(rèn)識(shí)了一位_______________________________的孫悟空；__________________________的白骨精；__________________________的唐僧。3、讀讀下面的句子，體會(huì)加線的詞對(duì)表現(xiàn)人物形象的好處：（1）唐僧一再推辭，八戒嘴饞，奪過(guò)罐子就要?jiǎng)涌凇４穑海▍⒖迹骸皧Z”表現(xiàn)了八戒迫不及待、嘴饞、貪婪的樣子。）（2）山坡上閃出一個(gè)年滿八旬的老婦人。答：（參考：“閃”體現(xiàn)了一個(gè)敏捷、很突然的動(dòng)作，一個(gè)年滿八旬的且拄著拐杖的老婦人能做出這種動(dòng)作，說(shuō)明她的行為與常人不同。）（3）唐僧一見(jiàn)，驚得從馬上摔下來(lái)。答：（參考：“摔”體現(xiàn)了唐僧膽小及受到了嚴(yán)重的驚嚇。）（4）悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過(guò)我！我認(rèn)得你這妖精?！贝穑海▍⒖迹骸靶Α北憩F(xiàn)出悟空的自信與樂(lè)觀。）4、你還知道的《西游記》的故事有：__________________________________________________________________________________________________5、寫(xiě)出四大名著的名稱和作者：________________________________________________________________________________________________________________________6、羅貫中在三國(guó)演義中所指的“三國(guó)”是：______、______、_______。書(shū)中創(chuàng)造了一文一武兩個(gè)經(jīng)典人物，最為后世所崇拜，文是：_______武是：__________。7、《三國(guó)演義》中，我認(rèn)識(shí)了忠勇雙全的、足智多謀神機(jī)妙算的、老奸巨猾的、智勇雙全的。（二）《詞兩首》1、《如夢(mèng)令》這首詞的作者是______代杰出的女詞人________，寫(xiě)的是在溪亭一帶游賞活動(dòng)的美好回憶?！癬______”是時(shí)常想起的意思，點(diǎn)明回憶；“________”點(diǎn)明游賞、飲宴的地點(diǎn)；“________”點(diǎn)明時(shí)間，“__________”講詞人在溪亭飲宴以后，已經(jīng)醉得連回去的路都辨識(shí)不出來(lái)了?！芭d盡晚回舟，誤入藕花深處?！币痪渲?，“興盡”的意思是___________，這句的意思是_________________________________________________________________。2、表現(xiàn)詞人心情愉快的句子是：_______________________________3、把《如夢(mèng)令》描寫(xiě)的情景描述出來(lái)：4、《漁歌子》是____代詩(shī)人______寫(xiě)的，詞中描繪的是江南_____（季節(jié)）的景色，詞中描寫(xiě)的景物有：_______________________________________5、詞中寫(xiě)漁翁在雨中樂(lè)而忘返的詞句是：__________________________6、《漁歌子》這首詞勾勒了一幅具有濃郁江南風(fēng)味的“垂釣圖”，塑造了一位________的漁翁形象，贊美了漁家生活的情趣，抒發(fā)了作者_(dá)______________?！扒囿梵?，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”的意思是：漁翁不須歸的原因是：7、“如夢(mèng)令”、“漁歌子”都是詞牌名，請(qǐng)你再寫(xiě)幾個(gè)詞牌名：（三）《螳螂捕蟬》1、螳螂捕蟬的意思是：____________________________________________2、這篇寓言故事寫(xiě)了一位少年用“_______，_________”的故事，勸阻吳王___________的故事，警示人們______________________________________________________________________________________________________。3、讀讀下面兩個(gè)句子，體會(huì)一下帶線字的意思：①吳王固執(zhí)地說(shuō)：“誰(shuí)敢來(lái)勸阻我，我就處死他！”答：（參考：這個(gè)“死”與“生”相對(duì)，表示失去生命。）②可是吳王已經(jīng)下了死命令。答：（參考：“死”字表示命令不可更改。）4、根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)：（1）趁著空虛進(jìn)入。（）（“乘”的讀音是）（2）一點(diǎn)也不在意。（）（3）事情的結(jié)果無(wú)法想象，會(huì)向更壞、更危險(xiǎn)的方向發(fā)展。（）堪，的意思。（4）沒(méi)有可過(guò)分責(zé)難的。（）厚，。非，。5、聽(tīng)了少年的話，吳王為什么就打消了攻打楚國(guó)的念頭？答：6、因?yàn)開(kāi)______________________________，所以我們要對(duì)讀物有所選擇。7、歌德說(shuō)過(guò)：“_____________________________________”。（四）、下面故事分別是出自哪部書(shū)，請(qǐng)寫(xiě)出書(shū)名、作者。1、過(guò)五關(guān)斬六將《》（）2、西天取經(jīng)《》（）3、劉姥姥進(jìn)大觀園《》（）4、逼上梁山《》（）5、負(fù)荊請(qǐng)罪《》（）螳螂捕蟬【語(yǔ)段一】吳王準(zhǔn)備出兵攻打楚國(guó)，遭到了一些大臣的反對(duì)。大臣們認(rèn)為，攻打楚國(guó)雖然取勝的希望很大，但如果其他諸侯國(guó)乘虛而入，后果將不堪設(shè)想?？墒菂峭豕虉?zhí)地說(shuō)：“誰(shuí)敢來(lái)勸阻我，我就處死他！”1、給加點(diǎn)字選擇正確的拼音。處（chǔchù）死彈（dàntán）弓打著（zháozhuó）鳥(niǎo)2、區(qū)別下列形近字并組詞?？埃ǎ┖睿ǎ┆?jiǎng)（）螂（）勘（）候（）漿（）卿（）3、寫(xiě)反義詞。固執(zhí)（）反對(duì)（）禍患（）恍然大悟（）4、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1）吳王（）準(zhǔn)備出兵攻打楚（）他只看到自己國(guó)家的軍事實(shí)力比楚國(guó)強(qiáng)大。（2）大臣們認(rèn)為攻打楚國(guó)（）取勝的希望很大，（）（）其他諸侯國(guó)乘虛而入，后果（）不堪設(shè)想。（）大臣們都不同意吳王的主張。（3）（）吳王非常固執(zhí)，不準(zhǔn)任何人提反對(duì)意見(jiàn)。（）（）有誰(shuí)提反對(duì)意見(jiàn)，吳王（）要處死誰(shuí)。（）誰(shuí)也不敢正面提反對(duì)意見(jiàn)。5、故事開(kāi)頭這段文字交代了。如果沒(méi)有這一段文字，就不會(huì)。同時(shí)，開(kāi)頭這段話，對(duì)讀者起到的作用。螳螂捕蟬【語(yǔ)段二】閱讀課文第8自然段至12自然段，然后回答問(wèn)題：1、寫(xiě)出和“恍然大悟”意思相同的成語(yǔ)。2、根據(jù)自己對(duì)課文的理解，在人物的說(shuō)話前面添加表示神態(tài)語(yǔ)氣感情動(dòng)作等的語(yǔ)言。吳王（）問(wèn)道：“你早晨跑到花園里來(lái)干什么？看你的衣裳都被露水打濕啦！”少年（）回答說(shuō)：“稟報(bào)大王，我在打鳥(niǎo)。”吳王（）問(wèn)：“你打著鳥(niǎo)了嗎？”少年（）說(shuō)：“我沒(méi)有打著鳥(niǎo)，卻見(jiàn)到一件挺有意思的事?！眳峭鮼?lái)了興趣，（）問(wèn)：“什么事??？”3、按課文內(nèi)容填表。人物眼前的利益身后隱伏著的禍患蟬螳螂黃雀吳國(guó)4、理解課文，完成下列填空。少年對(duì)吳王要說(shuō)但不能說(shuō)的一句話是：吳王聽(tīng)完少年的話，不好意思說(shuō)出口的一句話是：“螳螂捕蟬”這個(gè)成語(yǔ)的含義是：