五年級數(shù)學(xué)蘇教版第一單元 簡易方程

五年級數(shù)學(xué)蘇教版第一單元簡易方程五年級數(shù)學(xué)蘇教版第一單元簡易方程五年級數(shù)學(xué)蘇教版第一單元簡易方程V:1.0精細整理，僅供參考五年級數(shù)學(xué)蘇教版第一單元簡易方程日期：20xx年X月第一單元簡易方程第1課時等式與方程教學(xué)內(nèi)容：等式與方程（教材第1-2頁）。教學(xué)目標：知識與技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解方程的含義，知道像x＋50＝150、2x＝200這樣含有未知數(shù)的等式是方程。過程與方法：使學(xué)生在具體的情景中，理解方程的含義，初步體會等式與方程的關(guān)系，初步理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程。情感、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生在觀查、分析、抽象、概括和交流的過程中，經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象成式與方程的過程。教學(xué)重點：理解方程的意義，方程與等式的關(guān)系。教學(xué)難點：理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程。教學(xué)準備：天平、砝碼。

教學(xué)過程：一、情境引入出示課前準備的天平。師：同學(xué)們，你們認識它嗎？今天我們將用它來學(xué)習(xí)一個新知識。二、新課講解（一）天平體會等式的含義。1.你會用等式表示天平兩邊物體的質(zhì)量關(guān)系嗎？（50＋50＝100

50×2＝100）2.你還能寫出這樣的等式嗎？3.你感覺什么樣的式子是等式呢？用等于號連接的數(shù)學(xué)表達式；左右兩邊相等的式子；左邊算起來來等于右邊的。(二)感知不等式，教學(xué)方程的意義。1.出示實物天平：（1）左邊放

克，右邊放

克，可以用什么式子來表示？

（2）現(xiàn)在老師要在左邊再放一個物體，左邊的質(zhì)量怎樣來表示呢？（3）這時候，你覺得天平會發(fā)生什么變化呢你能把這些可能寫下來嗎這些式子與等式相比有什么不同（有字母，有的不是等式。用大于號或者小于號連接，我們把這些叫不等式。）。2.例二的內(nèi)容

（1）學(xué)生在作業(yè)紙上完成例二的內(nèi)容。集體交流匯報。板書：x＋5>100

x＋50＝150

x＋50<200

2x＝200（2）概括概念A(yù)、觀察黑板上的算式，你能把他們分分類嗎？B、你分類的依據(jù)是什么C、像x＋50＝150、2x＝200這樣含有未知數(shù)的等式叫做方程。（板書：方程）像50＋50＝100、x＋50＞100和x＋50＜200為什么這些不是方程呢把板書補充完整。D、完成試一試。三、鞏固練習(xí)討論判斷（1）哪些是等式，哪些是方程？（2）在判斷之后，你對等式和方程有什么新的認識呢？可能有：未知數(shù)可以用x、y等多個字母表示；一個等式中可以含有多個未知數(shù)；等式與方程這兩個概念之間的包含與被包含關(guān)系。即方程都是等式，但等式不都是方程。四、全課總結(jié)小結(jié):同學(xué)們，今天的知識有趣嗎你掌握了嗎