（新教材）2021-2022學年下學期高一暑假鞏固練習3 文言文閱讀

暑假練暑假練習03文言文閱讀典題溫故一、閱讀下面的文言文，完成下面小題。建武二年二月，壬子，以太中大夫京兆宋弘為大司空。弘薦沛國桓譚為給事中。帝令譚鼓琴，愛其繁聲。弘聞之，不悅；伺譚內(nèi)出，正朝服坐府上，遣吏召之。譚至，不與席而讓之，譚頓首辭謝；良久，乃遣之。后大會群臣，帝使譚鼓琴。譚見弘，失其常度。帝怪而問之，弘乃離席免冠謝曰：“臣所以薦桓譚者，望能以忠正導主。而令朝廷耽悅鄭聲，臣之罪也?！钡鄹娜葜x之。秋賈復南擊召陵平之復部將殺人潁川太守寇恂捕得系獄時尚草創(chuàng)軍營犯法率多相容恂戮之于市復以為恥還過潁川謂左右曰：“今見恂，必手劍之！”恂知其謀，不欲與相見。姊子谷崇曰：“崇，將也，得帶劍侍側(cè)。卒有變，足以相當?！扁唬骸安蝗?，昔藺相如不畏秦王而屈于廉頗者，為國也?！蹦穗穼倏h盛供具，儲酒醪；執(zhí)金吾軍入界，一人皆兼二人之饌。恂出迎于道，稱疾而還。復勒兵欲追之，而吏士皆醉。恂遣谷崇以狀聞，帝乃征恂。恂至，引見；時賈復先在坐，欲起相避。帝曰：“天下未定，兩虎安得私斗！”于是并坐極歡，遂共車同出，結(jié)友而去。冬，十一月，赤眉暴亂三輔。帝乃遣偏將軍馮異討之，敕異曰：“三輔遭王莽、更始之亂，元元涂炭，無所依訴。將軍今奉辭討諸不軌，營保降者，遣其渠帥詣京師；散其小民，令就農(nóng)桑；壞其營壁，無使復聚。征伐非必略地、屠城，要在平定安集之耳。諸將非不健斗，然好虜掠。卿本能御吏士，念自修敕，無為郡縣所苦！”異頓首受命，引而西，所至布威信，群盜多降。臣光曰：昔周人頌武王之德曰：“敷時繹思，我徂維求定?！毖酝跽咧驹诓缄愅掳裁穸选Ｓ^光武之所以取關(guān)中，用是道也。豈不美哉?。ü?jié)選自《資治通鑒?漢紀》）1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．秋/賈復南擊召陵/平之/復部將殺人/潁川太守寇恂捕得/系獄/時尚草創(chuàng)軍營/犯法/率多相容/恂戮之于市/復以為恥還/過潁川/B．秋/賈復南擊召陵/平之復/部將殺人/潁川太守寇恂捕得/系獄/時尚草創(chuàng)/軍營犯法/率多相容/恂戮之于市/復以為恥還/過潁川/C．秋/賈復南擊召陵/平之/復部將殺人/潁川太守寇恂捕得/系獄/時尚草創(chuàng)/軍營犯法/率多相容/恂戮之于市/復以為恥/還過潁川/D．秋/賈復南擊召陵/平之復/部將殺人/潁川太守寇恂捕得/系獄/時尚草創(chuàng)軍營/犯法/率多相容/恂戮之于市/復以為恥/還過潁川/2．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．京兆，漢代京城及所屬四周地域的行政區(qū)域，后世稱京城為京兆。它有時是京兆尹的簡稱。B．鄭聲，原指春秋戰(zhàn)國時鄭國的音樂，多淫靡之聲，與孔子等提倡的雅樂不同，受儒家排斥。C．農(nóng)桑，“農(nóng)”指耕種田地，“?！敝钢采ｏ曅Q，“農(nóng)?！笔且率持?，泛指手工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。D．關(guān)中，地名，即潼關(guān)、散關(guān)、藍關(guān)、蕭關(guān)四關(guān)之內(nèi)的區(qū)域。現(xiàn)在的關(guān)中位于陜西省的中部。3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（）A．宋弘推薦桓譚，要求他以忠正之音引導皇帝，但他卻奏出奢靡之音，讓皇帝沉溺于其中，宋弘因此而不滿，他后來再見到宋弘就局促不安。B．寇恂因為嚴厲執(zhí)法而與賈復產(chǎn)生了矛盾，賈復聲稱要殺了寇恂，寇恂則以藺相如為榜樣，把國家之事放在首要位置，不與賈復相互爭斗。C．在賈復的執(zhí)金吾軍進入潁川時，寇恂下令屬縣盛情款待，提供了大量酒醪，當賈復想要帶兵追趕他時，士兵卻喝醉了，無法執(zhí)行他的命令。D．赤眉軍在三輔地區(qū)橫暴作亂，偏將軍馮異以光武帝的告誡為指導方針，率領大軍向西征討，平定地方，安撫百姓，所到之處，群賊大多投降。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）譚至，不與席而讓之，譚頓首辭謝；良久，乃遣之。（2）崇，將也，得帶劍侍側(cè)。卒有變，足以相當。5．請簡要說明司馬光引用周人頌武王之德的詩句“敷時繹思，我徂維求定”的目的。（3分）經(jīng)典集訓一、閱讀下面的文言文，完成下面小題。長壽元年一月，丁卯，太后引見存撫使所舉人，無問賢愚，悉加擢用。時人為之語曰：“補闕連車載，拾遺平斗量。”舉人沈全交續(xù)之曰：“糊心存撫使，瞇目圣神皇?！睘橛芳o先知所擒，劾其誹謗朝政，請杖之朝堂，然后付法，太后笑曰：“但使卿輩不濫，何恤人言！宜釋其罪?！毕戎髴M。太后雖濫以祿位收天下人心，然不稱職者，尋亦黜之。挾刑賞之柄以駕御天下，政由己出，明察善斷，故當時英賢亦競為之用。辛亥，萬年主簿徐堅上疏，以為：“竊見比有敕推按反者，令使者得實，即行斬決。人命至重，死不再生，萬一懷枉，吞聲赤族，豈不痛哉？臣望絕此處分，依法覆奏。法官之任，宜加簡擇，為百姓所稱者，愿親而任之；不允人望者，愿疏而退之。”太后任用酷吏誅唐宗室數(shù)百人時告密者不可勝數(shù)太后命善思按問引虛伏罪者八百馀人羅織之黨為之不振相與構(gòu)陷善思坐流歡州太后知其枉，復召為渾儀監(jiān)丞。右補闕新鄭朱敬則以太后本任威刑以禁異議，今既革命，眾心已定，宜省刑尚寬，乃上疏，以為：“李斯相秦，用刻薄變詐以屠諸侯，不知易之以寬和，卒至土崩，此不知變之禍也；漢高祖定天下，陸賈說之以禮義，傳世十二，此知變之善也。伏愿覽秦漢之得失，考時事之合宜，窒羅織之源，掃朋黨之跡，使天下蒼生坦然大悅，豈不樂哉！”太后善之。侍御史周矩上疏曰：“臣竊聽輿議，皆稱天下太平，何苦須反！豈被告者盡是英雄，欲求帝王邪？但不勝楚毒自誣耳。今滿朝側(cè)息不安，皆以為陛下朝與之密，夕與之仇，不可保也。周用仁而昌，秦用刑而亡。愿陛下緩刑用仁，天下幸甚！”太后采其言，制獄稍衰。（節(jié)選自《資治通鑒》）1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．太后任用酷吏／誅唐宗室數(shù)百人時／告密者不可勝數(shù)／太后命善思按／問引虛伏罪者八百馀人／羅織之黨為之不振／相與構(gòu)陷善思／坐流歡州／B．太后任用酷吏／誅唐宗室數(shù)百人／時告密者不可勝數(shù)／太后命善思按／問引虛伏罪者八百馀人／羅織之黨為之不振／相與構(gòu)陷／善思坐流歡州／C．太后任用酷吏／誅唐宗室數(shù)百人／時告密者不可勝數(shù)／太后命善思按問／引虛伏罪者八百馀人／羅織之黨為之不振／相與構(gòu)陷善思／坐流歡州／D．太后任用酷吏／誅唐宗室數(shù)百人時／告密者不可勝數(shù)／太后命善思按問／引虛伏罪者八百馀人／羅織之黨為之不振／相與構(gòu)陷／善思坐流歡州／2．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．拾遺，唐代諫官，武則天時始置左、右拾遺，掌供奉諷諫，以補救人主言行的缺失。B．革命，本義指變革天命。古代認為天子受天命稱帝，以之稱朝代更替、君主改年號。C．朋黨，指同類的人以惡相濟結(jié)成的集團，后指因政見不同而形成的相互傾軋的宗派。D．陛下，本意是臺階下，它是對帝王、諸侯的尊稱?！氨荨敝概_階，亦專指宮殿的臺階。3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．太后為了籠絡天下人心，把存撫使舉薦的人一律任命為官，雖然不久就把其中一些不稱職的官員罷免了，但仍遭到了一些人的譏諷嘲笑。B．太后掌握著天下刑罰與獎賞的大權(quán)，既善于觀察，有識人之能，又善于決斷，有治事之才，所以天下的杰出之士競相在她手下任職做事。C．對于當時審決造反案的錯誤做法，萬年縣主簿徐堅上疏表示反對，他認為錯誤的做法應停止，法官的任命應該看是否受到了百姓的認可。D．朱敬則的奏疏，把秦漢的不同做法進行對比，突出了是否知變的不同結(jié)果，然后提出了應采納的具體策略，以使天下老百姓都坦然而樂。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）但使卿輩不濫，何恤人言！宜釋其罪。（2）竊見比有敕推按反者，令使者得實，即行斬決。5．依據(jù)文意，簡要分析“制獄稍衰”的原因。（3分）二、閱讀下面的文言文，完成下面小題。上①以風俗奢靡，秋，七月乙未，制：“乘輿服御、金銀器玩，宜令有司銷毀，以供軍國之用。其珠玉、錦繡，焚于殿前。后妃以下，皆毋得服珠玉錦繡?！鄙綎|大蝗，民或于田旁焚香膜拜設祭而不敢殺，姚崇奏遣御史督州縣捕而瘞②之。議者以為蝗眾多，除不可盡，上亦疑之。崇曰：“今蝗滿山東，河南、北之人，流亡殆盡，豈可坐視食苗，曾不救乎？借使除之不盡，猶勝養(yǎng)以成災。”上乃從之。盧懷慎以為殺蝗太多恐傷和氣崇曰昔楚莊吞蜒而愈疾孫叔殺蛇而致福奈何不忍于蝗而忍人之饑死乎若使殺蝗有禍崇請當之上謂宰相曰：“朕每讀書有所疑滯，無從質(zhì)問，可選儒學之士，日使人內(nèi)侍讀?！北R懷慎薦太常卿馬懷素，九月戊寅，以懷素為左散騎常侍，使與右散騎常侍褚無量更日侍讀，每至合門，令乘肩輿以進?；蛟趧e館道遠，聽于宮中乘馬。親送迎之，待以師傅之禮。以無量羸老，特為之造腰輿，在內(nèi)殿令內(nèi)侍舁之。丙中，以尚書左丞源乾曜為黃門侍郎、同平章事。姚崇無居第，寓居罔極寺，以病店謁告，上遣使問飲食起居狀，日數(shù)十輩。源乾曜奏事或稱旨，上輒曰：“此必姚崇之謀也，”或不稱旨，輒曰：“何不與姚崇議之？”乾曜常謝實然。每有大事，上常令乾曜就寺問崇。癸卯，乾曜請遷崇于四方館，仍聽家人入侍疾，上許之。崇以四方館有簿書，非病者所宜處，固辭。上曰：“設四方館，為官吏也。使卿居之，為社稷也。恨不可使卿居禁中耳，此何足辭？”姚、宋相繼為相，崇善應變成務，璟善守法持正。二人志操不同，然協(xié)心輔佐，使賦役寬平，刑罰清省，百姓富庶。唐世賢相，前稱房、杜，后稱姚、宋，他人莫得比焉。二人每進見，上輒為之起，去則臨軒送之。及李林甫為相，雖寵任過于姚、宋，然禮遇殊卑薄矣。（選自《資治通鑒·唐紀二十七》，有刪改）【注】①上，這里指唐玄宗。②瘞，掩埋，埋葬。6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．盧懷慎以為殺蝗/太多恐傷和氣/崇曰/昔楚莊吞蜒而愈疾/孫叔殺蛇而致福/奈何不忍于蝗而忍人之饑死乎若/使殺蝗有禍/崇請當之/B．盧懷慎以為殺蝗太多/恐傷和氣/崇曰/昔楚莊吞蜒而愈疾/孫叔殺蛇而致福/奈何不忍于蝗而忍人之饑死乎/若使殺蝗有禍/崇請當之/C．盧懷慎以為殺蝗/太多恐傷和氣/崇曰/昔楚莊吞蜒而愈疾/孫叔殺蛇而致福/奈何不忍于蝗而忍人之饑死乎/若使殺蝗有禍/崇請當之/D．盧懷慎以為殺蝗太多/恐傷和氣/崇曰/昔楚莊吞蜒而愈疾/孫叔殺蛇而致福/奈何不忍于蝗而忍人之饑死乎若/使殺蝗有禍/崇請當之/7．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．乙未，乙未日，是干支紀日。乙未日的后一天是丙午日。B．有司，有具體職務、做具體工作的官吏，也泛指官吏。C．尚書，古代官名，最初是掌管文書的小吏；也指官署名。D．房、杜，指房玄齡和杜如晦，是“房謀杜斷”故事的主角。8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（）A．唐玄宗認為社會風俗日益趨于奢侈腐化，于是頒布命令，要求有關(guān)部門銷毀金銀器玩等，還要求宮中自后妃以下不得用珠玉錦繡裝飾衣物。B．唐玄宗讀書遇到疑難問題時，希望身邊有可以請教的人。后來馬懷素與褚無量兩人輪流入宮侍讀，唐玄宗每次親自迎送，用禮節(jié)侍奉他們。C．姚崇因身患瘧疾而向唐玄宗請假，唐玄宗屢次派使者前往詢問他的情況。朝中有大事時，唐玄宗就讓源乾曜到罔極寺詢問姚崇該如何處理。D．姚崇和宋璟相繼為相，都能竭忠盡智地輔佐唐玄宗，在唐代他們可與房、杜相提并論。但李林甫為相時所受的恩寵和禮遇超過了姚崇和宋璟。9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）姚崇奏遣御史督州縣捕而瘞之。議者以為蝗眾多，除不可盡，上亦疑之。（2）使卿居之，為社稷也。恨不可使卿居禁中耳，此何足辭？10．崤山以東出現(xiàn)特大蝗災，盧懷慎反對大量殺滅蝗蟲。姚崇是如何反駁盧懷慎的？請簡要說明。（3分）三、閱讀下面的文言文，完成下面小題。初，吐蕃自恃其強，致書用敵國禮，辭指悖慢，上意常怒之。返自東封，張說言于上曰：“吐蕃無禮，誠宜誅夷，但連兵十馀年，甘、涼、河、鄯不勝其弊，雖師屢捷，所得不償所亡。聞其悔過求和，愿聽其款服，以紓邊人?！鄙显毁刮崤c王君奐議之說退謂源乾曜曰君奐勇而無謀常思僥幸若二國和親何以為功吾言必不用矣?！奔熬龏J入朝，果請深入討之。吐蕃兵數(shù)敗而懼，乃求和親。忠王友皇甫惟明因奏事從容言和親之利。上曰：“贊普嘗遺吾書悖慢，此何可舍！”對曰：“贊普當開元之初，年尚幼稚，安能為此書！殆邊將詐為之，欲以激怒陛下耳。夫邊境有事，則將吏得以因緣盜匿官物，妄述功狀以取勛爵。此皆奸臣之利，非國家之福也。兵連不解，日費千金，河西、隴右由茲困敝。陛下誠命一使往視公主，因與贊普面相約結(jié)，使之稽顙稱臣，永息邊患，豈非御夷狄之長策乎！”上悅，命惟明與內(nèi)侍張元方使于吐蕃。贊普大喜，悉出貞觀以來所得敕書以示惟明。冬，十月，遣其大臣論名悉獵隨惟明入貢，表稱：“甥兩世尚公主，義同一家。中間張玄表等先興兵寇鈔，遂使二境交惡。甥深識尊卑，安敢失禮！正為邊將交構(gòu)，致獲罪于舅；屢遣使者入朝，皆為邊將所遏。今蒙遠降使臣來視公主，甥不勝喜荷。倘使復修舊好，死無所恨！”自是吐蕃復款附。辛未，遣鴻臚卿崔琳使于吐蕃。琳，神慶之子也。吐蕃使者稱公主求《毛詩》《春秋》《禮記》。正字于休烈上疏，以為：“東平王漢之懿親，求《史記》《諸子》，漢猶不與，況吐蕃國之寇仇，今資之以書，使知用兵權(quán)略，愈生變詐，非中國之利也?！笔孪轮袝T下議之。裴光庭等奏：“吐蕃聾昧頑囂，久叛新服，因其有請，賜以《詩》《書》，庶使之漸陶聲教，化流無外。休烈徒知書有權(quán)略變詐之語，不知忠、信、禮、義，皆從書出也?！鄙显唬骸吧?！”遂與之。（節(jié)選自《資治通鑒》）11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．上曰俟吾/與王君奐議之/說退/謂源乾曜曰/君奐勇而無謀/常思僥幸若二國/和親何以為功B．上曰俟吾/與王君奐議之/說退謂源乾曜/曰君奐/勇而無謀/常思僥幸/若二國和親/何以為功C．上曰/俟吾與王君奐/議之說退/謂源乾曜曰/君奐勇而無謀常思/僥幸若二國和親/何以為功D．上曰/俟吾與王君奐議之/說退/謂源乾曜曰/君奐勇而無謀/常思僥幸/若二國和親/何以為功12．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．贊普，吐蕃諸王多在名字上加此詞，強調(diào)他的權(quán)力來自上天，即所謂“君權(quán)神授”，強調(diào)了贊普的血緣屬于神系，君權(quán)來自天神，這與“皇帝”稱謂的由來相同。B．隴右，最早約出現(xiàn)于漢末魏初，但溯其淵源，“隴右”一詞則由陜甘界山的隴山（六盤山）而來。古人以西為右，故稱隴山以西為隴右，古時也稱隴西。C．敕書，是皇帝任官封爵和告誡臣僚的文書。敕最早是由西漢的戒書發(fā)展而來的，至唐宋元代，敕書的種類有所增加。明清時期，敕的用途更為廣泛，規(guī)格形式也更為完備。D．鴻臚卿，官名，掌朝會時贊導禮儀，北齊置為鴻臚寺長官，歷代沿置。隋初正三品，煬帝改從三品，唐因之。北宋前期為三品寄祿官，明改殿庭儀禮司正置，正四品。13．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（）A．連年戰(zhàn)爭，消耗巨大，面對吐蕃自恃強大、言詞違逆傲慢，張說還是勸說皇帝接受他們的求和，來休養(yǎng)生息，緩和邊疆局勢，但皇帝最終沒有采納。B．皇甫惟明認為，邊境有戰(zhàn)事，武將就可以借這個機會胡亂地上報立功情形來獲取功勛和爵位，不是國家的福氣，這話一定程度上符合當時唐朝現(xiàn)實。C．派使臣去看望金城公主，借這機會與贊普當面互相約定結(jié)交，使他俯首稱臣，從此永遠平息邊境戰(zhàn)禍，張說認為這是駕馭夷狄的良策。D．任何事情都有兩面性。正字于休烈認為把《史記》《諸子》這些書送給吐蕃，他們就會更加機變狡詐，裴光庭等人認為可以使吐蕃受到忠、信、禮、義的教化。14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）雖師屢捷，所得不償所亡。聞其悔過求和，愿聽其款服，以紓邊人。（2）忠王友皇甫惟明因奏事從容言和親之利。上曰：“贊普嘗遺吾書悖慢，此何可舍！”15．根據(jù)材料敘述的唐朝與吐蕃的這段歷史，分析古代治理邊疆的策略。（3分）

答案與解析答案與解析典題溫故一、【答案】1．C2．C3．A4.（1）相譚到了，宋弘不給他席墊（座位）而責備他，桓譚叩頭認錯；過了很久，才讓他離開。（2）我是將領，能夠帶劍侍奉在您身旁。突然有了變故，足夠抵擋。5．目的是說明光武帝的用兵思想和周武王的用兵思想是一致的，都是傳布兵威和德行，安撫百姓；這是值得贊美的。【解析】1．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：秋天，賈復向南攻擊召陵，平定了召陵。賈復的部將殺了人，潁川太守寇恂抓捕到這個部將，關(guān)進監(jiān)獄。此時還處于國家初創(chuàng)時期，軍中的人犯了法，大多予以寬容，寇恂則在市場上處死了這個部將，賈復認為這是恥辱，軍隊返回時路過潁川?！皬筒繉ⅰ敝傅氖琴Z復的部將，中間不能斷開；“平之”是動賓結(jié)構(gòu)，語意完整，故應該在“復”前面斷開，排除B、D項。“軍營”是“犯法”的主語，中間不能斷開，排除A、D項。“復以為恥”語意完整，“復”是主語，“以為”是謂語，“恥”是賓語，其后斷開；“還”的意思是返回，省略了主語“軍隊”，故應該在“還”前面斷開，排除A、B項。故選C。2．本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。C.“‘農(nóng)?！褐甘止I(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”錯?！稗r(nóng)?！辈话ㄊ止I(yè)。故選C。3．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。A.“要求他以忠正之音引導皇帝”錯，結(jié)合原文“臣所以薦桓譚者，望能以忠正導主……”，宋弘只是希望他以忠正之音引導皇帝，從文中看，他并未對桓譚明言。故選A。4．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）題得分點有：“讓”，責備；“謝”，認錯，道款；“乃”，才。（2）題得分點有：“將也”，判斷句；“卒”，同“猝”，突然；“當”，抵擋。5．本題考查學生篩選并概括文中信息的能力。結(jié)合原文“言王者之兵志在布陳威德安民而已。觀光武之所以取關(guān)中，用是道也。豈不美哉！”可知，引用周人頌武王之德的詩句“敷時繹思，我徂維求定”目的是說明光武帝的用兵思想和周武王的用兵思想是一致的，都是傳布兵威和德行，安撫百姓；這是值得贊美的。參考譯文：建武二年二月壬子這天，任命太中大夫京兆人宋弘擔任大司空。宋弘推薦沛國人桓譚擔任給事中，光武帝命令桓譚彈琴，喜愛他奏出的浮靡的音樂。宋弘聽說這件事后，不高興；等到桓譚出宮，就穿著朝服在府上正襟危坐，派官吏召桓譚?；缸T到了，宋弘不給他席墊（座位）而責備他，桓譚叩頭認錯；過了很久，才讓他離開。后來光武帝會聚群臣，讓桓譚彈琴，桓譚見到宋弘，失去其常態(tài)。光武帝感到奇怪就問他，宋弘離開坐席摘下冠帽道歉說：“臣之所以推薦桓譚，是希望他能以忠正之音引導皇上?？墒撬麉s讓朝廷沉溺和喜歡與雅樂相背的音樂，這是臣的罪過?！惫馕涞圩兞四樕?，向他表示歉意。秋天，賈復向南攻擊召陵，平定了召陵。賈復的部將殺了人，潁川太守寇恂抓捕到這個部將，關(guān)進監(jiān)獄。此時還處于國家初創(chuàng)時期，軍中的人犯了法，大多予以寬容，寇恂則在市場上處死了這個部將，賈復認為這是恥辱，軍隊返回時路過潁川，對身邊人說：“如果見到寇恂，我一定親手用劍殺了他！”寇恂知道了這個計劃，不想與其相見。他姐姐的孩子谷崇說：“我是將領，能夠帶劍傳奉在您身旁，突然有了變故，足夠抵擋。”寇恂說：“不能這樣，從前藺相如不畏懼秦王卻屈服于廉頗的原因，是為了國家?！庇谑窍铝顚倏h準備豐盛的食物，備足酒醪；執(zhí)金吾軍隊進入州界，每個人都得到兩個人的酒食，寇恂出去在路上相迎，又稱病回府。賈復帶兵想要追趕他，可是吏士都喝醉了?？茆汕补瘸绨亚闆r報告光武帝，光武帝就征召寇恂?？茆搅?，被引見給光武帝；當時賈復已經(jīng)先在座位上，想起來回避他。光武帝說：“天下尚未平定，兩虎怎么可以私下相斗！”于是兩人相并而坐，極盡歡樂之情，然后一起坐車出宮，結(jié)成好友而離開。冬天十一月，赤眉軍在三輔地區(qū)橫暴作亂，光武帝就派遣偏將軍馮異討伐他們，光武帝告誡馮異說：“三輔地區(qū)遭受王莽、更始的禍亂，生靈涂炭，百姓無所依靠，無處訴苦，將軍如今奉令討伐那些不法之徒，那些投降的營寨，遣送他們的將領到京師來；遣散百姓，讓他們經(jīng)營農(nóng)桑；毀掉他們的營壁，不要使他們重新聚集。征伐不一定非要攻地、屠城，關(guān)鍵是平定地方、安撫百姓啊。眾將并非不善于作戰(zhàn)。但他們喜歡虜掠。你本來就能統(tǒng)領吏士，時時要想到謹慎不超越規(guī)矩，不要讓郡縣的百姓感到痛苦！”馮異叩頭接受命令，引兵西進，所到之處傳播威望和信義，群賊大多投降。臣司馬光說；從前周人稱頌武王之德說：“宣揚令人懷念的美德，我所到之處只求安定。”說的是王者的用兵意圖在于傳布兵威與德行、安撫百姓罷了。光武帝之所以奪取關(guān)中，采用的就是這種思想。難道不值得贊美嗎！經(jīng)典集訓一、【答案】1．C2．D3．A4．（1）只要（如果）你們這些人不是濫竽充數(shù)，何必憂慮人家的話！應該免了他的罪。（2）我私下里見到近來有敕令要求推究審問造反的人，如果使者問出了實情，立即就執(zhí)行斬決之刑。5．①太后已經(jīng)把反對勢力消滅了很多，不太需要嚴酷政治了。②朱敬則、周矩等人希望緩刑用仁的進諫，有理有據(jù)，太后予以采納。③改朝換代已經(jīng)成功，眾心已經(jīng)安定?！窘馕觥?．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：太后任用酷吏誅殺李唐宗室數(shù)百人，當時告密的人數(shù)不勝數(shù)，太后下令讓嚴善思查究審問，承認誣告而認罪的人有八百多人，虛構(gòu)罪狀、陷害無辜的那些人（指酷吏）為此而垂頭喪氣，他們合伙誣陷嚴善思，嚴善思因此被流放到歡州?！皶r”是名詞作狀語，當時，作時間狀語應放句首，在“時”前斷開，據(jù)此排除AD?！吧扑肌弊鳌皹?gòu)陷”的賓語，“流歡州”的主語“善思”承前省略，所以“善思”后面斷開，據(jù)此排除B。故選C。2．本題考查學生對古代文化常識的掌握能力。D．“諸侯的尊稱”錯，“陛下”不能用來指稱“諸侯”。故選D。3．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。A．“雖然不久就把其中一些不稱職的官員罷免了，但仍遭到了一些人的譏諷嘲笑”錯，時間不對。根據(jù)原文“時人為之語曰……”，可知遭到了一些人譏諷嘲笑，是在剛?cè)斡媚切┤说臅r候，不包括罷免不稱職官員的時候。故選A。4．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“但使”，只要；“濫”，指濫竽充數(shù)；“恤”，憂慮；“釋”，赦免。（2）“竊”，私下；“比”，近來；“推按”，推究審問；“令”，如果。5．本題考查學生理解和概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章最后“太后采其言，制獄稍衰”，可知答案應該在這句話的上面找。根據(jù)“太后任用酷吏誅唐宗室數(shù)百人時告密者不可勝數(shù)太后命善思按問引虛伏罪者八百馀人羅織之黨為之不振”，意思是：太后任用酷吏誅殺李唐宗室數(shù)百人，當時告密的人數(shù)不勝數(shù)，太后下令讓嚴善思查究審問，承認誣告而認罪的人有八百多人，虛構(gòu)罪狀、陷害無辜的那些人（指酷吏）為此而垂頭喪氣”，可知原因是太后已經(jīng)把反對勢力消滅了很多，不太需要嚴酷政治了。根據(jù)“右補闕新鄭朱敬則以太后本任威刑以禁異議，今既革命，眾心已定，宜省刑尚寬”，意思是：右補闕新鄭人朱敬則認為太后本來是使用嚴厲的刑法來禁止不同的意見，如今改朝換代已經(jīng)成功，眾人的心已經(jīng)安定，應該減輕刑法崇尚寬容，可知是因為改朝換代已經(jīng)成功，眾心已經(jīng)安定。根據(jù)“‘右補闕新鄭朱敬……乃上疏，以為……伏愿覽秦漢之得失，考時事之合宜，窒羅織之源，掃朋黨之跡，使天下蒼生坦然大悅，豈不樂哉！’太后善之。侍御史周矩上疏曰‘……愿陛下緩刑用仁，天下幸甚！’太后采其言，制獄稍衰”，可知是因為朱敬則、周矩等人希望緩刑用仁的進諫，有理有據(jù)，太后予以采納。參考譯文：長壽元年一月丁卯日，太后接見存撫使所推舉的人，不問他們是賢是愚，都予以提拔任用。當時人為此編順口溜道：“補闕多得用連車載，拾遺多得用平斗量。”舉人沈全交接著編道：“心里糊涂的存撫使，瞇了眼睛的圣神皇?！北挥芳o先知捉拿，紀先知彈劾沈全交誹謗朝政，請求在朝堂用杖打他，然后以法制裁。太后笑道：“只要你們這些人不是濫竽充數(shù)，何必憂慮人家的話！應該免了他的罪?！奔o先知十分慚愧。太后雖然不加節(jié)制地用祿位來收攬?zhí)煜氯诵?，但那些不稱職的人，不久也就被罷官了。太后掌握著刑賞大權(quán)來統(tǒng)治天下，政令由自己發(fā)出，明察善斷，所以當時的英雄賢人也爭相被她任用。辛亥這日，萬年縣主簿徐堅上疏，認為：“我私下里見到近來有敕令要求推究審問造反的人，如果使者問出了實情，立即就執(zhí)行斬決之刑。人命至關(guān)重要，人死就不能復生，萬一受到冤枉，不敢作聲而被滅族，難道不令人痛心嗎？臣希望停止這樣的做法，還依照法令按覆奏的程序進行。法官的任命，應該加以選擇，被百姓稱贊的，希望親近而任用他；不符合人們愿望的，希望疏遠而罷免他?！碧笕斡每崂粽D殺李唐宗室數(shù)百人，當時告密的人數(shù)不勝數(shù)，太后下令讓嚴善思查究審問，承認誣告而認罪的人有八百多人，虛構(gòu)罪狀、陷害無辜的那些人（指酷吏）為此而垂頭喪氣，他們合伙誣陷嚴善思，嚴善思因此被流放到歡州。太后知道他冤枉，又召回他任命為渾儀監(jiān)丞。右補闕新鄭人朱敬則認為太后本來是使用嚴厲的刑法來禁止不同的意見，如今改朝換代已經(jīng)成功，眾人的心已經(jīng)安定，應該減輕刑法崇尚寬容，于是就上疏，認為：“李斯做秦的丞相，使用刻薄變詐的手段來屠戮諸侯，不懂得用寬容和氣來改換，最終使秦國到了土崩瓦解的地步，這是不懂得變化的災禍；漢高祖平定天下，陸賈用禮義來勸說他，漢朝傳了十二代皇帝，這是懂得變化的好處。希望陛下看到秦漢的成功與失敗，考量時事的是否合宜，堵塞羅織罪名的源頭，掃除一切朋黨，使天下百姓內(nèi)心安定，高高興興，難道不快樂嗎！”太后認為他說得好。侍御史周矩上疏說：“臣私下里聽人們議論，都說天下太平，人們何苦要造反！難道被告發(fā)的人都是英雄，想要成為帝王嗎？他們只不過是承受不住酷刑而自我誣陷罷了。如今滿朝大臣都恐懼不安，都以為陛下早晨還與其親密，晚上就會與其成為仇敵，不能保全性命。周朝推行仁愛而昌盛，秦推行刑罰而滅亡。希望陛下減輕刑罰，推行仁愛，天下人就幸運極了！”太后采納他的意見，皇帝特命監(jiān)禁罪人的案件漸漸就減少了。二、【答案】6．B7．A8．D9．（1）姚崇奏請派遣御史督促各州縣捕殺并掩埋蝗蟲。議論的人認為蝗蟲數(shù)量太多，無法全部鏟除殺滅，唐玄宗也懷疑這種做法（能否奏效）。（2）（朕）讓你住在那里，是為了江山社稷。（朕）遺憾不可以讓你住到宮中，這怎么值得你推辭呢（這還有什么值得你推辭的呢）？10．①姚崇列舉楚莊王和孫叔敖的例子反駁盧懷慎的說法。②姚崇將蝗蟲與百姓對比，反對不忍心看到蝗蟲被殺死卻忍心看著百姓被餓死的做法。③姚崇說倘若殺死蝗蟲會使上天降罪，那么請求自己一人承當罪罰?！窘馕觥?．本題考查學生文言文斷句的能力。句意為：盧懷慎認為如果殺滅的蝗蟲太多的話，恐怕會對天地陰陽的和諧之氣造成妨害。姚崇說：“當年楚莊王吞吃了水蛭，他的病痊愈了；孫叔敖殺死了兩頭蛇，后來卻做了御相。怎么能因不忍心看到蝗蟲被殺死卻忍心看著百姓被餓死呢？倘若殺死蝗蟲會使上天降罪，那么我姚崇請求一人承當罪罰！”“太多”是作“殺蝗”的補語，中間不能斷開，應在“多”后面頓開，排除A、C。“乎”為句末語氣詞，并且“若”為表示假設的連詞，所以應在“乎”后面斷開，排除D。故選B。7．本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。A.“丙午日”錯誤，應是“丙申日”。故選A。8．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D.“但李林甫為相時所受的恩寵和禮遇超過了姚崇和宋璟”錯誤，由原文“及李林甫為相，雖寵任過于姚、宋，然禮遇殊卑薄矣”可知，等到李林甫做宰相時，雖然在官位和恩寵方面超過了姚崇和宋璟，但他所受到的禮遇就很卑薄了。故選D。9．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。得分點：（1）“奏遣”，奏請派遣；“以為”，認為；“疑之”，懷疑這種做法（能否奏效）。（2）“為社稷也”，是為了江山社稷；“恨”，遺憾；“禁中”，宮中。10．本題考查學生理解文章內(nèi)容、篩選并概括信息的能力。由原文“昔楚莊吞蜒而愈疾，孫叔殺蛇而致?！笨芍?，姚崇列舉楚莊王和孫叔敖的例子反駁盧懷慎的說法。由原文“奈何不忍于蝗而忍人之饑死乎”可知，姚崇將蝗蟲與百姓對比，反對不忍心看到蝗蟲被殺死卻忍心看著百姓被餓死的做法。由原文“若使殺蝗有禍/崇請當之”可知，姚崇說倘若殺死蝗蟲會使上天降罪，那么請求自己一人承當罪罰。參考譯文：唐玄宗認為社會風俗日益趨于奢侈腐化，秋季，七月乙未（初十），唐玄宗頒布制命：“乘輿服御、金銀器玩，都應由有關(guān)部門負責銷毀，以供軍國財政支出的需要。凡屬珠寶玉器、錦繡織物，均在殿前銷毀。宮中自后妃以下，一律不得用珠玉錦繡裝飾衣物?！贬派揭詵|出現(xiàn)特大蝗蟲災害，有些災民甚至在受災田地的旁邊焚香膜拜設祭卻不敢下手捕殺蝗蟲，姚崇奏請派遣御史督促各州縣捕殺并掩埋蝗蟲。議論的人認為蝗蟲數(shù)量太多，無法全部鏟除殺滅，唐玄宗也懷疑這種做法（能否奏效）。姚崇說：“現(xiàn)在崤山以東蝗蟲漫山遍野，黃河南北兩岸百姓流離失所，十室九空，豈可坐視蝗蟲吞噬禾苗，卻不動手滅蝗救災呢？即使這樣做真的沒能將蝗蟲全部殺滅，起碼也要比養(yǎng)蝗蟲成災要好一些?！碧菩谶@才同意按他的意見去辦。盧懷慎認為如果殺滅的蝗蟲太多的話，恐怕會對天地陰陽的和諧之氣造成妨害。姚崇說：“當年楚莊王吞吃了水蛭，他的病痊愈了；孫叔敖殺死了兩頭蛇，后來卻做了御相。怎么能因不忍心看到蝗蟲被殺死卻忍心看著百姓被餓死呢？倘若殺死蝗蟲會使上天降罪，那么我姚崇請求一人承當罪罰！”唐玄宗對宰相們說：“每當朕讀書遇到疑難問題的時候，都找不到一個可以請教的人，你們可以挑選儒學之士，每天入宮侍讀?！北R懷慎推薦了太常寺卿馬懷素，九月戊寅，唐玄宗任命馬懷素為左散騎常侍，讓他與右散騎常侍褚無量每人一天地輪流入宮侍讀，唐玄宗每次都是讓人用肩輿將他們抬進宮內(nèi)。有時因為在別館道遠，就允許他們在宮中騎馬。唐玄宗還每次親自迎送，用對待師傅的禮節(jié)侍奉他們。由于褚無量年老體衰，唐玄宗特意讓人做了一只腰輿，褚無量在內(nèi)殿侍讀時，唐玄宗就讓內(nèi)侍們一起抬著腰輿。丙申（二十四日），唐玄宗任命尚書左丞源乾曜為黃門傳郎、同平章事。姚崇自己沒有住宅，寓居在罔極寺中，因身患瘧疾而向唐玄宗請假，唐玄宗屢次派使者前往詢問他的日常飲食起居狀況，每日竟達數(shù)十次之多。源乾曜在上奏言事時，每當他的回答符合唐玄宗旨意時，唐玄宗就會說：“這一定是姚崇的主意?！比绻袝r回答得不符合唐玄宗的旨意，唐玄宗就會說：“你為什么不事先與姚崇商量一下呢？”源乾曜也常常向唐玄宗謝罪并承認確實是如此。朝中一有大事，唐玄宗就要讓源乾曜到罔極寺詢問姚崇該如何處理。癸卯日，源乾曜請求將姚崇從罔極寺搬到四方館，并且仍然恩準其家屬入館侍奉照料他的病情，唐玄宗答應了這個要求。姚崇認為四方館內(nèi)存有官署的文書，不是病人應當居住的地方，因此堅決不肯搬來住。唐玄宗對他說：“設置四方館本來就是為官員服務的；（朕）讓你住在那里，是為了江山社稷。（朕）遺憾不可以讓你住到宮中，這怎么值得（你）推辭呢？”姚崇和宋璟相繼擔任宰相，姚崇擅長于應付突然事變，圓滿完成任務，宋璟則擅長于主持公道，不偏不倚地嚴格執(zhí)法。兩個人的志向操守有所不同，卻都能竭忠盡智地輔佐唐玄宗，使得這一時期的賦役寬平，刑罰簡省，百姓富庶，安居樂業(yè)。在唐代的賢相中，前有貞觀朝的房玄齡和杜如晦，后有開元朝的姚崇和宋璟，其他的人則無法與此四人相提并論。姚崇與宋璟覲見時，唐玄宗常常要站起來迎接，他們離開時，唐玄宗便要在殿前相送。等到李林甫做宰相時，雖然在官位和恩寵方面超過了姚崇和宋璟，但他所受到的禮遇就很卑薄了。三、【答案】11．D12．A13．C14．（1）雖然出師屢屢獲勝，但是得到的償還不了損失的。聽說吐蕃想悔過求和，希望您能接受他們的誠心歸服，以解除邊境人民的困苦。（2）忠王的朋友皇甫惟明借奏事的機會不慌不忙地向唐玄宗講述和親的有利之處。唐玄宗說：“贊普曾經(jīng)在給我的書信中詞語違逆傲慢，這怎么可以放棄對他的打擊呢！”15．①武力征伐。王君奐請求唐玄宗讓他率領軍隊深入吐蕃國境內(nèi)討伐。②議和、和親。派使者看望和親的金城公主，借機會與贊普當面互相約定結(jié)交。③教化。把《毛詩》《尚書》送給他們，讓他們逐漸受到大唐教化的陶冶，使教化流布，無遠不至?！窘馕觥?1．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：唐玄宗說：“等我和王君奐商量后再說?！睆堈f退朝后，對源乾曜說：“王君奐有勇無謀，常想著僥幸取勝。如果兩國和親，他拿什么作為自己的功勞呢?！薄吧显弧睘橹髦^結(jié)構(gòu)，“曰”后的標點應為冒號加雙引號，停頓較大，其后應斷開，排除AB；“吾與王君奐”作主語，“議之”為謂語+賓語，句子結(jié)構(gòu)完整，中間不能斷開；另外，“勇而無謀”作“君奐”的謂語，其后應斷開，“思僥幸”為動賓結(jié)構(gòu)，之間不能斷開，排除C。故選D。12．本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。A.“與‘皇帝’稱謂的由來相同”錯。秦王嬴政統(tǒng)一中國，認為自己“德兼三皇，功蓋五帝”，創(chuàng)“皇帝”一詞，作為華夏最高統(tǒng)治者的正式稱號，不是強調(diào)“君權(quán)神授”。故選A。13．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。C.“張說認為這是駕馭夷狄的良策”錯誤，根據(jù)原文“忠王友皇甫惟明因奏事從容言和親之利……上悅，命惟明與內(nèi)侍張元方使于吐蕃”可知，這是皇甫惟明的看法。故選C。14．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“屢捷”，屢屢獲勝；“亡”，損失，失去；“聽”，聽從，接受；“款服”，誠心歸服；