五年級(jí)下冊(cè)語文暑假作業(yè)答案

五年級(jí)下冊(cè)語文暑假作業(yè)答案1.始終南北(要填反義詞組成成語)2.不接日(表示顏色的詞組成語)3.()的居處——開門見山{歇后語}4.握手言歡-()-()人定勝天-()-()漫不經(jīng)心-()-()-(){成語接龍}5.讓句子更生動(dòng)：魚兒在小河里()鳥兒在細(xì)雨中()雪花在天空中()樹葉在枝頭上()彩虹在山谷里()小草在陽光下()6.長江三峽是由—，—，—組成。{填空}7.竹外桃花三兩枝，——{補(bǔ)充詩句}8.按要求寫出相關(guān)的成語.A.表示“說”的成語.B.表示“看”的成語C.表示喜悅心情的成語。D表示悲傷心情的成語。9.把詞語按一定的順序排列.A.除夕`元宵`中秋`重陽`端午`春節(jié)B.王冕`孔子`蘇軾`吳承恩`杜甫`曹雪芹10.在括號(hào)填適當(dāng)?shù)淖纸M成不同的成語A.()心()意B.天()地()C.情()意()D.天()地()E.()心()意F.天()地()G.情()意()H.天()地()11.填相同的字，組成不同的意思.鍋()-()鍋菜()-()菜12.()的月光()的燭光()的燈光治理()管理()清理()13.我國有哪些復(fù)姓?老舍原名?張飛字?14.補(bǔ)寫成語：()肉情深寸草春()()老憐貧心同此()15.根據(jù)下面的城市別名分別寫出相應(yīng)的城市。花城—()泉城—()春城—()日光城—()江城—()山城—()1.有始無終天南海北2.青黃不接3.愚公的居處——開門見山4.握手言歡-歡身笑語-語眾心長-長話短說人定勝天-天公地道-道聽途說-說三道四漫不經(jīng)心-心如止水-水漲船高-高聳入云5.魚兒在小河里游泳鳥兒在細(xì)雨中翩翩起舞雪花在天空中擺動(dòng)身姿樹葉在枝頭上唱歌彩虹在山谷里畫畫小草在陽光下埋沐浴7.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知10.在括號(hào)填適當(dāng)?shù)淖纸M成不同的成語A.(一)心(一)意B.天(昏)地(暗)C.情(深)意(重)D.天(長)地(久)E.(三)心(二)意F.天(大)地(大)11.鍋上,上鍋菜花,花菜12柔和的月光微弱的燭光明亮的燈光治理國事管理圖書清理垃圾14.骨肉情深15.花城—(廣州)春城—(昆明)日光城—(拉薩)江城—(武漢)山城—(重慶)一、讀拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范。(6分)huìànlúnxiànjīnchímiáomólínlángmǎnmǔjiáránérzǐ二、字詞。(13分)1、查字典，按要求填空。(5分)(1)“矜”用部首查字法，應(yīng)先查()部，再查()“矜”在字典的解釋①自夸②拘謹(jǐn)，在“矜持”中應(yīng)選()，在“自矜其功”中應(yīng)選()。(2)“晦”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母()，再查音節(jié)________，“晦”在字典中解釋有①昏暗不明②倒霉在“晦氣”一詞中應(yīng)選()，在“晦暗”一詞中應(yīng)選()。(3)“鼎、兜、凸”這三個(gè)字的筆畫數(shù)分別是________、________、________。2、用橫線畫出下列成語中的錯(cuò)別字并改正。(4分)實(shí)事求事()舉一返三()落慌而逃()不局一格()可見一班()再接再勵(lì)()快炙人口()尾尾動(dòng)聽()3、根據(jù)語境填成語。(4分)時(shí)間過得真快呀，六年的小學(xué)生活很快就結(jié)束了，回想愉快的時(shí)光，我們可用成語________、________、________來形容同學(xué)們課堂上的“笑”，回想往事，我們會(huì)用成語________、________、________來概嘆時(shí)間之快，想著________的.老師和________的同學(xué)，心中真有點(diǎn)________________。三、句子。(17分)1、按要求改寫句子。(8分)①父親鼓勵(lì)我說，既有一，何不有二?(改陳述句)②我們播下的種子，有什么理由不在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果呢?(改陳述句)③我們記得在這個(gè)禮堂里我們有過終身難忘的集會(huì)。(縮句)④春天的雨非常珍貴。(改夸張句)⑤一股回蕩教誨親切的老師緣暖流在我心中(排成通順的句子)⑥王老師講完故事，教室里響起了排山倒海的掌聲。(修改病句)⑦站在山頭遠(yuǎn)望去，看見了村邊那條清澈的小河(改比喻句)⑧我們聽著鳥的歡叫，聞著小草的芳香，感受著陽光的溫暖，當(dāng)然也帶回來了寫日記的靈感。(仿寫句子)2、積累運(yùn)用。(7分)①啟蒙老師常用《長歌行》中的“________，________”來告誡我們一定要趁年輕還輕，好好努力，不要等到老子一事無成，只留下悲傷和遺憾。②勸誡人們要有寬廣的胸懷，不要懷狹隘私欲的名言警句是“________________，________________。________________，________________?！雹畚覀兛飚厴I(yè)了，為我們的老師、同學(xué)寫寫畢業(yè)贈(zèng)言吧。a、對(duì)自己的恩師說一句發(fā)自肺腑的話：b、對(duì)自己最真誠的朋友你想說：________________________________。c、對(duì)心胸狹窄的同學(xué)你想說：________________________________。d、對(duì)反應(yīng)慢但勤快學(xué)習(xí)的同學(xué)你想說：________________________________。e、對(duì)缺乏自信的同學(xué)，你想說：________________________________。3、趣味理解。(2分)某皮鞋店門口掛著一塊廣告牌，上面寫著“質(zhì)量可靠，絕對(duì)牛皮”行人看了紛紛大笑，請(qǐng)寫出店主和行人不同理解。店主：行人：四、口語交際。(5分)既然你已經(jīng)長大了，心中喜悅之情也溢于言表，這時(shí)，你的心底一定會(huì)涌動(dòng)著誠摯的感思之情，如：感恩社會(huì)、大自然、知識(shí)、老師、伙伴、父母……你想就此說點(diǎn)什么呢?(請(qǐng)選其中某一對(duì)象)五、課內(nèi)閱讀。(9分)從入學(xué)到現(xiàn)在，身邊的這棵槐樹已經(jīng)增添了六個(gè)年輪。每一個(gè)年輪，都仿佛是一本色彩斑讕的畫冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。此時(shí)此刻，我耳邊又回響著充滿墨香的書聲，快樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲;我眼前又浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣開心的郊游，你追我趕的賽場(chǎng)……1、這段話中有很多生動(dòng)的四字詞語。如________________、________________、________________、________________、________________、________________、________________、________________。(4分)2、文中畫“________”的句子是________句。把________比作________。(2分)3、請(qǐng)用“________”畫出文中的排比句，你從這些句子中體會(huì)出什么?(3分)六、課外閱讀。(20分)(一)探望我們班里的男同學(xué)很封建，一向認(rèn)為“男女有別”，老不愿意搭理我們女生，連那幾個(gè)男同學(xué)干部見了我們也常常避得老運(yùn)。我常想找個(gè)機(jī)會(huì)讓我們的思想來個(gè)chèdǐ()的轉(zhuǎn)變。//機(jī)會(huì)終于來了，有位“封建”的小隊(duì)長生病了。這回我可要去破破他的規(guī)矩。那天下午，我收拾起書包、拔腿就向醫(yī)院跑去?？傻讲》壳拔襶óuyù()了，一個(gè)女同學(xué)去探望男同學(xué)，真有些不好意呀!但是“要下決心改變男同學(xué)”這個(gè)念頭使我zēngtiān()了力量，我邁上一大步，推開房門。他的神情真使我好笑：只見他抬起來看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼晴瞪得滾圓滾圓的。我笑著上前，說：“怎么?為歡迎我來嗎?”他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：“啊。歡迎歡迎，請(qǐng)坐請(qǐng)坐?！蔽倚χ鴨柫怂牟∏椋嬖V他學(xué)校里的一些情況，談得還挺投機(jī)呢。最后對(duì)他說：“你一定感到奇怪，我怎么會(huì)來看你呢?我就是想破破你們不理女同學(xué)的規(guī)矩，今天我們的談話不是很好嗎?”他摸了摸腦袋瓜，不好意思地笑了。//第二天，老師用激動(dòng)的語氣向大家講述了這件事，末了說：“沈敏這件事做得真有意義，你們說對(duì)不對(duì)?”同學(xué)們的眼光向我射來，這眼光不再包含著嘲笑、驚異，而是包含著贊賞和欽佩。//在文中拼音后面的括號(hào)里寫上詞語。(3分)2、寫出加點(diǎn)(詞)的同義字。(2分)搭理()半晌()末了()包含()3、按分好的段落，寫出段落大意。(3分)①②③4、聯(lián)系上下文體會(huì)表現(xiàn)“封建”小隊(duì)長神情語句的含義。(4分)(1)只見他抬頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。(2)他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：“啊，歡迎歡迎，請(qǐng)坐請(qǐng)坐?！?、改變句子。(2分)(1)今天我們的談話不是很好嗎?(不帶問號(hào)的句子)(2)沈敏這件事做得真有意義。(有問句的的句子)(二)感謝老師是誰把一個(gè)無知的丫頭變成懂事乖巧的女孩?是誰把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋里遨游?她就是我們親愛的老師。老師好比園丁，我們好比小苗;老師用青春之火，點(diǎn)燃了我們的生命之光，呵護(hù)我們健康成長。深夜了，蟲兒們?cè)凇斑筮蟆敝苯?，同學(xué)們都關(guān)燈睡了，只有老師的辦公室的燈還亮著。桌子上放著一盆清水，那是老師困難的時(shí)候捧來撲在臉上……多次，您就是這樣喚醒了晨風(fēng)，迎來了朝陽!雖然，您有時(shí)候很嚴(yán)厲，但我知道您是為我們好，雖然我有時(shí)候做錯(cuò)了事，但您總是有耐心的給我們講道理。是您教我們明白是非、辨別善惡。您在我眼里像一位親切而又美麗的母親，用您那甜美的乳汁哺育了您所教的學(xué)生。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿《?，使人崇敬。而我要說，師恩如海，因?yàn)榇蠛：瞥?，無法估量。我感謝老師給了我們?nèi)碎g最真誠的愛，感謝老師教會(huì)我們做人。她把靈魂給了我們、把柔情給了我們、把母親般的愛給了我們……您只知道給予而從不求索取，如果我是畫家，我一定把您畫作天上那顆最閃亮的星星!1、找出文中的兩組反義詞，寫在下面的括號(hào)內(nèi)。(2分)()——()()——()2、在文中找出比喻句，并用橫線畫出來。(1分)3、文章中把老師比做什么?請(qǐng)——寫出。(3分)七、習(xí)作。(30分)不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，在小學(xué)生活里發(fā)生過很多讓你難忘的事，如：在你成長過程中對(duì)你影響深遠(yuǎn)的老師，印象深刻的同學(xué)，難忘的一節(jié)課，也許你還有很多心里話想對(duì)老師說說，提起你的筆寫一寫吧，注意表達(dá)真情實(shí)感，題目自擬，不少于400字。答案：晦暗、淪陷、矜持、描摹、琳瑯滿目、戛然而止1、(1)今、5、(2)、(1)(2)H、hui、(2)、(1)(3)12、11、5是、反、荒、拘、斑、厲、膾、娓娓談笑風(fēng)生、哄堂大笑、捧腹大笑;光陰似箭、日月如梭、轉(zhuǎn)瞬即逝;和藹可親、朝夕相處、戀戀不舍。三、1、(1)父親鼓勵(lì)我說，既有一，也就有二。(2)我們播下的種子，沒有什么理由不在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果。(3)我們有過集會(huì)。(4)春天的雨貴如油。(5)老師親切的教誨像一股暖流在我心中回蕩。(6)用“震耳欲聾”換掉“排山倒?！?。(7)站在山頭遠(yuǎn)望去，看見了村邊那條如帶子似的清澈的小河。(8)我們聽著蟬鳴的叫聲，，聞著花兒的芳香，感受著大自然的氣息，當(dāng)然也帶回來了寫日記的靈感。2、少壯不努力老大徒傷悲海納百川有容乃大;壁立千仞無欲則剛。A、老師，您在我心目中是大樹、是海洋、是天使。B、你給我最珍貴的禮物——真誠的友情，我將永遠(yuǎn)珍藏在心里。C、海納百川有容乃大;壁立千仞無欲則剛。D、你用行動(dòng)很好地證明了這句話：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！盓、只要功夫深，鐵杵磨成針。3、店主：皮鞋質(zhì)量很可靠，絕對(duì)是牛皮做的。行人：皮鞋質(zhì)量可靠，絕對(duì)是吹牛皮的?？谡Z交際：略色彩斑讕、充滿墨香、快樂童真、盡情嬉鬧、誨人不倦、引人入勝、熱火朝天、你追我趕比喻、年輪畫冊(cè)此時(shí)此刻--------賽場(chǎng)體會(huì)：體會(huì)到作者很懷念快樂有趣的生活閱讀一1、徹底、猶豫、增添2、理睬、天、完、蘊(yùn)3、略4、(1)驚訝(2)既意外又不好意思5、(1)今天我們的談話是很好。