部編人教版2019-2020學年三年級語文上冊全冊單元作文范文集

第一單元習作《猜猜他是誰》寫話要求：（1）每段開頭空兩格；標點符號占一格；不認識的字可以用拼音代替等。（2）突出人物特點（a）說相貌上與眾不同的地方，并按一定的順序。抓住性格、語言、行為及愛好的突出特點。（c）講清楚相應的具體事例。附好詞好句：詞：黑油油的頭發(fā) 長長的睫毛 亮晶晶水靈靈的的眼睛 虎頭虎腦 眉清目秀濃眉大眼破涕為笑捧腹大笑愁眉苦臉沒精打采淚流滿面好句：1、她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。2、這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。3、他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。范文：猜猜他是誰他，中等個子，身材結實。圓圓的腦袋上長著烏果發(fā)亮的頭發(fā)，臉蛋胖郵嘟、紅撲撲的，像個成熱的蘋果濃濃的眉毛上長著一雙清撤透明的大眼睛，帥氣極了他，經(jīng)常穿T恤、牛仔褲和運動鞋，可精神了！他是一個活潑好動的小男孩。每當下課時，他總是第一個沖出教室，飛向操場，和同學們追逐嬉戲，東奔西跑，玩的滿頭大汗。每當上課時，他總是最后一個走進教室；趁老師不額的時候還悄悄地跟同學說：“下節(jié)課我們繼續(xù)玩。他膽子大，好沖動。高年級大哥哥找他麻煩，他一點也不畏懼，有時他們打得不可開交，有時跟大哥哥們吵得面紅耳赤，挨過老師不少批評。還理直氣壯的說：“是他們先挑鮮我的！"你看，今天他又沖動了，又被叫到老師辦公室挨訓了。他經(jīng)常樂于助人。有一次，高昊吐得滿地都是，同學們紛紛捂著鼻子躲開了，只有他從食堂拿來煤灰，倒在地上，心的踩了幾下，然后彎著腰，拿起掃把仔細的掃了起來，老師豎起大拇指，連連稱贊他，同學們也把贊揚的目光投向他，他開心的笑了。你猜出他是誰了嗎？他就是我們班上的小明同學。第二單元習作寫日記第二單元習作寫日記寫作思路：審閱題目：本次習作就是寫日記。1、日記的格式有一個特點：第一行要寫明日記的日期和天氣。2、選定內(nèi)容： (1)具體寫什么事。事情發(fā)生在什么時間，是在哪里發(fā)生的。事情的結局是怎樣的。3．表達方式：敘述、描寫。表現(xiàn)手法：按照事情發(fā)展的順序。4、結構順序：先交代時間、地點，事情的起因。接著寫事情發(fā)展的過程，最后寫事情的結果。范文：2018年7月9日 晴今天，我終于學會了騎自行車，那可不容易哦！那天，我坐上座位開始騎車了，可是自行車龍頭總是左搖右晃的，一點兒都不聽我的使喚。沒辦法，爸爸只好幫我按住了車龍頭，這才穩(wěn)定一些。就這樣，練了好久后，我控制車龍頭的情況才有所好轉。于是，爸爸放掉了雙手，只扶住了車尾。我歪歪扭扭地向前騎著，慢慢地，越騎越順了，為此，心中不禁暗暗得意。忽然，爸爸說：“你自己會騎了，我己經(jīng)把手放掉了，你不是也騎得挺好嗎 ?”我一聽，心中一緊張，“啪”地一聲連人帶車，重重地摔了下來。緊接著，膝蓋上傳來一陣疼痛，我一看，膝蓋摔破了，鮮血流了下來。我痛得哇哇大哭，邊哭邊說：“自行車這么難學，我不學了?！边@時，媽媽走了過來，意味深長地說：“孩子，凡事都不是一帆風順的，要堅持下去，不能半途而廢?。　甭犃藡寢尩脑?，我若有所思：對呀，蜘蛛在風中織網(wǎng)的畫面在眼前浮現(xiàn)，要持之以恒。于是，我擦干了眼淚，擦去了鮮血，又站了起來，扶起了自行車繼續(xù)練習，繼續(xù)摔，繼續(xù)練……后來，我總算學會了騎自行車。通過這件事，我明白了做任何事都要持之以恒，不能半途而廢。第三單元習作編童話寫作思路：（1）、故事里有哪些角色。（2）事情發(fā)生在什么時間，是在哪里發(fā)生的。（3）他們在那里做什么，他們之間發(fā)生了什么故事。2．表達方式：敘述、描寫。3、表現(xiàn)手法：開門見山，首尾呼應。4、結構順序：先交代時間、事情的起因。范文：眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴都很有靈氣。平時呀，他們相處得很好。可是有一天，站在最底下的嘴巴不服氣地發(fā)話了，他沖著鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子說：“我能辨別味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面了哪?！北亲佑譀_著眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？憑什么站在我的上面去了？”眼睛說：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不讓嘴空著；看到哪里有鮮花，好讓你聞到香味?。∷跃蛻撜驹谀愕纳厦妗！北亲舆€是不服氣，又沖著眉毛大聲嚷道：“眉毛，你有什么本領？憑什么你站得最高？”眉毛說：“我也不知道我有什么本領，站在各位的上面了，不過呀，你要是把我放在鼻子和嘴巴的下面那就熱鬧了。那將把整個臉擺在什么位置呢？難道我們都不要臉了嗎？”聽眉毛這么一說，鼻子、嘴巴和眼睛好象明白了什么，再也沒話可說了。聽眉毛這么一說，鼻子、嘴巴和眼睛好象明白了什么，再也沒話可說了。第四單元習作續(xù)寫故事寫作思路：審閱題目：看課本插圖的內(nèi)容，我們可以將本次習作的題目定為“過生日”。選定內(nèi)容： (1)寫同學們課間討論自己的生日怎樣過。 (2)寫李曉明為自己的生日發(fā)愁。(3)寫同學們打算為李曉明過生日。 (4)同學們?yōu)槔顣悦髋e行了一場別開生面的生日會，李曉明感動得哭了。結構順序：先寫同學們課間討論自己的生日怎樣過，接著寫李曉明傷心的原因，然后寫同學們打算為李曉明過生日。最后同學們?yōu)槔顣悦髋e行了一場別開生面的生日會，李曉明感動得哭了。范文：甜甜的生日下周三就是李曉明的生日了，可是，爸爸媽媽打電話給他說，最近工作太忙不能回來陪他過生日了。“哎！我什么時候才能像同學們那樣和爸爸媽媽一起過生日呢 ?”他在內(nèi)心期盼著。轉眼到了周三，早上李曉明背著書包悶悶不樂地向學校走去，不一會兒就到了教室門口。咦？教室門怎么還關著呀？難道大家都還沒來 ?他一邊想一邊準備去推教室門。突然，教室門打開了?！袄顣悦?，生日快樂！”這突如其來的一聲把他嚇了一跳。看到他大驚失色的樣子，同學們都樂得哈哈大笑了起來。這時，班長捧著一個小巧玲瓏的蛋糕，走到李曉明面前笑著說：“曉明，生日快樂！這是我和同學們一起用自己的零花錢為你買的生日蛋糕，代表著全班同學對你的美好祝福?！蓖瑢W們也不約而同地為李曉明唱起了生日歌。李曉明接過蛋糕，聽著悅耳的生日歌，高興得不知道說什么好?！皶悦鳎m然這次生日你的爸爸媽媽不能陪你過，可是有我們在，我們會陪著你的?！卑嚅L又認真地說道。李曉明感動極了，他重重地點了點頭。李曉明開心地吃完了這個甜甜的蛋糕，感覺那絲絲甜味都流進了心里。第五單元習作我們眼中的繽紛世界寫作思路：(植物)審閱題目：本次習作的范圍是“我們眼中的繽紛世界 ”，繽紛的世界可以是寫一種植物，也可以寫一個動物。2、選定內(nèi)容：(1)描寫一種植物。 (2)抓住顏色和形狀進行描寫。 (3)描寫植物的生活習性。3、結構順序：先直接點題，告訴讀者我最喜歡的是什么植物，并用對比的手法突出特點；接著寫植物的樣子；然后寫植物的生活習性在結尾贊美，與開頭相呼應。范文1：仙人掌家養(yǎng)了許多花，它們爭奇斗艷，可是我最喜歡的是仙人掌，雖然它沒有玫瑰的艷麗，沒有牡丹的嬌貴，也沒有九里香的香味，它總是默默無聞地站在那里，不會去引人注目，但我喜歡它的頑強。仙人掌的顏色是墨綠色的，綠得健康，綠得倔強。一眼望去仙人掌像一個個綠色的手掌。它的葉子就是那一根根刺，你可別小瞧那一根根小刺，重可以不澆水，而且在沙漠地帶有特別多仙人掌，。聽說它那一根根刺；可以給它留住水分和養(yǎng)分，讓它更加滋潤。只需一點點水，它就可以頑強地生活。所以我非常喜歡仙人掌的堅強。雖然它外表不好看；而且看上去有點可怕，但它身上有許多東西值得我學習。仙人掌可以藥用，也可以食用，具有清熱解毒，消腫止痛，健脾止瀉，安神利尿等功效。仙人掌對人無所求，但有頑強的生命力，就像保衛(wèi)國家的解放軍叔叔，他們在嚴寒的風雪中站崗；在烈日炎炎的夏天放哨。不正是仙人掌頑強的精神的體現(xiàn)嗎？我愛那墨綠色的具有頑強生命力的仙人掌！范文2：美麗的日出暑假的一天，媽媽帶我去海邊看日出。天還沒亮，我們就來到了海邊。海面十分平靜，沒有一點聲音，就像一塊巨大的藍寶石靜靜地躺在那里，隱約泛著淡淡的光。我們等了很長時間海的盡頭突然出現(xiàn)了一絲光亮?！拔覀凂R上就能看到美麗的日出了?！眿寢屩钢l(fā)光的地方輕聲提醒我。時間一分一秒地過去了，太陽終于探出了一丁點兒腦袋。沒過多久，它漸漸地亮了起來。天空也慢慢變成了淡粉色，接著又變成了紅色?！鞍?，太陽就要出來啦！”我激動地叫了起來。這時，天邊的云彩像被太陽燒著了似的，火紅一片，但并不刺眼。海面也被映成了紅色，一時間，水天相接，真是分不清哪里是天，哪里是海了。很快，太陽露出了大半個身子，紅形形的、金燦燦的，看起來滿懷喜悅與熱情。我目不轉睛地看著東方的天空 .突然，太陽像個調(diào)皮的孩子，縱身一躍，圓乎乎的身子如同一個金球一下子 %了出來。它身邊的朝酸也在不斷地擴大范圍，不斷地換著衣服：紅的、黃的、紫的……整個天空變得絢麗多彩。旭日東升，新的一天就要開始了。第六單元習作這兒真美寫作思路：1、審閱題目：我們周圍有許多美麗的景物，如花香四溢的花園、碩果累累的果園，遼闊無垠的田野，波光粼粼的小河??…讓我們心馳神往，讓我們流連忘返,請同學們從這些美景中選擇一處介紹給大家吧！2、選定內(nèi)容。3．表現(xiàn)手法：(1)抓住特點，大膽想象，景中有物，物有生情； (2)運用比喻、排比、擬人等多種表現(xiàn)手法。 (3)采取首尾呼應的手法。范文：這兒真美春天的校園真美。春姑娘來了，她帶著生命與希望悄悄走進校園，校園頓時充滿了生機與喜悅。瞧，草地上那些可愛的小草悄悄的織起了一塊綠色的毯子。迎春花也禁不住春天的誘惑，打開一扇扇金黃的窗戶，吸收新鮮空氣，感受春天的溫暖。桃花也含苞欲放，好像馬上就要綻開一樣。但有一些桃花已經(jīng)開滿了枝頭，遠遠望去，好像一朵朵紅色的云一樣。柳樹悄悄的抽出嫩綠的枝條，春風一吹，柳樹的頭發(fā)就像跳起了搖擺舞。校園的荷花塘更美了，河面上的一層薄冰融化了，河水唱起了歡快的歌，魚兒也在水里游了起來，一群群可愛的小鴨在水里嬉戲，一會兒鉆到水下捉魚，一會兒又露出頭，引吭高歌。春天的校園真美呀！因為萬事萬物都充滿了生機。第七單元習作我有一個想法第七單元習作我有一個想法寫作思路：1、審閱題目：本題要求我們寫關于生活中的想法。選定內(nèi)容：自己生活中遇到過什么問題，這些問題是否需要改進呢？把你的想法寫出來，提出合理化的改進建議。3、表現(xiàn)手法： 首尾呼應，開篇點題。4、結構順序： 在寫作文時，首先提出問題，把你的想法寫清楚，然后寫對這種想法的改進辦法或建議。范文：我有一個想法想法，是多種多樣的。有的人，他的想法很宏偉；有的人，他的想法很美好；有的人，他的想法很溫暖。我也有一個想法，我的想法很微小，但充滿溫馨。快過年了，家中準備買幾樣新的擺飾。媽媽是個愛聽音樂的人，聽到音樂，她有時會靜靜地聽完這首音樂再走，有時會顯得很興奮，時不時還會哼唱幾句。我突然就有了一個想法：給媽媽買一個八音盒吧！八音盒中的旋律，媽媽一定會喜歡的。在去買八音盒的路上，天下著小雨，雨落在屋檐上，“嘀，嗒”清脆而明快，像一首美妙的歌。我加快了腳步，來到店里，我精心挑選，選中了一個淡紫色，外觀是旋轉木馬的八音盒，輕輕一撥，旋轉木馬自動轉起來，放出了著名鋼琴曲《獻給愛麗絲》。優(yōu)雅浪漫的紫色配著唯美的曲調(diào)，令人心曠神怡。我小心地捧起八音盒，像捧著一個嬰兒，匆匆付了錢，走向回家的路上。走到家，媽媽還沒回來，我將旋轉八音盒擦了一遍又一遍，等待媽媽回來時驚喜。等了好久，樓道里傳來了熟悉的腳步聲，媽媽回來了！我趕緊跑到書房里，想著媽媽驚喜的樣子，我滿意地笑了，我的想法實現(xiàn)了。從此，八音盒轉動時，放出的不僅是那美妙的旋律，還有那濃濃的親情。第八單元習作那次玩得真高興寫作思路：1、審閱題目：本次習作要求我們把玩得最開心、印象最深刻的一次活動寫下來。2、選定內(nèi)容：確定好習作內(nèi)容，是寫幫助別人，還是寫一起玩滑梯，還是寫一次郊游……可以開門見山式的交代童年開心的事，然后具體寫事情發(fā)生的始末，最后點題開頭結尾舉例：開頭：童年如同一場五彩斑斕的夢，在每個人的童年中，一定會發(fā)生不計其數(shù)開心的事，我也不例外。結尾：這件事雖然過去了很久，但它就像是發(fā)生在昨天一樣歷歷在目。這就是我玩得最開心的事快樂的一天星期六上午，媽媽帶我和揚揚去“兒童世界”玩，這可是我們夢寐以求的地方。一到門口，我們興奮得跳了起來。??！這里有金黃柔軟的沙煙，有晶瑩透明的水床，還有驚險刺激的飛車……媽媽買了票，我倆便迫不及待地沖了進去，在里面翻哪，滾哪，痛痛快快地玩了起來。最刺激的要數(shù)飛車了。我一爬上去，就覺得特別緊張，嚇得大氣都不