部編版小學(xué)語文四年級下冊第三單元小結(jié)及單元檢測試卷

部編版小學(xué)語文四年級下冊第三單元小結(jié)及單元檢測試卷第三單元小結(jié)一、字詞盤點(diǎn)1.字難讀的字?jǐn)D(ji)叉(cha)綻(zhan)暉(hui)徜(chang)彳^(yang) 炫(xuan)怯(qie)曝(pu)涉(she)暈(yun)難寫的字膝：右邊偏旁的下面是“木”，不是“水”。抹:右邊是“末” ,上長下短,不要寫成“未”。瀟：是左右結(jié)構(gòu)不是上下結(jié)構(gòu)，不要把寫在的下面.藤：“月泰”右上是兩橫，不是三橫；右下面是“木”，不是“水”(3)多音字(中間)(出奇)(重疊)中 奇重(中獎)1(奇數(shù)) (體重)a(朝霞)u(曝曬)目u(船船)a(朝著)小a(曝光)軍(暈倒)詞必須掌握的詞繁星藤蘿波濤墨水瓶交叉指揮白樺瀟灑花穗朦朧寂靜朝朝毛茸茸近義詞回憶 ~回想 思潮 ~思緒 漫滅 ~磨滅波濤~波浪 躲~藏 出奇~稀奇集中 ~聚集 重疊 ~疊加 交叉 ~交織好像 ~猶如 指揮 ~指導(dǎo) 整齊 ~整潔飄動 ~飄揚(yáng) 仿佛 ~好像 潔白 ~雪白朦朧~隱約徜徉 ~徘徊炫耀~夸耀反義詞回憶?向往瀟灑~灑脫涼爽~涼快膽怯~怯懦香? 臭寂靜~安靜溫柔~溫和塵垢~污垢?平常集中?分散重疊?分開交叉?平行整齊?錯(cuò)雜潔白?烏黑朦朧?明朗瀟灑?瀟灑?拘束寂靜?喧鬧姍姍來遲?爭先恐后涼爽?悶熱溫柔?粗暴膽怯?勇敢移動?靜止詞語歸類①表示顏色的詞語:墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠類似的詞語:粉紅鮮紅嫩紅紫紅桃紅②量詞:一顆星一朵花一陣風(fēng)一棵白樺 一身雪花 一串花穗一層光華③動詞:涂上銀霜閃著雪花 洗凈塵垢 抖去水珠 推開陰霾④修飾詞:綠色的墨水瓶 永不漫滅的回憶毛茸茸的枝頭雪繡的花邊潔白的流蘇 朦朧的寂靜 燦燦的金暉 晶亮的雪花 姍姍來遲的朝霞白雪皚皚的樹枝 銀色的光華 新綠的小草 膽怯的小白菊五彩的書頁移動的暗綠靜靜地交叉 整齊地飄動慢慢地抬頭二、佳句積累.排比句大海啊!哪一顆星沒有光 ?哪一朵花沒有香 ?哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響?這首詩運(yùn)用排比、反問的句式 ,詩人由大海聯(lián)想到星光與花香 ,抒發(fā)熱愛大海的情懷。.比喻句抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁曝著陽光一開一收。詩人以奇妙的想象，將一開一收的鳳蝶兒羽翅比喻成翻動著的五彩的智慧書頁，把我們帶到了一個(gè)奇光異彩的曼妙世界。.擬人句不再膽怯白小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒,試試暖，然后一瓣瓣地綻透。這一小節(jié)把小白菊擬人化，展現(xiàn)了小白菊慢慢綻放的情景，從情感上表達(dá)出作者對小白菊的喜愛之情，語言上更加親切。考試點(diǎn)睛如何分析詩歌的情感是一個(gè)?？嫉闹R點(diǎn)。常見的考查形式 ：①問答。②賞析。小育門一林住景物號拿的特點(diǎn)分析..含義深刻的句子新陽推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動的暗綠一一云的腳跡一—它也在閑游。這是作者描寫的雨后畫面，召喚我們行動起來，投入大自然的懷抱，親密接觸大自然。三、考試熱點(diǎn).課文內(nèi)容考點(diǎn)提示《短詩三首》《綠》中出現(xiàn)了很多優(yōu)美詞句，大家可以從中感受語言的魅力,并背誦《短詩三首》。.重點(diǎn)句子的理解

帶有比喻、擬人、象征等手法的重點(diǎn)句子以填空、仿寫、問答等形式考查。.課內(nèi)閱讀考點(diǎn)提示《短詩三首》中作者表達(dá)的情感、《綠》的思想感情和寫作特點(diǎn)、《白樺》中白樺在各種場景中的美，這些內(nèi)容都會以課內(nèi)閱讀的形式考查。四、“1+X'閱讀推薦篇目：冰心《繁星?春水》推薦理由：這部詩集文筆細(xì)膩，感情濃厚,構(gòu)思巧妙，處處體現(xiàn)著作者對孩子們的喜愛和對生活、生命的熱忱。詩集主題是母愛、自然、童真 ，作者用憂愁而又溫柔的筆調(diào)，訴說著心中的感受，同時(shí)也在探索著生命的意義。閱讀方法：這本書是一部散文詩集，適合我們朗讀感悟，邊讀邊體會，結(jié)合自己真實(shí)的感受來理解詩句的含義，更好地提升自己的情感態(tài)度。部編版小學(xué)語文四年級下冊第三單元檢測試卷時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:一、讀拼音，寫詞語。(9分)f&nxIng()tenglu(menglng( )jijing(mdnmie( )xigdi()btao()) zhaoxia( ))毛rngrng()二、在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫。(5分)徜徉(changtang)炫耀(xunxum)繡花(xuixiu)繡花(xuixiu)余暉(huijn)綻開(dingzhan)漫（ ）膝（ ）揮（)慢（ ）漆（ ）輝（)繡（ ）徉（ ）末（)透（ ）洋（ ）抹（)四、選詞填空。（12分）、辨字組詞(6分)重疊重合.所有的綠.所有的綠，擠在一起,（.對稱圖形可以完全（）在一起，交叉在一起。金暉余暉3.白樺樹在燦燦的3.白樺樹在燦燦的（）里，閃著晶亮的雪花。.夕陽的（ ）透過云霞,灑在江心。漫滅磨滅.人民教師為培育后代作出了不可（ ）的貢獻(xiàn),.這些事是永不（ ）的回憶。五、根據(jù)意思寫詞語。（5分）TOC\o"1-5"\h\z.磨滅，模糊難辨。（ ）.間隔穿插，互相穿過。（ ）.舉止大方，不呆板，不拘束。（ ）.沒有鮮明的輪廓或細(xì)節(jié)，勉強(qiáng)看見。（ ）.沒有一點(diǎn)兒聲音，非常安靜。（ ）六、日積月累。（5分）.詩是,詩給人類以.詩和音樂一樣，。.詩是強(qiáng)烈感情的,它源于的情感七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分） ,都能表. ,都能表達(dá)出濃濃的母愛。.《綠》是艾青寫的一首抒情詩，詩中運(yùn)用了和的修辭手法，描寫了大自然中的綠，讓我們感受到綠會按著節(jié)拍飄動的詩句是，詩中描寫綠的句子.《在天晴了的時(shí)候》中詩人運(yùn)用的修辭手法，用的表達(dá)方式，描繪出一幅的畫卷。八、課內(nèi)閱讀。（8分）在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，用申花穗齊綻,潔白的流蘇如畫。.這兩節(jié)詩選自《》，作者是蘇聯(lián)的。（2分）.這兩節(jié)詩運(yùn)用了—的修辭手法，從—描寫了白樺的美麗。（ ）（2分）A.比喻局部B.比喻整體C.擬人整體.請續(xù)寫第二節(jié)詩。（4分）、課外閱讀。（10分）美麗的晚霞紅紅的太陽快要落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和。鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。太陽的身影消失了，只剩下一片神奇、美麗的晚霞，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下躥，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩的移動，飛龍仿佛進(jìn)入一片森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮，胡子潔白的老頭兒，他還拄著拐杖哩。這不是動畫片《哪吒鬧?！分械膸煾狄灰惶艺嫒藛幔磕敲茨倪改?，他在哪里？哦，看到了，這不！一個(gè)結(jié)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中欣賞到了一個(gè)又一個(gè)神奇的故事，一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí)，晚霞已經(jīng)消失了。.用“—”畫出“我”在幻境里看到的東西。（2分）.從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）TOC\o"1-5"\h\z溫和一（ ） 奇幻一（ ）好像一（ ） 堅(jiān)實(shí)一（ ）.判斷下列說法是否正確,對的畫”,錯(cuò)的畫“？”。（2分）“飛龍仿佛進(jìn)入一片森林”中“仿佛”一詞改為“好像” ，句意不變。（ ）“神奇”就是“奇怪”的意思。 （ ）4.將文中畫“L一”的句子改寫為陳述句。（2分）十、習(xí)作。（30分）本單元中我們學(xué)生了詩人們用詩歌表達(dá)出自己情感的方式。 請你用自己的語言，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描寫美麗的大自然，來表達(dá)你對家鄉(xiāng)的熱愛之情。題目自擬，不少于350字。第三單元參考答案一、繁星藤蘿波濤朦朧寂靜朝霞漫滅膝蓋茸茸二、chmgxunxiuhuIzhn、示例：漫滅慢走膝蓋漆黑揮手光輝繡花透氣徜徉海洋期末涂抹四、1.重疊洋期末涂抹四、1.重疊6.漫滅五、1.漫滅2.重合3.金暉2.交叉3.瀟灑六、1.人類向未來寄發(fā)的信息4.余暉5.磨滅4.朦朧5.寂靜朝向理想的勇氣.生命全在節(jié)奏 3.自然流露 寧靜中回憶起來七、1.月明的園中藤蘿的葉下母親的膝上.擬人比喻所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起 墨綠、淺綠、嫩綠