上課用 《用心靈去傾聽》課件

12用心靈去傾聽問訊處——生活中的好幫手課文主旨

這是一個真實的故事，記敘了“我”與問訊處工作人員蘇珊交往的過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達了“我”對蘇珊的深切懷念之情。梳理交往過程

說說蘇珊先后幾次用心靈傾聽“我”的心聲？小時候，“我”手指受傷了，她教我自救；小時候，“我”的金絲雀死了，她安慰、鼓勵我；長大后，“我”回到故鄉(xiāng)，她從聲音上認出“我”。自主學習

1、快速默讀課文，文中哪些描寫最讓你感動，請勾畫3-4處，并將自己的感受與體會用寫關鍵詞的方法做旁批。

2、與小組成員進行交流；（重點關注描寫人物語言、動作、心理的語句）體會“感動”，感悟“愛心”①我找到了聽我說話的人，不由得放聲大哭。

聽到蘇珊溫柔的嗓音，“我”孤獨無助的心靈頓時得到了撫慰，“我”終于放聲大哭。這既是傷痛帶來的痛苦的哭，更是在孤獨中找到了希望的幸福的哭。③你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。

心愛的金絲雀突然死了，“我”不僅痛苦，同時對死亡也充滿了恐懼。蘇珊說小鳥到另外一個世界去唱歌，這是多么美好的事??！聽了這樣的話，籠罩在“我”心頭的陰影立刻消散了，快樂又回到了“我”的身邊。蘇珊的積極、善良、樂觀從此溫暖著我的心。

名言欣賞

專心聽別人講話，是我們所能給予別人最大的贊美，也是贏得別人歡迎的最佳途徑。——戴爾·卡耐基

愛最重要的體現(xiàn)形式，就是關注。體現(xiàn)關注，一種最常見、最重要的方式，就是“傾聽”?！箍铺亍づ煽藢懛ㄑ由臁昂笳諔氖址ㄕn文多處運用了前后照應的手法，使文章層次分明。你可以找出來嗎？1.第14自然段“蘇珊？你能告訴我‘修理’這個詞怎么拼寫嗎”與第7自然段“‘修理’這個詞怎么拼寫”照應。2.第15自然段“她沉默了一會兒，說：‘我希望你的手指已經(jīng)好了’”與第5自然段“我對小精靈說：‘我一個人在家，我的手指被錘子砸傷了……’”照應。3.最后一段“湯米，我要到另一個世界去歌唱”與第10自然段“你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱”照應。新主題閱讀

匯報《城南舊事》之《爸爸的花兒落了》中“前后照應”句子。感悟其“妙處”。新主題閱讀

1、“英子,你大了,可不能跟弟弟吵嘴!他還小.”

2、“英子,你大了,可不能招你媽媽生氣了!”

3、我”得知爸爸去世了,首先意識到“這里就數(shù)我大了,我是小小的大人”,

4、然后就對老高說話,而且是“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定,這樣的安靜”,

5、最后在心里默念“我已不再是小孩子了.”

6、從這些地方表明我終于體會到自己已經(jīng)長大了,不再是小孩子了.

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1、“英子,你大了,可不能跟弟弟吵嘴!他還小.”

2、“英子,你大了,可不能招你媽媽生氣了!”

3、我”得知爸爸去世了,首先意識到“這里就數(shù)我大了,我是小小的大人”,

4、然后就對老高說話,而且是“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定,這樣的安靜”。

5、最后在心里默念“我已不再是小孩子了.”

6、從這些地方表明我終于體會到自己已經(jīng)長大了,不再是小孩子了.

（這些前后照應的句子不僅使故事更加緊湊，也讓我體會到：成長是勇敢地面對生活中的各種挫折、成長是獨立地承擔家庭重任，英子在這個過程中成長了！）

《皇帝的新裝》

①“哎呀，美極了！真是美極了！”（第12自然段）

②“多么美的花紋！多么美的色彩！”（第12自然段）

③“是的，那真是太美了！”（第17自然段）

④“多么美的花紋！多么美的色彩！”（第20自然段）

⑤“哎呀，真是美極了?。ǖ?1自然段

⑥“哎呀，真是美極了?。ǖ?2自然段）

⑦“多么美的花紋！多么美的色彩！”（第28自然段）

⑧“真是漂亮！……是多么美麗！”（第32自然段）

這8個贊美新裝的語句，分別用在7個自然段，其共同之點，都是出自大臣之口，都是贊“美”內(nèi)容；在形式上既有完全相同的句子，如②④⑦句和⑤⑥句，又有同中含異的句子，如①③⑧句。這樣，不僅將那些阿諛奉迎的大臣們的虛偽本質(zhì)暴露無遺，而且推進了故事情節(jié)的發(fā)展，使文章上鉤下連，前呼后應，形成了一個嚴密的整體。習作舞臺 有人說，愛心是風，卷來濃濃的云；有人說，愛心是云，化作及時的雨；有人說，愛心是雨，滋潤久旱的樹；