專業(yè)建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)體系

專業(yè)建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 主要觀測(cè)點(diǎn) 主要觀測(cè)點(diǎn)內(nèi)涵及說明 分值 備注

①專業(yè)設(shè)置與定位

有效對(duì)接區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，符合4區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的需要。發(fā)展定位（20）

位（8分） ②專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)①專業(yè)建設(shè)管理機(jī)制

全面貫徹黨的教育方針，明確培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，人才培養(yǎng)目標(biāo)明確，知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)合理，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)職業(yè)崗位對(duì)人才4的要求。建立由行業(yè)企業(yè)參與的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，有健全的管理制度和運(yùn)行機(jī)制；緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)需求變化，建立專業(yè)建設(shè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，成效4明顯。標(biāo)（12）

②專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

專業(yè)建設(shè)規(guī)劃符合學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案具體，措施得力。4對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)帶、產(chǎn)業(yè)帶和產(chǎn)業(yè)集群，不斷改造和③專業(yè)發(fā)展 拓寬專業(yè)服務(wù)面向形成了以本專業(yè)為核心的專業(yè)群并輻射帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)4分發(fā)展。教學(xué)團(tuán)隊(duì)（8）

頭人（2）

學(xué)校建立了（刪除）專業(yè)帶頭人選拔培養(yǎng)機(jī)制，專業(yè)帶頭人管理制度健全；①培養(yǎng)機(jī)制 本專業(yè)建立了校企“雙帶頭人”制，并有效開展工作，校內(nèi)專業(yè)帶頭人為省1分級(jí)專業(yè)帶頭人或?yàn)槭〖?jí)專業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)?wù)?。校?nèi)專業(yè)帶頭人近3②成果水平 科研成果獎(jiǎng)，或參與公開出版教材編寫，或在省級(jí)刊物發(fā)表專業(yè)論文，或主1分持省級(jí)課題研究。師（6）

①數(shù)量與結(jié)構(gòu)②雙師素質(zhì)

專業(yè)教師人數(shù)、學(xué)歷、職稱、梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理。專業(yè)生師比不超過20：1，專2業(yè)專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率不低于9520％。專業(yè)課教師與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師有企業(yè)工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)，“雙師型”教師占專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師比例70%以上；面向企業(yè)、行業(yè)聘用技術(shù)技能型人才2任兼職教師占專業(yè)專任教師比例不低于20%，專業(yè)實(shí)踐教學(xué)主要由兼職教師承擔(dān)。制定了（刪除教師培養(yǎng)規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃，培養(yǎng)制度健全，培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)有③師資培養(yǎng) 踐每?jī)赡瓴簧儆?個(gè)月效果好建立并實(shí)施教師繼續(xù)教育和知識(shí)更新制度，2分專業(yè)教師能夠有效利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和現(xiàn)代信息技術(shù)開展教學(xué)，教學(xué)效果好；專業(yè)教研組有年度教科研計(jì)劃，教科研活動(dòng)深入開展、成效明顯。實(shí)訓(xùn)條件3-1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)（17分） 條件（11分）

①設(shè)備設(shè)施

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所建筑面積和生均教學(xué)儀器設(shè)備值符合教育部最新頒布的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中的規(guī)范要求；實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所布局合理，安全設(shè)施完備，能滿足理實(shí)一體化教學(xué)和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)要求，具有真實(shí)（仿真）的職業(yè)氛圍，具有與專業(yè)對(duì)4進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，具備實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)資格鑒定、技能競(jìng)賽、社會(huì)服務(wù)等功能。②運(yùn)行管理③功能發(fā)揮

實(shí)訓(xùn)管理制度健全，崗位職責(zé)明確；重視安全教育，有完善的安全操作制度分和應(yīng)急預(yù)案；有完整的設(shè)備使用記錄和學(xué)生實(shí)訓(xùn)手冊(cè)。培養(yǎng)目標(biāo)相一致，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，實(shí)訓(xùn)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接；有分詳實(shí)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，以及定期檢查、考核的記錄；實(shí)訓(xùn)開出率達(dá)100%，設(shè)備利用率95%以上；能發(fā)揮社會(huì)培訓(xùn)、技能鑒定及技術(shù)服務(wù)等多種功能。3-2校外實(shí)習(xí)條件（6）

①建設(shè)與管理②頂崗實(shí)習(xí)

3企共建共管，效果良好。習(xí)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書等教學(xué)文件齊備，頂崗實(shí)習(xí)崗位與專業(yè)3半年為主，過程管理到位，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)、信息通報(bào)等安全制度落實(shí)到位。①人才培養(yǎng)方案 行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全程，校企共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案。 4分人才培養(yǎng)4-1人才培養(yǎng)(30分) 模式（8分）

②組織實(shí)施

校企共同組織實(shí)施專業(yè)教學(xué)，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合、校企雙主體育人、現(xiàn)代學(xué)徒制4人才培養(yǎng)模式，共同開展教學(xué)管理和人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)。（課程①課程體系 標(biāo)準(zhǔn)），開齊、開足、開好公共基礎(chǔ)課；確立專業(yè)主干課程，課程設(shè)置與培4分養(yǎng)目標(biāo)吻合，專業(yè)課程內(nèi)容體現(xiàn)職業(yè)核心能力的培養(yǎng)。4-2課程和教材建設(shè)。（22分）

②課程建設(shè)③教材建設(shè)

課程建設(shè)有規(guī)劃、有措施、有成效；能夠跟蹤市場(chǎng)變化及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置和2門以4上市級(jí)精品課程。育國(guó)家規(guī)劃教材書目》中選用，專業(yè)課優(yōu)先在《書目》中選用；建立了校企合作開發(fā)教材機(jī)制，能聯(lián)合行業(yè)企業(yè)及時(shí)更新、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)區(qū)域特3色教材、校本教材等多樣化教學(xué)資源；重視課程資源庫(kù)建設(shè)，主干課程有配套的數(shù)字化教學(xué)資源，利用率高、成效明顯。實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、模擬教學(xué)等教學(xué)模式，專業(yè)教學(xué)過程④教學(xué)方法與手段 對(duì)接生產(chǎn)過程，體現(xiàn)教學(xué)做合一，做中教、做中學(xué)，實(shí)現(xiàn)知行合一；教教學(xué)4改革 手段靈活，能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的⑤考核評(píng)價(jià)

3過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合方式，考核評(píng)價(jià)方式多元、靈活、恰當(dāng)。教學(xué)管理制度完備、機(jī)構(gòu)健全、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)基本文件齊備、教學(xué)檔⑥教學(xué)管理與質(zhì)量 案規(guī)范；常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范、教學(xué)管理信息化程度高；質(zhì)量監(jiān)控體系健全、4監(jiān)控 反饋及時(shí)、指導(dǎo)有效；能定期開展社會(huì)和畢業(yè)生跟蹤調(diào)研，了解專業(yè)有關(guān)信息，及時(shí)反饋到專業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐中，有效調(diào)控教學(xué)。①培養(yǎng)規(guī)模 招生工作有計(jì)劃、有措施，全日制學(xué)歷教育年招生1500人以上。 3分質(zhì)量效益5-1培養(yǎng)規(guī)模（20分） 和質(zhì)（12分）

②職業(yè)培訓(xùn)

年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)10000人次以上，培2訓(xùn)質(zhì)量高。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上，對(duì)口就業(yè)率達(dá)70%以上，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高、起③就業(yè)創(chuàng)業(yè)

薪較高，就業(yè)滿意度高；開展職業(yè)生涯指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，畢業(yè)生中有就業(yè)和4創(chuàng)業(yè)成才典型。④職業(yè)資格證書

重視學(xué)生技能訓(xùn)練，有效開展職業(yè)技能培訓(xùn)，90%以上畢業(yè)生獲得本專業(yè)中分級(jí)以上職業(yè)資格證書（或70%以上畢業(yè)生獲得相關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書）。5-2（8）

①社會(huì)服務(wù)②示范引領(lǐng)作用

專業(yè)資源能廣泛應(yīng)用于技術(shù)研發(fā)和服務(wù)、職業(yè)資格