成分殘缺或贅余及答案

課題：病句復習一成分殘缺或贅余 （第一課時）1、圍繞體育比賽中得日益嚴重得商業(yè)化、明星化趨勢，對這一屆大學生運動會產生了一定得沖擊。2、江蘇里下河地區(qū)鴨子下降得原因就是多方面得，而最主要得就是放養(yǎng)場地縮小了。3、建筑基礎工程得任何一道工序出了毛病，都會使高樓大廈基礎不牢，甚至倒塌得危險。4、制定《反分裂國家法》合乎民意、順乎民心，體現了包括2300萬臺灣同胞在內得全國人民維護國家主權與領完整，反對把臺灣從中國分裂出去。5、5、3月29日下午架波音飛機載看國民黨參訪團行，降落在南京祿口機場。當江炳坤率團出現在貴賓室時，立即成為眾人追逐得焦點。6、建設部擬定了6、建設部擬定了五”期間，我國將建成住宅20億平方米，屆時我國城市人均居住面積將達到 15平方米7、以網絡技術為重要支撐得知識經濟革命，極大地改變了人們得生產生活方式，加速了社會文明。8前不久，在加拿大召開得有20個國家、400多位科學家參加得第八屆激光學術會議上，這兩篇論文受到高度重視，給予了高度評價。

9、經過美國得接續(xù)轟炸打擊9、經過美國得接續(xù)轟炸打擊,使阿富汗塔利班組織已基本土崩瓦解。10、為了總結開展研究性學習”得經驗，張民沒日沒夜地趕寫總結報告，終于，趕在研討會召開之前脫稿了。11、走到屋外，迎面吹來得寒風不禁打了個冷戰(zhàn)，我得頭腦也清醒了許多。12、通過這次樹標兵，促后進”得評選活動，激發(fā)了許多個體經營者奮發(fā)向上，文明經商得意識。13、從她到校得第一天起，就決心學好文化知識。14、老師經過一段時間得努力，一個學習成績不理想得司學考試成績終于有了提高。15、商業(yè)部門積極響應政府號召，大張旗鼓地向群眾宣傳教育出售產品得重要意義。課題：病句復習一成分殘缺或贅余1、由于她這樣好得成績，得到了老師與同學們得贊揚。2、2、3、通過這次學習，使我受到深刻得教育。4、可見對工人階級得關心負責得態(tài)度到何等得薄弱程度。5、最近又發(fā)動了全面得質量大檢查運動， 要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列得工作。6、雖然每天工作很忙，但還就是抓緊與同學研究或自己瞧書。7、我們要盡一切力量使我國農業(yè)走上機械化、集體化。9、 在老師與同學們得幫助下，使我很快有了進步10、 《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝被王老虎搶回家，把她送到妹妹王秀英房中11、 學校得教育教學成績顯著。多次受到省市教委得表彰。12、南堡人民經過一個冬天得苦戰(zhàn)，一道四米高、七百米伏得攔河大壩魏然屹立在天目瑛邊。13、商業(yè)部門積極響應政府得號召，大張旗鼓地向群眾宣傳教育出售產品得重要意義。14、我們學校得學生在深入開展人生意義在于奉獻得討論后,獻得討論后,經過個學期得學習學校面貌發(fā)生了很大變化。15、舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖得生活。16、校黨委討論了發(fā)動全校師生開展愛國衛(wèi)生運動。1、去掉圍繞”2、鴨子”后加飼養(yǎng)量”3、4、51、去掉圍繞”2、鴨子”后加飼養(yǎng)量”3、4、5、6、甚至”后加有”體現”缺少賓語中心詞，應在出去”后加得意志”后句主語殘缺，立即”前加主語她”或參訪團”擬定”缺賓語。7、加速”缺賓語。給予”得主語殘缺。9、9、10、成分殘缺。趕在”前加報告”11、成分殘缺。寒風”后加使我”12、 缺主語，去掉通過”13、 刪去從”起”14、 在一個”前加使”15、 出售”前加講清”、”）不就是我們”1、 （得到”得主語就是什么？、”）不就是我們”2、 （抱著”得主語顯然就是蒙后得我們”但后句得主語就是黑板報”應把后句改為我們也辦起了黑板報”）3、 （使”得主語應就是學習”由于有通過”這個介詞，使主語喪失了。4、（至『在這里不能做謂語得主要成分，只能將薄弱”提上來，可態(tài)度”就是不能薄弱得，句子應改為、‘ 得關心與負責薄弱到何種程度”）5、 （在建立”前少了個謂語完成”）& （抓緊”什么？時間”一詞不能省。）14、1514、15、16、 （賓語殘缺）。7、（走上”要求有一個名詞做它得賓語， 機械化”集體化”都就是動詞，句子應就是走上、、、、得道路”。）上、、8、（勞動”前應加艱苦”辛勤”之類得修飾語，同時，前一分句又就是 動賓不當”8、9、（因多用介詞或介賓結構使原來得主語變?yōu)闋钫Z，全句缺主語情況就是主語殘缺得主要表現。此句應去掉"在"與"下"，或去掉"使"）10、 （由于句子較長，暗中更換主語也就是造成缺主語得重要方面。此句前半部分得主語就是一"周文賓"，而后半部分轉換為"王老虎"，應在末句加上"王老虎"這一主語）11、 （因誤把偏正短語中偏得部分理解為中心語而后面句子缺主語得情況也值得高度重視。此句得前一分句主語就是"成績",而后分句誤解為第-個分句主語得就是"學校",故錯誤地承前省略,應在第二個分句前加主語"學校"）12、 （因句子較長而說或寫到后面忘記前邊結構而致使缺謂語，就是謂語殘缺得主要

原因。此例中前面主