2023年社會工作者之中級社會綜合能力考前沖刺試卷A卷含答案

2023年社會工作者之中級社會綜合能力考前沖刺試卷A卷含答案單選題（共80題）1、小學(xué)生小明經(jīng)常逃學(xué)，到游戲機(jī)房打游戲，劃分此種偏差行為的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B.社會規(guī)范與價值標(biāo)準(zhǔn)C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)D.個人主觀體驗【答案】B2、根據(jù)答案特征，問卷的問題可以采用（）A.結(jié)構(gòu)式問題和非結(jié)構(gòu)式問題B.態(tài)度問題和行為問題C.開放式問題和封閉式問題D.自填問題和訪問問題【答案】C3、社會工作者：“小萍，我們歸納一下，你剛才講的主要有兩點，第一是疫情期間在家上網(wǎng)課，缺少學(xué)校氛圍，有點松懈，學(xué)習(xí)狀態(tài)和效率都讓你不滿意；第二是明年要畢業(yè)了，究竟是考研出國還是回老家找份工作，你有點迷茫。你看我說的有遺漏嗎？”上述表述中，社會工作者運(yùn)用的談話技巧是（）A.澄清B.摘要C.對焦D.反映【答案】B4、社會服務(wù)領(lǐng)域通常引入項目化運(yùn)作方式開展服務(wù)，下列關(guān)于項目基本特征的說法中，正確的是()。A.項目需有明確而具體的目標(biāo)B.項目需在實施過程中確定目標(biāo)C.項目不需明顯的時間周期特征D.項目運(yùn)行是單個主體主導(dǎo)運(yùn)作的結(jié)果【答案】A5、(2018年)關(guān)于社會工作研究方法論的說法，正確的是（）。A.實證主義方法論重點強(qiáng)調(diào)研究的過程導(dǎo)向性B.建構(gòu)主義方法論主要強(qiáng)調(diào)客觀事實真實存在C.反實證主義方法論強(qiáng)調(diào)研究過程的價值中立D.馬克思主義方法論強(qiáng)調(diào)客觀世界發(fā)展必然性【答案】D6、助人活動是社會工作者與服務(wù)對象雙方圍繞解決困難和問題而展開的（）。A.持續(xù)互動B.施予與接受的活動C.自上而下的行政活動D.資源擁有者對資源缺乏者的賜予活動【答案】A7、社會工作者小李設(shè)計了一個旨在提升無業(yè)青年自信心的小組，小組工作第四節(jié)開始，小李引導(dǎo)組員共同完成了“挑戰(zhàn)北斗星”的游戲。A.引導(dǎo)組員討論參加活動的收獲，交流給自己的啟發(fā)B.引導(dǎo)組員彼此交流與合作，協(xié)助小組互助網(wǎng)絡(luò)行成C.引導(dǎo)組員形成穩(wěn)定關(guān)系，促使小組進(jìn)程有規(guī)律可循D.引導(dǎo)組員間形成相互信任的氛圍，增加小組凝聚力【答案】A8、（2017年真題）隨著小組的開展，組員開始表現(xiàn)出既想表露自己又擔(dān)心別人不接納，既想探索自己又怕引發(fā)痛苦的矛盾狀態(tài)，并產(chǎn)生防衛(wèi)心理和抗拒行為，例如會用缺席或遲到、沉默寡言、轉(zhuǎn)換話題等方式保護(hù)自己。針對以上情況，社會工作者最適宜的做法是（）A.幫助組員分享自己的感受，處理焦慮心理和逃避行為B.幫助組員形成良好的互動，以便小組結(jié)束后跟進(jìn)服務(wù)C.協(xié)助組員維持正向的經(jīng)驗，并在日常生活中加以運(yùn)用D.協(xié)助組員消除彼此陌生感，提高其對小組目標(biāo)的認(rèn)識【答案】A9、在定性研究方法中，()體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化特性，對象選擇、范圍確定、內(nèi)容架構(gòu)和程序安排都事先有明確計劃。A.非參與觀察B.非結(jié)構(gòu)式觀察C.參與觀察D.結(jié)構(gòu)式觀察【答案】D10、社會工作者小黃最近從青少年服務(wù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)到老年服務(wù)領(lǐng)域。在新崗位工作兩周后，小黃被投訴把老人當(dāng)作小孩，不太尊重老人，他感到很委屈。督導(dǎo)者老張首先詢問小黃轉(zhuǎn)到新服務(wù)領(lǐng)域后的狀況，并表達(dá)了對其處境的關(guān)心。接著，老張直接提出“被投訴”的問題，與小黃共同討論解決辦法。從社會工作督導(dǎo)過程來看，老張所運(yùn)用的技巧是()。A.協(xié)商議程B.開展話題C.相互契合D.同感分享【答案】C11、下列關(guān)于地區(qū)發(fā)展模式的說法中，表述正確的有（）。A.地區(qū)發(fā)展模式注重和諧的工作手法，強(qiáng)調(diào)居民和團(tuán)體間的團(tuán)結(jié)、合作、互助B.地區(qū)發(fā)展模式能夠解決制度不合理產(chǎn)生的社區(qū)問題C.地區(qū)發(fā)展模式能夠很好地調(diào)和不同利益群體D.地區(qū)發(fā)展模式民主參與導(dǎo)致的成本低而效率高【答案】A12、（2017年真題）林老伯身體一直很好，突發(fā)腦梗后生活無法自理，靠老伴和子女照顧。為此，林老伯一直心情郁悶，認(rèn)為自己成了家里的累贅，不如死掉算了。如果運(yùn)用理性情緒治療模式進(jìn)行分析，林老伯的非理性信念是（）A.自己身體應(yīng)該永遠(yuǎn)健康B.不想麻煩別人照顧自己C.不希望自己拖累了家庭D.生老病死是無法抗拒的【答案】A13、社會工作者介入某老城區(qū)處理拆遷改造問題，擬運(yùn)用社會策劃模式設(shè)計社區(qū)發(fā)展計劃。為此，社會工作者深入社區(qū)了解各方對該計劃的期望和要求。社會工作者這樣做的目的是()。A.明確機(jī)構(gòu)的使命和目標(biāo)B.分析環(huán)境和形勢C.客觀地認(rèn)識自己的能力D.界定和分析問題【答案】B14、關(guān)于問卷設(shè)計的原則，下列說法錯誤的是（）。A.考慮研究目的或研究類型B.問卷要有信度與效度C.問卷設(shè)計應(yīng)該以調(diào)查者視角為主D.應(yīng)整合研究目的、內(nèi)容、樣本特征和資料分析等因素，保證操作可行性【答案】C15、社會工作者老張為社區(qū)矯正人員開設(shè)了以“認(rèn)識自我”為主題的小組。小組過程中，部分組員因看不慣組員小李的行為，發(fā)生了一些爭執(zhí)。A.繼續(xù)保持傾聽，觀察現(xiàn)場狀況，不發(fā)表任何意見B.引導(dǎo)小李依據(jù)開始時訂立的小組契約，約束自己的言行C.勸導(dǎo)組員保持冷靜，幫助組員澄清沖突的事實，共同解決問題D.提醒三人發(fā)言已超時，邀請另一組員小秦分享自己的成長經(jīng)驗【答案】C16、（2017年真題）社會工作者小李在輔導(dǎo)小學(xué)生小明時，只要小明按時完成作業(yè)，小李就及時給予表揚(yáng)和鼓勵。半年之后，小明養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的良好習(xí)慣。小李的做法是基于（）A.米德的自我理論B.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論C.斯金納的操作行為理論D.埃里克森的人類發(fā)展階段論【答案】C17、社區(qū)工作評估中根據(jù)評估的目的可以將評估分為三大類，其中不包括（）。A.過程評估B.結(jié)果評估C.效果評估D.效益評估【答案】C18、關(guān)于社會工作和社會工作領(lǐng)域的說法，正確的是()。A.心理健康服務(wù)就是臨床心理治療B.醫(yī)療社會工作就是在醫(yī)院開展的志愿服務(wù)C.協(xié)助農(nóng)民增加收入是農(nóng)村社會工作的部分內(nèi)容D.制定薪酬標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)社會工作的部分內(nèi)容【答案】C19、一名社會工作者因為自己的工作壓力大而感到糾結(jié)不安，想另謀出路，便去求教于他的督導(dǎo)，想聽聽他的建議。這時，這位資深社會工作者的督導(dǎo)屬于（）。A.行政性督導(dǎo)B.教育性督導(dǎo)C.支持性督導(dǎo)D.管理性督導(dǎo)【答案】C20、社區(qū)中居民的相互支持及互相幫助，可以滿足其在感情和物質(zhì)上的需要，指的是社區(qū)的（）。A.社區(qū)教育功能B.心理支持功能C.社會控制功能D.社會參與功能【答案】B21、（2021年真題）社會工作者小李向督導(dǎo)者老張反應(yīng)，街道領(lǐng)導(dǎo)有時會抽調(diào)自己去寫一些工作匯報類的公文，且給的時間十分有限，雖然自己很努力地完成了工作，但街道領(lǐng)導(dǎo)仍不太滿意，他感到很挫敗，針對這一情況，從“教育學(xué)督導(dǎo)”的角度出發(fā)，老張適宜的做法是（）。A.與小李討論公文寫作的規(guī)律B.為小李示范婉拒領(lǐng)導(dǎo)的方法C.協(xié)助小李宣泄負(fù)面情緒并反思自我D.將小李的工作職責(zé)反饋給街道領(lǐng)導(dǎo)【答案】A22、（2017年真題）為了解社會工作專業(yè)碩士生的就業(yè)意向，某大學(xué)社會工作系設(shè)計了“社會工作專業(yè)碩士畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)差問卷。”下列問題和答案的設(shè)計中，正確的是（）。A.你的年齡？（1）25歲及以下（2）26-30歲（3）31歲及以上B.你父母是否希望你回老家工作？（1）是（2）否C.你最希望到哪里就業(yè)？（1）政府部門（2）事業(yè)單位（3）福利機(jī)構(gòu)（4）企業(yè)單位（5）社會組織（6）其他單位D.社會工作有利于提高綜合素質(zhì)，你愿意從事社會工作嗎？（1）愿意（2）不愿意【答案】A23、高三學(xué)生小潼焦慮，失眠，學(xué)習(xí)成績下降，小劉經(jīng)過初步評估首先運(yùn)用放松練習(xí)的技術(shù)，減輕小潼的心理焦慮，小劉扮演的專業(yè)角色()。A.教育者B.治療者C.使能者D.協(xié)調(diào)者【答案】B24、以下不符合我國社會工作者倫理守則建設(shè)方面的基本原則的是()。A.現(xiàn)實需要和未來發(fā)展相結(jié)合B.本土社會的倫理實踐與國際社會工作專業(yè)倫理規(guī)則相結(jié)合C.專業(yè)實踐與政治實踐互不沖突D.文化原則與社會實踐互補(bǔ)【答案】D25、志愿者服務(wù)小組經(jīng)過了幾次培訓(xùn)后，計劃到兒童福利院舉辦慶祝兒童節(jié)活動。社會工作者跟他們一起討論這一計劃。組員們有的滔滔不絕，有的一言不發(fā)，有的提出種種困難。社會工作者一方面針對個別組員的意見給予適當(dāng)解釋，另一方面引導(dǎo)組員把培訓(xùn)中獲得的經(jīng)驗運(yùn)用于將要開展的活動，鼓勵組員共同應(yīng)對困難。社會工作者在此過程中運(yùn)用的是()技巧。A.溝通與互動B.控制小組進(jìn)程C.小組會談D.策劃小組活動【答案】B26、人力資源管理對社會服務(wù)機(jī)構(gòu)而言是十分重要的，社會服務(wù)機(jī)構(gòu)推進(jìn)人力資源管理對組織機(jī)構(gòu)而言的意義是()。A.更好的滿足需求，提高服務(wù)質(zhì)量B.激發(fā)員工潛能C.增進(jìn)員工間的參與感、歸屬感，進(jìn)而達(dá)到自我實現(xiàn)D.有助于組織凝聚力形成和組織創(chuàng)新，使機(jī)構(gòu)能夠應(yīng)付日趨激烈的服務(wù)競爭【答案】D27、組員一般來自那些不適應(yīng)社會環(huán)境或因其社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)斷裂破損而導(dǎo)致其行為出現(xiàn)問題的人群的小組是（）。A.治療小組B.成長小組C.教育小組D.支持小組【答案】A28、中學(xué)生小華在學(xué)校結(jié)交了幾位愛打游戲的同學(xué)，一放學(xué)就和他們?nèi)ゾW(wǎng)吧，甚至晚上不回家并開始逃學(xué)。社會工作者小陳了解情況后，分別聯(lián)系了小華的父母和班主任老師，從家庭和學(xué)校兩個方面入手來幫助小華。小陳做法的理論依據(jù)是（）。A.精神分析理論B.認(rèn)知行為理論C.生態(tài)系統(tǒng)理論D.存在主義理論【答案】C29、習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告中指出：“中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不均衡不充分發(fā)展之間的矛盾?！边@為我國社會工作的發(fā)展提出了新任務(wù)。為此，社會工作可以作出直接貢獻(xiàn)的方面是()。A.提供專業(yè)社會服務(wù)，增強(qiáng)人民群眾獲得感B.推動國民經(jīng)濟(jì)增長，增強(qiáng)我國經(jīng)濟(jì)實力C.促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，形成經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動力D.促進(jìn)公共政策建設(shè)，實現(xiàn)公共服務(wù)均等化【答案】A30、下列選項中，關(guān)于同輩督導(dǎo)技巧的說法，表述不正確的是（）。A.同輩督導(dǎo)團(tuán)體成員一般都具有共同的價值B.團(tuán)體成員的數(shù)量一般不超過七人，以確保團(tuán)體有充分的時間進(jìn)行討論C.團(tuán)體成員要簽訂明確的契約D.同輩督導(dǎo)團(tuán)體成員一般都來自同一個團(tuán)隊【答案】D31、在小組工作中，社會工作者發(fā)現(xiàn)有的組員較為被動和沉默，被其他組員忽視，組內(nèi)因此出現(xiàn)沖突。社會工作者用角色扮演的方法協(xié)助組員處理沖突，這有助于()。A.協(xié)調(diào)小組氣氛B.鞏固和組員的關(guān)系C.發(fā)現(xiàn)小組領(lǐng)袖D.組員對自我的理解【答案】D32、(2015年)小李克服家庭經(jīng)濟(jì)困難考上了大學(xué)。最近父親突然病故，母親又重病住院．他感到壓力巨大，對生活失去了信心。學(xué)校社會工作者依據(jù)存在主義理論為小李開展服務(wù)．其恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.向小李傳授應(yīng)對壓力的技巧B.動員志愿者為小李提供感情慰藉服務(wù)C.啟發(fā)小李察覺到當(dāng)前壓力來自環(huán)境而非個人D.引導(dǎo)小李認(rèn)識到應(yīng)對壓力的經(jīng)歷對人生具有積極意義【答案】D33、（2018年真題）服務(wù)對象：“……我愛人經(jīng)常對我發(fā)脾氣，總是抱怨我只顧忙工作，從來不管家里的事……”A.同理B.反映C.對質(zhì)D.澄清【答案】D34、社會工作者在著手發(fā)展社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)之前，有必要對社區(qū)既有的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分析，其中包括網(wǎng)絡(luò)形態(tài)分析和（）分析。A.網(wǎng)絡(luò)廣度B.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)C.網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)度D.網(wǎng)絡(luò)功能【答案】D35、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)指明了服務(wù)的發(fā)展方向和對服務(wù)成效的期待，認(rèn)同和實現(xiàn)服務(wù)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)是督導(dǎo)過程的主要任務(wù)。社會工作督導(dǎo)的工作目標(biāo)是（）。A.為服務(wù)對象提供有效和高質(zhì)量的服務(wù)B.提升被督導(dǎo)者的知識和技巧C.提高被督導(dǎo)者的工作動機(jī)和士氣D.促進(jìn)督導(dǎo)者本身的自我完善【答案】A36、在某地災(zāi)后重建中，社會工作者一方面救助處于困境中的服務(wù)對象，另一方面疏導(dǎo)他們自強(qiáng)自立，減少依賴。上述工作所體現(xiàn)的社會工作價值觀是（）。A.強(qiáng)調(diào)接納與尊重B.權(quán)利與責(zé)任并重C.注重和諧與發(fā)展D.個人發(fā)展優(yōu)先性【答案】B37、(2016年)關(guān)于社會工作研究方法論的說法，正確的是（）。A.馬克思主義方法論符合社會工作整體視角的內(nèi)涵B.建構(gòu)主義方法論符合社會工作研究的實務(wù)導(dǎo)向C.實證主義方法論符合社會工作強(qiáng)調(diào)的“當(dāng)時當(dāng)?shù)亍钡囊饩矰.反實證主義方法論符合社會工作強(qiáng)調(diào)的服務(wù)雙方平等合作的原則【答案】A38、社會工作者注重自身品格和態(tài)度的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)個案輔導(dǎo)過程應(yīng)以服務(wù)對象為中心建立伙伴關(guān)系，創(chuàng)造一個有利于服務(wù)對象自我成長的環(huán)境，幫助服務(wù)對象通過個人的力量實現(xiàn)改變。上述內(nèi)容反映出社會工作者采用的是（）。A.理性情緒治療模式B.人本治療模式C.任務(wù)中心模式D.行為治療模式【答案】B39、督導(dǎo)者在被督導(dǎo)者的招募與選擇、引導(dǎo)與安置、工作計劃與分配、工作監(jiān)督等方面擔(dān)負(fù)責(zé)任，這屬于社會工作督導(dǎo)的（）。A.行政性督導(dǎo)B.指導(dǎo)性督導(dǎo)C.教育性督導(dǎo)D.支持性督導(dǎo)【答案】A40、為了幫助父母培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，社會工作者告訴父母運(yùn)用習(xí)俗水平的道德判斷原則來教育孩子。在這個原則下，父母可以()。A.用處罰來減少孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣B.用父母的權(quán)威來要求孩子服從’C.用稱贊來引導(dǎo)孩子成為父母心中喜歡的孩子D.循循善誘告訴孩子學(xué)習(xí)是人生的大事【答案】C41、社會服務(wù)領(lǐng)域通常引入項目化運(yùn)作方式開展服務(wù)，下列關(guān)于社會服務(wù)項目基本特征的說法中，正確的是（）。A.項目需有明確而具體的目標(biāo)B.項目需在實施過程中確定目標(biāo)C.項目不需明顯的時間周期特征D.項目運(yùn)行是單個主體主導(dǎo)動作的結(jié)果【答案】A42、社會工作尊重人，相信人們有一定能力在某種程度上回應(yīng)遇到的問題，而社會工作的目的在于協(xié)助案主增強(qiáng)自己的能力以應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，幫助他們發(fā)現(xiàn)這些能力，強(qiáng)化這些能力。這反映出的社會工作專業(yè)的價值理念是（）。A.接納B.寬容C.助人自助D.尊重【答案】C43、社會工作者：“小萍，我們歸納一下，你剛才講的主要有兩點，第一是疫情期間在家上網(wǎng)課，缺少學(xué)校氛圍，有點松懈，學(xué)習(xí)狀態(tài)和效率都讓你不滿意；第二是明年要畢業(yè)了，究竟是考研出國還是回老家找份工作，你有點迷茫。你看我說的有遺漏嗎？”上述表述中，社會工作者運(yùn)用的談話技巧是（）A.澄清B.摘要C.對焦D.反映【答案】B44、下列關(guān)于社會工作的說法錯誤的是（）。A.社會工作是一種職業(yè)的專業(yè)化的助人活動B.社會工作是一個專業(yè)助人過程C.社會工作是一種科學(xué)的助人服務(wù)活動D.社會工作是一般的行善活動【答案】D45、社會工作者小張運(yùn)用社區(qū)照顧模式開展工作，他向當(dāng)?shù)氐奶厥饨逃龑W(xué)校介紹弱智兒童的情況并提出服務(wù)建議，在這里，小張扮演的是（）角色。A.輔導(dǎo)者和教育者B.經(jīng)紀(jì)人C.倡議者D.顧問【答案】D46、(2018年)社會工作者老張為社區(qū)矯正人員開設(shè)了以“認(rèn)識自我”為主題的小組。小組過程中，部分組員因看不慣組員小李的行為，發(fā)生了一些爭執(zhí)。A.繼續(xù)保持傾聽，觀察現(xiàn)場狀況，不發(fā)表任何意見B.引導(dǎo)小李依據(jù)開始時訂立的小組契約，約束自己的言行C.勸導(dǎo)組員保持冷靜，幫助組員澄清沖突的事實，共同解決問題D.提醒三人發(fā)言已超時，邀請另一組員小秦分享自己的成長經(jīng)驗【答案】C47、公路橋梁施工安全風(fēng)險評估范圍,可根據(jù)工程建設(shè)條件、技術(shù)復(fù)雜程度和施工管理模式確定,下列應(yīng)當(dāng)開展安全評估的工程有（）A.多跨或跨徑大于40m的石拱橋,跨徑大于或等于150m的鋼筋混凝土拱橋,跨徑大于或等于350m的鋼箱拱橋,鋼桁架、鋼管混凝土拱橋B.跨徑大于或等于140m的梁式橋,跨徑大于400m的斜拉橋,跨徑大于1000m的懸索橋C.墩高或凈空大于100m的橋梁工程D.特殊橋型或特殊結(jié)構(gòu)橋梁的拆除或加固工程【答案】A48、企業(yè)社會工作者小陳發(fā)現(xiàn)，有些員工由于工作繁忙而忽視了子女的教育，導(dǎo)致子女的學(xué)習(xí)成績較差。為此，小陳利用假期為這些員工子女開設(shè)了教育小組。在小組結(jié)束階段，組員紛紛表現(xiàn)出依戀和不舍。這時，小陳適宜的做法是()。A.帶領(lǐng)組員分享當(dāng)下感受和收獲的經(jīng)驗，表達(dá)對未來的期待B.告知組員小組已經(jīng)結(jié)束，如有學(xué)習(xí)方面的需要可微信小陳C.布置家庭作業(yè)，鼓勵組員在小組結(jié)束后可以常來企業(yè)參觀D.組織組員分享經(jīng)驗和收獲，告知大家結(jié)束分享后即可離開【答案】A49、社會工作者遵循協(xié)調(diào)服務(wù)對象與機(jī)構(gòu)的關(guān)系、對服務(wù)對象檔案進(jìn)行管理、對資料保密，這些屬于社會工作者對（）的倫理責(zé)任。A.服務(wù)對象B.同事C.服務(wù)機(jī)構(gòu)D.專業(yè)人員【答案】C50、(2015年)小組的過程評估旨在評估組員變化和小組的發(fā)展過程。評估內(nèi)容需要根據(jù)小組的目標(biāo)和進(jìn)程來決定，在一個運(yùn)用發(fā)展模式開展的小組中，過程評估的重點應(yīng)該是（）。A.目標(biāo)行為的頻率B.引發(fā)行為的原因C.組員的參與度D.組員自我意識的提升【答案】C51、（2016年真題）社會工作者小王在例行社區(qū)走訪中，發(fā)現(xiàn)有位老伯常在街心花園默默發(fā)呆，小王主動與老伯交談，得知他老伴剛剛?cè)ナ溃瑑鹤釉趪夤ぷ?，也沒什么朋友，老是覺得孤單寂寞，小王在征得老伯同意后，開始為老伯提供個案服務(wù)。該服務(wù)對象來源屬于（）。A.外展工作B.本人求助C.個案訪視D.社區(qū)轉(zhuǎn)介【答案】A52、行動研究根據(jù)參與研究的成員成分不同可分為三種模式，其中()研究動力來自于實務(wù)工作者。A.合作模式B.支持模式C.獨立模式D.團(tuán)體模式【答案】B53、助人自助是社會工作的重要理念。在下列表述中，與助人自助理念相契合的是()。A.得道多助，失道寡助B.授人以魚，不如授人以漁C.授人玫瑰，手留余香D.助人為樂，可以樂人樂己【答案】B54、社會工作者在社區(qū)開展工作時，需要與街道辦事處、居委會、物業(yè)公司、轄區(qū)單位等多種組織建立關(guān)系，共同服務(wù)居民，建設(shè)社區(qū)。在與各類組織打交道的過程中，社會工作者應(yīng)遵循的一般原則是（）。A.盡早開始聯(lián)絡(luò)，為合作奠定基礎(chǔ)B.保護(hù)各方利益，實現(xiàn)利潤最大化C.以社區(qū)問題為中心維系關(guān)系，彼此保持一定距離D.以感情聯(lián)絡(luò)為紐帶，通過口頭溝通明確合作責(zé)任【答案】A55、（2015年真題）社會工作者計劃在某社區(qū)開展專業(yè)服務(wù)，他們訪問了五位在社區(qū)居住了20年以上的老人，了解當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)習(xí)俗和居民生活習(xí)慣。社會工作者這樣做的目的是（）。A.分析社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)B.分析社區(qū)的權(quán)力結(jié)構(gòu)C.分析社區(qū)的文化特色D.分析社區(qū)的人力資源【答案】C56、在一個男性施暴者小組中，一名組員說：“我老婆一天到晚嘮叨不停，每天一回到家里，她就開始啰嗦，一會兒說我沒錢，一會兒又說我沒用。我其實對她不錯，她不把我惹急了，我肯定不會動手的”。社會工作者回應(yīng)說：“你老婆不錯，為什么還要動手？她真的那么討厭嗎？”社會工作者采用的技術(shù)是()。A.忠告B.澄清C.對焦D.對質(zhì)【答案】D57、(2018年)社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的項目主管指派一名社會工作者與社區(qū)黨支部書記溝通落實黨群服務(wù)項目，并與社區(qū)居民代表座談交流。為了確保上述工作的順利開展，該主管最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ.給予社會工作者足夠的職權(quán)B.給予社會工作者足夠的自由C.幫助社會工作者與同事協(xié)調(diào)D.幫助社會工作者向公眾交代【答案】A58、12歲的小麗是社會工作者小張的服務(wù)對象。在一次個案服務(wù)時，小麗告訴小張，她爸爸經(jīng)常打她和媽媽。小張再追問時，小麗卻矢口否認(rèn)。根據(jù)上述內(nèi)容，小張在解決這個倫理難題時首先要遵循的是（）。A.最小傷害原則B.生命質(zhì)量原則C.自主自由原則D.隱私保密原則【答案】A59、針對社區(qū)老年人房產(chǎn)被侵權(quán)日益增多的狀況，社會工作者小王擬推動成立“老年人普法自助小組”，普及相關(guān)法律知識，促進(jìn)老人們相互交流，緩解其因侵權(quán)傷害導(dǎo)致的困惑和迷茫。在幫助老人們界定小組目標(biāo)時，小王恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。A.帶領(lǐng)老人討論，澄清小組目標(biāo)B.協(xié)助掌握時間，讓所有老人能發(fā)言C.引導(dǎo)老人討論，分析小組發(fā)展趨勢D.列出并講解小組目標(biāo)，幫助老人理解和認(rèn)同【答案】A60、兒童多動癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥和學(xué)習(xí)障礙等問題是()面臨的主要問題。A.嬰幼兒階段B.學(xué)齡前期階段C.學(xué)齡期階段D.青少年階段【答案】C61、研究報告應(yīng)該體現(xiàn)完整的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，除了標(biāo)題、研究問題、目標(biāo)和意義之外，下列()不屬于研究報告的主要內(nèi)容。A.文獻(xiàn)回顧B.研究方法C.研究發(fā)現(xiàn)D.成果應(yīng)用【答案】D62、下列不屬于社會工作價值觀的操作原則的是（）。A.接納和非評判B.理解和服務(wù)C.個別化和保密D.當(dāng)事人自決【答案】B63、明明從小父母雙亡，與爺爺相依為命，家里的生活很困難，幾天前爺爺也生病去世了，明明沒有能力處理爺爺?shù)暮笫拢虼苏业缴鐣ぷ髡?，希望能夠得到幫助。此時，明明處于危機(jī)發(fā)展的()階段。A.危機(jī)發(fā)生B.危機(jī)應(yīng)對C.解決危機(jī)D.恢復(fù)期【答案】B64、一個求助對象找到社會工作者對他說：“我最近很不順利，心里很煩?！边@時，社會工作者首先要做的是，通過與求助對象的初步接觸評估求助對象的問題，并與有需要的求助對象協(xié)商，看其是否能夠成為自己的服務(wù)對象。這個過程主要就是社會工作的（）。A.申請與接案B.預(yù)估與問題分析C.制定計劃D.評估與結(jié)案【答案】A65、中西方社會文化之間存在著較大差異。在我國社會工作快速發(fā)展進(jìn)程中，推動我國社會工作價值觀與倫理規(guī)范本土化的正確態(tài)度應(yīng)該是（）。A.全盤吸收西方國家成熟的社會工作價值觀B.全面接受中外社會及政治文化傳統(tǒng)的影響C.堅持維護(hù)中國傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)社會和文化基礎(chǔ)D.理解中西方文化差異并找到相互融合之處【答案】D66、劉女士因生活壓力大，前來向社會工作者求助。社會工作者小王在認(rèn)真分析劉女士的情況后，既重視解決她的心理問題，也重視去改善導(dǎo)致壓力問題的社會環(huán)境因素。小王的上述做法依據(jù)的是（）。A.薩提亞家庭治療模式B.心理社會治療模式C.認(rèn)知行為治療模式D.任務(wù)中心治療模式【答案】B67、社會工作者小周觀察一個新建小區(qū)時發(fā)現(xiàn)大多數(shù)居民來自外地，居民之間溝通較少，對社區(qū)建設(shè)也漠不關(guān)心。因此，小周策劃了一個題為“社區(qū)家園”的小組活動方案，以培養(yǎng)小組成員的社區(qū)歸屬感。小組內(nèi)容以發(fā)展個人與社會環(huán)境的互動能力、挖掘組員潛能及培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)意識為主。該小組工作模式屬于()。A.社會目標(biāo)模式B.發(fā)展模式C.互動模式D.治療模式【答案】A68、下列關(guān)于局部阻力的敘述,正確的是（）。A.流體的邊界在局部地區(qū)發(fā)生急劇變化,迫使流速的大小和方向發(fā)生相應(yīng)改變,會使主流脫離邊壁而形成漩渦B.流體的質(zhì)點發(fā)生劇烈碰撞、摩擦,這種對流體運(yùn)動所形成的阻力,稱為局部阻力C.單位重量流體為了克服局部阻力作功而消耗的機(jī)械能,稱為局部能量損失D.在急變流中局部損失占主要部分,其大小與邊界條件的局部變化情況有關(guān)E.在急變流中沿程損失占主要部分【答案】A69、小張是一名司法社工，主要為社區(qū)內(nèi)違法青少年提供服務(wù)。工作過程中，小張根據(jù)每個人違法情況的不同以及對學(xué)習(xí)任務(wù)的接受程度和每個人的興趣愛好為他們制訂不同的社區(qū)適應(yīng)計劃。小張的做法體現(xiàn)了社會工作價值觀（）操作原則。A.自我決定與知情同意B.對服務(wù)對象的接納C.注重個別化原則D.對服務(wù)對象的尊重與包容【答案】C70、研究者小張采用定性研究方法開展研究，在資料收集、整理和分析過程中，他一般不會采用的是()。A.研究者一般通過語言、行動參與等方式，與被觀察對象進(jìn)行互動B.針對目前所得資料的不足，研究者要不斷累積、豐富資料C.資料按照主題或個案分別進(jìn)行特質(zhì)分析，通過分類、歸納將資料系統(tǒng)化D.將獲得的資料使用SPSS進(jìn)行統(tǒng)計分析【答案】D71、任務(wù)中心模式在運(yùn)用任務(wù)實現(xiàn)目標(biāo)過程中非常關(guān)注服務(wù)對象的（）。A.自主性B.同一性C.互動性D.權(quán)威性【答案】A72、實驗設(shè)計不包括（）。A.實驗組和控制組B.自變量和因變量C.前測和后測D.事前預(yù)防和事后控制【答案】D73、關(guān)于精神分析理論的說法，正確的是()。A.治療師應(yīng)遵循普遍化原則B.與本我、自我相比，超我遵循現(xiàn)實原則C.人的內(nèi)心沖突可能與早期生活經(jīng)歷有關(guān)D.治療師應(yīng)幫助服務(wù)對象改變錯誤的認(rèn)知【答案】C74、某老舊小區(qū)的樓房年久失修，不少樓門的樓梯臺階較陡且沒有扶手，給老年人出行帶來困難。為此，社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)擬通過動員居民群策群力解決問題。在選擇動員方法時，社會工作者應(yīng)優(yōu)先考慮的因素是（）。A.機(jī)構(gòu)的財力和場地資源B.居民對參與途徑的偏好C.居民對問題的關(guān)注程度D.社會工作者擅長的宣傳手段【答案】C75、國際社會工作者聯(lián)合會對社會工作作出了新概括：社會工作是以（）為基礎(chǔ)的職業(yè)。A.公益B.實踐C.行政D.慈善【答案】B76、關(guān)于社會工作價值觀的說法，正確的是()。A.社會工作者應(yīng)利用專業(yè)知識，主動為服務(wù)對象進(jìn)行選擇和決策，以實現(xiàn)他們的最大利益B.社會工作者要根據(jù)專業(yè)價值觀對服務(wù)對象的不正確言行和價值觀進(jìn)行批判C.接納服務(wù)對象意味著從內(nèi)心真誠地認(rèn)同服務(wù)對象的價值偏好、習(xí)慣和信仰D.社會工作者可以與服務(wù)對象分享與服務(wù)內(nèi)容有關(guān)的個人感受和經(jīng)驗【答案】D77、社會工作督導(dǎo)老謝在給被督導(dǎo)者黃莉進(jìn)行督導(dǎo)時，每次都要用一段的時間了解和關(guān)心黃莉的處境。而且老謝在每次交談時，為了使黃莉放松心情，都會由常見的事例開始，并對黃莉的處境給予回應(yīng)。該過程中，老謝運(yùn)用的社會工作督導(dǎo)過程中的技巧不包括()。A.督導(dǎo)的相互契合技巧B.督導(dǎo)會談的結(jié)束技巧C.開展話題的技巧D.同感與分享感受的技巧【答案】B78、（2016年真題）社會工作者小王出差期間，他的服務(wù)對象老李來機(jī)構(gòu)反映自己與鄰居之問的糾紛問題，同事小安接待了老李。小安在與小王電話溝通后，暫時放下自己的工作，詢問老李事情的來龍去脈，小安的上述做法體現(xiàn)的社會工作倫理責(zé)任是（）。A.尊重服務(wù)對象自決B.維持服務(wù)的品質(zhì)C.保證專業(yè)的完整性D.團(tuán)隊內(nèi)相互協(xié)助【答案】D79、對社會工作者來說，在倫理決定過程中，必須考慮的核心價值觀是()。A.尊重受助者的尊嚴(yán)和獨特性B.鼓勵社會工作者對受助者負(fù)責(zé)并作出適當(dāng)?shù)臎Q定C.利他主義D.以個人利益為重【答案】A80、定量研究是社會工作研究經(jīng)常使用的科學(xué)方法之一，它由一系列邏輯上相互連接的工作組成。定量研究方法在研究分析階段的主要工作是（）。A.在資料薄弱時進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)查B.對變量間的關(guān)系進(jìn)行多重考慮C.對原先的研究假設(shè)進(jìn)行修訂D.將理論概念轉(zhuǎn)化為可測量指標(biāo)【答案】D多選題（共40題）1、下列各項中，屬于社會工作者對同事的倫理責(zé)任的有（）。A.尊重B.利益沖突與爭議的處置C.教育與培訓(xùn)D.督導(dǎo)E.服務(wù)轉(zhuǎn)介【答案】ABC2、小王：“不知道為什么，對我來說，英語這么難學(xué)，四級我都考了三次了，每次都差那么一點點，我覺得自己真沒用！”A.接納B.互動中的學(xué)習(xí)C.自我表露D.暗示E.限制【答案】C3、作為社會工作者，在接案過程中的工作要求有（）。A.明確服務(wù)對象的改變要求B.給服務(wù)對象以專業(yè)的指導(dǎo)C.了解求助對象的求助愿望D.促使有需要的求助對象成為服務(wù)對象E.鼓勵求助對象積極面對改變【答案】ACD4、李某一家是在某社區(qū)租房住的外來務(wù)工人員，李某想把無暇照顧的父親送到社區(qū)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，但被該機(jī)構(gòu)以非本地戶籍人口為由拒絕。社會工作者小張了解情況后，協(xié)助李某找到一名家政工作人員照顧父親，又及時向該機(jī)構(gòu)反映了李某的困難，最終該機(jī)構(gòu)同意接收李某的父親，并承諾向所有居住在本社區(qū)的老年人開放。在此過程中，小張承擔(dān)的角色包括()。A.服務(wù)提供者B.倡導(dǎo)者C.研究者D.資源籌措者E.政策影響者【答案】AD5、下列說法中，正確的是（）。A.社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)一般分為結(jié)構(gòu)類型和團(tuán)隊結(jié)構(gòu)類型B.組織的一般結(jié)構(gòu)是組織的等級體系和權(quán)責(zé)限定C.直線式組織結(jié)構(gòu)是最簡單的組織方式D.職能式組織結(jié)構(gòu)是將權(quán)力部門職能化E.參謀的職權(quán)是組織授權(quán)的一種權(quán)力形式【答案】ABC6、(2018年)70歲的姚爺爺患糖尿病二十多年，一直都是姚奶奶悉心照顧，獨生子姚先生時常出差外地，兒媳要照顧年幼的孫女。半年前姚奶奶病逝，獨居的姚爺爺變得很少與人說話，情緒越發(fā)低落，常常忘記吃飯，和兒子通電話時會突然變得激動起來。最近，姚先生發(fā)現(xiàn)父親的血糖指標(biāo)有些異常，勸其住院觀察一段時間，老人不同意，干脆把自己關(guān)在屋里幾天不見人。姚爺爺目前面臨的主要問題有（）。A.健康管理B.生活照料C.醫(yī)療救助D.安全保護(hù)E.精神慰藉【答案】ABD7、在某社區(qū)服務(wù)中心運(yùn)作過程中，以下屬于授權(quán)行為的是（）。A.部長出差，委托副部長代為處理日常事務(wù)B.人力資源主管讓老劉負(fù)責(zé)新員工的招募C.機(jī)構(gòu)主管臨時讓老王代他負(fù)責(zé)“企管案件”項目D.機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)宣布成立“創(chuàng)新項目組”E.機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)指派小張協(xié)調(diào)志愿者管理工作【答案】ABC8、?社區(qū)的組成要素包括（）。A.人口B.社區(qū)意識C.設(shè)施D.地域E.共同利益【答案】ABCD9、社會工作者幫助服務(wù)對象解決問題，不僅僅是提供簡單的服務(wù)，而是把服務(wù)對象能力的發(fā)展、外部環(huán)境的改變作為工作目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，社會工作者希望促進(jìn)人與社會環(huán)境的良性互動，主要表現(xiàn)在（）。A.解決問題、增強(qiáng)服務(wù)對象的能力以應(yīng)對環(huán)境的壓力B.改變不良環(huán)境，保證人們的正常生活C.改變個人的不良行為，以適應(yīng)合理的制度D.促進(jìn)人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)，實現(xiàn)關(guān)系和諧E.促進(jìn)服務(wù)對象被壓抑的潛能的釋放【答案】ABCD10、矯正社會工作是指專業(yè)社會工作者和志愿人員運(yùn)用專業(yè)理論和方法對罪犯或有犯罪危險的違法人員等提供（），修正其行為模式，以適應(yīng)正常社會生活的服務(wù)。A.思想教育B.精神康復(fù)C.行為糾正D.心理輔導(dǎo)E.文化輔導(dǎo)【答案】ACD11、在社會工作行政性督導(dǎo)中，督導(dǎo)者扮演的角色包括（）。A.緩沖器B.中介人C.倡導(dǎo)者D.研究者E.機(jī)構(gòu)變遷推動人【答案】AC12、策劃者可選用“可行性方案模型”來篩選理想方案，屬于這個模型篩選標(biāo)準(zhǔn)的是（）。A.效率B.效果C.公平D.附加結(jié)果E.評估【答案】ABCD13、在一次團(tuán)體督導(dǎo)會議上，資深社會工作者老張向5位新人職的社會工作者介紹精神障礙人士的一般特征，他講授的內(nèi)容應(yīng)包括精神障礙人士的（）。A.人際交往B.心理和行為表現(xiàn)C.家庭關(guān)系D.分析和處理問題能力E.相關(guān)政策保障措施【答案】BD14、社會工作是社會工作者向服務(wù)對象提供服務(wù)的過程。下列關(guān)于社會工作過程的說法中，正確的有()。A.它是以社會工作者為主設(shè)計和實施的助人活動B.它要考慮服務(wù)對象的需要和接受服務(wù)的能力C.它是社會工作者與服務(wù)對象互為主體和客體的過程D.它是連續(xù)促進(jìn)服務(wù)對象逐漸改變的過程E.它是社會工作者和服務(wù)對象的社會互動過程【答案】BC15、社會工作者小劉想針對社區(qū)的小學(xué)生開展一個教育小組，小劉在工作過程中，應(yīng)注意（）。A.幫助組員能夠認(rèn)識自我存在的問題和解決問題的需要B.促使組員能夠確立新觀念、新視角，改變看問題的角度C.開展干預(yù)服務(wù)，降低小組組員的問題行為特征D.幫助組員了解、認(rèn)識和探索自己E.促使組員積極運(yùn)用自己的內(nèi)在資源【答案】ABC16、與傳統(tǒng)的個案工作方法相比，個案管理的特點有（）。A.面對的服務(wù)對象問題更加復(fù)雜B.服務(wù)對象都來自轉(zhuǎn)介與外展服務(wù)C.更注重在工作中與其他專業(yè)團(tuán)隊合作D.更注重為服務(wù)對象提供直接服務(wù)E.更注重連接多種資源提供整合服務(wù)【答案】AC17、根據(jù)實際情況的需要，服務(wù)協(xié)議通常包括()。A.服務(wù)性質(zhì)B.服務(wù)的內(nèi)容和采用的方法C.服務(wù)雙方應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)D.服務(wù)的地點、時間、期限和次數(shù)E.服務(wù)雙方簽字【答案】BCD18、在一次督導(dǎo)會談后，督導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)某社會工作者在處理服務(wù)對象的關(guān)于孩子教養(yǎng)問題的個案時，贊同母親的做法。在深入交談后，又發(fā)現(xiàn)社會工作者把自己教養(yǎng)孩子的經(jīng)驗帶入輔導(dǎo)過程。下列關(guān)于督導(dǎo)者的做法正確的有()。A.讓社會工作者繼續(xù)處理該服務(wù)對象的父子溝通問題B.給社會工作者發(fā)出警告信C.協(xié)助社會工作者反思并提醒運(yùn)用社會工作專業(yè)人員守則D.立即終止社會工作者的服務(wù)E.向機(jī)構(gòu)反映情況【答案】BC19、下列對服務(wù)對象的接納的說法，正確的有（）A.接納意味著對服務(wù)對象的價值偏好和習(xí)慣應(yīng)保持寬容、尊重的態(tài)度B.接納是指不拒絕為服務(wù)對象提供社會服務(wù)C.接納是建立助人關(guān)系的倫理前提D.接納等于認(rèn)同服務(wù)對象的價值觀E.接納就是認(rèn)同服務(wù)對象的行為【答案】ABC20、社會工作維持社會秩序的功能和一般行政管理不同之處在于（）。A.行政管理傾向于用行政力量解決問題B.社會工作通過服務(wù)化解矛盾、解決問題C.行政管理的直接目標(biāo)是維持管理機(jī)構(gòu)穩(wěn)定D.社會工作要達(dá)到維持社會秩序的效果E.在解決問題的方法上，社會工作要通過改變環(huán)境、完善制度來解決問題【答案】ABD21、某社區(qū)服務(wù)中心為豐富老年人的日常生活成立了老年大學(xué)，由中心副主任兼任老年大學(xué)負(fù)責(zé)人，管理老年大學(xué)的授課志愿者。隨著老年大學(xué)開發(fā)課程的增加，機(jī)構(gòu)志愿者的人數(shù)越來越多，流動率也越來越高，出現(xiàn)了志愿者資源與需求不匹配，志愿者服務(wù)滿意度嚴(yán)重下降等問題。為了加強(qiáng)老年大學(xué)志愿者管理，該中心應(yīng)采取的措施有()。A.精簡志愿者工作內(nèi)容與人數(shù)B.科學(xué)合理規(guī)劃志愿者的工作C.配合志愿者的時間開展培訓(xùn)D.配置老年大學(xué)專職管理人員E.建立志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)與服務(wù)平臺【答案】BCD22、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)開展公共關(guān)系的主要方法包括（）。A.召開記者招待會B.制作機(jī)構(gòu)刊物C.撰寫個案記錄D.舉行服務(wù)技巧研討會E.撰寫項目申請計劃書【答案】AB23、在一次督導(dǎo)會談中，督導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)社會工作者在處理某服務(wù)對象的父子溝通問題的個案時，偏袒兒子的反叛行為。在深入交談后，又發(fā)現(xiàn)社會工作者把自己和父親爭執(zhí)的經(jīng)驗帶人輔導(dǎo)過程。督導(dǎo)者應(yīng)該（）。A.協(xié)助社會工作者反思并提醒運(yùn)用社會工作專業(yè)人員守則B.立即終止社會工作者的服務(wù)C.讓社會工作者繼續(xù)處理該服務(wù)對象的父子溝通問題D.給社會工作者發(fā)出警告信E.向機(jī)構(gòu)反映情況【答案】AD24、現(xiàn)在中學(xué)生群體很流行電子游戲，許多學(xué)生因此影響了學(xué)習(xí)，甚至有的學(xué)生模仿游戲里的人物，做出了一些危險行為。針對這種現(xiàn)象，學(xué)校社會工作者設(shè)計了一套方案，其中屬于預(yù)防層面的有()。A.幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績B.針對有偏差行為的學(xué)生開展矯正服務(wù)C.引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生的日?；顒覦.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣E.開展社會交往小組活動【答案】CD25、下列說法中，屬于老年階段特點的有()。A.個體的各項生理功能都發(fā)生較大退化B.能熟練處理各種社會關(guān)系，解決問題更加充滿智慧C.思維呈衰退趨勢，但又具有較大的平衡性，思維的速度、靈活程度等衰退得較快D.這個時期面臨著學(xué)習(xí)、戀愛、婚姻、家庭和就業(yè)等一系列的問題E.較為活躍的社會角色逐漸消退，社會地位下降【答案】AC26、小王是肌肉萎縮癥患者，需要使用輪椅代步。因居住的小區(qū)沒有無障礙通道，小王外出受限，生活圈子狹窄，小王的父母很愛面子，不愿意將兒子的情況告訴別人，社會工作者嘗試運(yùn)用增強(qiáng)權(quán)能理論協(xié)助小王及其家人。下列說法中，符合該理論基本假設(shè)的有()。A.小王的無力感是由于環(huán)境障礙造成的B.小王的無力感主要是源于個人的不幸C.小王住所的環(huán)境是可以改變的D.小王的能力是可以通過互動不斷提高的E.小王和家人是有能力和有價值的【答案】ACD27、2006年10月，中共中央十六屆六中全會做出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，決定要“建設(shè)宏大的社會工作人才隊伍”，結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)驗，社會工作是一種（）的職業(yè)活動。A.體現(xiàn)社會主義核心價值觀，遵循專業(yè)倫理規(guī)范的B.堅持助人自助宗旨，在社會服務(wù)、社會管理領(lǐng)域發(fā)揮作用的C.綜合運(yùn)用知識、技能和方法，幫助有需要的個人、家庭、群體、組織和社區(qū)D.整合社會資源，協(xié)調(diào)社會關(guān)系，預(yù)防和解決社會問題E.與腐敗行為做斗爭的職業(yè)【答案】ABCD28、下列描述不正確的有()。A.非理性信念是指把那些特定場景中的經(jīng)驗絕對、普遍、抽象化之后與實際情況相符的想法和觀點B.理性情緒治療模式以人本主義作為自己理論的基礎(chǔ)C.間接治療技巧是指通過輔導(dǎo)第三者或改善環(huán)境間接影響服務(wù)對象的具體技巧D.認(rèn)知行為治療模式主張將認(rèn)知和行為相結(jié)合采取綜合的方式開展專業(yè)服務(wù)E.理性情緒治療模式強(qiáng)調(diào)無條件地接納【答案】A29、任務(wù)中心模式認(rèn)為，社會工作者與服務(wù)對象之間通過具體的溝通，把自己的想法傳遞給服務(wù)