一節(jié)有意義的課作文

一節(jié)有意義的課作文一節(jié)有意義的課作文1星期一上午，潘老師告訴我們語(yǔ)文課改上美術(shù)公開課。聽到這個(gè)好消息，我立刻高興地歡呼起來：“耶，上我最愛的美術(shù)課??，么么噠！”我們排著隊(duì)來到了一樓的陶藝室。進(jìn)入陶藝室，我左看看右看看，既興奮又好奇：這節(jié)課會(huì)上什么內(nèi)容呢？這時(shí)皇甫老師告訴我們這節(jié)課上泥活字印刷。泥活字印刷？聽起來還蠻好玩的，我心里充滿了期待。師生問好后，開始上課了。皇甫老師笑瞇瞇地問我們：“你們知道活字印刷術(shù)嗎？它可是我國(guó)的四大發(fā)明之一呢！今天我們就來做一個(gè)活字?！被矢蠋熞贿呎f，一邊打開視頻，讓我們?yōu)g覽一些有關(guān)活字印刷的知識(shí)和圖片，我們大開了眼界。瀏覽好，皇甫老師就親自給我們示范了“鏟”和“印”的過程，老師嫻熟的鏟刻技藝讓同學(xué)們佩服的五體投地，無(wú)不嘖嘖稱贊。皇甫老師給我們示范完后，對(duì)我們說：“在你們的桌子下面有小刻刀，毛筆，刷子，還有一些上面寫有毛筆字的陶泥塊，現(xiàn)在你們自己動(dòng)手雕刻吧?！苯K于等到我們親自動(dòng)手的時(shí)刻了。我摩拳擦掌，自信滿滿。因?yàn)榍懊嬲J(rèn)真地看了老師的示范，制作泥活字的工序我都知道了，于是我拿起小刻刀就唰唰唰地刻起了“農(nóng)”字來。一開始我還挺順利的，便以為刻泥字很簡(jiǎn)單?？墒?，當(dāng)我刻了幾刀后，我才發(fā)現(xiàn)刻字并不容易。小刻刀在我手上像不聽使喚似的，不是用力過猛，差點(diǎn)把自己的手戳到了，就是把“農(nóng)”字的筆畫也給刻掉了，還老把泥鏟的飛濺起來?；矢蠋熆次乙活^霧水，就過來告訴我：“你把刻刀往外刻就不會(huì)刻到字了?！蔽野蠢蠋熃痰姆椒ㄔ嚵嗽嚕缓每潭嗔?，找到竅門后，我越刻越好了。大約20分鐘后，一個(gè)“農(nóng)”泥活字終于被我刻好了，雖然過程有點(diǎn)曲折，但終究成功了。耶！我心里充滿了小小的成就感。多么有意義的一節(jié)美術(shù)課！這節(jié)課我不僅了解了活字印刷的知識(shí)，還親身體驗(yàn)了一回活字印刷的過程，從中還懂得了一個(gè)道理：想要學(xué)會(huì)一門技藝真不是那么簡(jiǎn)單的。一節(jié)有意義的課作文2今天是我上乒乓球課的第一天，早上我6:30就起床了，因?yàn)閶寢尣蛔屛掖蚱古仪?，?jīng)過我軟硬兼施，媽媽終于同意了，今天能夠上課，別提多高興了。我喜歡打乒乓球是因?yàn)榇蚱古仪虿坏梢藻憻捝眢w，還可以和小伙伴一起雙打，切磋一下球技取長(zhǎng)補(bǔ)短。今天上午我剛到球館就自己先練了一會(huì)兒，因?yàn)橐荒甓紱]有打乒乓球了，還真有點(diǎn)生疏，我一邊練一邊想，今天誰(shuí)會(huì)和我對(duì)打呢？我正想著，走過來一位教練，只見她長(zhǎng)得胖胖的，帶著一臉的嚴(yán)肅表情，她說，同學(xué)們，今天我們的暑假班就正式開始了，我們今天有好多同學(xué)都是新來的，當(dāng)然也有一部分我們的老同學(xué)。現(xiàn)在我講一下我們今天的規(guī)矩，先練習(xí)10分鐘左右，然后開始對(duì)打，三局兩勝，看誰(shuí)是今天的冠軍得主。今天和我比賽的是一個(gè)乒乓球館里的高手，他打乒乓球可好了，還沒開始我就害怕了，我想我這水平怎么敢在關(guān)公面前耍大刀，可是也不能認(rèn)輸呀!打吧！前兩局我們一比一平，我心里有底了，心想高手也不過如此，我腦子一高興就開始開小差了，正想著，只見乒乓球球就飛了過來，我趕緊跑過去接，不知道為什么腳下像踩到了什么，一下子就摔倒了，哎，球也沒接到，還把腳扭了一下，只見他趕緊跑過來，扶著我說，怎么樣？要緊嗎？用去醫(yī)院?jiǎn)?？他一連串的問，他說，都是我不好，這次比賽我不應(yīng)該把球打的那么遠(yuǎn)，對(duì)不起！我說，沒事，你看我不是好好的嗎，都是我自己不小心，不是你的事，你別難過，我倆還是好朋友。這時(shí)教練走過來對(duì)我倆說，在比賽場(chǎng)上，友誼第一，比賽第二在我們這里得到了很好的驗(yàn)證，我們要向這倆位同學(xué)學(xué)習(xí)。乒乓球的第一節(jié)課雖然我的比賽輸了，但我得到了一個(gè)好朋友，因?yàn)槲叶昧嗽诒荣悎?chǎng)上友誼比成績(jī)更重要。一節(jié)有意義的課作文3冬天已經(jīng)來臨，在這寒冷的冬天里，雪當(dāng)然是必不可少的啦！前不久，就下了一場(chǎng)雪，雖說下得不大，但足以讓我們這些孩子大飽“眼”福了。我猶記得那個(gè)星期六，我正巧去上素描課，畫著畫著，朱老師突然說道：“孩子們，下雪啦！”“什么？下雪了？”“哇塞，真的在下！”一時(shí)間，大家都沸騰了起來?！安蝗缥覀冞@節(jié)課就不畫素描了吧，我們來畫雪，比比誰(shuí)畫的最逼真?！敝炖蠋熞贿呎f一邊搬來了許多水彩筆、彩鉛、水粉顏料……“太棒了！”大家都像打足了氣的皮球――一蹦三尺高。開始畫雪了，我先用藍(lán)色的彩鉛涂了淡淡的一層，再用毛筆蘸一點(diǎn)白顏料，對(duì)準(zhǔn)畫紙，輕輕拍打筆桿，畫面上就出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)白色。這樣，我的雪就畫好了。接下來，到了評(píng)選環(huán)節(jié)了。嘿嘿，我的畫技雖然也不是那么高明，但比起同齡的孩子，我就出眾多了。最后，果然不出所料，我得了第一名！眼看時(shí)間還沒到放學(xué)時(shí)間，老師又拿來了一些紅色和白色的卡紙。老師究竟想干什么呢？“那么既然還沒有到時(shí)間，我們就來做一頂圣誕帽吧！”朱老師又提議。“好！”大家異口同聲地回答。先取一張紅卡紙，卷成上尖下圓的形狀，然后……我們一步一步按照老師說的做，終于做成了一頂圣誕帽。這真是一節(jié)勞逸結(jié)合、又有意義的素描課！一節(jié)有意義的課作文4今天我們要一起去萊河奶場(chǎng)，我們戴著黃色的校帽，舉著紅色的校旗，浩浩蕩蕩的.坐著車去了奶場(chǎng)。同學(xué)們?cè)谲嚿暇图?dòng)地又蹦又跳。經(jīng)過20分鐘的車程，我興高采烈地來到了奶場(chǎng)，剛進(jìn)了奶場(chǎng)，不知誰(shuí)的眼比夜里的貓頭鷹還敏銳，一下就看到了奶牛，并大叫：“看，奶牛！”一頭頭高矮不等的奶牛展現(xiàn)在我們眼前。它們有的站立不動(dòng)好像在思考什么；有的正在吃草；有的正在睡覺。我們高興地喊著：“看那頭牛多大！”老師對(duì)我們說：“大家好好看奶牛穿的是什么衣服？”不知誰(shuí)說了一句：“老師它們沒有穿衣服，它們穿的是牛皮牛毛”。這一句話把我們都給逗笑了，在我們最開心的時(shí)候，遠(yuǎn)處突然傳來了一聲“哞”的慘叫，我們順著聲音走了過去，只見一只奶牛大睜著眼，四個(gè)蹄子被繩子捆住了，不知是誰(shuí)喊了一聲：“看，它的鼻子流血了！”這可把我們嚇了一跳，我心想：“它可能要死了吧”。我們?cè)谀抢锟粗?，一分鐘、兩分鐘……不久，牛又站了起來，真是虛驚一場(chǎng)。后來我們的導(dǎo)游告訴我們，牛的身高是一米六左右，每天產(chǎn)奶五十斤左右。接著，我們又參觀了擠奶室，知道了純牛奶和酸牛奶的制作過程，后來，我們每人喝了一杯牛奶。通過這次參觀，我還知道了喝奶有助于睡眠，牛奶里有豐富的礦物質(zhì)，是人體鈣的最佳來源，以后我一定要多喝牛奶，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。奶牛為了擠奶，拼命的吃草，這一種精神值得我們學(xué)習(xí)。一節(jié)有意義的課作文5急救是每個(gè)都必須掌握的技巧，雖然平常用不到，但是當(dāng)面對(duì)生命危險(xiǎn)時(shí)候救，既可以拯救他人，也可以保護(hù)自己。為了讓我們懂得急救知識(shí)，郭老師特地為我們開了一節(jié)急救體驗(yàn)課。郭老師先給我們講了許多急救知識(shí)，又搬來假人讓我們體驗(yàn)如何救活“傷員”。郭老師風(fēng)趣地說：“同學(xué)們，今天我們要試試如何救活這位傷員，如果救活了，機(jī)器會(huì)提醒你，如果失敗，它會(huì)報(bào)警。”同學(xué)們聽了摩拳擦掌，躍躍欲試。郭老師先示范，邊推“傷員”邊呼喊著：“先生，您醒醒，您怎么了？”得知“傷員”沒有意識(shí)以后，郭老師先把“傷員”的頭朝下壓，再把嘴給弄開，看看嘴里有沒有什么異物，確沒有異物以后，再把“傷員”的鼻子捏住，把嘴打開，把紗布放上去，深吸一口氣以后，再把氣吐出，做兩次以后，他開始做心臟按壓，把手放在“傷員”胸部中間的下方，把左手握拳壓在右手上，胳膊伸直，往下擠壓。做約15次以后，再重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，直到把人救醒。這叫“心肺復(fù)蘇”。該李亦凡體驗(yàn)救人了，他照葫蘆畫瓢，照著老師的樣子做，但是他沒有太大力氣，機(jī)器老是報(bào)警，就是按不下去。老師說：“如果讓李亦凡去救人，后果不堪設(shè)想。”同學(xué)們哄堂大笑。終于輪到我了，我先像老師一樣，問問“傷員”怎么了，把“傷員”的頭往下壓，再看看“傷員”嘴里是否有異物，再做人工呼吸，人工呼吸做完了，我手很酸，真想站起來，伸個(gè)懶腰舒服一下，但一想到我正在與時(shí)間賽跑做著急救，便不再覺得手酸了。只聽“救助成功”的聲音傳來，我一蹦三尺高，心里的大石頭終于落了下來。得到了同學(xué)們的熱烈掌聲?！叭巳藢W(xué)急救，急救為人人”，是20xx年世界急救日的主題。學(xué)了急救，即可以救自己，還能救其他人。讓我們行動(dòng)起來，利用自己的急救知識(shí)救人吧！一節(jié)有意義的課作文6今天，我的收獲可真是不小?。√貏e是最后一節(jié)馮老師上的課，這收獲就更加不小了！那節(jié)課上，馮老師只在黑板上寫了四個(gè)簡(jiǎn)單的問句，然后就讓我們討論尋找答案。這可是讓我們一展身手的大好機(jī)會(huì)。許多小組討論得可激烈了。有的還大聲爭(zhēng)論，互不相讓。到最后還不能夠說服對(duì)方，只好各持己見，等到班組討論時(shí)再作決定。嗯，大家都想展示自己的才干。討論了五分鐘，老師拍了拍手。頃刻間，教室里又恢復(fù)了開始時(shí)的安靜。接著，同學(xué)們回答老師提出的第一個(gè)問題。許多人說出了自己的看法?？墒抢蠋焻s說他們都沒有說對(duì)。咦，到底是什么理由呢？馮老師開始說了。我們都專心致志地聽著，已經(jīng)被這個(gè)答案牢牢地吸引住了。我聽著聽著覺得答案原來如此，心情頓時(shí)豁然開朗，心想原來如此。馮老師的知識(shí)真是豐富，讓我們掌握了這么多的知識(shí)，真是了不起！就這樣，一個(gè)問題又一個(gè)問題地解答下去。前三個(gè)問題就讓我知道了許許多多我以前不知道的知識(shí)。回答第四個(gè)問題，日字加一劃，這時(shí)，小手林立，好像人人都想爭(zhēng)當(dāng)文壇上的擂主。老師說：“寫出五個(gè)以上的學(xué)生站起來?！眹W，全班同學(xué)全部站了起來。接著，馮老師說：“請(qǐng)只能寫出五個(gè)字的同學(xué)坐下去?！庇袔讉€(gè)同學(xué)坐下去了。接著，只能寫出六個(gè)的，七個(gè)的，八個(gè)的坐下了?，F(xiàn)在還剩下十一個(gè)學(xué)生還站著，老師又說話了……原來能夠?qū)懗鼍艂€(gè)字的學(xué)生就當(dāng)了擂主了。這既是一節(jié)有意義的課，而且又是一節(jié)難忘的課呀！一節(jié)有意義的課作文7“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興奮的不得了。不僅因?yàn)橄乱还?jié)課是同學(xué)們最喜歡的科學(xué)課，還因?yàn)槲覀兊目茖W(xué)老師李老師說她要帶我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。終于，上課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，大家的興奮勁兒更濃了。“蹬、蹬、蹬……”走廊上傳來了熟悉的腳步聲，李老師面帶笑容地走進(jìn)教室，手里還捧著一個(gè)巨大無(wú)比的地球儀，同學(xué)們看見老師手中的地球儀，都知道，這節(jié)課將會(huì)非常有趣。李老師走到同學(xué)們旁邊故作神秘地說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來做一個(gè)很好玩兒的實(shí)驗(yàn)！”她頓了頓，又說，“同學(xué)們，你們知道白天和黑夜是怎樣形成的嗎？”話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌的議論了起來，有同學(xué)說是通過地球自轉(zhuǎn)而形成的，還有同學(xué)說是太陽(yáng)圍著地球轉(zhuǎn)動(dòng)而形成的?？粗瑢W(xué)們爭(zhēng)論不休，李老師大聲地說：“既然你們有了這么多結(jié)論，那么現(xiàn)在就讓我們用實(shí)驗(yàn)來證明大家的結(jié)論吧！”說罷，她便將地球儀擺在了桌子上，隨即又拿出了一個(gè)手電筒?！拔倚枰晃煌瑢W(xué)來跟我合作完成這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)！”同學(xué)們又爭(zhēng)先恐后地舉起了手，李老師點(diǎn)了一位同學(xué)的名字后對(duì)他說：“你舉著手電筒圍著地球儀轉(zhuǎn)，我來轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀！”分配好任務(wù)后，實(shí)驗(yàn)正式開始了！同學(xué)們的目光緊盯著那位同學(xué)手里的手電筒和那緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的地球儀。霎時(shí)，課堂里的氣氛達(dá)到了高潮！在同學(xué)們驚奇的目光注視下，地球儀上真的是有的地方被手電筒照到，有的地方?jīng)]有！李老師輕聲說：“實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，白天與黑夜是通過地球自轉(zhuǎn)和地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)而形成的……”時(shí)間在飛快地流逝著，眨眼間，下課鈴響了，同學(xué)們都意猶未盡，望著李老師遠(yuǎn)去的背影，大家都異常興奮地交談著自己的心得與體會(huì)……這節(jié)課雖只有短短的40分鐘的時(shí)間，但是卻令我記憶猶新。這不僅鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力，還讓大家明白了：實(shí)踐，是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！這真是一堂有意義的課呀！一節(jié)有意義的課作文8這個(gè)星期的星期四，范哲瑞的爸爸來到我們?nèi)?）班講課。他講的題目是：我是驕傲的淮安人，六個(gè)一。他講的六個(gè)一是那六個(gè)一：一個(gè)人、一道菜、一本書、一條河、一只蝦和一面湖。一個(gè)人是指周總理，因?yàn)橹芸偫硎腔窗踩?。范哲瑞的爸爸給我們講了一個(gè)故事：周總理十二歲的時(shí)候，上三年級(jí)。第一天，校長(zhǎng)出了一道題目，校長(zhǎng)問：“你都為了什么而讀書啊？”一個(gè)小朋友說：“我為了長(zhǎng)知識(shí)而讀書?！庇忠粋€(gè)小朋友說：“我為了錢而讀書。”終于到周總理了，他說：“我為了中華之崛起而讀書?！毙ｉL(zhǎng)嚇了一大跳說：“你再說一遍。”周總理說：“我為了中華之崛起而讀書?！毙ｉL(zhǎng)想：“小小年紀(jì)就有這么偉大的理想，真不簡(jiǎn)單??！”一道菜是指淮揚(yáng)菜，淮揚(yáng)菜中的淮是指淮安。周總理就是吃淮揚(yáng)菜長(zhǎng)大的。一本書是指四大名著之一：《西游記》，范哲瑞的爸爸跟我們講《西游記》里的人物個(gè)性都不一樣。這本書的作者是淮安人，它還是周總理看過的第一本書。一條河是指大運(yùn)河，大運(yùn)河是自古以來人工開挖最長(zhǎng)的河，有1011公里呢，大運(yùn)河是淮安的母親河。一只蝦是指盱眙小龍蝦，那里的小龍蝦最好吃。盱眙在淮安。一面湖是指洪澤湖，因?yàn)楹闈珊诨窗?。課結(jié)束后，范哲瑞的媽媽給我們每個(gè)人發(fā)了一份禮物。這真是一節(jié)有意義的課啊！一節(jié)有意義的課作文9“啪！啪！啪！”這是什么聲音？尋聲而來，是我們?cè)谏险n那，六個(gè)同學(xué)分成三組，在做課堂游戲呢！六個(gè)同學(xué)，三男三女，每一組都有兩個(gè)氣球，一個(gè)人吹起來，另一個(gè)人把弄破。要吹的越大越好。老師開始發(fā)氣球了，每組一個(gè)大的一個(gè)小的。老師一聲“開始”，大家便馬上吹了起來。包卓群和一個(gè)女生一組，另外一個(gè)女生吹，包卓群在那里看著，很著急的樣子。那個(gè)女生鼓著腮幫子，賣力的在吹。小的氣球很好吹，很快就吹好了。但是，交到包卓群手里的時(shí)候頓了一下，好像打不了結(jié)。包桌群想了想，想到了什么辦法，把氣球接過來，把扣子捏緊，再把另一頭使勁的轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，過了好一會(huì)之后，包卓群停了下來。我挺緊張的，會(huì)不會(huì)松掉啊，要是松掉了就白費(fèi)努力了呢！還好，那頭已經(jīng)轉(zhuǎn)的很緊了，放手也不會(huì)松掉。我還在想著包卓群要怎樣把氣球弄破呢，就聽見“砰”的一聲。怎么回事？原來是包卓群把氣球放在腳底下踩爆了。我仔細(xì)看了看，碎片在哪里？不會(huì)飛到門那里了吧！第二個(gè)氣球她們吹起來有些賣力，好不容易吹好了，又不小心讓一些氣跑掉了，只好再繼續(xù)吹……再看李文治那一組，很快，李文治已經(jīng)吹好一個(gè)氣球了。他把氣球打好結(jié)之后，卻犯規(guī)了――自己把氣球踩爆了。沒辦法，只好再吹一個(gè)，之前的努力白費(fèi)了。李文治右邊的洪月一組很是著急。包卓群已經(jīng)吹完一個(gè)了，但是洪月的搭檔卻一個(gè)氣球也沒有吹起來。只見他鼓起腮幫子，簡(jiǎn)直是不要命了的在吹，但是那個(gè)大的――也是最難吹的還是沒有什么變化。看著他們我心里都著急了：先吹小的呀！最后，包卓群那組第一，李文治那組第二，洪月那組一個(gè)氣球也沒有弄破，最終失敗而歸。一節(jié)課，就在游戲中結(jié)束了。一節(jié)有意義的課作文10今天，葉老師可真奇怪，剛上課就拿出一個(gè)漂亮的盒子，看老師那神秘的眼光，真不知到老師葫蘆里賣的是什么藥。老師說：“你們來猜猜看里面是什么，是我最喜歡的，而且是會(huì)動(dòng)的?！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)炸開了鍋，議論紛紛，七嘴八舌：有的說：“是兔子”有的說：“是機(jī)器貓”……漸漸地，我們安靜了下來，葉老師問我們：“你們都猜錯(cuò)了，這個(gè)東西是女孩才會(huì)喜歡的”葉老師的這句話可證讓我們摸不著頭腦了！一開始，葉老師先請(qǐng)了四位同學(xué)上去看，第一個(gè)同學(xué)上去了，葉老師小心翼翼地打開盒子，生怕一不小心就會(huì)讓里面的寶貝跑出來，那個(gè)同學(xué)看了一眼就開心地笑起來，葉老師問他：“喜不喜歡啊？可不可愛呀？”“喜歡，可愛，”那位同學(xué)高興地說到，第二個(gè)同學(xué)上去了，看了也開心地笑了，紛紛說道：“喜歡，太可愛了，”然后懷著燦爛的笑容跑了下去。第三個(gè)和第四個(gè)也都是笑容滿面的。我不禁想道里面的東西可真不一般呀？可以讓這么多人笑。這回，葉老師總算請(qǐng)了我上去，我上去一看，這個(gè)神秘又會(huì)動(dòng)的東西，竟然是一面鏡子，原來我還以為是小狗呢！我好想倒呀！下去后，我不停地笑著，想到鏡子，竟然是鏡子，唉鏡子怎么會(huì)動(dòng)呢？最后，葉老師公布答案――鏡子，這個(gè)答案令很多人失望，有一個(gè)同學(xué)提出了我心中的疑問：“葉老師，鏡子怎么會(huì)動(dòng)呢？葉老師答道：”古人人以銅為鏡，可以正以思，以人為鏡子，你們移動(dòng)，鏡子里面的你們也在移動(dòng)，原來是這樣，我們都恍然大悟。這節(jié)課真是又快樂又有意義，我真希望以后能多上這樣的課。一節(jié)有意義的課作文11今天下午，外面下著傾盆大雨，村里的小河頓時(shí)變的非常渾濁。媽媽帶著我頂著狂風(fēng)暴雨去格瑞特學(xué)英語(yǔ)。剛到教室門口，就聽見清脆悅耳的鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴地叫著，我三步并作兩步地走上樓梯，直奔教室，找了個(gè)座位坐了下來。哇，今天好不可思議！只見一個(gè)外國(guó)老師側(cè)著身子，就像一只”螃蟹“一樣走進(jìn)了外面的教室，逗的我們哭笑不得。頓時(shí)，教室里像炸開了鍋一樣，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，我仔細(xì)打量著這位外國(guó)老師。只見她穿著一件暗綠色的衣服，一條黑黑的褲子，那胖嘟嘟的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺的高高的鼻子和一張小巧玲瓏的嘴巴，她長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，看著是那么的祥和。只見她和顏悅色地說：”你們好（hello）！“全體同學(xué)也異口同聲地說：”你好（hi）！“然后，我們便進(jìn)入正題了。老師給我們做了一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：數(shù)字里面有4的就拍手，有7的就拍頭。游戲開始了，老師叫我們?nèi)w起立。我們一個(gè)個(gè)從1（one）一直數(shù)到30（thirt），誰(shuí)說錯(cuò)了就坐下去。一場(chǎng)激烈的對(duì)決以后，有兩個(gè)人勝利了，老師獎(jiǎng)給他們一人一個(gè)大博士，游戲結(jié)束了。下課了，同學(xué)們一窩蜂似的沖出教室，跑下樓梯，開開心心地回家了。這真是一堂難忘的英語(yǔ)課。我喜歡這個(gè)既風(fēng)趣又幽默的外國(guó)老師，更喜歡我那勤勞的爸爸媽媽！一節(jié)有意義的課作文12“丁零零……”上課了。老師一進(jìn)教室，一言不發(fā)，先在黑板上畫起畫來。咦，今天老師的葫蘆里到底賣的什么藥??？看她幾筆一勾，一頭可愛的小豬出現(xiàn)了。不對(duì)，它的鼻子哪里去了？老師怎么不畫了？我們正一頭霧水，夏汀叫了起來：“哦，貼鼻子！”“猜對(duì)了。同學(xué)們，這節(jié)課我們就來玩?zhèn)€貼鼻子的游戲。”老師笑吟吟地?fù)P了揚(yáng)手里的“豬鼻子”。游戲開始了，老師讓夏汀先來。老師用布條蒙上了夏汀的眼睛，讓她在原地轉(zhuǎn)了三個(gè)圈。只見她邊摸著空氣，邊一搖一晃地慢慢走著，我們的心也跟著她的腳步緊張起來。她走了老半天才走到黑板前，摸了摸黑板，隨手就把“鼻子”貼了上去?！肮?！”我們都忍不住大笑起來。夏汀一把扯下布條，一看，自己也尷尬地笑了。原來，她把“鼻子”貼到了小豬的嘴角邊?！跋旅妫覀兏淖円幌掠螒蚍椒?，請(qǐng)一組同學(xué)合作?！蔽覀儬?zhēng)先恐后地舉手。非常幸運(yùn)，我和同桌被選上了。我們商定：我來貼，他指揮。我的眼睛被蒙上了，眼前一片黑暗，心里有點(diǎn)忐忑不安。同桌的聲音卻很鎮(zhèn)定：“陶陶，向前走吧?！蔽倚⌒囊硪淼嘏矂?dòng)腳步，同桌大大咧咧的聲音又在耳邊響起：“沒事，大膽走?！蔽业男姆畔聛聿簧?。“到了，停。”終于來到黑板前了，我舉著手里的“鼻子”不知該往哪兒放?！疤仗眨笠稽c(diǎn)，再往左一點(diǎn)。哎，停，別貼，往下一點(diǎn)，再下來一點(diǎn)點(diǎn)。好，貼?！蔽衣犞赖闹笓]，心里一點(diǎn)都不緊張了?！氨亲印币毁N，扯下布條一看，“哇，貼準(zhǔn)嘍！”我拉著同桌的手，高興得蹦了起來……“同學(xué)們，今天你們快樂嗎？”老師問我們。我們大聲回答：“快樂――”“那你們從游戲當(dāng)中感受到了什么意義嗎？”老師這一問，剛才還是熱火朝天的快樂課堂一下子靜了下來。是啊，這個(gè)游戲有什么意義呢？我明白了：這不僅僅是一次游戲活動(dòng)，更是一次教育，告訴我們團(tuán)結(jié)與友誼的重要！想到這里，我舉起了手……一節(jié)有意義的課作文13我嘛，一是個(gè)非常懶，不幫助他人，做事沒有耐心的人。但那一次，我對(duì)自己最滿意。我嘛，一向?qū)ψ鳂I(yè)總是完成任務(wù)似的，所以老師對(duì)我的評(píng)價(jià)一向不是很高。但是，那次，我對(duì)自己最滿意。那天，風(fēng)和日麗的，我和每天一樣，背著一個(gè)書包獨(dú)自上學(xué)。叮當(dāng)叮當(dāng)，上課了，這節(jié)是語(yǔ)文課，老師精神抖擻的進(jìn)教室，行完禮儀之后，老師就開始上課，突然講到這，黑板上出現(xiàn)了這兩個(gè)字，紅和虹，同學(xué)一看，都說非常容易，讀著讀著，越讀也不對(duì)勁，最后老師說：中國(guó)文字博大精深，里面的深層哲理是讓我們一生都難以摸透的。后來，老師說：為了讓我們更加的了解中國(guó)的文字，要不我們做一次這種活動(dòng)，每組都去找一些同音異義字來，分成四組，明天我們看哪個(gè)組最棒，哪個(gè)學(xué)生最好。班上一陣吵聲，叮當(dāng)叮當(dāng)，下課了，同學(xué)都在議論此事，一會(huì)兒聽到你是語(yǔ)文課代表，這組就靠你了，一會(huì)兒又聽到你語(yǔ)文好，這組就看你了，總說紛紛，都需要這次本組能戰(zhàn)勝。叮當(dāng)???老師高興而又充滿希望的走進(jìn)教室，說道：這節(jié)課我們進(jìn)行昨天的比賽，全班一陣掌聲，一組接一組，情況并不樂觀，大部分都是完成任務(wù)，隨便寫了一點(diǎn)，終于輪到我們這組了，我們這組推薦了一位語(yǔ)文尖子代表，她也說了不過幾個(gè)字而已，輪組快輪完了，老師說道：還有誰(shuí)嗎？我膽怯的拿出了一本本子，打開，想舉手又不敢舉，一不小心被同桌看到了，她連忙說道：這有，老師請(qǐng)我講了，我講了好多，最后老師公布,我們這組勝利了。大家都熱烈的鼓掌。那天，我對(duì)自己最滿意。下完課，大家都紛紛來恭喜我，我一向都不是這么認(rèn)真的學(xué)生，只不過，這次，不知道為什么，老師布置的那晚我越做越有勁，從此以后，同學(xué)們?cè)僖矝]把我當(dāng)差生看了，都樂意與我討論作業(yè)，一起玩。從此以后，我對(duì)學(xué)習(xí)越來越熱愛了，就這樣，我每天快樂的學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)習(xí)是如此的快樂啊！一節(jié)有意義的課作文14今天上午，上課間操的時(shí)候，李校長(zhǎng)告訴我們有一些美國(guó)人來到了我們的潘南小學(xué)，而且，還是一些大學(xué)生。我們把我們的“七彩陽(yáng)光”的廣播操獻(xiàn)給了客人們，他們也露了一手，在前面表演了一下，我們同學(xué)感覺很好玩，哈哈大笑了起來?？道蠋熯€對(duì)我們說：“它們還會(huì)聽我們講一節(jié)英語(yǔ)課?！甭犃酥螅瑢W(xué)們更高興了。我心想：和外國(guó)人一起上一節(jié)英語(yǔ)課，多么有趣??！這肯定不是一節(jié)平凡的英語(yǔ)課。上完課間操，我們回到了教室，老師又一次告訴了我們注意事項(xiàng)，不到5分鐘，客人就來了。我們都鼓起了熱烈的掌聲