關(guān)于生日教案十篇

關(guān)于生日教案十篇生日教案篇1一、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)孩子態(tài)度大方，語言流暢的口語交際能力，注意口語交際的文明態(tài)度和語言的修養(yǎng)，《過生日，請同學(xué)吃飯好不好》教案。2、培養(yǎng)孩子說理要有理有據(jù)，擺事實(shí)，講道理，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生口語交際的雙向互動。3、口語交際活動中滲透能夠?yàn)閯e人著想，節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)的傳統(tǒng)美德教育。二、教學(xué)過程（一）、音樂引入1、聽歌曲《生日快樂歌》2、談話師：同學(xué)們，剛才聽到的是什么歌？想到生日，大家有什么感覺？你們的生日是怎么過的呢？生：（略）師：看來我們班的孩子一說到過生日就掩飾不住內(nèi)心的喜悅。同學(xué)們一年一次的生日，的確是一個值得慶祝的有意義的日子。不止是小孩子是這樣的，而且大人們樂此不彼。3、課件揭示課題小明的生日到了，爸爸、媽媽問小明打算怎樣過生日，小明想了想，說：“我想請幾個同學(xué)來家里吃飯?！保ǘ?、討論一下：過生日，請同學(xué)吃飯好不好。1、提出要求：（課件展示）A、要表明自己的觀點(diǎn)。B、要陳述理由，可以擺事實(shí)、講道理、做到理由充分。C、要做好發(fā)言的準(zhǔn)備，做到語句通順，態(tài)度大方。2、小組討論3、：同學(xué)們的意見不一致，我們干脆來個辯論賽，同學(xué)們分為正反兩方進(jìn)行辯論：認(rèn)為：“過生日，請同學(xué)吃飯好。”的同學(xué)為正方。認(rèn)為：“過生日，請同學(xué)吃飯不好?！钡耐瑢W(xué)為反方。（三）、展開辯論1、準(zhǔn)備：師：出示計(jì)分表，并指導(dǎo)學(xué)生戴上標(biāo)志。2、提出要求（課件展示）（1、要陳述理由，可以擺事實(shí)、講道理、做到理由充分。2、要做好發(fā)言的準(zhǔn)備，做到語句通順，態(tài)度大方。3、友誼第一，講文明、講禮貌。）3、開始辯論4、宣布結(jié)果并：過生日，只要開心、快樂就行了，如果能夠?yàn)閯e人著想，學(xué)會節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)會更有意義。（四）、歌聲祝福師：同學(xué)們一首歌、一句話、一首詩……都可以表達(dá)我們對同學(xué)的生日祝福，甚至比一頓生日宴會更有意義，同學(xué)們，讓我們一起在歌聲中為我們身邊每一個人的生日祝福吧。同步過生日請同學(xué)吃飯，很多家長埋怨地說：“唉！這些孩子呀！過生日還花錢請同學(xué)們吃飯，真氣人！”每次聽到別人說這句話的時候，我就不由得深思起來：過生日請同學(xué)吃飯究竟好不好呢？我作為一名小學(xué)生，想談?wù)勛约旱目捶?，我的觀點(diǎn)是：過生日請同學(xué)吃飯好！從某種程度上講，家長的觀點(diǎn)也是對的。過生日請孩子們吃飯確實(shí)非?；ㄥX，但卻沒有考慮我們是怎么想的。我們的生日應(yīng)該由我們自己作主，想怎么過就怎么過，無拘無束。雖然花了錢，但使我們得到了快樂，要知道，歡樂是無價的。可現(xiàn)在只用一頓飯的錢去買得孩子們那歡樂的笑聲，多么難得??！過生日是件大事。如果過生日時就全家，沒有一個同伴，那該多寂寞呀！沒有一個能陪自己玩的人?？赡苡腥藭f：“有，家長不是嗎？”但他們沒有想到的是家長是大人，我們是小朋友，大人們已經(jīng)不沉迷在玩當(dāng)中，而是在埋頭苦作，即使跟我們玩也會覺得枯燥無味。兒童是天真活潑的，但是大人們每天都繃著臉，一副嚴(yán)肅的樣子，一看見就讓人害怕。記得在我5歲過生日的時候，我就沒請同學(xué)。那時我感到非常的孤獨(dú)。那天早晨一起來我就覺得渾身無力，在吃蛋糕時也感覺索然無味；整天不是看電視就是看書，也沒什么好玩的；下樓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也沒啥意思，沒有一個很好的玩伴。我媽媽發(fā)現(xiàn)我整天愁眉苦臉，從此以后，便把過生日的權(quán)利就交給我。于是，我再也沒有一天不快樂了。每逢生日我總要請幾個朋友來家玩。生日總是我每年最快樂的一天。我們的童年生活是彩虹，色彩斑斕，豐富多彩。童年的生活是五味瓶，酸甜苦辣回味悠長。我認(rèn)為過生日請同學(xué)吃飯：好！生日教案篇2教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片3張紙偶2個記號筆鈴鐺凳子教學(xué)過程：一、情景表演，出示小熊、小白兔，引出課題。老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是小熊，一個是小白兔。二、出示禮物，感知物體的多少。今天是小熊和小白兔的生日，他們收到了許多許多禮物。出示圖片①：小白兔收到了什么禮物？（個別幼兒）蘿卜有幾個？我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)？小熊收到了什么禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？出示圖片②：小白兔收到了什么禮物？小熊收到了什么禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什么好辦法知道的？教師引導(dǎo)：我們是用什么好辦法比較多少的？出示圖片③：小白兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？小熊收到了什么，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作，發(fā)現(xiàn)了什么？三、游戲：⑴小白兔和小熊要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。⑵搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友?？纯凑l最能干，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。生日教案篇3教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識本課14個生字，會寫其中7個生字，會認(rèn)7個生字，理解“城市”“歡迎”“街道”“交匯”等詞語。2.理解課文內(nèi)容，明白—講了些什么。3.學(xué)習(xí)司機(jī)以關(guān)愛他人為樂的美德，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品德。4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品德。教學(xué)重難點(diǎn)：1.認(rèn)識14個生字，會寫7個生字。2.理解司機(jī)和男孩各自的快樂有什么不同。教學(xué)準(zhǔn)備：生日快樂歌曲、生字卡片。教學(xué)過程：第一課時課時目標(biāo)1.讀準(zhǔn)字形，識記字形。2.初讀課文，了解課文內(nèi)容。一、激情導(dǎo)入1.播放《祝你生日快樂》的曲子。2.大家來一起唱一唱。二、初讀課文選一個自己過得最快樂的生日說給大家聽聽，讓大家分享快樂。三、指導(dǎo)書寫1.認(rèn)讀生詞。2.指導(dǎo)正音。3.指導(dǎo)認(rèn)讀。指名讀、競賽讀、同桌互讀、“開火車”讀。4.指導(dǎo)書寫。（1）讀格，看每個字的位置。（2）學(xué)生空臨。（3）老師糾錯，重點(diǎn)指導(dǎo)。四、認(rèn)讀生字1.出示卡片，老師范讀。2.學(xué)生交流認(rèn)讀方法。3.老師范讀。4.指名學(xué)生讀，老師糾錯。五、熟讀課文第二課時課時目標(biāo)1.熟讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得課文講了什么。2.學(xué)習(xí)司機(jī)以關(guān)愛他人為樂的美德，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品德。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.學(xué)生每人準(zhǔn)備紙條聽寫。2、認(rèn)讀字考查。3、多音字考查。二、整體感知1.讀全文。2.說說—講了一件什么事。三、朗讀感悟1.學(xué)習(xí)第1自然段。（1）老師范讀，學(xué)生邊看課文邊聽朗讀，然后說說：你好像看到了什么？仿佛聽到了什么？（2）與課文中的兩句話對應(yīng)指導(dǎo)朗讀。2.理解第2、3自然段。抓住“奇怪”“心軟”這兩個表示心理活動的關(guān)鍵詞要求學(xué)生自讀自悟。（1）司機(jī)為什么會感到奇怪？后來為什么又會心軟？他當(dāng)時心里是怎樣想的？（2）指導(dǎo)學(xué)生通過司機(jī)心理的變化了解這位孤兒的處境，以激起學(xué)生對他的深切同情。3.領(lǐng)悟第4自然段。（1）老師范讀第4自然段。（2）討論交流：這時候，你看到的、聽到的和想到的與第1自然段有什么不一樣？（3）帶著快樂的心情齊讀第4自然段。四、課文質(zhì)疑“不緊不慢”是什么意思？（不快也不慢，速度適中）男孩為什么想聽《祝你生日快樂》這支曲子？“兩個人分享著生日的快樂”中，男孩的快樂是怎樣的？司機(jī)的快樂又是怎樣的？五、課堂小結(jié)1.議一議，對這樣一位可憐的孤兒，我們該為他做點(diǎn)什么？2.如果請你對司機(jī)叔叔說幾名話，你最想說的是什么？我們的生活中，你見過哪些人曾經(jīng)給別人以關(guān)愛。你遇到過需要幫助的人嗎？你又是怎樣做的呢？第三課時一、讀一讀，連一連。匯城司緩街HuansihuijiechOng二、多音字注音組詞。樂｛行｛三、寫出帶有下列偏旁的字并組詞。L｛什｛組四、你能把《祝你生日快樂》的歌詞寫下來嗎？五、寫一段話，要寫出你最難忘的一個生日。生日教案篇4【教學(xué)要求】1、認(rèn)識12個生字，會寫今、正、雨、兩4個字。認(rèn)識2個偏旁勺等。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因?！窘滩恼f明】課文說了家庭生活中的一個小故事：小云生日那天，媽媽送她一只布熊。因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳?，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現(xiàn)了母女真情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感?！窘虒W(xué)建議】一、課前準(zhǔn)備1、《生日歌》、《天下的媽媽都是一樣的》歌曲錄音帶。2、要求學(xué)生問問家長什么叫生日，記住父、母親的生日。二、認(rèn)字、寫字1、認(rèn)字：注意讀準(zhǔn)正、怎飯、放禮、拿。要借助拼音正音，教學(xué)時可先讓學(xué)生讀讀生字表（一），從自讀到同座位互讀互幫，做到字字讀準(zhǔn)；再出示幾組音節(jié)，請學(xué)生當(dāng)正音師，選出合適的音節(jié)帶大家認(rèn)讀，若選得不對，大家不讀，請他重選。幾組音節(jié)為：放（fdnfang）正（zhenzh^ng）禮（lini）飯（fdnfang）怎（2苞nzh苞n）拿（ldnd）認(rèn)記生字要盡量調(diào)動學(xué)生的識字積累，出示生字，說說哪些字你已經(jīng)認(rèn)識了，你還會記哪些字，怎樣記住它。本課生字中，布、放、快、怎、禮、今、熊等都可用熟字換一部分來識記。教師重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記飯、物，隨生字認(rèn)識勺、。2、寫字：指導(dǎo)寫字，要發(fā)揮教材上范字的作用，引導(dǎo)學(xué)生觀察，教師有重點(diǎn)的指導(dǎo)。今：撇尖低，捺腳稍高，開口度大。撇捺相接處、點(diǎn)和橫折收筆都在豎中線上。正：注意橫、豎的長度。第二橫是上橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長，稍凸起托連豎。雨：門要寬，中間的豎不出框，最后四點(diǎn)，兩兩對稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。兩：門內(nèi)兩個人字分布均勻，人的捺均變?yōu)辄c(diǎn)。三、詞句課文中的人物對話飽含著母女之間的真實(shí)情感，可抓住兩處體會一下。一處是媽媽笑著說：我忘了。結(jié)合課前準(zhǔn)備問問學(xué)生：媽媽真的忘了嗎？學(xué)生從自己的了解中知道媽媽并非忘記自己的生日，而是只想到別人。另一處是小云第二次說的話，可啟發(fā)學(xué)生想想：小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么。通過討論交流，使學(xué)生知道小云在媽媽的影響下，懂得關(guān)心媽媽了，讓學(xué)生受到感染。四、朗讀文中小云的話是朗讀指導(dǎo)的重點(diǎn)。您怎么從來不過生日？沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出從來，讀出納悶的語氣。最后對媽媽說的兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法，要讀出肯定的語氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛。全文朗讀可采用老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間分角色朗讀，還可播放樂曲，活躍氣氛。如開始放《天下的媽媽都是一樣的》，課文讀完后放《生日歌》。五、實(shí)踐活動1、課后的讀讀說說，看誰說得多可鞏固生字，增加學(xué)生的詞匯量。練習(xí)時，留出一兩分鐘讓學(xué)生先自己說說，老師提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾。然后分小組比賽，選出本組代表參加全班擂臺賽。打擂臺可兩兩自由結(jié)合，選出題中一個字比。如：甲說放心乙說放學(xué)，甲說開放乙說解放重復(fù)對方的詞或說不出為輸。2、親手做一份小禮物（一幅畫、一件紙工等）送給父親或母親，并說一句祝福的話。3、想象故事的結(jié)尾，把課文中的故事說給別人聽?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)舉例】一、啟發(fā)談話，揭示課題誰知道生日是指哪一天？師強(qiáng)化：每個人都不會忘記自己的生日。平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，聽說過借生日嗎？二、初讀課文要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解大意。讀后檢查并提問：課文中誰把生日借給誰？三、再讀課文，提出自己不理解的問題教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞借生日進(jìn)行思考，如：媽媽怎么會把自己的生日給忘了？各人有自己的生日，怎么能借？小云把生日借給媽媽，自己還過不過生日？學(xué)生提問后先讓大家討論，教師再點(diǎn)撥、小結(jié)。四、練習(xí)分角色朗讀五、學(xué)習(xí)字詞1、用生字卡片檢查生字讀音。2、交流用什么方法記住這些生字。3、完成課后讀讀說說。六、學(xué)習(xí)寫字。(1)學(xué)生觀察雨、兩兩年字在田字格里的位置。(2)小組合作交流觀察所得。(3)學(xué)生練習(xí)寫字。(4)展示學(xué)生的寫字本并評議。七、擴(kuò)展活動要求學(xué)生動手制作一件小禮物送給父母親?！窘虒W(xué)反思】1、將學(xué)生自愿分成小記者、小云、媽媽三組，自由組合接受采訪。采訪小云：⑴小云同學(xué)，你不喜歡小布熊嗎？⑵那你為什么還要把小布熊送給媽媽呢？采訪媽媽：你的女兒把小布熊送給你，你當(dāng)時心里怎么想的？2、你的女兒把生日借給你，你要嗎?3、那你為什么說忘了？4、小云媽媽，你把小云撫養(yǎng)長大，一定吃了不少苦，你能講一件典型的事情嗎？聽了媽媽的訴說，請貼近媽媽的耳朵，說一句你心里最想說的話。小結(jié)：愛的教育是人類永恒的話題。讓孩子們感受到濃濃的母愛！教師搭建一個采訪的平臺，在這個平等的對話場所，孩子們問自己想問的話，談自己心中真切的感受，他們在互動交流中袒露心聲，傾訴真情，一步步走進(jìn)人物內(nèi)心。生日教案篇5目標(biāo)：1、喜歡表演，愿意學(xué)說重復(fù)的短句，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的—我愛吃”2、豐富幼兒對常見水果的認(rèn)識3、知道收到別人的禮物要表示感謝。準(zhǔn)備：1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個3、小熊的家，“汽車”錄音機(jī)，錄音帶活動過程：1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。2、以小熊過生日，請好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動，激發(fā)幼兒活動的興趣（小熊道白）3、教師（司機(jī)）說：“今天小熊過生日，要請好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說短句：“我是—”及“我送小熊甜甜的—”4、教師開車請小動物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動物分別送禮物，學(xué)說重復(fù)短句：“送你甜甜的—，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的—我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說短句。在游戲過程中，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵幼兒大膽地表演，說學(xué)短句。對個別幼兒的錯誤發(fā)音要及時糾正，對當(dāng)時糾正不過來的個別發(fā)音，教師不要強(qiáng)化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵，日?；顒訒r，或個別活動時再進(jìn)行糾正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信心，使他有成功感。生日教案篇6一、教材分析本課生日快樂學(xué)習(xí)內(nèi)容為命題方式的記憶想像畫，由于有低年級階段繪畫學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，“生日快樂”更重視相對條件設(shè)置和限制表現(xiàn)范圍的方向上繪畫表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，生日快樂因此突出了主題的表現(xiàn)意義，有助于兒童在繪畫學(xué)習(xí)中發(fā)展內(nèi)在的情感和提高表達(dá)的水平。生日快樂是兒童年年經(jīng)歷著的，自己、家人和朋友過生日時的自豪、幸福、快樂等諸多感受，成為兒童最為甜蜜的回憶。本課即圍繞生日快樂開展一系列的學(xué)習(xí)活動，用繪畫的語言大膽地表現(xiàn)生日中最開心、最富有情趣的場面。本課生日快樂表現(xiàn)的是以人物為主的畫面。教材呈現(xiàn)的三幅學(xué)生作業(yè)各有所側(cè)重，中間的一幅畫，畫面主體形象特別突出，運(yùn)用紅色系列為主的色彩表現(xiàn)了爺爺過生日吃壽面的溫馨與愉快；右下圖畫了一群小朋友圍在一個大大的蛋糕旁，盡興地吃蛋糕的情景，他們的神情、動作各異，畫面想像豐富，夸張地表現(xiàn)了分享蛋糕的快樂。右上圖利用深色的背景襯托出熊熊燃燒的篝火和舞蹈的人物、動物等。

教學(xué)生日快樂通過游戲指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)人物不同的動態(tài)；運(yùn)用對比教學(xué)強(qiáng)調(diào)突出畫面的主體；利用多媒體進(jìn)行演示，讓學(xué)生感受運(yùn)用暖色為主的色彩能表現(xiàn)畫面歡快的氣氛。生日是人們期盼的開心的日子，孩子們一般都樂意用繪畫的形式來表現(xiàn)生日的美好和甜蜜。二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。2、培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想像能力和繪畫表現(xiàn)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。三、教學(xué)重難點(diǎn)：營造愉快的教學(xué)氛圍，表現(xiàn)生日開心的場面。四、教學(xué)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)，重在營造愉快的教學(xué)氛圍，表現(xiàn)生日開心的場面。教學(xué)過程可作如下安排：游戲指導(dǎo)表現(xiàn)感受游戲指導(dǎo)表現(xiàn)感受—一交流評析。在上課之前安排了四個同學(xué)表演生日的場面，提示學(xué)生認(rèn)真觀察和思考，在生日的時候是一個什么場面，以什么為主等問題。接下來每個同學(xué)把剛才看到的場面人物動作在紙的另一面畫出來，動態(tài)表達(dá)準(zhǔn)確、形象生動者為佳，用這種帶有游戲性的方式來指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)人物的不同動態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師講解畫面的組成和主次，以人物為主，蛋糕或鮮花為次，同時添加一個適當(dāng)?shù)谋尘埃瑏順?gòu)成整個畫面。然后欣賞教材呈現(xiàn)的學(xué)生作業(yè)，并根據(jù)自己的記憶和想像大膽、夸張地表現(xiàn)生日中開心的場景，適時利用多媒體呈現(xiàn)同一畫面由暖色調(diào)變成冷色調(diào)，傾聽學(xué)生的感覺，引導(dǎo)學(xué)生用以暖色為主的色彩來表現(xiàn)生日時歡快的氣氛。交流評析環(huán)節(jié)采用自評、互評等方式說說自己畫了什么？是否真正表達(dá)了內(nèi)心蘊(yùn)藏的熱烈情感，大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)了生日的場景等。作業(yè)要求：按自己的想法，大膽地表現(xiàn)生日中開心的場景，要求突出畫面的主體。五、心得體會“生日快樂”是一種情緒熱烈的表現(xiàn)主題，教學(xué)活動的開展我著重于從情境創(chuàng)設(shè)入手到活動的各個部分中，做到以情育人，以情激趣，從而使主題和表現(xiàn)變得更為鮮明熱烈。我讓學(xué)生觀看表演后，在練習(xí)的同時允許同坐的學(xué)生進(jìn)行交流探討和回憶自己和家人、朋友過生日時的情景，他們的情緒高漲，有些學(xué)生竟開始手舞足蹈起來，于是我馬上來到下一個環(huán)節(jié)一游戲激趣。讓他們表演過生日時最難忘的一刻，這時把課堂的氣氛推到了高潮。在學(xué)生的熱情還未減退時，我把作業(yè)要求提出來，讓他們把過生日是最快樂有趣的場面畫下來，他們一個個快樂的拿起手中的畫筆，真可謂是“下筆如有神”，畫面生動有趣。生日教案篇7設(shè)計(jì)背景十歲，意味著人生即將邁入一個全新的階段。每年，當(dāng)三年級的孩子十歲時，為了讓同學(xué)們度過一個難忘而有意義的十歲生日，我校都為三年級全體學(xué)生舉行隆重的集體生日活動。十歲生日是學(xué)生成長軌跡中的重要標(biāo)記，具有里程碑式的意義。而主題活動采取年級集體開展的形式，也能給學(xué)生留下更深的印象。教育目標(biāo).以“十歲生日”為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到生命的價值，父母愛的偉大，教育學(xué)生要珍愛生命、心懷感思、懂得回報。.通過展示三年來的學(xué)習(xí)成果，感受成長的快樂。.激發(fā)學(xué)生對未來的美好憧憬，樹立遠(yuǎn)大理想?；顒訙?zhǔn)備.發(fā)《告家長書》，請家長配合好以下事項(xiàng)：每位家長為孩子準(zhǔn)備一封生日祝賀信，表達(dá)父母對孩子生日的美好祝福與殷殷期望；請家長安排好活動當(dāng)天的工作，準(zhǔn)時出席；如有照相機(jī)或攝像機(jī)也可帶來，記錄美好的瞬間。.在會場排好座位，做好會場和舞臺背景的布置工作：買好生日禮物.給每位學(xué)生準(zhǔn)備好一份點(diǎn)心（一塊小蛋糕），會場中央放上大蛋糕。4.準(zhǔn)備生日蠟燭、文件夾、感恩卡?；顒舆^程隊(duì)儀式（背景音樂起）中隊(duì)長：…….各位老師，各位家長，各位親愛的小朋友們下午好。今天，我們歡聚一堂，共同慶祝我們十歲生日?！拔业某砷L，感謝有你”三年級十歲生日主題活動”現(xiàn)在開始。全體起立，稍息，立正。各中隊(duì)匯報人數(shù)。報告中隊(duì)輔導(dǎo)員：本次主題隊(duì)會應(yīng)到人數(shù)人，實(shí)到人，一切工作準(zhǔn)備完畢，報告人：。中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的報告，祝主題隊(duì)會圓滿成功。出旗（音樂《出旗曲》）敬禮，禮畢。唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌（《隊(duì)歌》音樂起）。請坐。序幕快樂成長曬幸福主持1：親愛的爸爸媽媽，主持2：親愛的老師們，主持3：親愛的小伙伴們，齊：大家好！主持1：在父母、老師的培育下，我們邁入了人生的第十個年頭。主持2：十歲，人生十歲！怎能不讓我們興奮和激動！主持1：十年前，我們呱呱墜地，來到了這個五彩繽紛的世界。主持2：我們走過的每一步，都滲透著父母對我們的愛，主持3：我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步，都滲透著老師的心血。主持4：如今，我們在家長、老師的指導(dǎo)下，學(xué)會自主。主持1、2：一棵棵小樹長出第十圈年輪，主持3、4：一朵朵芙蓉迎來第十個金秋。主持1：讓我們一起向全體同學(xué)道一聲：齊：生日快樂！HappyBirthday!主持1：在這洋溢著歡聲笑語的時刻，我們歡聚一堂，共慶生辰！主持1：“我的成長，感謝有你”生日聚會，齊：現(xiàn)在，開始！主持2：請欣賞開場舞《幸福的臉》?。ㄈ?班）（開場舞：《幸福的臉》）第一幕生命的孕育（舞蹈結(jié)束，主持人1、2、4上場。播放錄音：新生兒的啼哭聲）主持1：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶，十年前的某一天，媽媽在經(jīng)受了一番艱辛之后，迎來了一個美麗天使的誕生。主2：一聲聲的啼哭，好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動人的旋律。媽媽說那是她聽到的最美的音樂。主持2：小伙伴們，你們是否想知道，十年前，當(dāng)我們的父母得知，他們即將為人父、為人母時，是怎樣的心情？讓我們來聽聽爸爸媽媽的心里話吧。（家長代表上臺發(fā)言，同時滾動播放照片。）主持1:我們的降臨，是父母生命的延續(xù)，這份血脈的傳承帶來了希望，同時也帶來了責(zé)任。小伙伴們，你的媽媽是否告訴過你，那十月懷胎的艱辛？主持2：雖然這些記憶距今已十年，但相信這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受將永遠(yuǎn)留在父母的心里，直到永遠(yuǎn)。有請三2班為我們帶來的歌舞表演《隱形的翅膀》第二幕感恩的心主持3：誰言寸草心，報得三春暉。讓我們由衷地道一聲：親愛的爸爸媽媽，親愛的老師們。我們感謝你們！支持4：今天，我們小朋友也有許多心里話，想對我們的老師和爸爸媽媽說一說部分學(xué)生讀感恩卡表達(dá)謝意并送花（各班一位）A：美麗的花束，傳遞我們濃濃的愛。主持3、：在今天這個特殊的日子里，長輩們對我們也有著充滿愛的祝福。就讓我們來聽聽—故事媽媽的囑咐和叮嚀。B：悠揚(yáng)的樂曲，表達(dá)我們深深的情。請欣賞三（4）班表演的課本劇《寶葫蘆的秘密》第三幕成長的足跡主持1：不知不覺中，我們走出幼兒園，背起小書包，欣喜、驚奇而又迫不及待地跨入了另一扇大門—一小學(xué)合：我們是小學(xué)生了?。ǔ鍪拘@景色、學(xué)生上課學(xué)習(xí)等照片）主持2在同濟(jì)實(shí)驗(yàn)，我們?nèi)昙壍?37個小伙伴彼此關(guān)愛，共同成長，組成了一個快樂的大家庭。伴隨著父母的期望，我們漸漸長大。主持1：在同濟(jì)實(shí)驗(yàn)美麗的校園里，我們快樂地成長。主持2：我們學(xué)到的本領(lǐng)也越來越多。為了開拓我們的眼界，學(xué)校每個學(xué)期都會組織豐富的社會實(shí)踐活動。讓我們回顧一下那些讓人記憶猶新的片段吧。（多媒體出示照片）請欣賞三（3）班的時裝表演《快樂童年》主持1：十歲生日是一個值得慶祝的日子，慶祝我們的誕生，主持2：慶祝我們的成長。主持1:我們的成長牽動著父母的心，主持2：我們的點(diǎn)滴進(jìn)步牽動著老師的心。主持1：我們驕傲：書法、繪畫、彈琴，樣樣都會。主持2：我們自豪：英語、科技、電腦，碩果累累；主持1：我們按捺不住激動的心情，要大聲宣布：主持2：我們真棒！（個人才藝表演）（三1古箏表演《山丹丹花開紅艷艷》、三（2）父女聯(lián)唱《童年》、三（4）書法表演+葫蘆絲《荷塘月色》三（4）家庭連唱三年級組跆拳道表演主持1、在這幾年里我們碩果累累，請同學(xué)分享他們的喜悅吧。（各班獲獎同學(xué)匯報成績）主持3：跨過十歲的門檻，無知的孩子已變得懂事支持4:我們十歲了，我們已懂得感激，學(xué)會珍惜主持3：我們十歲了，我們將肩負(fù)責(zé)任，絕不推卸主持34：我們長大了，我們懂事了。支持4：今天，我們即將許下10歲的承諾，肩負(fù)起屬于自己的責(zé)任。支持3：今天，我們將許下的承諾高高掛起，讓承諾之樹枝繁葉茂。節(jié)目：部分學(xué)生“承諾”，說說十歲承諾主持1：今天的承諾是我們播種的種子，我們將它埋藏在承諾樹那嫩綠的芽兒上支持2、：在我們畢業(yè)的那一天，我們將實(shí)現(xiàn)承諾，讓美麗的承諾樹開花結(jié)果支持1讓我們舉起右手，許下10歲的承諾。承諾儀式（背景音樂可以是隊(duì)歌）誓詞：主持3：今天我們的爸爸媽媽都為我們準(zhǔn)備了一份富有深意的禮物，親愛的老師們也為我們送來了一首詩，共同祝i福我們的生日。教師送詩主持2、：聽，生日的歌曲已響起。主持1：看，我們的生日蛋糕正向我們緩緩駛來主持3：十全十美是贊美人生中的美滿，而十歲是人生第一次的美滿。支持4：下面，有請牛校長和部分同學(xué)為我們點(diǎn)燃象征人生第一個美滿的蛋糕！點(diǎn)燃蠟燭主持1：讓我們在這夢幻的燭光前，留下最美麗的合影。整隊(duì)合影主持3：現(xiàn)在讓我們許下美好的心愿。（第一排學(xué)生圍站在蛋糕旁）主持4：今天許下的心愿是明天飛翔的翅膀，將承載著我們的理想，翱翔在廣闊的天地間！主持1：小壽星們，讓我們吹滅蠟燭。切開美麗的蛋糕。校長、班主任各帶領(lǐng)一名學(xué)生，切蛋糕主持2：伙伴們，不要吝惜你們的掌聲，讓我們和著這節(jié)拍，將我們的祝福送出，共同祝愿大家生日快樂！“我的成長，感謝有你三年級十歲生日主題活動”到此結(jié)束。全體起立，退旗（音樂：退旗曲），敬禮，禮畢，請坐。生日教案篇8教學(xué)要求.認(rèn)識11個生字，會8個生字。.正確、流利地朗讀課文，積累詞語。.課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。讓學(xué)生懂得小鳥也有自己快樂的家，我們應(yīng)該讓它們自由地生活。重點(diǎn)難點(diǎn).識字、寫字。.理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。課時劃分2課時第一課時教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識11個生字。.正確、流利地朗讀課文。.讀中理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。重點(diǎn)難點(diǎn)1.理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。教具準(zhǔn)備關(guān)在籠子里的小鳥一只，生字卡片。教學(xué)過程一、談話激趣、導(dǎo)入新課（5）.談話：小朋友們，你們什么時候生日呀？.爸爸、媽媽怎么給你們過生日？你們都能收到什么禮物呢？.有一個小朋友，在生日的時候收到了媽媽送給他的一份特別的禮物，是什么呢?你們想知道嗎？二、教師范讀，認(rèn)讀生字，感知理解（8_.教師范讀課文。.你們想讀好全文嗎？.學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。.學(xué)生小組內(nèi)自由朗讀課文，互相考察生字的認(rèn)讀情況。.反饋認(rèn)讀生字的情況。.朗讀課文。三、指導(dǎo)讀課文，了解課文內(nèi)容（17）.出示文字：“生日那天，媽媽送給我一份特別的禮物。那是一只美麗的小鳥，關(guān)在很新的籠里?！?這份禮物怎么特別呢？.你覺得看到這樣一份特殊的禮物，“我”的心情怎樣？.指名高興地讀這些句子，學(xué)生評議。.學(xué)生自由讀。.全班齊讀。.讀句子打擂臺，看誰讀得最棒。.“我”很高興，可關(guān)在籠子里的小鳥怎么樣呢？.看到其他小鳥在窗外歡快地唱歌，小鳥的心里會怎么想呢？.多么可憐的小鳥呀！“我想了想，打開鳥籠，放出小鳥。小鳥歡快地飛向天空。這是我送給大自然的禮物。”(出示這些句子).小鳥可以回到自己的家了，它會對“我”說些什么呢？14.總結(jié)。四、朗讀課文，鞏固理解(8)五、布置作業(yè)(7)朗讀課文。板書設(shè)計(jì)7.生日禮物傷心高興圖1圖2籠中鳥空籠被關(guān)自由教后感第二課時教學(xué)目標(biāo).會寫8個生字。.正確、流利朗讀課文，積累詞語。.總結(jié)，教育學(xué)生保護(hù)動物，增強(qiáng)環(huán)保意識。重點(diǎn)難點(diǎn).識字、寫字。.理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。教具準(zhǔn)備小朋友殘害鳥類的照片。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課(7).開火車檢查生字的認(rèn)讀情況。.說說，你們覺得可以用什么辦法幫助我們記住這些字。.學(xué)生自讀生字并組詞。.課文中的小朋友，把媽媽送給的禮物送給了大自然，你們還記得他為什么要把這只可愛的鳥放了嗎？.導(dǎo)入：多好的小朋友呀，可是有些小朋友又是怎樣對待小鳥和其它動物，咱們?nèi)タ纯窗?。二、觀察圖，評議中教育孩子要保護(hù)動物(5).出示圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：圖上畫了什么人?他們在干什么？.他們這樣做對嗎？.教師總結(jié)：動物是有生命的，是人類的好朋友。我們要關(guān)心、保護(hù)它們。三、課文實(shí)踐(18)(一)讀詞語.出示課后練習(xí)詞語。.指名讀一讀。.學(xué)生自由讀一讀。.全體反饋。.拓展練習(xí)。出示題目，讓學(xué)生自由地說一說。.教師鼓勵學(xué)生把這些詞語記下來，今天在課文中遇到這些的詞語也要多讀幾遍。（二）選詞填空。.出示練習(xí)學(xué)生完成。.集體反饋。.找量詞游戲。引導(dǎo)學(xué)生到學(xué)過的課文中找類似的詞。、指導(dǎo)寫字（10）.明確本課要寫的生字，學(xué)生讀生字卡片。.小組內(nèi)交流如何寫好這些字，并說說書寫時的注意點(diǎn)。.集體反饋，教師強(qiáng)調(diào)，適當(dāng)范寫。.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。.教師選幾份有代表性的作品，集體評議，共同進(jìn)步。五、布置作業(yè)(5).朗讀課文。.抄寫本課生字。生日教案篇9【教學(xué)目標(biāo)】1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內(nèi)容。2、能根據(jù)物體的輪廓進(jìn)行合理的猜測，發(fā)展思維能力。3、在猜測過程中體驗(yàn)成功的喜悅。4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干?！窘虒W(xué)過程】一、談話激趣。1、出示小貓玩偶，猜猜小貓為什么這么開心？(幼兒自由猜測小貓開心的原因)過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢？老師帶來了一張照片，答案就在照片里。2、出示小貓圖片：提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來的？它過幾歲生日呀？（我們一起來數(shù)一數(shù)）在過生日的時候，什么事兒讓你最開心？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答）過渡語：小貓過生日又會遇到什么事呢？讓我們一起來看看圖書。二、看圖書理解故事內(nèi)容。1、提出看書的要求：大眼睛看仔細(xì)，把看到的先藏在心里!2、集體看圖書1-3頁。提問：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？（停電了……）哪一頁是說小貓生日停電的？請一名幼兒把它找出來。（圖2）3、出示圖2提問：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西?過渡語：小貓不但有亮眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就想辦法解決，小貓想出了什么好主意？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？打開手電筒會怎么樣？4、師拿出手電筒，我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？（打開櫥門，說說、數(shù)數(shù)里面的東西是什么？有幾件）5、師小結(jié)：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清楚屋子里的東西了，小貓很高興，覺得自己挺了不起的！過渡語：叮咚、叮咚，好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。6、集體看圖書4-6頁。提問：小貓家來了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）誰能找到小白兔這一頁？（幼兒找出圖4）明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔？（師公布答案）后面哪一頁會是誰呢？（出示圖5-1）最后這個可是最難的，它是誰呢？出示圖5-2,到底是誰？7、出示圖7：這下小貓家可熱鬧了，小貓家來了幾位客人？猜猜客人們會給小貓帶來什么禮物？（幼兒自由猜測）三、看影子找相應(yīng)的禮物。過渡語：究竟有什么，讓我來瞧一瞧！那么多的禮物呀！不過今天有點(diǎn)麻煩，在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子，有的還只能看到一半影子，你們瞧！1、出示許多物體的影子圖片。交代要求：請幼兒每人拿一個禮物袋，先仔細(xì)看一看，想一想是什么禮物？再帶著禮物袋