讀書策劃活動(dòng)方案五篇

讀書策劃活動(dòng)方案五篇為了確保活動(dòng)有序地進(jìn)展，就不得不須要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書面打算。以下是我整理的讀書籌劃活動(dòng)方案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)展參考和借鑒。

讀書籌劃活動(dòng)方案1

活動(dòng)目的

1.引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，從課外書中獲得學(xué)問，增長見聞。

2.指導(dǎo)學(xué)生如何選擇適宜的課外讀物。

活動(dòng)打算

圖書、打算名人的小故事、打算關(guān)于讀書的學(xué)問考題

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)，提醒主題：

主持人：書本，它有一張方方的臉，它的臉上閃爍著才智的光線。自古以來，書本就是人類的好摯友。通過讀書，不僅能使我們了解昨天，把握今日，更能展望明天。

二、活動(dòng)過程：

1、出示有關(guān)書的名言：“書是全世界的養(yǎng)分品?！薄皶菍W(xué)問的源泉?！薄白x了一本好書，像交了一個(gè)益友?！薄?/p>

2、主持人：讀書能讓我們明白好多道理，我們都應(yīng)當(dāng)做個(gè)勤奮的讀書郎。請(qǐng)觀賞歌舞表演《小小讀書郎》。溝通：哪些書適合我們小摯友看怎樣的書才是我們的摯友呢

3、相互引薦有益的書籍。

4、聽中外名人的讀書故事。(張海迪、孔子……)主持人：聽了這么多名人的讀書故事，真是讓我們感動(dòng)不已，他們對(duì)書的酷愛真可以說是如癡如狂。我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們的讀書精神，那么，我們?cè)鯓幼x書才能有更大的收獲呢

5、請(qǐng)聽快板〈〈讀書要有好方法〉〉。

6、引薦讀書小明星，向班中愛讀書的同學(xué)學(xué)習(xí)。主持人：每當(dāng)我們捧起書本，心中充溢著求知的欲望。讓我們?cè)诤脮暮Ｑ罄锉M情遨游，讓我們?cè)诤脮呐惆橄聫?qiáng)壯成長!

三、輔導(dǎo)員講話：

為了使大家讀好書，會(huì)讀書，我們班組織了班級(jí)圖書角，從同學(xué)們參加讀書的熱忱來看，比擬踴躍，但是目前還存在幾點(diǎn)問題：

1、有的同學(xué)讀書太快，不留意思索。

2、有的同學(xué)光借漫畫書，腦筋急轉(zhuǎn)彎，好處不多。

3、還有的同學(xué)至今還沒有讀一本書。

誠心地盼望同學(xué)們和好書交摯友，愛讀書，會(huì)讀書。

四、完畢活動(dòng)：

活動(dòng)總結(jié)

通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，是閱讀的好習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)必須要讀有益的書。盼望學(xué)生人人做個(gè)愛讀書的好孩子。

活動(dòng)延長

1、催促學(xué)生養(yǎng)成“每天閱讀一小時(shí)”的讀書習(xí)慣

2、打造“書香班級(jí)”，使每位學(xué)生身上帶有書卷氣

讀書籌劃活動(dòng)方案2

時(shí)間：

20__-6-24

地點(diǎn)：

上關(guān)初中八年級(jí)(1)班教室

班會(huì)主題：

讀書心得溝通

活動(dòng)議程：

一、活動(dòng)目的

1、明確什么是好書，使學(xué)生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和開展。

2、暢談讀書的感想，溝通讀書的方法，激發(fā)學(xué)生讀書的熱忱。

3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性。

二、活動(dòng)過程

主持人(合)：尊敬的教師，敬愛的同學(xué)們，大家好!今日由我倆在這里主持《讀書心得溝通》主題班會(huì)活動(dòng)。

男：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。

女：才智中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心盼望同學(xué)們都能和好書交上摯友。

男：大家覺得讀書有沒有好處?

等待答復(fù)

女：讀書的好處是什么?

等待答復(fù)

男：不錯(cuò)的，讀書好處頗多，下面我們來聽一聽同學(xué)們讀書或的感受和體會(huì)。

等待發(fā)言完畢……

女：剛剛同學(xué)們的發(fā)言都很精彩!讓我們?cè)僖淮螢樗麄兊木时憩F(xiàn)鼓掌。

男：讀書雖然好，讀書可以增長更多的見識(shí)，那同學(xué)們有沒有思索過，你讀書的目的是什么?

暢談讀書目的……

女：你會(huì)讀書嗎?教大家?guī)资职?

1、讀書的途徑：和同學(xué)相互交換閱讀;雙休日去書店看書;去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書;去圖書館辦張讀書卡，定期借書。

2、有打算的讀書：如近段時(shí)間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。

3、關(guān)注新書引薦：如網(wǎng)站和書店查詢新書引薦。

4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡潔插圖作成一張美麗的讀書卡片。

5、為自己開拓一個(gè)精致的小樂園：分類清楚的書架、輕松好玩的書臺(tái)、精致的書簽和讀書卡等。)

男：剛剛同學(xué)們的發(fā)言都很棒!讓我們?cè)僖淮螢樗麄兊木时憩F(xiàn)鼓掌。

女：書給我們學(xué)問，給我們力氣!

(合)：讓我們帶著一份熱忱，帶著一個(gè)幻想，帶著一份執(zhí)著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的歡樂吧!八一班主題班會(huì)到此完畢!

讀書籌劃活動(dòng)方案3

班會(huì)目的：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是學(xué)問的源泉，書也會(huì)給你們帶來無限的`歡樂!從而使更多的學(xué)生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。

活動(dòng)打算：

搜集讀書書籍，給大家共享最愛的書、朗讀和講故事等節(jié)目。

班會(huì)過程：

一、導(dǎo)入

師：伴隨你們成長的是什么?

生：糖果、玩具、奧特曼和變形金剛，還有書。

師：從幼兒園到小學(xué)，我們讀了不少書，讓我們成為一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子，所以，我覺得伴隨我們成長的是書籍。

師：今日我們的主題班會(huì)“我讀書我歡樂”此時(shí)此刻起先。

二、明確讀書重要性

人不讀書，便如一艘精致的船舶卻沒有羅盤，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒有方向，找不到自己真正想去的目標(biāo)，當(dāng)然，也無法確定自己的位置所在。人不讀書，如同農(nóng)夫經(jīng)營貧瘠的田地，看似一生忙勞碌碌，但卻總是看不到收獲的盼望;投入不少，但卻得不到什么回報(bào)。

常讀書的人，心里總是充溢被感動(dòng)的歡樂和憚悟般的輕松，它們像一個(gè)個(gè)不需花錢便能走遍天下的旅行者，時(shí)時(shí)在驀然間呈現(xiàn)于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩意。常讀書的人，心境時(shí)時(shí)安靜而悠遠(yuǎn)，因?yàn)槊恳槐緯枷袼撵`魂之腳所踏上的一個(gè)臺(tái)階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看到了更廣袤，更博大的場(chǎng)景。

三、怎樣讀書

1、定向閱讀。

2、選擇閱讀。

3、時(shí)間巧支配。

四、明確為什么而讀書

讀書是為了充溢自己，為滿意心理和感情的須要

五、讀書的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意什么

1、養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書籍。

3、堅(jiān)持每天支配一段時(shí)間看書。

4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。

5、能愛惜書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量運(yùn)用書簽，不亂丟書。

6、做任何事情都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，再好的書也不能拿起不放，要做到看一會(huì)就休息休息，留意用眼衛(wèi)生。

六、從讀書中找到歡樂

讓我們都來露一手。

1、朗讀競(jìng)賽。

2、回答下列問題競(jìng)賽。

七、總結(jié)

師：我們是祖國的盼望，我們是祖國的將來，我們是學(xué)習(xí)的主子。盼望我們?nèi)?2班同學(xué)都能養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的歡樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校內(nèi)的每一個(gè)角落。將來擔(dān)當(dāng)起建立祖國的大任。盼望同學(xué)們?cè)谡n余生活中能享受到讀書帶來的樂趣，越來越會(huì)讀書，書越讀越好!本次班會(huì)到此完畢!

讀書籌劃活動(dòng)方案4

一、總體要求

通過接著開展閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)，深化學(xué)習(xí)型組織建立，打造文明醫(yī)院，造就學(xué)問型職工，把學(xué)習(xí)與工作有機(jī)地結(jié)合起來，在醫(yī)院上下進(jìn)一步形成閱讀好、好閱讀、讀好書的深厚氣氛，確立終身學(xué)習(xí)的理念，增加創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭意識(shí)、先進(jìn)意識(shí)，提高自我的學(xué)習(xí)實(shí)力、執(zhí)行實(shí)力和工作實(shí)力。

二、根本原那么

一是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原那么。在閱讀學(xué)習(xí)過程中，要嚴(yán)密聯(lián)系當(dāng)前黨和國家事業(yè)開展的形勢(shì)，嚴(yán)密聯(lián)系醫(yī)院重點(diǎn)工作和任務(wù)，嚴(yán)密聯(lián)系本職工作的實(shí)際，開展行之有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二是堅(jiān)持注意學(xué)習(xí)效果的原那么。在學(xué)習(xí)過程中，要做到謹(jǐn)慎刻苦，不做外表文章，不敷衍了事，要學(xué)有進(jìn)步，學(xué)有收獲。通過學(xué)習(xí)，要不斷提高分析問題、解決問題的實(shí)力，增加工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性和締造性。

三是堅(jiān)持持之以恒的原那么。從造就學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，使閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)化為全體干部職工的一種自覺行為。要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)理念，不斷地更新學(xué)問構(gòu)造，剛好駕馭做好本職工作所需用的各種新理論、新學(xué)問、新技術(shù)，努力使自己的思想適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，適應(yīng)提高黨的執(zhí)政實(shí)力建立的須要。

三、主要內(nèi)容

閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)采納以個(gè)人自學(xué)為主，以集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)為輔的方式進(jìn)展。各級(jí)分工會(huì)不定期組織閱讀匯報(bào)活動(dòng)。

一是通讀一本書。遵照院工會(huì)引薦的閱閱讀目，選定學(xué)習(xí)書籍，從頭至尾、逐章逐節(jié)地讀一遍，全面了解和駕馭該書的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。

二是寫一篇閱讀學(xué)習(xí)體會(huì)。每次學(xué)習(xí)都要謹(jǐn)慎做好學(xué)習(xí)筆記，將書中的主要觀點(diǎn)具體記錄下來，并結(jié)合自己的本職工作，創(chuàng)新工作方法，提高工作水平，形成有質(zhì)量的學(xué)習(xí)體會(huì)。

三是舉辦閱讀學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。邀請(qǐng)學(xué)者或?qū)＜易鲆淮螆?bào)告，拓寬學(xué)問視野，進(jìn)展一次集體充電，擴(kuò)大閱讀活動(dòng)的覆蓋面和影響力。

四是開展一次閱讀學(xué)習(xí)征文。通過征文，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣闊職工及黨員干部閱讀學(xué)習(xí)的踴躍性，選樹閱讀先進(jìn)典型，并進(jìn)展評(píng)比表彰。

四、活動(dòng)方式方法

1、各分工會(huì)主席為閱讀活動(dòng)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織、催促、檢查本分工會(huì)內(nèi)的閱讀活動(dòng)。要踴躍扶持培育群眾性閱讀組織的安康開展，推動(dòng)閱讀活動(dòng)群眾化、普及化。

2、通過開展各類閱讀溝通活動(dòng)，滿意職工群眾對(duì)學(xué)問的需求，營造崇尚閱讀、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的良好氣氛。

3、依據(jù)工作和閱讀狀況自行支配召開座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、演講會(huì)，溝通學(xué)習(xí)心得，暢談閱讀體會(huì)，增加閱讀活動(dòng)的感染力、滲透力。

五、詳細(xì)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織。各分工會(huì)要把閱讀活動(dòng)作為提高職工素養(yǎng)，推動(dòng)醫(yī)院開展的一件重要工作來做，在讀好書、益心智，提素養(yǎng)、強(qiáng)本事上下功夫。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)閱讀活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織，細(xì)心謀劃，敏捷支配，在轉(zhuǎn)化閱讀成果，推動(dòng)醫(yī)院文化開展上求實(shí)效。

2、加大傳播，營造氣氛。各分工會(huì)要加大閱讀活動(dòng)的傳播力度，強(qiáng)化職工的閱讀意識(shí)，增加參加閱讀活動(dòng)的自覺性。要充分相識(shí)閱讀的重要性，要通過優(yōu)化閱讀環(huán)境，量化閱讀內(nèi)容，營造人人愛學(xué)習(xí)，人人爭閱讀的氣氛。

3、典型引路，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。各分工會(huì)要留意發(fā)覺和造就閱讀活動(dòng)的先進(jìn)典型，總結(jié)和推廣他們的閱讀經(jīng)歷，通過以點(diǎn)帶面，典型示范，現(xiàn)身說法，帶動(dòng)全體職工閱讀學(xué)習(xí)，努力打造一支學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

讀書籌劃活動(dòng)方案5

一、指導(dǎo)思想：

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。為了推動(dòng)校內(nèi)文化建立的高品嘗，為了拓寬學(xué)生的學(xué)問面，激發(fā)學(xué)生讀書的愛好，造就學(xué)生想讀書、愛讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣和實(shí)力，本著汲取中華文明之精華，同時(shí)起到開展學(xué)生智力、陶治情操的目的，依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)閱讀方面的目標(biāo)和市縣關(guān)于推動(dòng)“雙語”閱讀的相關(guān)要求，各年級(jí)各班依據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，系統(tǒng)制定學(xué)校課外閱讀活動(dòng)打算，促進(jìn)學(xué)生更好地參加閱讀實(shí)踐活動(dòng)，提高閱讀實(shí)力與水平。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

語文課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)中指出：要使學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的實(shí)力，注意情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，開展特性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。”分解到小學(xué)階段學(xué)生的課外閱讀總量應(yīng)不少于145萬字，中學(xué)七至九年級(jí)閱讀總量不少于260萬字。其次課標(biāo)還要求小學(xué)階段背誦背誦優(yōu)秀詩文總計(jì)160篇(段)。我們制定這一方案就是要使學(xué)生的閱讀、背誦量到達(dá)這一要求的底線。

另外通過這一活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，造就學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都酷愛讀書，學(xué)會(huì)讀書并在讀書的活動(dòng)中陶冶情操、獲得真知、樹立志向。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)的開展，在班級(jí)甚至是學(xué)校形成酷愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3、通過讀書活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的學(xué)問更新，活潑學(xué)生的思維。

4、通過開展一系列的讀書活動(dòng)，使學(xué)生的讀書落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校內(nèi)文化。

四、活動(dòng)規(guī)劃：

1、各班制定切實(shí)可行的讀書打算。

學(xué)校要依據(jù)本方案制訂學(xué)班級(jí)的課外閱讀打算、活動(dòng)方案、管理制度，學(xué)校成立由教務(wù)主任負(fù)責(zé)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、語文老師為詳細(xì)落實(shí)者的學(xué)生課外閱讀工作指導(dǎo)小組，重點(diǎn)抓學(xué)生的課外閱讀工作。各班級(jí)要依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、愛好愛好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書打算。各班級(jí)還可讓學(xué)生依據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)讀書打算，班主任要謹(jǐn)慎催促檢查，確保打算得到落實(shí)。

2、營造良好的讀書氣氛。

(1)各班級(jí)要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)、墻壁等，營造書香氣氛。

(2)征集讀書名言，可以把從各方面征集一來的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書簽與同學(xué)交換。

(3)在黑板報(bào)的一角開拓讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。

(4)在班級(jí)里開展好書引薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)展溝通，也可以以書面的形式在班級(jí)里進(jìn)展溝通，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。

(5)各班級(jí)要建立班級(jí)圖書角，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少新增兩本圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)展交換。

(6)各班級(jí)要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊(duì)活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書愛好，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氣氛。

3、重視學(xué)生閱讀習(xí)慣的造就。

各學(xué)校老師要通過閱讀教學(xué)，教會(huì)學(xué)生如何發(fā)覺問題，養(yǎng)成通過深化思索、謹(jǐn)慎分析，自己解決問題的習(xí)慣;養(yǎng)成閱讀時(shí)圈點(diǎn)批劃、摘抄要點(diǎn)、制作卡片、寫讀書筆記，“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣;養(yǎng)成勤查工具書、正確的坐姿、與外界干擾抗?fàn)幍攘?xí)慣。

4、謹(jǐn)慎上好“閱讀課”。

各學(xué)校每周要開設(shè)一節(jié)閱讀課，并充分發(fā)揮閱讀課的作用，學(xué)生的大局部課外閱讀時(shí)間應(yīng)在平常，學(xué)校支配的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事：

(1)讓學(xué)生進(jìn)展讀書溝通，讓每個(gè)學(xué)生上臺(tái)說說自己最近讀過的書，談?wù)勛约旱淖x書體會(huì)，盡量支配每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的時(shí)機(jī)。一節(jié)課假如說不完，下次的閱讀接著進(jìn)展。

(2)班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生引薦優(yōu)秀的課外讀物，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷(當(dāng)然也可以讓學(xué)生來讀)，以激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好。

(3)這節(jié)課還可以用來檢查學(xué)生背誦“每周一詩”的狀況?？纯磳W(xué)生是否駕馭了本周所背誦的古詩。

(4)進(jìn)展閱讀方法指導(dǎo)。在課外閱讀中，最常用到的閱讀方法有：朗讀和默讀、精讀和略讀、閱讀和跳讀，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)做好閱讀筆記、摘抄、批注等。

(5)低年級(jí)學(xué)生的閱讀課上老師可以為學(xué)生閱讀一些短文、童話、兒歌等。

5、各班級(jí)每周要指定一些必讀文章或書目(如是長篇可讓學(xué)生讀一些片斷)，并把這些要求落實(shí)到位，發(fā)揮小組長的作用，老師也要適當(dāng)進(jìn)展抽查，以催促學(xué)生完成。每隔必須的時(shí)間要進(jìn)展考核，了解學(xué)生是否真正完成任務(wù)。

6、“每周一詩”活動(dòng)要切實(shí)落實(shí)到位，每節(jié)課的課任老師要與學(xué)生一起背誦古詩，對(duì)不謹(jǐn)慎背誦的學(xué)生要要求其重背。爭取到六年級(jí)每個(gè)學(xué)生都能到達(dá)背誦的底線——70首。

7、各年級(jí)每班每月要出一期“讀書匯