部編八年級下冊語文第一單元檢測卷及答案

部編八年級下冊語文第一單元檢測卷及答案一、積累（20分）.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點字選擇正確的讀音。 （3分）中國傳統(tǒng)文化發(fā)展經(jīng)歷了五千年，其間既有暴風驟 （A.zhouB.j）雨式的革命，亦有和風細雨般的變革， 但最后都shututonggui,目的只有一個：weixi 中華民族這個大家庭并推動社會不斷向前發(fā)展。.下列句子中沒有語病的一項是 （）（2分）A.5月12日是“防災(zāi)減災(zāi)日”，很多學(xué)校在當天組織應(yīng)急疏散演練活動，增強同學(xué)們的自我保護。B.信息時代，一個人具有捕捉有效信息的能力、利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力決定著他成就的大小。C.我們應(yīng)重視培養(yǎng)自己解決問題、發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力，這樣才能適應(yīng)未來社會發(fā)展的要求。D.本著“奉獻愛心”的目的，這家公司推出相關(guān)服務(wù)項目，為有志于投身老年事業(yè)的人士搭建創(chuàng)業(yè)之橋。.古詩文名句默寫。（7分）（1）微君之故，?（《詩經(jīng)?式微》）（2）《詩經(jīng)?子衿》中運用夸張的手法，造成主觀時間與客觀時間的反差，從而將抒情主人公強烈的情緒心理形象地表現(xiàn)出來的詩句是：,（3）陶淵明《桃花源記》中描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是：（4）描寫傳統(tǒng)節(jié)日習俗的古詩文有很多，請你默寫出連續(xù)的兩句:TOC\o"1-5"\h\z.解釋下列句中加點詞語的意思。 （6分）便要還家（ ）不足為外人道也（ ）便要還家（ ）不足為外人道也（ ）尋病終（ ）（3）率妻子邑人來此絕境（ ）（4）（5）處處志之（ ） （6）（2分）.（2分）遙遠的先民遺風，時下的世態(tài)人情，盡在民風民俗中?；蛟谠壹覒魬敉p一盞花燈;或在清明，九州大地共寄綿綿情思； 二、閱讀（42分）（一）名著閱讀（4分）.《傅雷家書》是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長大成材的道路上，作為父親的傅雷，從哪些方面給予兒子悉心指導(dǎo)？請結(jié)合書信內(nèi)容具體分析。（二）閱讀下面的文章，完成7—10題（13分）馬吳伯簫也許是緣分，從孩提時候我就喜歡了馬。三四歲，話怕才咿呀會說，亦復(fù)剛剛記事，朦朧想著，仿佛家門前，老槐樹蔭下，站滿了大圈人，說不定是送四姑走呢。老長工張五，從東院牽出馬來，鞍蹄都已齊備，右手是長鞭，先就笑著嚷：跟姑姑去吧？說著一手攬上了鞍去，我就高興著忸怩學(xué)唱：騎白馬，吭鈴吭鈴到娘家……大家都笑了。準是父親，我是喜歡父親而卻更怕父親的，說：下來吧！小小的就這樣皮。一團高興全飛了。下不及，躲在了祖母跟前。人，說著就會慢慢兒大的。坡里移來的小桃樹，在菜園里都長滿了一握。姐姐出閣了呢。那遠遠的山莊里，土財主。每次搬回來住娘家，母親和我們弟弟，總是于夕陽的輝照中，在莊頭眺望的。遠遠聽見了鑾鈴聲響，隔著疏疏的楊柳， 隱約望見了在馬上招手的客人，母親總禁不住先喜歡得落淚，我們也快活得像幾只鳥，叫著跑著迎上去。問著好，從伙計的手中接過馬轡來，姐姐總說：“又長高了?！避囬T口，也是彼此問著好；客人盡管是一邊笑著，偷回首卻是滿手帕的淚。家鄉(xiāng)的日子是有趣的。大年初三四，人正閑，衣裳正新，春聯(lián)的顏色與小孩的興致正濃。村里有馬的人家，都相將牽出了馬來。雪掩春田，正好馳驟競賽呢?？傄灿腥迤グ?，騎師是各自當家的。我們的，例由比我大不了幾歲的叔父負責，叔父騎膩了，就是我的事。觀眾不少?。宏H村的祖伯叔，兄弟行輩，年老的太太，較小的鄰舍侄妹，一湊就是近百的數(shù)目。嶄新的年衣，咳笑的亂語，是同了那頭上亮著的一碧晴空比著光彩的。騎馬的人自然更是鼓舞有加嘍。 一鞭揚起，真像霹靂弦驚，颼颼的那耳邊風絲，恰應(yīng)著一個滿心的矜持與歡快。弛騁往返，非到了馬放大汗不歇。畢剝的鞭炮聲中，馬打著響鼻，像是凱旋，人散了。那是一幅春郊試馬圖。那樣直到上元，總是有馬騎的親戚家人來往，驢騾而外，代步的就是馬。那些日子，家里最熱鬧，年輕人也正蓬勃有生氣。姑表堆里，不是常常少不了戲謔么？春酒筵后，不下象棋的，就出門遛幾趟馬。孟春雨霽，滑灌的道上，騎了馬看卷去的涼云，麥苗承著殘滴，草木吐著新翠，那一脈清鮮的泥土氣息，直會沁人心脾。殘虹拂馬鞍，景致也是宜人的。端陽，正是初夏，天氣多少熱了起來。穿了單衣，戴著窘笠，騎馬去看戚友，在途中，偶爾河邊停步，攀著柳條，乘乘涼，順便也數(shù)數(shù)清流的游魚，聽三兩漁父，應(yīng)著活浪活浪的水聲，哼著小調(diào)兒，這境界一品尚書是不換的，不然，遠道歸來，恰當日銜半山，殘照紅于榴花，驅(qū)馬過三家村邊，酒旗飄處，斜睨著“聞香下馬”那么幾個斗方大字，你不饞得口流涎么？才怪！鞭子垂在身邊，搖擺著，狗咬也不怕?！靶℃ぃ〕燥埨?，還不給我回家！”你瞧，已是吃大家飯的黃昏時分了呢。把韁繩一提，我也趕我的路，到家掌燈了，最喜那滿天星斗。真是家鄉(xiāng)的日子是有趣的。當學(xué)生了。去家五里遙的城里。七天一回家，每次總要過過馬癮的。東嶺，西洼，河埃，叢林，蹤跡殆遍殆遍。不是午飯都忘了吃么？直到父親呵叱了，才想起肚子餓來。反正父親也是喜歡騎馬的，呵叱那只是一種擔心。啊，生著氣的那慈愛喜悅的心啊！祖父也愛馬，除了像三國志那樣幾部老書。春天是好騎了馬到十里外的龍?zhí)犊蠢婊ǖ摹Ｇ飦硪蚕踩タ吹V山的楓葉。馬夫，別人爭也無益，我是抓定了的官差。本來么，祖孫兩人，緩轡蹣跚于羊腸小道，或浴著朝暾，或披著曉霞，閑談著，也同鄉(xiāng)里交換問寒問暖的親熱的說話；右邊一只鳥飛了，左邊一只公雞喔喔在叫，在純樸自然的田野中，我們是陶醉著的。最記得一個冬天，滿坡白雪，沒有風，老人家忽而要騎馬出去了，他就穿了一襲皮袍，暖暖的，系一條深紫的腰帶，同銀白的胡須對比的也戴了一頂絳紫色的風帽，寬大幾乎當?shù)枚放?，馬是棕色的那一匹吧，跟班仍舊是我。出發(fā)了呢？那情景永遠忘不了。雖沒去做韻事，尋梅花，當我們到嶺巔頭，系馬長松，去俯瞰村舍里的縷縷炊煙，領(lǐng)略那直到天邊的皓潔與荒曠的時候，卻是一個奇跡。說呢，孩子時候的夢比就風雨里的花朵，是一招就落的，轉(zhuǎn)眼，沒想竟是大人了，家鄉(xiāng)既變得那樣蒼老，人事又總坎坷紛亂，閑暇少，時地復(fù)多乖離，躍馬長堤的事就稀疏寥落了。可是我還是喜歡馬呢：不管它是銀鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥駿瘦，蹄輕鬣長，我都喜歡。我喜歡劉玄德躍馬過檀溪的故事，我也喜歡“泥馬渡康王”的傳說，即使荒誕不經(jīng)吧，卻都是那樣神秘超逸，令人深深向往。徐庶走馬薦諸葛，在這句話里，我看見了大野中那位熱腸的而又灑脫風雅的名士。騎馬倚長橋，滿樓紅袖招，你看那于綠草垂楊臨風佇立的金陵年少，豐采又夠多么英俊翩翩呢。固然敝車羸馬，顛頓于古道西風中，也會帶給人一種寂寞悵惘之感的，但是，這種寂寞悵惘，不是也正可于或種情景下令人留戀的么？——前路茫茫，往哪里去？當你徘徊踟躕時就姑且信托一匹龍鐘的老馬，跟了它一東二冬的走吧。聽說它是認識路的。譬如那回憶中幸福的路。十萬火急的羽文，古時候有驛馬飛遞：探馬報道，寥寥四個字里，活活繪出了一片馬蹄聲中那營帳里的忙亂與緊急， 百萬軍中，出生入死，不也是憑了征馬戰(zhàn)馬才能斬將搴旗 臉的么？飛將在時，陰山以里就沒有胡兒了。落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。噲，怎么這樣壯呢！膽小的人不要哆嗦啊，你看，那風馳電掣的閃了過去又風馳電掣的閃了過來的，就是馬。那就是我所喜歡的馬。 一一弟弟來信說，“家里才買了一匹年輕的馬， 挺快的。……”真是，說句兒女情腸的話，我有點兒想家。一九三四年三月，青島。（選自《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》）

【注釋】斬將搴qia）n旗：殺死敵方將領(lǐng)，奪取敵方的旗幟。（3分）陽訪友，騎馬賞景”這件事為例,.作者圍繞“家鄉(xiāng)的日子是有趣的”寫了哪些事情？請根據(jù)文章內(nèi)容完成下面圖表。（3分）陽訪友，騎馬賞景”這件事為例,簡要分析其中兩種表達方式的作用。（2分）簡要分析其中兩種表達方式的作用。（2分）.文章的語言給人以節(jié)奏明快與典雅之感，你認為文章是如何達到這兩種效果的？ （4分）.文章的感情基調(diào)是怎樣的？文章表達的主旨與《燈籠》有什么相似之處？ （4分）（三）閱讀下面的文章，完成11—14題（11分）市聲拾趣張恨水①我也走過不少的南北碼頭，所聽到的小販吆喚聲，沒有任何一地能賽過北平的。②北平小販的吆喚聲，復(fù)雜而諧和，無論其是晝是夜，是寒是暑，都能給予聽者一種深刻的印象，雖然這里面有部分是極簡單的，如“羊頭肉”“肥鹵雞”之類。可是他們能在聲調(diào)上，助字句之不足。至于字句多的，那一份優(yōu)美，就舉不勝舉，有的簡直是一首歌謠，例如夏天賣冰酪的，他在胡同的綠槐蔭下，歇著紅木漆的擔子，手扶了扁擔，吆喚著道：“冰琪林，雪花酪，桂花糖，擱的多，又甜又涼又解渴。”這就讓人聽著感到趣味了。又像秋冬賣大花生的，他喊著：“落花生，香來個脆啦，芝麻醬的味兒啦?！边@就含有一種幽默感了。③也許是我們有點主觀，我們在北平住久了的人，總覺得北平小販的吆喚聲，很能和環(huán)境適合，情調(diào)非常之美。如現(xiàn)在是冬天，我們就說冬季了，當早上的時候，黃黃的太陽，穿過院樹落葉的枯條，曬在人家的粉墻上，胡同的恰角兒上，兀自堆著大大小小的殘雪。這里很少行人，有兩三個小學(xué)生背著書包上學(xué)，于是有輛平頭車子，推著一個木火桶，上面烤了大大小小二三十個白薯，歇在胡同中間。小販穿了件老羊毛背心兒，腰上來了條板帶，兩手插在背心里，噴著兩條如云的白氣，站在車把里叫道："A噢……熱啦烤白薯啦……又甜又粉，栗子味?！碑斈阍缟显诖箝T外一站，感到又冷又餓的時候，你就會因這種引誘，要買他幾大枚白薯吃。④在北平住家稍久的人，都有這么一種感覺，賣硬面悖悖的人極為可憐，因為他總是在深夜里出來的。當那萬籟俱寂、漫天風雪的時候，屋子外的寒氣，像尖刀那般割人。這位小販，卻在胡同遙遠的深處，發(fā)出那漫長的聲音：“硬面……悖悖喲……”我們在暖溫的屋子里，聽了這聲音，覺得既凄涼，又慘厲，像深夜鐘聲那樣動人，你不能不對窮苦者給予一個充分的同情。⑤其實，市聲的大部分，都是給人一種喜悅的，不然，它也就不能吸引人了。例如：炎夏日子，賣甜瓜的，他這樣一串的吆喚著：“B哦！吃啦，甜來一個脆，又香又涼冰琪林的味兒。吃啦，嫩藕似的青脆甜瓜啦！”在碧槐高處一蟬吟的當兒，這吆喚是夠刺激人的。因此，市聲刺激，北平人是有著趣味的存在，小孩子就喜歡學(xué)，甚至借此湊出許多趣話。例如賣餛飩的，他吆喝著第一句是“餛飩開鍋”。聲音宏亮，極像大花臉喝倒板，于是他們就用純土音編了一篇戲詞來唱；“餛飩開鍋……自己稱面自己和，自己剁餡自己包，蝦米香菜又白饒。吆喚了半天，一個子兒沒賣著，沒留神丟了我兩把勺。”因此，也可以想到北平人對于小販吆喚聲的趣味之濃了。.下列對文章相關(guān)內(nèi)容的感知和理解，錯誤的一項是 （）（2 分）A.本文的市聲就是指街頭小販的吆喚聲。B.大部分市聲都給人一種喜悅的感覺，否則它就不吸引人了。C.作者描述了小孩子喜歡學(xué)小販的吆喚聲，是為了批評孩子們不懂生活情趣。D.作者能融入北平的普通市民生活，并從中感受到不同的趣味。.第③段中“當早上的時候，黃黃的太陽，穿過院樹落葉的枯條，曬在人家的粉墻上，胡同的情角兒上，兀自堆著大大小小的殘雪”這句場景描寫有何作用？請聯(lián)系上下文，簡要分析。 （3分）.好的語言能在實際運用中引發(fā)心理共鳴，起到很好的溝通作用。 吆喚聲，作為一個口頭廣告語，也有這樣的效果。結(jié)合語境，分析下面語句在實際運用中的表現(xiàn)力。 （任選一句）（3分）A.噢……熱啦……烤白薯啦……又甜又粉，栗子味。B.哦！吃啦，甜來一個脆，又香又涼冰琪林的味兒。吃啦，嫩藕似的青脆甜瓜啦！.作者筆下的大部分市聲，都給人一種喜悅的感覺，為什么又在第④段描述了“既凄涼，又慘厲”的賣硬面悖悖的吆喚聲？請聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻?（3分）（四）古詩閱讀（4分）上元夜（唐）崔液玉漏銀壺②且莫催，鐵關(guān)金鎖徹明開。誰家見月能閑坐？何處聞燈不看來？【注釋】①上元夜：指舊歷正月十五夜，又稱元宵節(jié)。②玉漏銀壺：計時的器具，古代以漏壺之法計時。.用自己的語言描述詩歌后兩句所表現(xiàn)的情景。 （2分）.首句“且莫催”三字表現(xiàn)了元宵之夜游人的心理。（2分）（五）文言文閱讀（10分）【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜村，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）［乙］水益澀①曳②舟不得進陸行六七里止藥師寺。寺負紫芝山,僧多讀書，不類城府。越信宿，遂緣小溪，益出山左，涉溪水，四山回環(huán)，遙望白蛇 ③蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴④，高下聯(lián)絡(luò)，田家隱翳竹樹，樵童牧豎⑤相征逐，真行畫圖中！欲問地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語，或強然諾，或不應(yīng)所問，率十問僅得二三。越二嶺，首有亭當?shù)?，糅書⑥“雪竇山”字。（節(jié)選自鄧牧《雪竇游志》）【注釋】①澀：不通暢。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而細長的水流。④隴：通“壟”。⑤牧豎：牧童。⑥糅（xii）書：用赤黑色的漆寫。.用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷三處）（3分）水益澀曳舟不得進陸行六七里止藥師寺。.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 （2分）或強然諾，或不應(yīng)所問，率十問僅得二三。TOC\o"1-5"\h\z.【甲】文寄托了作者怎樣的社會理想？ （2分）.根據(jù)語段【甲】【乙】兩文的內(nèi)容，簡要概括雪竇與桃花源的相似之處。 （3分）三、作文（38分）.根據(jù)語境，在橫線上補寫一段話，以說服媽媽同意曉宇跟航航交往。要求語言連貫、得體， 100字左右。（8分）媽媽：“曉宇，不要再跟班上的航航來往了，他成績還不如你；你要跟成績好的人多交往，那樣對你學(xué)習有幫助?！睍杂睿骸癘.閱讀下面的文字，按要求作文。 （30分）從小到大，許多傳統(tǒng)習俗伴隨我們成長。如端午節(jié)佩戴香包、中秋吃月餅、春節(jié)不能掃地倒垃圾，如祭祀時求平安符、焚香燒紙，如不能分“梨”送“鐘”、搬家要挑吉日，等等。你也許感受到它所傳遞的情感，也許發(fā)現(xiàn)它值得保存的內(nèi)涵，也許察覺到它不合時宜的地方……請就個人生活見聞，以“傳統(tǒng)習俗”為話題，寫下你的故事、經(jīng)驗或想法。要求：①自擬題目，不少于600字；②不得出現(xiàn)真實的校名、人名等。參考答案一、1.A殊途同歸維系2.D3.（1）胡為乎中露（2）一日不見，如三月兮。（3）阡陌交通，雞犬相聞。（4）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂；遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人；爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇； 但愿人長久，千里共嬋娟。4.（1）類（2）同“邀”，邀請（3）妻子兒女⑷值彳#（5）做記號（6）隨即，不久5.示例：或在端午，家鄉(xiāng)鄰里共品粽葉香氣；或在中秋，闔家團聚齊賞一輪明月。二、（一）6.傅雷用自己的親身經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子做人要謙虛、嚴謹；面對困難不氣餒，面對順境不驕傲；禮儀要得體；對待藝術(shù)要真誠，有藝術(shù)尊嚴，有民族榮譽感，做德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家。在日常生活中，要正確對待戀愛婚姻，要正確理財，要做到勞逸結(jié)合。（二）7.①姐姐回家，快活迎接②春節(jié)期間（直到上元），騎馬訪親③放假回家，騎馬過癮8.通過敘述，交待了時間、地點、人物和事件的經(jīng)過；通過描寫人物衣著、盆中景物與人物活動，營造了美好的氛圍，表現(xiàn)了“我”愉悅的心情；通過議論，表達對美好境界和美食的贊美；用“最喜那滿天星斗”抒發(fā)對家鄉(xiāng)夜景的喜愛之情。（答對其中兩處即可）9.文章大量使用短句使語言節(jié)奏明快；文章運用許多典雅的詞，引用大量典故，化用古詩詞，使語言典雅。 10.感情基調(diào)：愉快、溫馨，熱烈、豪邁。主旨：表達了對