《應(yīng)用文體翻譯》課程教學(xué)大綱

《應(yīng)用文體翻譯》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱應(yīng)用文體翻譯TranslationofPragmaticWritings課程編碼SFS211311020開課院部外國(guó)語(yǔ)學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)翻譯教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)分2.0課內(nèi)學(xué)時(shí)32講授32實(shí)驗(yàn)0上機(jī)0實(shí)踐0課外學(xué)時(shí)32適用專業(yè)英語(yǔ)授課語(yǔ)言漢語(yǔ)先修課程基礎(chǔ)筆譯（2-1）課程簡(jiǎn)介（必修）《應(yīng)用文體翻譯》是為英語(yǔ)專業(yè)及英語(yǔ)雙學(xué)位四年級(jí)階段開設(shè)的一門方向選修課,是在學(xué)生修完筆譯課，具備了基本的筆譯轉(zhuǎn)換技巧之后開設(shè)的一門實(shí)用翻譯拓展課程。課程教學(xué)內(nèi)容包含實(shí)踐訓(xùn)練與理論學(xué)習(xí)兩部分，以實(shí)踐訓(xùn)練為主。實(shí)踐訓(xùn)練材料集中在廣告文體、基礎(chǔ)法律文書、石油類科技文體、新聞文體、時(shí)政文體、旅游文體等各類非文學(xué)應(yīng)用文體的英漢互譯，以漢譯英為主；課堂教學(xué)主要從“專業(yè)化”、“職業(yè)化”的層面入手，針對(duì)實(shí)用文體的翻譯進(jìn)行分類概括說明，然后從各個(gè)文體的英漢對(duì)比語(yǔ)言特點(diǎn)、翻譯的常用變譯技巧方面做詳細(xì)說明。理論學(xué)習(xí)方面，主要是與純翻譯學(xué)并列的應(yīng)用翻譯學(xué)的基礎(chǔ)理論，以及具體應(yīng)用到各文體微觀翻譯研究的一些實(shí)用操作理論。課程教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握基本的實(shí)用文體變譯理論和技巧，能夠勝任中等難度實(shí)用文體的筆譯工作,為未來(lái)的職業(yè)化語(yǔ)言服務(wù)打好基礎(chǔ)。?AppliedTranslationisanelectivecoursefortranslation–orientedstudentsingradefourofEnglishmajorsandEnglishdoublemajors.BaseduponthepreviouslyofferedcourseofTranslation,thiscourseaimstofurtherenhancestudents’skillsinnonliterarytranslationandtolayafoundationfortheoriesonappliedtranslationstudies.Thetrainingmaterialsincludesuchfundamentallegaldocumentsascontracts,lettersofcredit,andlegislativeinstruments,andotherapplieddocumentalwritingsinthefieldoftourism,journalism,advertisement,petroleumscience&technology,andpolitical-stylepolicies.Classteachingmainlyaimstosortoutappliedwritings,addressingtheircomparativelinguisticcharacteristics,andelaboratingtranslationadaptationtactics.Theoreticalstudymainlycoverstheoriesandtechniques,bothwesternandChinese,whicharecapableofguidingappliedtranslationpractice.Withthiscourse,studentswillfurthertheirunderstandingaboutappliedtranslation.Theyareexpectedtograspbasicadaptationprinciplesandmethodsintranslation,tobeeligibleintranslatingmoderatelydifficultapplieddocuments,thusgettingreadyforfuturelanguageservicecareer.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號(hào)代號(hào)課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：了解、掌握基本的翻譯理論和技巧;能夠勝任中等難度實(shí)用文體、科技資料的筆譯工作。是8.18.12M2目標(biāo)2：提高必要的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)較強(qiáng)的應(yīng)用文本翻譯能力。是5.15.13M3目標(biāo)3：終身學(xué)習(xí)的能力，較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力，開闊的國(guó)際視野，較高的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神，能夠不斷探索、解決翻譯領(lǐng)域的問題。是10.210.2三、課程內(nèi)容序號(hào)章節(jié)號(hào)標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點(diǎn)支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式課外學(xué)時(shí)課外環(huán)節(jié)11.1應(yīng)用文體翻譯的基本理論本章重點(diǎn)難點(diǎn)：英漢應(yīng)用文體的特點(diǎn)與翻譯方法。功能目的論與翻譯；應(yīng)用文體學(xué)與翻譯；翻譯主體，翻譯倫理。M12講授+討論2自學(xué)21.2英漢應(yīng)用文體的對(duì)比特點(diǎn)詞法、句法、語(yǔ)篇、修辭、美學(xué)特征等M12講授+討論2自學(xué)31.3英漢應(yīng)用文體的變譯方法摘譯、編譯、譯述、縮譯、綜述、述評(píng)、譯評(píng)、譯寫、改譯、闡釋等。M12講授+討論2自學(xué)42.1廣告文體的英漢對(duì)比和變譯方法本章重點(diǎn)難點(diǎn)：英漢廣告文體的不同語(yǔ)言特點(diǎn)和翻譯策略。英漢廣告語(yǔ)言特點(diǎn):詞匯特點(diǎn)；句法特點(diǎn)；翻譯策略。M12講授+討論2作業(yè)52.2廣告的修辭和翻譯策略英漢廣告修辭的特點(diǎn)對(duì)比；翻譯策略及方法；翻譯實(shí)訓(xùn)涉及商業(yè)廣告、公益廣告等。M14講授+討論4綜合大作業(yè)63.1英漢科技文體的對(duì)比與翻譯本章重點(diǎn)難點(diǎn)：英漢科技文體的語(yǔ)言特點(diǎn)與翻譯策略。英漢科技文體在詞匯層面的特點(diǎn)及翻譯方法。M22講授+討論2作業(yè)73.2英漢科技文體的句法特點(diǎn)與翻譯英漢科技文體的句法特點(diǎn)對(duì)比分析；翻譯方法；翻譯實(shí)訓(xùn)。M22講授+討論2作業(yè)84.1英漢新聞文體的語(yǔ)言特點(diǎn)和翻譯本章重點(diǎn)難點(diǎn)：英漢新聞文體的語(yǔ)言特點(diǎn)對(duì)比分析及翻譯策略。詞匯特點(diǎn)及翻譯方法。M22講授+討論2自學(xué)94.2英漢新聞文體的句法特點(diǎn)與翻譯句法特點(diǎn)對(duì)比分析；翻譯方法；不同題材的翻譯實(shí)訓(xùn)，包括消息、特寫、評(píng)論等。M32講授+討論2自學(xué)105.1時(shí)政文體的英漢對(duì)比和變譯方法本章重點(diǎn)難點(diǎn)：時(shí)政習(xí)語(yǔ)和中國(guó)特色詞的翻譯。英漢時(shí)政詞匯、習(xí)語(yǔ)、句型、篇章的語(yǔ)言特點(diǎn)。M32講授+討論2綜合大作業(yè)115.2時(shí)政文體翻譯要求與原則對(duì)背景知識(shí)的要求；內(nèi)外有別的原則；翻譯實(shí)訓(xùn)涉及政府工作報(bào)告、政策與舉措、國(guó)情咨文等。M22講授2作業(yè)126.1旅游文體的英漢對(duì)比和變譯方法本章重點(diǎn)難點(diǎn)：英漢旅游英語(yǔ)文化信息的處理。英漢旅游文本的遣詞造句、謀篇布局和文化信息差異分析。M32講授+討論2自學(xué)136.2旅游文體英漢互譯的翻譯策略翻譯策略包括簡(jiǎn)繁轉(zhuǎn)換；結(jié)構(gòu)重組；加注等。翻譯實(shí)訓(xùn)涉及景點(diǎn)介紹、景物描寫、旅游推介等。M32講授+討論2綜合大作業(yè)147.1法律文體的英漢對(duì)比和翻譯本章重點(diǎn)難點(diǎn)：法律英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)。詞匯特點(diǎn)與句法特點(diǎn)。M32講授+討論2自學(xué)157.2法律文體的常用翻譯技巧直譯；意譯；變譯；翻譯實(shí)訓(xùn)涉及合同書、標(biāo)書、協(xié)議等。M12講授+討論2作業(yè)四、考核方式序號(hào)考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評(píng)占比1綜合大作業(yè)共有三次綜合大作業(yè)，要求學(xué)生選擇感興趣的英漢應(yīng)用文，通過搜集資料并對(duì)原文和譯文進(jìn)行分析，用漢語(yǔ)完成每篇字?jǐn)?shù)不少于500漢字的分析報(bào)告。第一次作業(yè)，一般安排在開課學(xué)期的第四周；第二次作業(yè)一般安排在第8周，第三次作業(yè)一般安排在第十二周。每篇報(bào)告15分，共45分。45%2課堂表現(xiàn)與平時(shí)作業(yè)課堂表現(xiàn)與平時(shí)作業(yè) 通過考核學(xué)生的出勤情況和課堂上發(fā)言或回答問題的情況，掌握學(xué)生的課堂表現(xiàn)并給予總體評(píng)價(jià)；平時(shí)作業(yè)形式多樣，包括按要求預(yù)習(xí)、查閱文獻(xiàn)、口頭匯報(bào)等，平時(shí)作業(yè)采用整體印象評(píng)分，占總評(píng)的5%。5%3期末考試期末考試 采用開卷考試，對(duì)所學(xué)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行測(cè)試，主要考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)翻譯理論和方法解決實(shí)際翻譯問題的能力；一般分為英漢互譯和翻譯批評(píng)兩部分。按學(xué)院和系里的要求設(shè)計(jì)試卷，組織考試，閱卷，上報(bào)成績(jī)。50%五、評(píng)分細(xì)則序號(hào)課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評(píng)分等級(jí)1M1綜合大作業(yè)40%每次作業(yè)滿分15分，三次共45分。A.15分。資料充實(shí)，分析深入；表述規(guī)范，邏輯性強(qiáng)；工作量飽滿。B.10分。資料較為充實(shí)，分析較為深入；表述較規(guī)范，條理性較好；工作量較為飽滿。C.5分。有一定量的資料和分析，但分析膚淺；表述規(guī)范性不強(qiáng)，條理不夠清晰；工作量不夠。2M3課堂表現(xiàn)與平時(shí)作業(yè)10%課堂表現(xiàn)與平時(shí)作業(yè)。依據(jù)學(xué)生出勤情況、回答問題、參與討論的情況等，采用整體印象評(píng)分方式，綜合評(píng)定。A.優(yōu)秀=5分；B.良好=4分；C.一般=3分 3M2期末考試50%根據(jù)試卷題目，制定不同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，主要