文言文歸納內(nèi)容要點(diǎn)-概括中心意思(教師版)

文言文歸納內(nèi)容要點(diǎn)_概括中心意思(教師版)文言文歸納內(nèi)容要點(diǎn)_概括中心意思(教師版)文言文歸納內(nèi)容要點(diǎn)_概括中心意思(教師版)文言文歸納內(nèi)容要點(diǎn)_概括中心意思(教師版)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:文言文閱讀之歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思?xì)W陽伯和墓志銘（2015江蘇）張耒

君歐陽氏，諱發(fā)，字伯和，廬陵人，太子少師文忠公諱修之長子也。為人純實(shí)不欺．內(nèi)外如一，淡薄無嗜好，而篤志好禮，刻苦于學(xué)。胡瑗掌太學(xué)，號(hào)大儒，以法度檢束士，其徒少能從之。是時(shí)文忠公已貴，君年十有五，師事瑗，恂恂惟謹(jǐn)，又盡能傳授古樂鐘律之說。

既長，益學(xué)問，不治科舉文詞，獨(dú)探古始立論議，自書契以來至今，君臣世系，制度文物，旁至天文地理，無所不學(xué)。其學(xué)不務(wù)為抄掠應(yīng)目前，必刮剖根本見終始，論次使族分部列，考之必得，得之必可用也。嗚乎！其志亦大矣。然其與人不茍合，論事是是非非，遇權(quán)貴不少屈下，要必申其意，用是亦不肯輕試其所有，而人亦罕能知君者。而君之死也，今眉山蘇公子瞻哭之，以為君得文忠之學(xué)，漢伯喈、晉茂先之徒也。

君為殿中丞時(shí)，曹太后崩，詔定皇曾孫服制。禮官陳公襄疑未決，方赴臨，召君問其制，君從容為言，裹即奏用之。是時(shí)，方下司天監(jiān)討論古占書是否同異，折中為天文書，久未就，而襄方總監(jiān)事，即薦君刊修。君為推考是非，取舍比次，書成，詔藏太史局。

君治官無大小，不茍簡，所創(chuàng)立，后人不能更。其著書有《古今系譜圖》《國朝二府年表》《年號(hào)錄》，其未成者尚數(shù)十篇。

夫人吳氏，故丞相正憲公充之女，封壽安縣君。男一人，日憲，滑州韋城縣主簿。女七人。元祜四年十一月甲子，葬君鄭州新鄭縣旌賢鄉(xiāng)劉村文忠公之兆，而憲來求銘。

（選自《張耒集》，有刪節(jié)）6．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．為人純實(shí)不欺

欺：欺騙

B．不治科舉文詞

治：研究

C．要必申其意

申：施展

D．召君問其制

問：詢問【答案】C（申：表明。）7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．歐陽發(fā)學(xué)習(xí)刻苦，尊師重道。十五歲時(shí)拜胡瑗為師，后來能夠傳授古樂鐘律方面的

學(xué)問。

B．歐陽發(fā)為人誠實(shí)，淡薄名利，愛好禮義。他性格剛直，議論事情堅(jiān)持原則，不隨意迎合別人。

C．曹太后去世后，歐陽發(fā)幫助陳襄解決了皇曾孫服制的問題。后經(jīng)陳襄推薦，歐陽發(fā)參與

修訂完成天文書。

D．歐陽發(fā)道德學(xué)問俱佳，不傀是名門之后。他去世后，蘇軾感到很悲傷，讓張耒寫下了這

篇墓志銘。【答案】D（不是蘇軾讓張耒寫下了這篇墓志銘，而是“而憲來求銘”。）8．把文中面線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

(1)胡瑗掌太學(xué)，號(hào)大儒，以法度檢束士，其徒少能從之。【答案】胡瑗掌管太學(xué)，人稱大儒，用法度來檢點(diǎn)約束士人，他的學(xué)生很少能跟從他?！舅悸伏c(diǎn)撥】“掌”“號(hào)”“檢束”“徒”個(gè)1分。

(2)君治官無大小，不茍簡，所創(chuàng)立，后人不能更?！敬鸢浮繗W陽發(fā)擔(dān)任官職無論大小，都不草率簡略，創(chuàng)立的東西，后來的人不能更改?！舅悸伏c(diǎn)撥】“治”“茍簡”“更”及所字結(jié)構(gòu)個(gè)1分。9．歐陽發(fā)在治學(xué)方面有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡要概括。（4分）【答案】

勤奮刻苦，廣泛涉獵，刨根究底，分門別類，學(xué)以致用。

【思路點(diǎn)撥】解答此題首先必須明確答題區(qū)間。歐陽發(fā)治學(xué)在文章第二段前兩句。根據(jù)“既長,益學(xué)問,不治科舉文詞,獨(dú)探古始立論議”可概括出勤奮刻苦；根據(jù)“自書契以來至今,君臣世系,制度文物,旁至天文地理,無所不學(xué)”可概括出廣泛涉獵；根據(jù)“其學(xué)不務(wù)為抄掠應(yīng)目前,必刮剖根本見終始”可概括出刨根究底；根據(jù)“論次使族分部列”可概括出分門別類；根據(jù)“考之必得，得之必可用也”可概括出學(xué)以致用。一、考點(diǎn)闡述【考綱要求】2015年江蘇《考試說明》：重點(diǎn)考查對(duì)文言文的層次、段落或整體的把握能力。能力層級(jí)為C級(jí)?！皻w納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”是指對(duì)文中信息進(jìn)行提煉和綜合，對(duì)所述事件或所說道理進(jìn)行綜合的判斷與推理，它是文言文整體閱讀中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。一般來說，高考對(duì)這一考點(diǎn)的考查，著眼于對(duì)整個(gè)選文內(nèi)容要點(diǎn)、中心意思的概括。這就要求在整體把握的指導(dǎo)下，在準(zhǔn)確理解詞義、句意的基礎(chǔ)上，梳理句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)情理辨清主要信息、次要信息，從而明確文章的內(nèi)容要點(diǎn)和主旨。值得注意的是，以往的選擇題變?yōu)楹喆痤}。難度加大。二、題型歸納①闡釋型。要求考生讀懂文本，重點(diǎn)了解事情的前因后果和它所包含的深層意義，在此基礎(chǔ)上經(jīng)過獨(dú)立思考進(jìn)行回答。②歸納型。要求考生根據(jù)題目的要求能夠從文本中篩選出有效信息，經(jīng)過分析、概括，整合成新的語句，如歸納人物特點(diǎn)、形象等。③評(píng)析型。要求考生能對(duì)文中某個(gè)人物、某件事情、某種做法、某關(guān)鍵句的意義或文章的語言特點(diǎn)等進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。④創(chuàng)新型。要求考生在答題過程中體現(xiàn)個(gè)性化的思考，對(duì)事物得出較為獨(dú)立的結(jié)論，這類題不同程度體現(xiàn)了開拓性、探究性、創(chuàng)新性的要求。重點(diǎn)放在以下兩方面：主題思想的理解和內(nèi)容要點(diǎn)的概括。它通常有這么幾種出題方式:

（1）請(qǐng)簡要概括本文的中心思想；（2）請(qǐng)簡要概括作者寫此文的目的；（3）聯(lián)系全文，請(qǐng)概括文中主人公的性格、形象特點(diǎn)；（4）根據(jù)原文，請(qǐng)簡要分析事件產(chǎn)生的原因或這么做產(chǎn)生了什么效果。如2014江蘇卷：請(qǐng)簡要概括作者拒絕做嚴(yán)生老師的原因三、方法歸納文言文信息篩選1、瞄準(zhǔn)對(duì)象，忌張冠李戴。答題時(shí)只要抓住題干中的“某人”的行為舉止，就可以做初步篩選：把羅列的句子中不是“某人”所說所想所做的句子排除，相應(yīng)的包含這個(gè)句子的選項(xiàng)也就被排除，從而幫助解題。2、聯(lián)系語境，忌斷章取義。要在典型環(huán)境中通過洞察人物言行背后的“隱情”去分析人物性格。就文意定句意，在讀懂弄通全篇的基礎(chǔ)上，去掌握人物言行的真正意圖。3、找準(zhǔn)區(qū)間，忌思路不清。在做題時(shí)從不同事件或不同階段去切分層次，有利于迅速找準(zhǔn)有效的閱讀區(qū)間，把不屬于某一事件或某一階段的錯(cuò)例排除掉，從而能夠快速準(zhǔn)確地解題。4、審清題干，忌答非所問。要準(zhǔn)確知道題干的表達(dá)方式（直接描述、間接描述等），要理清題項(xiàng)與題干的邏輯關(guān)系（因果、條件關(guān)系等）。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思1、總體閱讀，整體把握首先要從宏觀的角度把握材料，緊扣品質(zhì)這一主線，給人物定位，對(duì)人物作出初步的分析評(píng)價(jià)。2、借助注釋，聯(lián)系背景概括中心意思最忌以偏概全，要特別注意分析選文的題目、尾注等內(nèi)容，掌握文章出處和作者情況。3、放回原文，查對(duì)正誤，全面理解，綜合分析四、嘗試練習(xí)（一）閱讀下面的文言文，完成1～4題。書沈通明事汪琬學(xué)科網(wǎng)淮安沈通明，嘗為前明總兵官。任俠輕財(cái)，士大夫皆稱之。順治二年，先是有巡撫田仰者，素習(xí)通明之為人，加禮遇焉；至是見明將亡，遂屬其家通明，而身自浮海去。通明匿仰妻子他所。學(xué)科網(wǎng)會(huì)清軍渡淮，購仰妻子急，蹤跡至通明家。是時(shí)通明杜門久矣。捕者圍其居，通明走入寢門，飲酒數(shù)斗，裂束帛縛其愛妾，負(fù)之背，牽騎手弓矢以出，大呼曰：“若輩亦知沈?qū)④娨?”遂注矢擬捕者，皆逡巡引卻。通明疾馳，與愛妾俱得脫。賃居蘇州，變姓名，賣卜以自活。未幾愛妾死，意不自聊，祝發(fā)為浮屠。已，復(fù)棄浮屠服，北訪故人于鄧州。學(xué)科網(wǎng)通明故魁壘丈夫也，美須髯，以飲酒自豪。每醉輒歌呼鄧州市上，一市皆以為狂。彭公子篯，其州人也，素有聲望于江淮間，方罷巡撫家居，獨(dú)聞而異之。偵得通明所在，徒步往與之語，通明默不應(yīng)。已詢知為彭巡撫，乃大喜吐實(shí)。公捉其手曰：“君狀貌稍異，必將有物色之者，非我其孰為魯朱家耶?”引與俱歸，日夜與通明縱酒甚歡。居久之，遇赦始得出。通明少以勇力聞，嘗與賊戰(zhàn)，賊射之洞胸，通明即拔矢裂甲裳裹其創(chuàng)，往逐射者，競殺其人而還，一軍皆壯之。今且年八十余，膂力稍衰矣，飲酒猶不減少時(shí)，任俠自喜，亦如故也。夫明季戰(zhàn)爭之際，四方奇才輩出，如通明之屬，率倜儻非常之人，此皆予之所習(xí)聞也。其他流落湮沒，為余所不及聞而不得載筆以紀(jì)者，又不知幾何人。然而卒無補(bǔ)于明之亡也，何與?當(dāng)此之時(shí)，或有其人而不用，或用之而不盡。至于廟堂秉事之臣，非淫邪朋比即懷祿耽寵之流。當(dāng)其有事，不獨(dú)掣若人之肘也，必從而加媒孽焉。及一旦僨決潰裂，束手無策，則概誣天下以乏才。嗚呼!其真乏才也耶?1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)（D）學(xué)科網(wǎng)A．遂屬其家通明屬：托付學(xué)科網(wǎng)B．皆逡巡引卻引卻：后退學(xué)科網(wǎng)C．通明故魁壘丈夫也魁壘：高大學(xué)科網(wǎng)D．率倜儻非常之人率：率領(lǐng)學(xué)科網(wǎng)2．下列句子中，表現(xiàn)沈通明“有情”“有義”的一組是(3分)（A）學(xué)科網(wǎng)①通明匿仰妻子他所②裂束帛縛其愛妾，負(fù)之背學(xué)科網(wǎng)③若輩亦知沈?qū)④娨芤獠蛔粤模０l(fā)為浮屠學(xué)科網(wǎng)⑤每醉輒歌呼鄧州市上⑥已詢知為彭巡撫，乃大喜吐實(shí)學(xué)科網(wǎng)A．①②④B．②③⑤C．①⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑥學(xué)科網(wǎng)3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)（C）學(xué)科網(wǎng)A．沈通明原為明末軍官，為人仗義輕財(cái)，年輕時(shí)以勇猛聞名，八十多歲時(shí)酒量仍不減當(dāng)年，學(xué)還像過去一樣以行俠自豪。學(xué)科網(wǎng)B．入清以后，沈通明閉門不出，后來移居蘇州，改名換姓，靠給人算命維持生活，后出家為僧，不久還俗，北上鄧州尋訪故人。學(xué)科網(wǎng)C．彭子篯注意到沈通明在鄧州的異常行為，前去察看，但兩人一見如故，相處很好，于是彭子篯免除了他的罪責(zé)，將他釋放。學(xué)科網(wǎng)D．作者認(rèn)為明末像沈通明那樣的人才得不到重用，而朝廷中掌權(quán)的大臣都是些心術(shù)不正、學(xué)結(jié)黨營私、追名逐利的小人。學(xué)科網(wǎng)4．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)學(xué)科網(wǎng)(1)購仰妻子急，蹤跡至通明家。(2)方罷巡撫家居，獨(dú)聞而異之。(3)然而卒無補(bǔ)于明之亡也，何與?【參考答案】⑴緊急懸賞捉拿田仰的妻子兒女，追蹤覓跡直到沈通明家。⑵剛剛不做巡撫待在家里，唯獨(dú)他(彭子篯)聽到這件事而感到驚奇。⑶然而最終對(duì)明朝的滅亡沒有起到補(bǔ)救作用，為什么(什么原因)呢?

（二）閱讀下文，完成第17-21題。（16分）①孫叔敖者，楚之處士也。虞丘相進(jìn)之于楚莊王以自代也。三月為楚相，施教導(dǎo)民，上下和合，世俗盛美，政緩禁止，吏無奸邪，盜賊不起。秋冬則勸民山采，春夏以水，各得其所便，民皆樂其生。②莊王以為幣輕，更小以為大，百姓不便，皆去其業(yè)。市令言之相曰：“市亂，民莫安其處，次行①不定?！毕嘣唬骸叭绱藥缀雾暫?？”市令曰：“三月頃?！毕嘣唬骸傲T，吾今令之復(fù)矣?！焙笪迦眨?，相言之王曰：“前日更幣，以為輕。今市令來言曰‘市亂，民莫安其處，次行之不定’。臣請(qǐng)遂令復(fù)如故?！蓖踉S之，下令三日而市復(fù)如故。③楚民俗好庳②車，王以為庳車不便馬，欲下令使高之。相曰：“令數(shù)下，民不知所從，不可。王必欲高車，臣請(qǐng)教閭里使高其捆③。乘車者皆君子，君子不能數(shù)下車?！蓖踉S之，居半歲，民悉自高其車。④此不教而民從其化，近者視而效之，遠(yuǎn)者四面望而法之。故三得相而不喜，知其材自得之也；三去相而不悔，知非己之罪也。（選自《史記·循吏列傳》）【注】①次行：秩序。②庳：低、矮。③捆：門檻。17．寫出下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。（4分）（1）秋冬則勸民山采

（2）各得其所便，民皆樂其生（3）市令曰：“三月頃?！?/p>

（4）令數(shù)下，民不知所從18．下列句中加點(diǎn)詞語不存在古今異義現(xiàn)象的一項(xiàng)是（

）（2分）A．政緩禁止

B．莊王以為幣輕C．如此幾何頃乎

D．臣請(qǐng)教閭里使高其捆19．用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。（5分）（1）虞丘相進(jìn)之于楚莊王以自代也。（2）王許之，居半歲，民悉自高其車。20．第④段畫線句寫出了孫叔敖□□的性格特征。（2分）21．聯(lián)系文本，簡析孫叔敖施政的具體策略。（3分）【參考答案】17．（1）鼓勵(lì)

（2）以……為樂

（3）左右（指時(shí)間）

（4）聽從什么18.B19．（1）虞丘相向楚莊王推薦孫叔敖來代替自己。（3分，進(jìn)、以、“于楚莊王”倒裝各1分。）（2）楚莊王同意了他的請(qǐng)求，過了半年，百姓全部自己增高了他們的車子。（2分，居、句意各1分）20．自信21．恢復(fù)幣制，不干擾市場秩序，體現(xiàn)了孫叔敖安民策略；不依靠頒布命令而是通過增高門檻來達(dá)到增高車子的目的，體現(xiàn)了孫叔敖化民策略。（答出1點(diǎn)得2分，答出2點(diǎn)得3分。）（三）閱讀下文，完成17—21題。（16分）史弼傳①史弼，字公謙，陳留考城人也。為平原相，時(shí)詔書下，令舉鉤黨，郡國所奏，相連及者多至數(shù)百，唯弼獨(dú)無所上，從事①責(zé)曰：“詔書疾惡黨人，青州六郡，其五有黨，平原何理而得獨(dú)無？”弼曰：“先王疆理天下，畫界分境，水土異齊，風(fēng)俗不同。它郡自有，平原自無，胡可相比？若承望上司，誣陷良善，淫刑濫罰，以逞非理，則平原之人，戶可為黨。相有死而已，所不能也?！睗?jì)活者千余人。②遷河?xùn)|太守，受詔當(dāng)舉孝廉，弼知多權(quán)貴請(qǐng)托，乃豫敕斷絕書屬。中常侍侯覽果遣諸生赍書請(qǐng)之，積日不得通。生乃以它事謁弼，而因達(dá)覽書。弼大怒曰：“太守忝荷重任，當(dāng)選士報(bào)國，爾何人而偽詐無狀！”命左右引出，楚捶數(shù)百，府丞、掾史十余人皆諫于廷，弼不對(duì)。遂付安邑獄，即日考?xì)⒅?。侯覽大怨，遂誣弼誹謗，檻車征。吏人莫敢近者，唯前孝廉裴瑜送到崤澠之間，大言于道旁曰：“明府摧折虐臣，選德報(bào)國，如其獲罪，足以垂名竹帛，愿不憂不懼。”弼曰：“‘誰謂荼苦，其甘如薺?！羧素仡i，九死不恨?！毕峦⑽驹t獄，減死罪一等。③刑竟歸田里，稱病閉門不出。數(shù)為公卿所薦出為彭城相會(huì)病卒。（節(jié)選自《后漢書》）【注】①從事：官名。17．寫出下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。（4分）（1）詔書疾惡黨人（2）乃豫敕斷絕書屬（3）明府摧折虐臣（4）九死不恨18．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）郡國所奏，相連及者多至數(shù)百。（2）生乃以它事謁弼，而因達(dá)覽書。19．第③段畫線句的句中應(yīng)有兩處停頓，請(qǐng)用“/”加以標(biāo)出。（2分）數(shù)為公卿所薦出為彭城相會(huì)病卒20．第①段中史弼反駁從事的理由可概括為：（1）；（2）。（2分）21．用一個(gè)四字短語概括史弼的主要品質(zhì)。（3分）17．（1）憎恨（2）預(yù)先（3）打擊（4）遺憾18．（1）各郡國上報(bào)的人，互相牽連到的多達(dá)幾百。（“所奏”“連”各1分）（2）諸生就用其它的事為借口拜見史弼，于是趁機(jī)送上了侯覽的書信。（“謁”“因”“達(dá)”各1分）19．?dāng)?shù)為公卿所薦/出為彭城相/會(huì)病卒。20．（1）各地情況不同，不能強(qiáng)求一致（2）不能為迎合上司而違背事實(shí)21．（1）剛正不阿（2）剛烈正直（四）閱讀下文，完成22—26題。（12分）許氏吳興溪亭記權(quán)德輿①溪亭者何？在吳興東部，主人許氏所由作也。亭制約而雅，溪流安以清，是二者相為用，而主人盡有之，其智可知也。夸目侈心者，或大其門戶，文其節(jié)棁，儉士恥之；絕世離俗者，或梯構(gòu)巖巘，紉結(jié)蘿薜，世教鄙之。曷若此亭，與人寰不相遠(yuǎn)，而勝境自至。青蒼在目，潺湲激砌。晴煙陰嵐，明晦萬狀。鷗飛魚游，不驚不喁。時(shí)時(shí)歸云，來冒茅棟。許氏方目送溪鳥，口吟《招隱》，則神機(jī)自王，利欲自薄，百骸六藏之內(nèi)累，無自而入焉。②有田二頃，傅于亭下，耕作之功，出于僮仆。每露蟬一聲，秋稼成實(shí)，倚杖眺遠(yuǎn)，不覺日暮。歲食之余，則以給樽中。方其引滿陶然，心與境冥，是非得喪，相與奔北之不暇，又何可滑①于胸中。③噫！舉世徇物以失性，而不能自適，且謬戾于動(dòng)靜之理，君之動(dòng)也。仕宦代耕，必于山水之鄉(xiāng)，故尉義興，贊武康②，皆有嘉聞。其靜也，則偃曝于斯亭，循分食力，不矯不躁。庸詎知今日善閉，不為異時(shí)之大來③耶？予知之深，故因斯亭以廣其詞云。

【注】①滑：亂。②尉義興，贊武康：指在義興、武康兩地做官。③大來：指吉祥亨通。22．第①段“主人盡有之”中的“之”指。（用自己的話回答）（2分）23．分析第①段寫“夸目侈心者”和“絕世離俗者”的作用。（3分）24．簡析第①段寫“鷗飛魚游，不驚不喁”一句的意境。（2分）25．對(duì)第②段畫線句理解的正確一項(xiàng)（）。（2分）A．是非得失都一起逃跑，沒有空暇再去擾亂他。B．是非得失被一起克服，心情便不會(huì)再被擾亂。C．是非得失無法一起顧及，心情可能會(huì)被擾亂。D．是非得失都一起消失，自然不會(huì)再去擾亂他。26．簡述“動(dòng)靜之理”在許氏身上的表現(xiàn)。（3分）【參考答案】22．簡約雅致的亭子和安靜清澈的溪流相得益彰，由此形成的勝景。23．為了反襯許氏不求奢侈而又不遠(yuǎn)離世俗的特點(diǎn)。24．這句話描繪了空中飛鷗、溪中游魚悠然自得的樣子，營造出和諧靜謐的意境。25．D26．文中的“動(dòng)靜之理”是指無論為官還是隱退都能遵循本性而自適（1分）。許氏為官之時(shí)，必選山水之鄉(xiāng)，符合自己的趣味，而且政績斐然（1分）；隱退之時(shí)，則玩賞山水，自食其力，不驕不躁（1分）。（五）閱讀下文，完成第17-22題。沈周①沈周，字啟南，長洲人，工詩善畫。年十一，游南都，作百韻詩，上巡撫侍郎崔恭。面試《鳳凰臺(tái)賦》，援筆立就，恭大嗟異。及長，書無所不覽。文摹左氏，詩擬白居易、蘇軾、陸游，字仿黃庭堅(jiān)，并為世所愛重。尤工于畫，評(píng)者謂為明世第一。②郡守欲薦周賢良，周決意隱遁。所居有水竹亭館之勝，圖書鼎彝充牣①錯(cuò)列，四方名士過從無虛日，風(fēng)流文彩照映一時(shí)。奉親至孝。父沒，或勸之仕，對(duì)曰：“若不知母氏以我為命耶？奈何離膝下。”居恒厭入城市，于郭外置行窩，有事一造之。晚年，匿跡惟恐不深，先后巡撫王恕、彭禮咸禮敬之，欲留幕下，并以母老辭。③有郡守征畫工繪屋壁。里人疾周者，入其姓名，遂被攝?；騽裰苤]貴游以免，周曰：“往役，義也，謁貴游，不更辱乎！”卒供役而還。已而守入覲，銓曹②問曰：“沈先生無恙乎？”守不知所對(duì)，漫應(yīng)曰：“無恙?！币妰?nèi)閣，李東陽曰：“沈先生有牘乎？”守益愕，復(fù)漫應(yīng)曰：“有而未至?！笔爻觯瑐}皇謁侍郎吳寬，問：“沈先生何人？”寬備言其狀。詢左右，乃畫壁生也。比還，謁周舍，再拜引咎。索飯，飯之而去。周以母故，終身不遠(yuǎn)游，以正德四年卒?！咀ⅰ竣贍簼M。②銓曹：吏部官員。⒘寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(2分)⑴漫應(yīng)曰()⑵寬備言其狀()⒙下列句中加點(diǎn)字不屬于通假字的一項(xiàng)是(2分)A.父沒，或勸之仕B.卒供役而還C.故患有所不辟也D.萬鐘則下辯禮義而受之⒚下列各組中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的—項(xiàng)是(2分)A.①周以母故②而告以成功

B.①飯之而去②涵淡澎湃而為此也C.①評(píng)者謂為明世第一②如今人方為刀俎，我為魚肉

D.①人其姓名②今其智乃反不能及⒛把下列句子解釋成現(xiàn)代漢漢語（6分）⑴里人疾周者，人其姓名，遂被攝。⑵比還，謁周舍，再拜引咎。21.第③段詳寫了郡守對(duì)沈周態(tài)度的變化，其主要作用是__________________。(2分)22.聯(lián)系全文，簡析沈周隱逸的原因。(2分)17.隨便詳細(xì)18.B19.C20.（1）有憎恨沈周的鄉(xiāng)人，把他的姓名列入（畫工的名單），于是（他）被傳喚（去畫壁）。（2）等到回來，（郡守）前往沈周家拜訪，叩拜兩次，主動(dòng)承擔(dān)過失。21.從側(cè)面襯托沈周影響之大和為人寬厚22.沈周不喜歡熱鬧喧囂的地方，素愛山林，欲行孝道。（六）閱讀下文，完成第17—21題。白少傅居易，文章冠世，不躋大位。先是，劉禹錫大和中為賓客時(shí)，李太尉德裕同分司東都。禹錫謁于德裕曰：“近曾得白居易文集否？”德裕曰：“累有相示，別令收貯，然未一披，今日為吾子覽之?！奔叭】矗湎潴?，沒于塵坌，既啟之而復(fù)卷之，謂禹錫曰：“吾于此人，不足久矣。其文章精絕，何必覽焉！但恐回吾之心，所以不欲觀覽?！逼湟娨忠踩绱?。衣冠之士，并皆忌之，成曰：“有學(xué)士才，非宰臣器?！弊R(shí)者于其答制中見經(jīng)綸之用，為時(shí)所排，比賈誼在漢文之朝，不為卿相知，人皆惜之。17.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（1）文章冠世（

）

（2）不躋大位（

）（3）盈其箱笥（

）

（4）為時(shí)所排（

）18.下列句中加點(diǎn)詞不存在古今異義現(xiàn)象的一項(xiàng)是A.劉禹錫大和中為賓客時(shí)

B.所以不欲觀覽C.衣冠之士

D.從流飄蕩，任意東西19.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語（1）吾于此人，不足久矣。（2）累有相示，別令收貯，然未一披。20.從劉禹錫、李德裕的對(duì)話中，可以看出劉的意圖是_______,李的態(tài)度是_______。21.文中為什么要將白居易與賈誼相比？請(qǐng)聯(lián)系全文加以說明。

17．(1)居于首位(2)晉升(3)裝滿(4)排擠18．B19．(1)我對(duì)于這個(gè)人，不滿意已經(jīng)有很長時(shí)間了

(2)(有人)屢次(把他的文章)給我看，(我)另外讓人收藏起來，但沒有讀過20．向李德裕推薦白居易

委婉拒絕21．文中將兩人相比，是為了強(qiáng)調(diào)白居易和賈誼一樣，雖然才能出眾，卻因遭人貶抑，未能充分施展其才能。（七）閱讀下文，完成17—21題。（17分）黃甘陸吉傳