2023年大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告三篇范文

2023大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告三篇范文大學(xué)生支教實(shí)踐報(bào)告范文

暑假期間，為了支援遙遠(yuǎn)山區(qū)，XX團(tuán)隊(duì)在XX市XX縣XX小學(xué)進(jìn)展了15天的支教活動(dòng)。

這次活動(dòng)的主要內(nèi)容是了解、溝通學(xué)生平常（學(xué)習(xí)）狀況，到學(xué)生的家里走訪，和家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通，了解學(xué)生根本家庭狀況對(duì)學(xué)生的上學(xué)壓力、困難等。

支教隊(duì)長(zhǎng)感言

從20xx年xx月4號(hào)到xx月19號(hào)，我們15名隊(duì)員在XX市XX縣XX小學(xué)進(jìn)展了15天的支教活動(dòng)。這次活動(dòng)有勝利之處也有缺乏之處，主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面。

首先，從團(tuán)隊(duì)隊(duì)員治理角度來(lái)說(shuō)，通過(guò)15天的朝夕相處，一起生活、上課、家訪，大家的熟悉及感情進(jìn)一步加深，成為了更好的合作伙伴們。但是這次的隊(duì)員治理也有兩點(diǎn)缺乏：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些團(tuán)隊(duì)集體的放松的活動(dòng)或嬉戲來(lái)進(jìn)一步加深和穩(wěn)固團(tuán)隊(duì)的分散力;二是有些隊(duì)員的嚴(yán)格的治理?xiàng)l例或（制度），沒(méi)有從始至終大力嚴(yán)格執(zhí)行，而是礙于一些特別狀況延緩或放松了;這主要表達(dá)在兩個(gè)方面：每晚的開(kāi)會(huì)制度實(shí)行為要事會(huì)議制度----即有必要事情才開(kāi)會(huì);教室辦公室的一些嚴(yán)格的約束放松了，沒(méi)有做到讓全部隊(duì)員下課都到各自的班上或操場(chǎng)陪孩子一起，消失少局部隊(duì)員下課在辦公室扎堆現(xiàn)象。

其次，從教學(xué)角度來(lái)說(shuō)，從第一天開(kāi)營(yíng)儀式后的正副班主任的見(jiàn)面熟悉與副科(趣味科目：音樂(lè)、美術(shù)、手工等)教師上課及溝通，班主任、副班主任與學(xué)生的設(shè)置以及各年級(jí)主科科目(語(yǔ)文、數(shù)學(xué))試上課與了解、調(diào)整以后上課難易度及進(jìn)程到學(xué)校衛(wèi)生的治理再到放學(xué)后的特地隊(duì)員負(fù)責(zé)校門(mén)開(kāi)放及留滯學(xué)生處理等，這些方面比擬勝利，2、3天便進(jìn)入正軌。但缺乏之處有兩點(diǎn)：1.有些班主任到后期對(duì)這個(gè)班級(jí)的關(guān)注度有所降低;2.下課辦公室學(xué)生借閱學(xué)習(xí)體育用品特殊是圖書(shū)沒(méi)有掌控好。雖然要求學(xué)生排隊(duì)進(jìn)展借閱，但由于有時(shí)人員眾多、學(xué)生使用體育用品不夠疼惜、后期有些隊(duì)員的倦怠感的這些緣由，有時(shí)會(huì)消失借記混亂的狀況。

再次，對(duì)當(dāng)?shù)亟處?、村民溝通方面也存在?yōu)劣。對(duì)當(dāng)?shù)亟處?，從開(kāi)營(yíng)到期中活動(dòng)到閉營(yíng)儀式，以及中途和教師關(guān)于教學(xué)及生活方面的溝通及改良是做到位的。最但是對(duì)當(dāng)?shù)卮迕?，由于大多村民都不?huì)漢話，言語(yǔ)不通，平常我們隊(duì)員的活動(dòng)半徑也主要是在學(xué)校及住宿的工廠里，以及未能找到適宜的公共活動(dòng)和一些對(duì)隊(duì)員安全問(wèn)題的考慮，因而溝通較少。和村民的主要溝通、熟悉方式就是平常必要時(shí)的幾次生活物資購(gòu)置(主要是食物方面)和家訪，其中家訪的走訪和溝通是比擬好的方式，有較好的效果，這跟這次家訪的主旨定義也有關(guān)----單純從關(guān)懷了解孩子學(xué)習(xí)角度動(dòng)身和家長(zhǎng)了解、溝通、溝通孩子的學(xué)習(xí)及連續(xù)上學(xué)狀況動(dòng)身，不進(jìn)展貧困生及家庭敏感問(wèn)題和家庭狀況資料照相采集。

總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)最重要的是會(huì)協(xié)調(diào)處理事情，即依據(jù)實(shí)際狀況作出肯定的變更和調(diào)整。有些制度規(guī)定很?chē)?yán)峻，有時(shí)有反彈，也必需想方法堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)、貫徹直至成為習(xí)慣。還有就是必需有時(shí)間把隊(duì)員集中在一起進(jìn)展?fàn)幷摵涂偨Y(jié)。

這次支教，我們一同帶去了一些物資，盼望孩子們能夠喜愛(ài)，并收到了學(xué)校的（感謝信）。支援物資有：

課外書(shū)本30本

吸鐵石6份

牛皮紙26份

信簽紙xx本

環(huán)?？偘l(fā)動(dòng)6本

大發(fā)覺(jué)系列6本

莊園游記1本

手工沙畫(huà)貼6份

附一

隊(duì)員感言愛(ài)在馬邊

人生中有太多的插曲，時(shí)而困難、時(shí)而美妙、時(shí)而豐富多彩，或許悲傷或許難忘又或許咧開(kāi)嘴微笑，然而我們所追求的或許就是每一次的無(wú)怨無(wú)悔。在馬邊的日子是我人生中一次最難忘的經(jīng)受亦是人生中最美妙的插曲，其中有歡樂(lè)、有感動(dòng)、有難受，而如今留下最多的就是不舍和久久的思念了。

20xx年暑假支教XX市XX縣XX鎮(zhèn)XX村X(qián)X小學(xué)

xx月4日早上6.30懷著對(duì)前方的向往15個(gè)人就背上行李動(dòng)身了。一路的顛簸，xx小時(shí)的等待，睡了大半局部的時(shí)間(解決暈車(chē)最好的方法就是什么都不做閉眼休息)一路上想了許多，期盼了許多，間或睜開(kāi)眼睛發(fā)覺(jué)車(chē)外高山圍繞綠樹(shù)成蔭感覺(jué)小小的感動(dòng)，或許是從這其中某一刻開(kāi)頭就深深?lèi)?ài)上了這里的山和山上漂亮的風(fēng)景，支教生活也從今開(kāi)頭了。

身為3年級(jí)班主任同時(shí)教3年級(jí)數(shù)學(xué)和安全與衛(wèi)生，自然相處最多的就是3年級(jí)的孩子們了，從開(kāi)營(yíng)儀式到與三年級(jí)孩子們第一次的見(jiàn)面，一個(gè)個(gè)得意的孩子就在我的面前，他們每個(gè)都是臉黑黑的、衣服臟臟的、認(rèn)真看身上也挺黑的，可能是山太高所以紫外線特殊強(qiáng)的緣由吧，又