蘇教版初一道德與法治知識(shí)點(diǎn)

蘇教版初一道德與法治知識(shí)點(diǎn)蘇教版初一道德與法治知識(shí)點(diǎn)蘇教版初一道德與法治知識(shí)點(diǎn)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月蘇教版初一道德與法治知識(shí)點(diǎn)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：知識(shí)點(diǎn)|部編版道德與法治七年級(jí)下知識(shí)點(diǎn)（一）第一課*1

悄悄變化的我1、青春期身體變化的表現(xiàn)：?身體外形的變化；?內(nèi)部器官的完善；?性機(jī)能的成熟。

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2、青春期的積極作用：?帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。?擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限可能。3、青春期的消極作用：更加關(guān)注自己的外表，一些正常的生理現(xiàn)象也可能帶來煩惱。4、身體變化的特點(diǎn)：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體發(fā)育各不相同。P55、怎樣認(rèn)識(shí)身體變化：?正視身體變化、欣然接受，不因生理變化而自卑。?不嘲弄同伴的生理變化。

P56、產(chǎn)生青春期心理矛盾原因：?自我認(rèn)知能力得到發(fā)展；?自我意識(shí)增強(qiáng)；?情感世界豐富。7、怎樣認(rèn)識(shí)青春期心理矛盾：積極面對(duì)和正確處理。8、怎樣解決青春期心理矛盾和困惑：?參加集體活動(dòng)；?求助他人；?培養(yǎng)興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力；④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的心理保健醫(yī)生。P6第一課*2

成長(zhǎng)的不僅僅是身體1、只有思想成熟了，我們才能真正長(zhǎng)大。成長(zhǎng)的不僅僅是身體。2、思維的獨(dú)立性（獨(dú)立、長(zhǎng)大）的定義：思維的獨(dú)立不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。3、思維的批判性表現(xiàn)在：對(duì)事物有自己的看法，敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說不，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。4、思維批判性的作用:?有助于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。?從不同角度思考問題，探索解決方案。?調(diào)動(dòng)自身經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，解決問題，改變現(xiàn)狀。5、思維批判性的要求：①有質(zhì)疑的勇氣。?有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的能力。?考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題。6、如何認(rèn)識(shí)青春的創(chuàng)造：?我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年。?我們要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值。?創(chuàng)造離不開社會(huì)實(shí)踐。7、青春期我們成長(zhǎng)的不僅僅是身體，還在哪些方面成長(zhǎng)呢？①發(fā)展

獨(dú)立思維；②培養(yǎng)批判精神

；③開發(fā)創(chuàng)造潛8、如何開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力？?創(chuàng)造存在于社會(huì)生活的各個(gè)方面，存在于文明每個(gè)人身上；?我們要敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；?我們也要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義與價(jià)值，做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。

第二課*1

男生女生1、男生女生差異表現(xiàn)在：?性格特征；?興趣愛好；?思維方式等方面。2、如何對(duì)待男生女生差異：平靜而欣然的接受。3、對(duì)性別角色認(rèn)識(shí)的作用：?可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)；?學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。?不要過于受性別刻板印象的影響。4、男生女生欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)的作用：?有助于我們不斷完善自己。?不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。5、怎樣對(duì)待男生女生的個(gè)體差異：如何正確認(rèn)識(shí)青春期的性別角色？?不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。?男生女生應(yīng)該相互理解、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。第二課*2

青春萌動(dòng)1、青春期心里萌動(dòng)表現(xiàn)：?是一種特殊的情感體驗(yàn)；?有自我表現(xiàn)欲望；?更加在意自己的形象；④渴望得到異性的肯定和接受。

P182、與異性相處的必要性（作用）：?有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。?能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。

P193、與異性交往應(yīng)注意什么：?內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體；?慎重對(duì)待、理智處理。?相互理解、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。④注意交往的時(shí)間、方式、場(chǎng)合和頻率（次數(shù)）。P19\214、怎樣認(rèn)識(shí)異性情感：?萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)的正常現(xiàn)象。?這種對(duì)異性的欣賞和向往并不是真正的愛情。?我們要慎重對(duì)待、理智處理。

P205、對(duì)待異性情感的方法：慎重對(duì)待、理智處理。

P216、如何認(rèn)識(shí)愛情：?愛情需要具有愛他人的能力，包含自我的成熟、道德的完善、對(duì)家庭的責(zé)任。?愛情需要彼此深入了解、一定物質(zhì)基礎(chǔ)、共同生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。?真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。P227、早戀的危害：?影響身心健康的發(fā)展；?影響學(xué)習(xí)成績(jī)；?給我們帶來煩惱。第三課*1

青春飛揚(yáng)1、成長(zhǎng)的渴望表現(xiàn)：?渴望擁有健美的身軀；?充實(shí)的大腦；?渴望自由、渴望飛翔；④指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。

P242、為什么說青春的探索需要自信：自信的作用：?自信讓我們充滿激情。?自信的人有勇氣交往與表達(dá)，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。P253、如何自信：相信自己、勇敢嘗試、不斷進(jìn)步才能體驗(yàn)成功帶來的自信。P264、自信人的品質(zhì)：?坦誠開朗、寬容豁達(dá)；?誠信謹(jǐn)慎、活潑樂觀。5、自強(qiáng)的內(nèi)容：不斷克服自己的弱點(diǎn)、戰(zhàn)勝自己、超越自己。

P276、如何自強(qiáng)：要靠堅(jiān)定地意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。P27第三課*2

青春有格1、行己有恥的定義：一個(gè)人做事，凡自己認(rèn)為可恥的事情就不去做。P282、行己有恥的要求、方法：?有知恥之心，不斷提高辨別恥的能力。?樹立底線意識(shí)，觸碰道德、法律的事情堅(jiān)決不做。?磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控能力。P28\293、止于至善的定義：?不斷革除身上的舊習(xí)，使人達(dá)到完美的境界；?是一種精神境界，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

P294、止于至善的要求、方法：?從點(diǎn)滴小事做起；?尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量；?養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。P29\315、青春最好的證明是：?青春需要我們?nèi)ソ?jīng)歷、去體驗(yàn)。?以修身為本，行走在“止于至善”的路上；?在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最好的證明。

P326、榜樣的作用：?榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。?榜樣昭示做人、做事的基本態(tài)度，給予我們自我完善的力量。?尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、國(guó)家才會(huì)變得更加美好。P30-31第四課

*1

青春的情緒1、人的基本情緒：喜、怒、哀、懼

P352、影響情緒的因素：?個(gè)人的生理周期；?對(duì)某件事情的預(yù)期；?周圍的輿論氛圍；④自然環(huán)境

P353、情緒的作用有：?積極作用：激勵(lì)我們克服困難、努力向上。

?消極影響：會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。?情緒的作用非常神奇，它影響我們的觀念和行為。

P354、青春期的情緒特點(diǎn)：?反映強(qiáng)烈；?波動(dòng)與固執(zhí)、?細(xì)膩性；④閉鎖性；⑤表現(xiàn)性

。

P365、青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了：青春的活力、煩惱、擔(dān)憂。第四課*2

情緒的管理1、情緒的表達(dá)：?人與人之間的情緒會(huì)相互感染，一個(gè)人所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周圍的人。?情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際關(guān)系。?我們要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。

P392、為什么要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒：?適度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件。?持續(xù)地處于負(fù)面情緒，危害我們的身心健康。?學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。

P403、調(diào)節(jié)情緒的方法：?改變認(rèn)知評(píng)價(jià)；?轉(zhuǎn)移注意；?合理宣泄；④放松訓(xùn)練。4、憤怒管理：?與信賴的長(zhǎng)者交流；?自我提醒；?運(yùn)用我感到憤怒是因?yàn)榈谋磉_(dá)方式；④尋找適合自己排解憤怒的活動(dòng)形式；⑤寫一封信。P40-415、如何安慰他人：?為他做些體貼的事；?做一個(gè)耐心的聽眾；?設(shè)身處地向他表示理解；④幫助他轉(zhuǎn)移注意。

P41第五課*1

我們的情感世界1、情感與情緒的關(guān)系：?情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。?情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情景的改變而變化。情感則是不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。P432、情感的作用：?情感是人最基本的精神需求。?情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。?情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。P44-453、美好的情感怎樣形成：?生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，豐富我們的美好情感。?這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。第五課*2

在品味情感中成長(zhǎng)1、如何創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)的方法：?完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)。?幫助他人。?走進(jìn)博物館或大自然。④欣賞藝術(shù)作品。P482、獲得美好情感的方法：通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)

。P473、負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)我們的意義：?豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得飽滿豐盈。?學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力。4、情感體驗(yàn)與外部環(huán)境的關(guān)系：傳遞情感體驗(yàn)的方法：?我們用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。?我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)、共鳴，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。?在傳遞情感過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。5、如何關(guān)心別人：?認(rèn)真傾聽或者觀察。?向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。?關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和感受。④確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)心。⑤如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對(duì)方能夠接納的方式來表達(dá)。知識(shí)點(diǎn)|部編版道德與法治七年級(jí)下知識(shí)點(diǎn)（二）第六課*1

集體生活邀請(qǐng)我1、集體的定義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。P532、我們渴望在集體中得到：?希望被認(rèn)可和接納；?得到尊重和理解；?獲得安全感和歸屬感。P543、集體榮譽(yù)的定義：當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。P544、集體榮譽(yù)感的作用：?集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)；?集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。P545、集體的力量來源于：集體成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。P556、集體力量的形成：?個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。?個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力。7、集體力量的作用：?集體的力量，讓我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。?集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。P568、集體力量對(duì)個(gè)人的作用：?一個(gè)人會(huì)自覺不自覺產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為；?有助于我們獲得安全感和自信心；?有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。P57第六課*2

集體生活成就我1、集體生活成就我表現(xiàn)在：?在集體生活中涵養(yǎng)品格；?在集體中發(fā)展個(gè)性。2、如何在集體中涵養(yǎng)品格？集體生活的作用有：?培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。?培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。3、如何在集體生活中發(fā)展自己的個(gè)性？?在集體交往中發(fā)展自己的個(gè)性；?在集體生活中完善自己的個(gè)性；?在集體活動(dòng)中豐富自己的個(gè)性。P60-61第七課*1

單音與和聲1、個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系：?當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿一致時(shí)，我們積極遵守和維護(hù)集體規(guī)則。?當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿沖突時(shí)，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。2、解決個(gè)人意愿與集體規(guī)則的方法：理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。3、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系：?在集體中，個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的；?當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義；?堅(jiān)持集體主義，反對(duì)極端個(gè)人主義；④我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。4、堅(jiān)持集體主義意味著什么？

不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己不顧他人的極端個(gè)人主義。5、集體生活中，如何處理個(gè)人矛盾？?要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?我們心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。第七課*2

節(jié)奏與旋律1、列舉“角色不同，責(zé)任不同”的例子：?在家庭生活中，我是子女，孝敬父母是我的責(zé)任；?在學(xué)校生活中，我是學(xué)生，尊敬老師、努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任；?在社會(huì)生活中，我是公民，遵紀(jì)守法是我的責(zé)任。2、排解角色沖突帶來煩惱的方法有：?考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度。?我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。3、什么是集體中的小群體？

在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。4、小群體的影響、作用：?在小群體中，彼此相互接納、欣賞，找到自己位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。?與同伴更容易理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)中增長(zhǎng)才干。5、小群體和集體的關(guān)系：?當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。?不能很好地融入時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。6、小團(tuán)體主義的定義：小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。7、小團(tuán)體的危害：將自身利益置于集體利益之上，不講原則和是非觀念。8、面對(duì)小團(tuán)體的方法：?需要我們“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”；?明辨是非，堅(jiān)持正確行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。第八課*1：憧憬美好集體1、集體的愿景的定義：美好的集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同共同的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。2、集體愿景的作用：?是集體的精神動(dòng)力之源；?是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。3、美好集體的作用：是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。4、美好的集體的特點(diǎn)、表現(xiàn)：?美好集體是民主的、公正的；?美好集體是充滿關(guān)懷與關(guān)愛的；?美好集體是善于合作的；④美好集體是充滿活力的。第八課*2

我與集體共成長(zhǎng)1、怎樣在共建中盡責(zé)？?集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。?共同確定愿景和目標(biāo)，讓她凝聚每個(gè)人的才華與智慧。?共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。P77-792、自治精神表現(xiàn)在：每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。P793、集體生活中為什么要承擔(dān)責(zé)任為什么要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)

?集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量；?集體事物，無論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。?悉心呵護(hù)集體的榮譽(yù)。4、承擔(dān)責(zé)任的重要性：既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。5.承擔(dān)責(zé)任要做到：如何正確理解勇于擔(dān)責(zé)？?勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)與具體事情里。?勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。?勇于擔(dān)責(zé)，可以為自己贏得更多信任，擁有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。6、集體生活，我們需要學(xué)會(huì)什么？?學(xué)會(huì)接納他人、理解和包容他人；?學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、互相幫助；?學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。第九課*1：生活需要法律

P84--941、法治是治國(guó)理政的基本方式。法律是社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器。2、假如我們的生活沒有法律：?我們的合法權(quán)益得不到保障；?我們不可能正常的學(xué)習(xí)與生活。3、法律與生活的關(guān)系：?法律就在我們身邊。?法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中，滲透到生活的方方面面。?法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。4、法律的定義：法律的本質(zhì)：

法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。5、法治的的定義：就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律之上。6、法治的要求：要求任何組織和個(gè)人都要服從法律、遵守法律、依法辦事。7、法治的作用：?是人們共同的生活方式；?是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要方式。8、原始社會(huì)沒有法律，人們用習(xí)慣來約束自己的行為，靠人們自覺自愿來遵守。9、現(xiàn)代國(guó)家，用法治替代了人治。10、十八屆四中全會(huì)提出了全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)，內(nèi)容是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。11、全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)的意義、作用：?法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)；?是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。第九課*2

法律保障生活1、約束人們生活中的行為規(guī)范有：道德、法律、紀(jì)律等。2、法律與道德的共同作用：P90?是人們生活中的行為規(guī)范；?共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。3、法律的特征：P91-92?法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。?法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。?法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。4、法律與道德的區(qū)別：P91--92?法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，道德是自然形成的。?法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，其他規(guī)范則依靠社會(huì)輿論，信念、習(xí)俗、教育或行政力量保證實(shí)施。?法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。5、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力表現(xiàn)在：P92?法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的特權(quán)。?每個(gè)公民都平等的受到法律的保護(hù)，平等的享有權(quán)利和履行義務(wù)。?任何人不論職務(wù)高低，功勞大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。6、法律的作用：P93--94?法律具有規(guī)范作用，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。?法律具有保護(hù)的作用。第十課*1

法律為我們護(hù)航1.未成年人的定義：未滿十八周歲的公民。P962.特殊保護(hù)未成年人的原因：

?身心發(fā)育尚不