春風(fēng)又度故園里

春風(fēng)又度故園里藝術(shù)歌曲作為西方音樂體裁傳入我國已有近百年的歷史，我國藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作和演唱從20世紀(jì)初期第一代專業(yè)作曲家黃自、青主、趙元任等的作品問世至今,經(jīng)歷了曲折的探索和實(shí)踐之路，其發(fā)展歷程印證了無數(shù)作曲家的智慧與創(chuàng)造歷程。上個(gè)世紀(jì)90年代以來，沈陽音樂學(xué)院的劉聰老師，在其20余年的不懈努力與積極探索的音樂創(chuàng)作生涯中，逐漸確立了其藝術(shù)生涯的坐標(biāo)――以藝術(shù)歌曲作為其一生的主要?jiǎng)?chuàng)作方向，從模仿、借鑒、探索、總結(jié)到實(shí)踐創(chuàng)新，逐步形成獨(dú)具個(gè)性的創(chuàng)作手法，進(jìn)而融會(huì)貫通,創(chuàng)作出大量具有民族特色和鮮明時(shí)代風(fēng)格的當(dāng)代藝術(shù)歌曲。筆者不揣淺薄，對其代表作之一《故園戀》進(jìn)行粗淺評析。一、故園東望路漫漫――作品傳世之回顧時(shí)光荏苒，歲月無聲，回首往事，歷歷在目。遙想 1994年10月，沈陽音樂學(xué)院師范系（現(xiàn)改名為音樂教育系）教學(xué)樓的板報(bào)欄里，張貼著系團(tuán)委舉辦“愛祖國愛家鄉(xiāng)”征文比賽的獲獎(jiǎng)作品。當(dāng)時(shí)的本科學(xué)生杜志學(xué)的作品《故園戀》榮獲一等獎(jiǎng)。這一作品偶然間映入劉聰老師的眼簾，撞擊著其塵封已久的心扉，油然而生音樂創(chuàng)作激情，使得藝術(shù)歌曲《故園戀》的旋律于1994年12月10日問世。次年完成鋼琴伴奏，1996年完成管弦樂配器，參加中央電視臺全國青年歌手電視大獎(jiǎng)賽，榮獲作品獎(jiǎng)和演唱一等獎(jiǎng)，同年發(fā)表于《音樂創(chuàng)作》。時(shí)至今日，這首藝術(shù)歌曲不但沒有成為曇花一現(xiàn)般“快餐文化”的產(chǎn)物，反而愈久彌新。自1995年沈陽軍區(qū)前進(jìn)歌舞團(tuán)李彩虹首唱以來，有眾多的歌唱者垂青該作品，其中，不乏張禮慧、王靜、王秀芬等名家。該作品廣泛流傳，受到業(yè)內(nèi)人士的好評，多次被指定為國際、國內(nèi)各類聲樂比賽規(guī)定曲目，并被收在中央音樂學(xué)院《中國聲樂作品選》等多部聲樂教材、歌曲集、音樂期刊而成為當(dāng)代藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的經(jīng)典之作。人民音樂出版社于2001年9月出版了《劉聰藝術(shù)歌曲集――故園戀》。由此，近幾年來，一些相關(guān)該作品的學(xué)術(shù)研究文章也見諸多種學(xué)報(bào)，更有研究生以此為題撰寫畢業(yè)論文進(jìn)行專門研究。二、酒痕羅袖事何限――“詞意”之解讀言者，心之聲也。文章者，造物之工師。古往今來，抒發(fā)游子旅愁思鄉(xiāng)的名篇佳作，可謂枚不勝舉，屢見不鮮。古人有云：“新也者，天下事物之美稱也。而文章一道，較之他物，尤加倍焉?！笨v觀該詞作，無論從形式和內(nèi)容上，都足以彰顯出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男问街?。全?06字，長短句式，對稱的兩段結(jié)構(gòu)，暗合“言前”轍韻，可謂以簡約之手筆而賦予濃濃之詩情畫意。在該詞作中，作者以動(dòng)靜結(jié)合、視聽結(jié)合的手法，充分抒發(fā)著濃厚而質(zhì)樸的情感，將視覺可感的靜態(tài)山村山路、綠色草地、動(dòng)態(tài)流水、速寫似筆法勾畫出自然之美景，同時(shí)詩意般地融入到人之生命、性格之中；進(jìn)而又將聽覺可聞的童謠、暮歌、囑托、呼喚寫意般地浸淫在淡淡歲月之中。于是，才把山村家園搖籃、憧憬空間、奮發(fā)起點(diǎn)連綴起來，遞進(jìn)成一方沃土、一片藍(lán)天。正如李漁所說：“凡是人情物理者，千古傳情?！痹撛~的情感表達(dá)方式并非單一的“婉約者欲其辭情蘊(yùn)藉，豪放者欲其氣象恢弘”，而是采用兼而有之的“潤物細(xì)無聲”的白描抒情方式展開。在該詞作中，作者真正做到了已載群書者，片言不贅。明末清初的李漁《閑情偶寄》中發(fā)出這般感慨：“作文之最樂者，莫如填詞，其最苦者，亦莫如填詞。”不容置疑，填詞不比文章，文章作與讀書人看，故而不怪其深。歌詞卻作與讀書人與不讀書人，甚至孩童同看并傳唱與流傳，因此，貴淺顯不貴深?yuàn)W。遙想當(dāng)年，《故園戀》的詞作者杜志學(xué)還是本科在讀學(xué)生，卻早已經(jīng)深諳“能于淺處見才，方是文章高手”（李漁《閑情偶寄》）的填詞之理。三、萬里鄉(xiāng)心度仄平――“曲情”之解讀眾所周知，當(dāng)代作曲家的創(chuàng)作與古人填詞度曲的方式不盡相同。但是，無論是先有曲調(diào)后填詞， 還是先有詞再譜曲，終究殊途同歸，“長于用才而短于擇術(shù)，致使佳調(diào)不傳，殊可痛惜！”（李漁《閑情偶寄》）正如唐代詩人白居易所云：“未成曲調(diào)先有情?！比绾螢槎胖緦W(xué)的詞作《故園戀》作曲，妥帖而深刻地表現(xiàn)游子飽含深情、依戀、懷念、親切、溫暖、激動(dòng)等多種矛盾而復(fù)雜的思鄉(xiāng)情感？想來，劉聰老師定是頗費(fèi)一番心思。筆者試圖透過對該作品的粗淺解析，來領(lǐng)略作曲家匠心打造的歷程。首先，從宏觀的角度洞察該作品結(jié)構(gòu)布局。劉聰老師打破傳統(tǒng)藝術(shù)歌曲常規(guī)寫作的Ａ、Ｂ、Ａ再現(xiàn)結(jié)構(gòu)布局的手法，而選擇了Ａ、Ｂ、Ｃ并列三段體曲式結(jié)構(gòu)，這種曲體結(jié)構(gòu)便于音樂動(dòng)機(jī)向縱深發(fā)展，同時(shí)在結(jié)構(gòu)與再現(xiàn)結(jié)構(gòu)相比較，也有所擴(kuò)大，有利于詞作中的復(fù)雜情感得以充分的表達(dá)。其次，以中觀的角度審視該作品的調(diào)式、調(diào)性布局。該作品在調(diào)性框架內(nèi)，運(yùn)用調(diào)性變換技法，對藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作手法方面做出開拓性的嘗試，開創(chuàng)出一條個(gè)性化音樂創(chuàng)作之路。全曲是以Ｆ為中心的同名大、小調(diào)，平行大、小調(diào)的交替、混合與重疊構(gòu)成的Ｆ調(diào)式。前奏游移的調(diào)性揪起游子心中的濃濃鄉(xiāng)愁，為Ａ段營造出深情、依戀、憂郁的情緒基調(diào)。Ｂ段用親切的、溫暖的、懷念的情感回憶在故鄉(xiāng)的歡樂歲月和別鄉(xiāng)時(shí)親情難舍的感人場面。Ｃ樂段抒發(fā)游子依戀而激動(dòng)的懷鄉(xiāng)情緒。全曲大調(diào)式的明亮與小調(diào)式的暗淡色彩對比，充分抒發(fā)出游子內(nèi)心濃厚而復(fù)雜的“鄉(xiāng)愁”情感。再則，從微觀的角度解析和聲織體的精心設(shè)計(jì)。在該作品中，作曲者刻意回避鮮明的功能性和弦的運(yùn)用，有意識安排大量色彩性和弦。Ａ段運(yùn)用密集的三十二分音符的線形音型與短暫的震音色彩音塊構(gòu)成織體，刻意勾畫出“河水清清，山道彎彎”的恬靜的自然美景。其中，多次運(yùn)用三連音的音型，不僅易于情思的敘述，并將情景交融，詞曲之情互為表里有機(jī)結(jié)合。Ｂ段選擇平穩(wěn)的八分音符形態(tài)，以和弦分解的音程形式架構(gòu)織體，著力于敘述的方式，為情感的不斷升華作以鋪墊。之后則采用柱立式的和弦進(jìn)行將情感逐步推向高潮。Ｃ段又有意呼應(yīng)Ａ段的情感， 回到分解型的線性織體中。在全曲反復(fù)之后進(jìn)入最后終結(jié)之時(shí)，作曲者采用強(qiáng)烈的和弦震音與強(qiáng)勁的力量結(jié)束全曲，將情感推向頂峰?？v觀全曲的和聲與織體的設(shè)計(jì)，作曲家無時(shí)無刻不在為情感的展衍進(jìn)行層次感與立體感的周密設(shè)計(jì)與精心安排，真可謂獨(dú)具匠心，從而使情感時(shí)而以婉約彰顯，時(shí)而以豪放見長，美不勝收，一波三折地呈現(xiàn)出來。全曲以故鄉(xiāng)的“遠(yuǎn)景”、“近景”、“幻景”、“真景”相互對比為基調(diào)，作曲家用“個(gè)性化”的旋律挖掘出詞作的深刻內(nèi)涵，用“意境化”的鋼琴伴奏與旋律交相輝映，用“縱深化”并列的三部曲式結(jié)構(gòu)為游子的思鄉(xiāng)情感染上濃郁的色彩，豐富并深化了詞作的意境，表達(dá)出游子內(nèi)心復(fù)雜的感情變化。詞曲合一，與詩情、樂情、聲情融為一體，共同描繪出游子“萬里鄉(xiāng)心度仄平”的思鄉(xiāng)之畫卷。真可謂“天人合一，物我兩忘”。四、目睹滄海桑田變――未來創(chuàng)作之期盼正是這種獨(dú)具匠心的嘗試并賦予與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新，才使得該作品形成了鮮明的藝術(shù)風(fēng)格特征，一經(jīng)問世，便在社會(huì)上產(chǎn)生廣泛的影響。2004年中央電視臺全國青年歌手電視大獎(jiǎng)賽決賽上，作為嘉賓評論員的劇作家、詞作家閻肅老師，以及男高音歌唱家戴玉強(qiáng)，對劉聰?shù)乃囆g(shù)歌曲創(chuàng)作不約而同地都予以高度的肯定與評價(jià)。遼寧教育電視臺制作的《音樂背景》節(jié)目對劉聰進(jìn)行了專訪，于2006年3月26日播出的第142期節(jié)目中（由中國近現(xiàn)代音樂史專業(yè)博士、沈陽音樂學(xué)院胡天虹教授擔(dān)任嘉賓主持），邀請劉聰走上銀屏詳細(xì)介紹《故園戀》、《鳥兒在風(fēng)中歌唱》、《夢中的卓瑪》三首藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作過程及風(fēng)格藝術(shù)特點(diǎn)。在訪談節(jié)目即將結(jié)束時(shí)，劉聰?shù)莱銎渌囆g(shù)歌曲創(chuàng)作的三條原則：其一，掌握藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律；其二，選擇貼近大眾生活與永恒的主題題材；其三，技術(shù)、技法的研究與創(chuàng)新。①正如《故園戀――劉聰藝術(shù)歌曲選集》中劉聰所言：“人生的意義在于奮斗，人生的價(jià)值在于創(chuàng)造，人生的永存在于精神，人生的快樂在于成功?！雹谧浴豆蕡@戀》問世至今，彈指之間十五載時(shí)光，悄然滑過。如今已知天命的劉聰教授，能否與已過不惑之年的詞作者杜志學(xué)副研究員（現(xiàn)任沈陽音樂學(xué)院教務(wù)處副處長、大連校區(qū)院務(wù)委員，教務(wù)管理工作部負(fù)責(zé)人）再度聯(lián)手創(chuàng)作更為經(jīng)典的藝術(shù)歌曲？春風(fēng)又度故園里，琴瑟合鳴幾回聞？筆者翹首以待。行文至此，引用隋唐之際詩人朱慶馀的詩作為本文的結(jié)語，以表筆者殷切的期待與衷心祝愿之情：“十里長街幻影長，霓燈淹沒月華光。一衣帶水樓前濁，兩岸囂塵枕畔揚(yáng)。鼓吹每生蛙記憶，滄浪已作夢收藏。云端隱約漁歌起，擷朵蓮花嗅故鄉(xiāng)?！眳⒖嘉墨I(xiàn)1］王大燕《雅俗共賞：新時(shí)期中國藝術(shù)歌曲創(chuàng)作主潮一瞥》載于《中國音樂學(xué)》2002．42］平